Computadores para Educar

1. Institución Educativo de Coyongal sede Escuela Rural
Mixta de Roma
¿Cómo mejorar el proceso de formación en estudiantes de
primaria vinculando las TIC en el Aula de Clase?
Verena Carcamo R
PROYECTO DE INVESTIGACION – COMPUTADORES PARA EDUCAR –
UTB
Magangué – Bolívar
2012

2. Marco Conceptual
Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación también conocidas
como las TIC se han convertido en una revolución en todos los sectores y
medios siendo la Educación uno de los más importantes y de mayor
complejidad al momento de trabajarlo en los niños, pues este tiende a
convertirse en un elemento distractor para ellos, lo cual con lleva a que los
docentes y maestros usen estrategias que pueda promoverla de forma
eficiente, evitando caer en errores comunes en un proceso de formación que
vincula las TIC`s y niños de Básica secundaria.
También tiene el potencial de transformar el entorno de la educación en cuanto
a Dónde y Cómo se produce el proceso de aprendizaje, se debe tomar
iniciativa para determinar la mejor forma de utilizar las TIC en el contexto de
condiciones económicas, ubicación y Culturales que necesita la educación en
el país para lograr ser:
 Competitivos
 Creativos
 Éticos

3. Objetivo General
Cómo mejorar el proceso de formación en estudiantes de primaria vinculando las TIC
en el Aula de Clase en Escuela Rural Mixta de Roma
Objetivos Específicos
 Analizar la influencia que ha venido teniendo las tic´s en las instituciones
en el transcurso de los últimos años.
 Considerar el acceso que tienen las instituciones a las tic´s y que
facilidades ofrece el estado en cuanto esta temática.
 Garantizar la ejecución del proyecto en la formación de los estudiantes
 Identificar las asignaturas en donde se debe fortalecer el uso de las
TIC´s

4. Metodología
Para el desarrollo de este proyecto nos enfocaremos en el estudio para
conocer en detalle el problema planteado. Por esta razón se efectuaran cada
uno de los objetivos, anteriormente propuestos, paso a paso, los cuales nos
llevaran a las conclusiones deseadas mediante metodología de cualitativa.