Pequena explicación

1. SPRACHENPORTFOLIO
Portfolio das linguas – PEL de adultos
Por María José Veiga Díaz
(informacións extraídas do documento oficial do Portfolio)

2. P o rtfo lio
• É un documento persoal promovido polo
Consello de Europa, no que os que
aprenden ou aprenderon unha lingua - xa
sexa na escola ou fóra dela - poidan
rexistrar as súas experiencias de
aprendizaxe de linguas e culturas e
reflexionar sobre elas.

3. ¿ P a ra que s erve o P ortfo lio ?
• Para animar a todos a aprender máis linguas, cada
un dentro das súas capacidades, e a continuar
aprendéndoas ao longo de toda a vida.
• Para facilitar a mobilidade en Europa, mediante
unha descrición clara e recoñecible
internacionalmente das competencias lingüísticas.
• Para favorecer o entendemento e a tolerancia
entre os cidadáns de Europa, mediante o
coñecemento doutras linguas e culturas.

4. O bx ec tivo s do C o ns ello de E uro pa a
tra vés do P o rtfo lio
O desenvolvemento da cidadanía democrática en Europa a
través de:
• A profundización no entendemento e a tolerancia entre
os cidadáns de Europa.
• A protección e promoción da diversidade lingüística e
cultural.
• A promoción do plurilingüismo por medio da
aprendizaxe de linguas e culturas ao longo de toda a
vida.
• A descripción clara e transparente das competencias
lingüísticas e as titulacións para facilitar a mobilidade
en Europa.

5. FU N C I Ó N S D O P E L P A R A
DOC E N TE S :
• Unificar a linguaxe metalingüística e os métodos
de ensino-aprendizaxe de linguas a nivel
europeo.
• Equiparar os niveis de lingua aos mesmos
criterios de avaliación e descritores comúns a
nivel europeo.
• Implicar á comunidade educativa no proceso de
mellora do ensino-aprendizaxe de linguas en
concordancia coa realidade plurilingue actual.

6. FU N C I Ó N S D O P E L P A R A
E S TU DA N TE S :
• Reflectir, planificar e auto-avaliar competencias
• Desenvolver a autonomía na aprendizaxe
• Fomentar a interculturalidade
• Controlar sistematicamente as suas aprendizaxes
• Registrar as adquisicións linguísticas e as experiencias
interculturais relevantes.
• Desenvolver competencias comunicativas e
interculturais.
• Fomentar a aprendizaxe de varias linguas, dentro e
fóra do sistema escolar.

7. P a rtes do P ortfolio
• Pasaporte de Linguas
• Biografía lingüística
• Dossier

8. Pasaporte de linguas
(Europass)
• Actualízao regularmente o titular.
• Reflicte o que este sabe facer en distintas
linguas.
• Mediante o Cadro de Autoavaliación, que describe
as competencias por destrezas (falar, ler,
escoitar, escribir), o titular pode reflexionar e
autoavaliarse.
• Tamén contén información sobre diplomas
obtidos, cursos aos que asistíu así como
contactos relacionados con outras linguas e
culturas.

9. Biografía lingüística
• Nela descríbense as experiencias do
titular en cada unha das linguas e está
deseñada para servir de guía ao aprendiz
á hora de planificar e avaliar o seu
progreso.

10. Dossier
• Contén exemplos de traballos persoais
para ilustrar as capacidades e
coñecementos lingüísticos. (Certificados,
diplomas, traballos escritos, proxectos,
gravacións en audio, vídeo,
presentacións, etc.)

11. E X E M PLO DE PA S A POR TE :
• http://www.europass-info.de/de/
europass-sprachenpass.asp