1. Institut Príncep de Girona
Coneguem Barcelona
Treball de síntesi 1r d’ESO
***
GRUP
1. 4.
2. 5.
3.
1r d’ESO Juny de 2013

2. ÍNDEX
1. Presentació.......................................................................................................2
2. Situem Barcelona en el món...........................................................................6
3. Coneguem la ciutat .........................................................................................7
4. El paisatge urbà i el seu mobiliari...............................................................10
5. Els llocs singulars de Barcelona ..................................................................12
6. Eix cronològic dels fets singulars ................................................................13
7. La ciudad y sus monumentos.......................................................................15
8. Llengua anglesa.............................................................................................17
9. Els arbres dels carrers..................................................................................19
10. Coneixement de la urbanització de la ciutat ............................................21
11. Juguem a ser dissenyadors/es ....................................................................23
12. El Gran Teatre del Liceu ...........................................................................26
13. Treball de la Sagrada Família ...................................................................27
14. Barcelona en bicicleta.................................................................................30

4. Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO Presentació
2
1. PRESENTACIÓ
Hola! Aquesta és la primera vegada que realitzareu un treball de síntesi. Per saber com es
desenvolupa aquesta nova activitat llegiu primer, amb atenció, aquesta pàgina de presentació.
Què és un treball de síntesi?
És un treball multidisciplinari, on intervenen totes les matèries que heu treballat al llarg del
curs, que es realitza cap al final de cada un dels cursos de l’ESO. Aquest serà el primer curs
que en realitzeu un, però, a partir d’ara, cada any, fins a 3r d’ESO, cursareu el treball de
síntesi corresponent.
Com s’organitza?
Durant els tres dies del treball de síntesi, es canvia l’horari de classes. El lloc habitual de
feina serà una aula, però també caldrà que visiteu la biblioteca per buscar informació, o altres
dependències del centre. Es realitzarà una sortida relacionada amb el treball. Durant la
sortida, cal que apunteu tota la informació que necessitareu després per tal de realitzar
correctament el treball. Treballareu en grups de 5 alumnes.
Cada grup ha de distribuir la feina entre els seus i les seves components. Potser és la primera
vegada que treballeu junts i juntes i no us coneixeu massa, però aquesta també és una de les
finalitats dels treballs de síntesi; s’ha de prioritzar la col·laboració i la feina d’equip; no pas
l’individualisme. Però és clar, al final, tothom ho ha de saber tot: el que aportem
personalment i el que han treballat el companys i les companyes.
Com s’avalua la feina?
Com que és un equip el que treballa, s’avaluarà per grups. Això implica que necessitareu un
esperit de col·laboració durant tota la realització del treball de síntesi. Però també s’avaluarà
individualment, ja que cal evitar que uns/unes treballin per compte d’altri. Un cop finalitzat
el treball, es realitzen unes sessions d’avaluació, on un tribunal comprova i qualifica la tasca
de cada grup i de cada alumne/a .
Aquesta manera de treballar servirà per comprovar el vostre nivell d’autonomia personal i el
treball cooperatiu del grup.
Cal afegir que en el vostre treball diari i individual heu d’aconseguir una nota mínima
quantitativa de cinc. És un requisit indispensable per poder aprovar.
Us trobareu un calendari, al final del dossier, que obligatòriament, heu de presentar.

5. 3
Comencem!
Mireu tot el dossier, marqueu amb llapis quins apartats s’han de realitzar abans de la sortida
en autocar, per a quins necessiteu la informació obtinguda durant la sortida i quins es poden
fer després. Durant la sortida recordeu d’anar coordinats i coordinades i apuntant tot allò que
necessitareu. Un cop hàgiu vist tot el dossier, planifiqueu totes les tasques. Comproveu els
dies i l’horari que disposeu i procureu que no quedi tot per al final.
Això és molt important: Organitzeu-vos!
Grup. Noms i cognoms dels components:
Dilluns 10 de juny de 2013, a l’ hora de tutoria:
• Presentació del treball de síntesi.
• Presentació dels grups de treball.
• Presentació del dossier. Lectura detallada de les instruccions. Aclariments i dubtes.
Dimarts 18 de juny de 2013:
• Sortida amb autocar per tota la ciutat de Barcelona.
• Per grups, aneu prenent notes per poder confeccionar el dossier. Recordeu que heu de fer
fotos per il·lustrar-lo
Dilluns 17 i dimecres 19 de juny de 2013:
• Treballeu a l’aula per grups, heu d’entendre bé la feina que heu de fer, distribuïu-vos-la i
prepareu el material.
• Treball a l’aula: redacció escrita del dossier i preparació de la intervenció oral davant del
tribunal avaluador.
Dijous 20 de juny de 2013 Tribunals avaluadors:
• Consulteu l’horari que toca al vostre grup. És recomanable fer un assaig d’allò que direu
per veure com ho feu, si és prou clar, si ho heu entès bé, etc.

