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Notre projet 2012-2014
On the way with CF detective !
(mister Greenplanet)
Developing and putting in place
concepts to reduce CF to
improve the well-being of all
Le but à atteindre :
Diminuer l’empreinte
écologique de notre école en
choisissant d’améliorer au
minimum une chose.
La progression :
• Calcul de l’empreinte écologique de l’école
(des élèves).
• Observation des points faibles.
• Choix d’un point faible (au minimum).
• Mise en place d’actions concrètes pour
diminuer notre empreinte.
• Nouveau calcul de l’empreinte écologique.
• Evaluation
Les traces du projet :
• 1ère
année : Création d’un folder par école pour
situer le problème et ce qu’il faut faire pour
l’améliorer.
• 2ème
année : Achèvement du folder avec ce qui
a été mis en place et l’évaluation des actions.
• Fin : Création d’une affiche par pays avec des
conseils pour diminuer l’empreinte
écologique.
Les autres actions à mener :
• Dans chaque école, réalisation d’un concours de
créations artistiques à partir de matériaux
recyclés. (concours clôturé le 17 mai et affichage
du gagnant de chaque pays le 24 mai)
• Lors de chaque rencontre, un site « écologique »
sera présenté aux partenaires présents. Après la
rencontre, le site sera présenté dans toutes les
écoles. Chaque pays complètera ensuite le
tableau de ce qui existe ou pas dans son pays.
Les moyens de communication :
• Etwinning et le Twinspace pour l’avancement
du projet.
• Mister Greenplanet pour les enseignants
et/ou les élèves ???
• Les mails
• Les rencontres
Let’s go !
Let’s go !

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  • 2. On the way with CF detective ! (mister Greenplanet)
  • 3. Developing and putting in place concepts to reduce CF to improve the well-being of all
  • 4. Le but à atteindre : Diminuer l’empreinte écologique de notre école en choisissant d’améliorer au minimum une chose.
  • 5. La progression : • Calcul de l’empreinte écologique de l’école (des élèves). • Observation des points faibles. • Choix d’un point faible (au minimum). • Mise en place d’actions concrètes pour diminuer notre empreinte. • Nouveau calcul de l’empreinte écologique. • Evaluation
  • 6. Les traces du projet : • 1ère année : Création d’un folder par école pour situer le problème et ce qu’il faut faire pour l’améliorer. • 2ème année : Achèvement du folder avec ce qui a été mis en place et l’évaluation des actions. • Fin : Création d’une affiche par pays avec des conseils pour diminuer l’empreinte écologique.
  • 7. Les autres actions à mener : • Dans chaque école, réalisation d’un concours de créations artistiques à partir de matériaux recyclés. (concours clôturé le 17 mai et affichage du gagnant de chaque pays le 24 mai) • Lors de chaque rencontre, un site « écologique » sera présenté aux partenaires présents. Après la rencontre, le site sera présenté dans toutes les écoles. Chaque pays complètera ensuite le tableau de ce qui existe ou pas dans son pays.
  • 8. Les moyens de communication : • Etwinning et le Twinspace pour l’avancement du projet. • Mister Greenplanet pour les enseignants et/ou les élèves ??? • Les mails • Les rencontres