Planejamento projeto escolar

Criação NTE/Dourados/2009 ESCOLA

1. Planejamento é o segredo para um projeto dar certo ,[object Object],[object Object],Criação NTE/Dourados/2009

2. Apresentação ao Professor ,[object Object],Criação NTE/Dourados/2009

3. Apresentação aos alunos ,[object Object],Criação NTE/Dourados/2009

4. Sensibilização ,[object Object],Criação NTE/Dourados/2009

5. Pesquisa/Levantamento de dados ,[object Object],Criação NTE/Dourados/2009

6. Desenvolvimento ,[object Object],Criação NTE/Dourados/2009

7. Trabalho Final ,[object Object],Criação NTE/Dourados/2009

8. Avaliação ,[object Object],Criação NTE/Dourados/2009

Um Modelo Criação NTE/Dourados/2009

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A especificação do objetivo responde às questões para quê e para quem. E são divididos em: Criação NTE/Dourados/2009

[object Object],Criação NTE/Dourados/2009 ,[object Object]

Este item é importante porque apresenta a resposta à questão Por quê? É o elemento que definirá os motivos pelos quais o grupo pretende desenvolver o projeto. Consiste numa exposição suscinta e clara das razões de ordem teórica e prática que argumentam a favor do projeto. Criação NTE/Dourados/2009 É ela que vai garantir a aceitação do projeto pelas pessoas ou entidades que financiarão o trabalho.

4. Metodologia ,[object Object],Criação NTE/Dourados/2009 Como? Com quê? Quando e quanto?

[object Object],Criação NTE/Dourados/2009 Refere-se aos recursos tecnológicos e outros que serão utilizados na pesquisa. ,[object Object]

[object Object],Criação NTE/Dourados/2009

[object Object],Criação NTE/Dourados/2009 A avaliação deve ser constante durante o processo. E pode haver uma integrada ou isolada .

Alunos e professores devem estar avaliando a proposta e o tipo de estudo realizado, analisando a si e ao grupo. Num último momento, a equipe participante avalia o projeto como todo e, principalmente, a sua atuação enquanto grupo de estudos integrados. Os pontos altos e baixos devem ser levantados , analisados e replanejados. Criação NTE/Dourados/2009

Relacionar as fontes que foram utilizadas na pesquisa . Criação NTE/Dourados/2009

ALMEIDA , F. J. de. Educação e informática: os computadores na escola. São Paulo: Cortez: Autores Associados, 1987. ALMEIDA , M. E., O computador como ferramenta de reflexão na formação e na prática de professores. Campinas: Papirus, 1997. (mimeo.). FAZENDA , Ivani. Interdisciplinaridade: Um projeto de parceria. São Paulo: Loiola, 1993. FREIRE, Paulo. Extensão ou comunicação? Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1983. Criação NTE/Dourados/2009

HERNÁNDEZ , Fernando. A organização do currículo por projetos de trabalho / Fernando Hernándes e Montserrat Ventura; trad. Jussara Haubert Rodrigues. – 5. ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998. HERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação: os projetos de trabalho / Fernando Hernández; trad. Jussara Haubert Rodrigues. – Porto Alegre: Artes Médicas, 1998. VALENTE , J. A. (org). Computadores e conhecimento: repensando a educação. Campinas: Gráfica Central da UNICAP, 1993. Criação NTE/Dourados/2009

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