6. 4
Normes de presentació del treball
• Cada grup teniu una guia de treball que heu de respondre i presentar.
• Contesteu al mateix dossier, escrivint a mà, amb lletra llegible, als espais corresponents.
• Tingueu present, que en molts casos, val la pena escriure-ho en un paper d’esborrany a
part i després de corregir-ho, passar-ho a net per tal de tenir una bona presentació.
• Heu de respondre en català excepte els apartats de llengües castellana i anglesa.
• Tingueu cura de l’ortografia i la correcció sintàctica. Per això és molt útil redactar abans
l’esborrany.
• Escriviu títols on calgui, utilitzeu els subratllats, lletres més grans o d’un altre color, per
allò que calgui destacar.
• Feu sagnats de text ( vol dir, deixar els marges).
• Reviseu el paginat del treball i confeccioneu l’índex .
• Porteu càmera per fer fotos. Si és necessari, afegiu pàgines extra al final del dossier i
teniu-ho present a l’hora de fer l’índex.
• Heu de ser impecables amb la netedat i presentació dels fulls del dossier.
• Completeu la portada del treball per acabar la tapa. Al requadre del dibuix hi ha d’haver
un dibuix d’un motiu de Barcelona.
• El dossier final ha de presentar-se relligat amb una espiral metàl·lica.

7. 5
L’exposició oral del treball de síntesi
• L’exposició oral és la darrera activitat del treball de síntesi. La realitzareu en grup però la
nota és individual. Consisteix explicar oralment alguna part del treball que hàgiu
realitzat, davant d’un tribunal format per professors .
• El professorat escoltarà i avaluarà la vostra exposició. Per aquesta raó, heu de conèixer a
fons com heu realitzat la feina i quins resultats heu obtingut.
• Haureu de presentar el dossier al tribunal perquè l’avaluï; a més a més d’avaluar
l’exposició individual de cadascun i cadascuna dels membres, haureu de respondre a
qualsevol qüestió que us plantegi.
• Cada grup heu de preparar una presentació explicant el que heu fet durant el treball de
síntesi (incloent la sortida amb l’autocar) i les conclusions a les quals heu arribat, que
serviran de guia durant la presentació oral. Si voleu, us podeu ajudar d’un power point
amb diapositives (entre 6 i 15 ) i format Openoffice-impres o Google Documents.
• Alguns aspectes, que cal tenir en compte, per realitzar una bona presentació amb
diapositives són:
o Presentar títol, índex, introducció, cos del treball, i conclusions de la tasca realitzada.
o Paginar el dossier.
o Evitar posar text excessiu.
o Sintetitzar la informació, utilitzar paraules clau o frases curtes.
o Utilitzar esquemes, punts, imatges, taules...
o Respectar el format escollit (lletra, cos, mida...)
o Realitzar un guió i practicar l’exposició abans del dia de l’avaluació.
o Evitar llegir el text de les diapositives.
o Dirigir la mirada a les persones que t’escolten, quan realitzes la presentació.
o Parlar clar i vocalitzar perquè el missatge arribi amb claredat al receptor o la
receptora.
• És evident que l’avaluació emesa pel tribunal pot ser diferent per a cada un i una dels
membres del grup.

8. Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO Situem Barcelona en el món
6
2. SITUEM BARCELONA EN EL MÓN
Aquí teniu la representació de l’esfera del món.
Situeu-hi l’Equador, els pols Nord i Sud i el
meridià de Greenwich.
Marqueu amb una creu on és, més o menys, Barcelona.
Si mireu aquest vídeo us situareu de veritat:
http://www.youtube.com/watch?v=3Bb7gHtAUgA&fe
ature=related
Ara realitzeu un croquis (una mena de mapa rudimentari de l’estil dels usats per anar a buscar
el tresor), per tal de situar la Ciutat en un context més local i comarcal. Busqueu informació
en els llibres de Socials o Geografia. Per fer-ho marqueu primer la línia de costa, poseu-hi el
nom del mar, a continuació situeu al mapa els indrets següents:
Collserola
Tibidabo
Montjuïc
Riu Besòs
Riu Llobregat
Massís del Garraf
Platges de Castelldefels
Badalona
Maresme
Aeroport
Port de BCN
Ciutat de BCN
Montserrat

9. Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO Coneguem la ciutat
7
3. CONEGUEM LA CIUTAT
En aquest Treball ens proposem que conegueu millor el lloc on viviu: el vostre barri, la
vostra ciutat, com és la gent, els carrers i monuments, quina és la història i la seva
idiosincràsia. Per això, us proposem que passegeu pels carrers del barri buscant la informació
necessària i també que pugeu a l’autocar que us conduirà a un magnífic tour turístic pels
punts més remarcables de la ciutat.
Itinerari
RECORREGUT MONUMENT/EDIFICI
Travessera de
Gràcia/Sardenya
Lepant
Còrsega
Pg. de Gràcia Casa Batlló
Pau Claris
Portal de la Pau Monument a Colom
Maremàgnum
Pg. Josep Carner Drassanes/Museu
marítim
Ctra. Miramar Jardins Costa i
Llobera
Av. Miramar Fundació Joan Miró
Av. de l’Estadi Estadi Olímpic
Palau Sant Jordi
Marquès de Comillas Poble Espanyol
Casa Ramona
Font màgica
Palau Nacional
Av. Reina M. Cristina Columnes Venecianes
Pl. Espanya
Creu Coberta
Rector Triadó
Pl. Països Catalans Estació de Sants
Tarragona Pl. Escorxador
Escultura “Dona i
ocell”
Pl. Espanya
Gran Via
Diagonal Palau Reial de
Pedralbes
Universitat ( Facultats)
Av. Gregorio Marañón Universitat
Camp Nou
Av. Joan XXIII
Diagonal
Pau Claris- Provença-
Llúria
Rosselló Casa de les Punxes
Pg. Sant Joan
Travessera de Gràcia
Travessera
Gràcia/Sardenya

10. 8
Us adjuntem un mapa de la ciutat de Barcelona. Encercleu amb color blau l’ institut, amb
verd els edificis, monuments o indrets que heu vist durant la sortida amb l’autocar i en
vermell les parades que heu fet.

11. 9
El perquè dels noms dels carrers
Totes les ciutats i pobles posen noms als seus carrers, l’elecció dels quals respon a la seva
història, caràcter, anhels, característiques del carrer concret, etc. Investigueu quin és el nom
complet i el significat dels noms dels carrers que us indiquem. Podeu consultar les següents
fonts:
• “Diccionari Nomenclàtor de les vies urbanes de Barcelona”, llibre que tenim a la nostra
biblioteca.
• A Internet, a la pàgina web de la ciutat de Barcelona, demanant el servei del
“nomenclàtor”: http://www.bcn.cat/nomenclator/
• Qualsevol enciclopèdia té informació respecte al significat dels noms dels carrers i/o
places.
1. Consell de Cent:
2. Paral·lel:
3. Dos de Maig:
4. Roger de Llúria:
5. Glòries:
6. París:
7. Aragó:
8. Llibertat:
9. Picasso:
10. República Argentina:

12. Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO El paisatge urbà
10
4. EL PAISATGE URBÀ I EL SEU MOBILIARI
1. Poseu els números d’aquesta llista al lloc del dibuix que correspongui.
1 senyal 10 cruïlla 19 escola
2 quiosc 11 església 20 parc
3 ajuntament 12 estació 21 gronxador
4 bústia 13 hospital 22 plaça
5 carrer 14 illa de cases 23 semàfor
6 carreró 15 mercat 24 teatre
7 cantonada 16 pas de vianants 25 vorera
8 cementiri 17 palau d’esports 26 xamfrà
9 cinema 18 passeig 27 font

13. 11
2.- Com aniríeu de l'institut a la Plaça Catalunya?
Imagineu que ho heu d’explicar a una persona gran que no coneixeu. Redacteu-ho utilitzant les
estructures d'obligació: haver de; caler + que +present de subjuntiu; cal + infinitiu.
Feu atenció a la forma de tractament (de vostè) i al registre (utilitzeu la llengua formal). Heu
d’indicar-li com arribar-hi amb metro.

14. Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO Els llocs singulars
12
5. ELS LLOCS SINGULARS DE BARCELONA
Totes les ciutats es caracteritzen per tenir un conjunt d’edificis i llocs singulars que marquen la seva
història, i les diferents tasques que successivament han anat monopolitzant les activitats ciutadanes,
així com la fortuna, benestar, cultura i interessos dels seus habitants. Barcelona té un bon aplec
d’edificis singulars.
Digueu on se situen els següents edificis (adreça més o menys exacta), amb quina finalitat es van
construir i quina utilització tenen actualment:
Lloc Adreça
Motiu de la seva construcció i
data (segle)
Utilització actual
Monument a
Cristòfol Colom
Escultura Dona i
ocell – Parc de
l’escorxador
Casa Batlló
Palau Reial de
Pedralbes
Casa Ramona
Universitat de
Barcelona
Estació de Sants
Palau Nacional
Estadi Olímpic
Casa de les
Punxes
Palau Sant Jordi
La Font Màgica
Podeu trobar-los a: http://ca.wikipedia.org/wiki/Llista_de_monuments_de_Barcelona

15. Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO Eix cronològic
13
6. EIX CRONOLÒGIC DELS FETS SINGULARS
Construïu un eix que simbolitzi el temps transcorregut des de la fundació de Barcelona (Barcino)
fins els nostres dies.
Cal que distribuïu proporcionalment el temps transcorregut en fraccions de 50 anys. Però caldrà que
amplieu el segle XX, encara que no segueixi la proporció. És possible que necessiteu molt paper i
caldrà fer un desplegable enganxat al dossier. Podeu pintar cada època històrica d’un color diferent,
així millorareu la presentació final.
12 a.C. Barcino Colònia romana
270 d.C. Muralla reforçada
L'amenaça i inseguretat en l'imperi romà va obligar a construir una nova muralla sobre l'anterior amb
78 torres defensives. Barcino ja era una ciutat important.
507 d.C. Seu temporal de la cort dels visigots.
717 d.C. Barcelona musulmana
801 d.C. Barcelona carolíngia
El rei franc Carlemany conquereix la ciutat i instaura el comtat de Barcelona.
985 d.C. Ràtzia d'Almansur
El primer ministre del califa de Còrdova dirigeix un atac contra els regnes cristians del nord. Derrota
els seus exèrcits i saqueja les ciutats i s’emporta un gran botí. Entre aquestes ciutats, Barcelona.
1714 d.C. Guerra de successió.
En el marc de la guerra de successió les tropes del rei Felip V assetgen i assalten Barcelona on hi
havia els partidaris de l'altre candidat al tron, l'arxiduc Carles. Com a conseqüència, la ciutat va
veure modificada en gran manera la seva estructura.
1888 d.C. Exposició Universal.
La celebració a Barcelona d'aquest esdeveniment va ser el pretext per primera vegada perquè
Barcelona veiés millorada la seva estructura urbana.
1897 d.C. Ampliació dels límits de Barcelona.
Aquest any es produí l'annexió de Sants, Les Corts, Sant Gervasi de Cassoles, Gràcia, Sant Andreu
del Palomar i Sant Martí de Provençals. Pocs anys més tard s'incorporaren Horta i Sarrià.

