Este documento propõe um modelo de autoavaliação para bibliotecas escolares com o objetivo de avaliar o seu contributo para o sucesso educativo de forma objetiva e contínua. O modelo inclui quatro domínios a avaliar anualmente, indicadores, fatores críticos de sucesso e etapas do processo de autoavaliação com a participação da comunidade escolar. A autoavaliação visa identificar pontos fortes e fracos para melhorar continuamente o desempenho da biblioteca.