4. Le but à atteindre :
Diminuer l’empreinte
écologique de notre école en
choisissant d’améliorer au
minimum une chose.
5. La progression :
• Calcul de l’empreinte écologique de l’école
(des élèves).
• Observation des points faibles.
• Choix d’un point faible (au minimum).
• Mise en place d’actions concrètes pour
diminuer notre empreinte.
• Nouveau calcul de l’empreinte écologique.
• Evaluation
6. Les traces du projet :
• 1ère
année : Création d’un folder par école pour
situer le problème et ce qu’il faut faire pour
l’améliorer.
• 2ème
année : Achèvement du folder avec ce qui
a été mis en place et l’évaluation des actions.
• Fin : Création d’une affiche par pays avec des
conseils pour diminuer l’empreinte
écologique.
7. Les autres actions à mener :
• Dans chaque école, réalisation d’un concours de
créations artistiques à partir de matériaux
recyclés. (concours clôturé le 17 mai et affichage
du gagnant de chaque pays le 24 mai)
• Lors de chaque rencontre, un site « écologique »
sera présenté aux partenaires présents. Après la
rencontre, le site sera présenté dans toutes les
écoles. Chaque pays complètera ensuite le
tableau de ce qui existe ou pas dans son pays.
8. Les moyens de communication :
• Etwinning et le Twinspace pour l’avancement
du projet.
• Mister Greenplanet pour les enseignants
et/ou les élèves ???
• Les mails
• Les rencontres