16. 14
1929 d.C: Exposició Internacional
Barcelona va organitzar una nova Exposició, aquesta vegada Internacional, gràcies a la qual es va
urbanitzar tota la zona de la Plaça Espanya, i es van construir els pavellons on avui es troba la Fira
de Barcelona. Es va construir la primera línia de Metro. La febre constructora va provocar un
notable increment demogràfic i la creació de nous barris, tant a l'interior de la ciutat, al Carmel, Nou
Barris, El Verdum, Guinardó, com en poblacions adjacents a Barcelona com a L’Hospitalet de
Llobregat, Bellvitge, Santa Coloma de Gramenet o Sant Adrià de Besós o Badalona, que van
multiplicar la demografia de l'àrea metropolitana de Barcelona, també anomenada "cinturó".
1960 d.C. Onada migratòria.
A la dècada dels seixanta es va produir un gran increment de població i el creixement de la ciutat
no va respondre a una planificació correcta. Això i la irrupció del cotxe van obligar a desenvolupar
la xarxa de metro, per una part, i a asfaltar tots els carrers, a instal·lar semàfors i a construir les
primeres rondes de circumval·lació de la ciutat.
1992 Jocs Olímpics de Barcelona
Un altre esdeveniment internacional va donar peu a una transformació de la ciutat. No només es
van construir els complexos esportius necessaris (Estadi Olímpic Lluis Companys, Palau Sant
Jordi, Velòdrom d'Horta, etc...) sinó que es van dur a terme obres tan importants com la construcció
de les Rondes de circumval·lació de la ciutat, la recuperació de les platges i tot el front Marítim, la
construcció de nous barris com la Vila Olímpica o la Vall d'Hebron, la millora del sistema de
transport i modernització del metro, la instal·lació de la nova torre de telecomunicacions de
Collserola, la renovació i ampliació de l'Aeroport d' El Prat.
2004 Fòrum Universal de les Cultures
Va permetre nous canvis urbanístics. Es va recuperar tota la zona del Besòs, que fins llavors estava
poblada d'antigues fàbriques en desús i així es va regenerar tot el barri del Poblenou i construir el
nou barri de Diagonal Mar. També es va poder construir el port esportiu de Sant Adrià, i es va fer
arribar l'Avinguda Diagonal fins al mar.
Si voleu saber-ne més us proposem: http://www.bcn.cat/historia/

17. Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO La ciudad y sus monumentos
15
7. LA CIUDAD Y SUS MONUMENTOS
Tema: Tenéis que hacer la descripción de dos monumentos que hayáis visto durante el recorrido en
el autocar.
No debe ocuparos más de dos páginas, incluyendo las fotos o los dibujos con que lo queráis ilustrar.

18. 16

19. Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO Llengua anglesa
17
8. LLENGUA ANGLESA
1.- Write ten sentences about the facilities you can find in Barcelona using THERE IS and
THERE ARE.
Example: There is an Opera House in Barcelona.
There are a lot of open-air swimming pools.
1-_____________________________________________________________________?
2-______________________________________________________________________?
3-______________________________________________________________________?
4-______________________________________________________________________?
5-______________________________________________________________________?
6-______________________________________________________________________?
7-______________________________________________________________________?
8-______________________________________________________________________?
9-______________________________________________________________________?
10-_____________________________________________________________________?
2. A PERFECT DAY IN BARCELONA. Write a short composition (ten good sentences) to
describe a perfect, ideal day in your city.
1. _________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________________
5. __________________________________________________________________________
6. __________________________________________________________________________
7. __________________________________________________________________________

20. 18
3- Imagine you are a television reporter. You are going to interview a famous person from
Barcelona.
a- Who are you going to interview?
_____________________________________________________
b- What ten questions will you ask him/her to find out about him/her?
1-______________________________________________________________________?
2-______________________________________________________________________?
3-______________________________________________________________________?
4-______________________________________________________________________?
5-______________________________________________________________________?
6-______________________________________________________________________?
7-______________________________________________________________________?
8-______________________________________________________________________?
9-______________________________________________________________________?
10-_____________________________________________________________________?
c- Write an answer for each of the ten questions.
1-_______________________________________________________________________
2-_______________________________________________________________________
3-_______________________________________________________________________
4-_______________________________________________________________________
5-_______________________________________________________________________
6-_______________________________________________________________________
7-_______________________________________________________________________
8-_______________________________________________________________________
9-_______________________________________________________________________
10-______________________________________________________________________

21. Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO Els arbres dels carrers
19
9. ELS ARBRES DELS CARRERS
Barcelona és una ciutat famosa pels seus carrers arbrats. Normalment cada carrer té una espècie
d’arbre predominant. Durant el trajecte en autobús, intenteu identificar almenys 5 espècies d’arbres
diferents. Busqueu informació a les Guies botàniques de camp que hi ha a la biblioteca i al laboratori
de Ciències Naturals. També per omplir aquest quadre, podeu aprofitar la informació que us ofereix:
http://www.xtec.es/~mbazan/arbres_barcelona/build/tot_arbres.htm
Nom de l’arbre en català /
castellà i científic (llatí)
Carrers on el podem trobar Descripció de les característiques d’aquest arbre
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

22. 20
Làmines identificatives dels arbres
Per a cada espècie realitzeu una làmina on posareu per títol el nom de l’arbre, un dibuix de la seva
silueta i un detall d’una fulla on dibuixareu la seva nerviació. També podeu incloure tots aquells
detalls que us semblin significatius per reconèixer els diferents tipus d’arbre.
Busqueu a la biblioteca les guies de camp escaients per tal de poder identificar les espècies i obtenir-
ne tota la informació que necessiteu. Podeu, si voleu, seguir el model extret de:
http://herbarivirtual.uib.es/cat-ub/index.html
La morera és un arbre caducifoli de mida mitjana que no sol sobrepassar els 12 o 15 m d’alçada, de
copa arrodonida. Les fulles són grosses, quasi glabres i llustroses per l’anvers, alternes, peciolades,
variables en la forma, arrodonides o cordades, dentades o lobulades. Són de color verd clar sense
pèls o molt poc peludes, limbe oval i en forma de cor irregular, asimètric. Els fruits són blancs,
rosats o de color vermell obscur, dolços i comestibles quasi des del començament del seu
desenvolupament. Les flors són petites, i s’agrupen en espigues molt denses, allargades o ovoides.

23. Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO Urbanització de la ciutat
21
10. CONEIXEMENT DE LA URBANITZACIÓ DE LA CIUTAT
Volem mesurar tres illes de Barcelona i comparar els resultats obtinguts amb la mesura a escala que
farem sobre el plànol.
Primer calcularem la mesura d’una passa d’un membre del grup i a partir d’aquesta dada,
mesurarem , en passes, les dimensions d’una illa. Recordeu que la passa cal fer-la sempre procurant
que mantingui la mateixa distància !
Necessiteu una cinta mètrica. El membre del grup escollit farà 5 passes, al pati de l’institut, totes
iguals ; la resta del grup mesurarà la distància recorreguda en centímetres i partir d’aquesta dada
calcularà la mida d’una passa. Podeu fer vàries proves abans de fer la mesura definitiva.
Mida d’una passa = ..................cm ..................................m.
Ara haureu de mesurar, en passes les mides de tres illes
La d’una illa típica de l’Eixample, delimitada pels carrers Sant Antoni Mª Claret, Sicília, Indústria i
Sardenya.
Aneu amb compte amb els xamfrans. Preneu la mida ( en passes) com si fos un rectangle.
Preneu la mida sobre el plànol amb un regle graduat i feu la conversió a mesura real sabent que
l’escala utilitzada és 1:4500 cm (4500 cm són 45 metres)
Carrer Nombre Passes Metres Plànol ( cm) Realitat ( m)
Pare Claret
Sicília
Indústria
Sardenya
Feu el mateix amb l’illa en què està ubicat l’institut : (zona del Guinardó)
Carrer Passes Metres Plànol ( cm) Realitat ( m)
Travessera de
Gràcia
Sardenya

24. Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO Urbanització de la ciutat
22
I amb l’illa de la part antiga de Gràcia limitada pels carrers indicats al quadre
Carrer Passes Metres Plànol ( cm) Realitat ( m)
Travessera de
Gràcia
Ptge. Nogués
Pare Laínez
Ventalló
Traieu-ne conclusions, una per a cada barri, com a mínim:
-
-
-
Com són les illes de l’Eixample?
Per què és més gran l’illa a la qual pertany l’institut?

25. Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO Juguem a ser dissenyadors
23
11. JUGUEM A SER DISSENYADORS I DISSENYADORES
Dibuixeu un croquis d’un banc del parc dels Jardins del Príncep de Girona amb les mesures
corresponents. Després haureu de fer una planta, alçat i perfil, a l’escala convenient.
Indiqueu els materials de què està construït.

26. Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO Urbanització de la ciutat
24

27. Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO Urbanització de la ciutat
25

28. Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO El Gran Teatre del Liceu
26
12. EL GRAN TEATRE DEL LICEU
Coneguem un dels teatres d'òpera més importants del món, i que es troba a la nostra ciutat. Per
realitzar aquestes activitats necessitareu consultar enciclopèdies, Internet: http://www.liceubarcelona.cat/
Una mica d'història. Completeu les dates que falten. Podeu buscar-les en una enciclopèdia:
El gran teatre del Liceu va ser fundat l'any …………….. i reconstruït el …………….. a causa d’ un
incendi que quasi l'arrasa per complet. Desgraciadament, el teatre va tornar a sofrir un altre
sinistre l'any …………. i, després d'una tasca de reconstrucció i ampliació, el Liceu va tornar a
obrir les portes el …………….
Una mica de vocabulari
El Liceu és un teatre pensat per a la representació d'espectacles d'òpera i de ballet.
Busqueu el significat d'aquests termes; descobrireu que uns fan referència a llocs del teatre i altres a
persones que fan possible que una òpera es dugui a terme.
- prosceni
- platea
- figurinista
- palco
- tramoista
- bambolines
- llibretista
Investigo i em diverteixo . Consultant Internet, l'enciclopèdia o llibres específics intenta unir el nom
del compositor amb el títol d'alguna de les seves òperes:
VERDI
PUCCINI
ROSSINI
MONTEVERDI
WAGNER
MOZART
BELLINI
BIZET
El barber de Sevilla
La flauta màgica
Norma
Carmen
Nabucco
Orfeo
La Valkiria
Turandot
Sopa de lletres: busca el nom de sis importants compositors d'òpera.
A F Z W E B T J
L H I D R E V M
I B O A Z L O U
M A O I D L M R
J O B A N I E T
P U C C I N I O
Z A C L G I N E
C T R A Z O M U
L O W I E N M Y

29. Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO Sagrada Família
27
13. TREBALL DE LA SAGRADA FAMÍLIA
1. Busqueu informació sobre Gaudí i la seva vida.
2. Feu una descripció del Temple de la Sagrada Família.
3. Busqueu informació del motiu pel qual es va construir la Sagrada Família i el significat de
l’edifici.
4. Col·loqueu la Sagrada Família dins el plànol de la ciutat de Barcelona i els carrers que l’envolten.
5. Feu un dibuix de la façana que més us agradi.
1. Informació sobre Gaudí:
2. Descripció del Temple de la Sagrada Família:
3. Informació del motiu pel qual es va construir la Sagrada Família i el significat de l’edifici:

30. Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO Sagrada Família
28
4. Plànol de la ciutat de Barcelona on heu de col·locar la Sagrada Família

31. Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO Sagrada Família
29
5. Dibuix de la façana que més us agradi

32. Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO
30
14. BARCELONA EN BICICLETA
En aquest apartat, d’activitats d’educació física, haureu de consultar unes pàgines webs i els seus respectius
enllaços, per poder contestar correctament les qüestions proposades.
1- Com ja sabeu, hi ha diferents tipus de bicicletes. Expliqueu i descriviu les característiques més
importants de les bicicletes de muntanya, velocitat o curses, i passeig: Moure's amb bici.
2- Dissenyeu i dibuixeu una bicicleta per circular per la ciutat, tenint en compte les vostres necessitats de
desplaçament i anomeneu les parts més importants (selló, manillar...).

33. Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO
31
3- Ara que ja teniu dissenyada la vostra bicicleta , us proposem que organitzeu unes rutes per
Barcelona, utilitzant sempre que sigui possible els carrils bici (marcant amb retolador el recorregut
més adient en el plànol ), per anar de casa vostra als llocs següents:
a- Al Camp Nou.
b- Per participar en una competició atlètica a Can Dragó.
c- Per fer un curset de piragüisme al Port Olímpic.
d- Per visitar l’Estadi Olímpic.
Podeu consultar al web www.bicing.cat i clicar l’apartat “Via Bicing” (digue’ns d’on surts i on vas i et
dibuixem la ruta al mapa) per observar la xarxa de carrils bici de la ciutat i triar una ruta. Per exemple,
el lloc d’origen seria Travessera de Gràcia 357 (institut ) i el destí: Camp Nou del Barça.

34. Institut Príncep de Girona Treball de síntesi 1r d’ESO
32
Organització de la feina diària del TS 1r ESO 2013
GRUP DDIILLLLUUNNSS 1177//0066//22001133 DDIIMMEECCRREESS 1199//0066//22001133
8–1010–11,3012-1313-14Tarda