Bienvenida Cohorte 2.

1. Bienvenida 2012- C. 2
Segunda Cohorte
4 de agosto de 2012

2. ¡Bienvenidos
y bienvenidas!

3. Equipo docente
2012-2014
Marta Libedinsky Ana López
Ricardo Peña Paula Pérez Mónica Bardi Edith Bello Mariana Landau Cecilia Sagol
Sebastián Alessandrello Daniel Giulia
Finquelievich Santantonio Victoria Scarsi

4. Equipo docente
Coordinación General: Marta Libedinsky
Coordinación Académica: Ana López
Profesores Estables: Ricardo Peña, Paula Pérez y Mónica Bardi
Profesores Externos: Edith Bello, Mariana Landau y Cecilia Sagol.
Facilitadores:
Sebastián Alessandrello, Daniel Finquelievich, Giulia Santantonio y Victoria Scarsi
Conferencistas invitados: Silvia Iarmusch, Gabriela Spadoni, Valeria Kelly, Rosa
Rottemberg, entre otros.

5. El café

6. Pregunta: El picnic: ¿dónde?
Respuesta: En el patio
¡Correc
to!

7. Los trabajos finales de unidad
curricular y las listas de cotejo
. Se entregan el domingo hasta la medianoche.
.Los profesores corrigen con una lista de cotejo que ustedes conocen.
Importantísimo:
Aprender a parafrasear,
resumir y citar

8. 3 objetivos generales
1- Formar para el desarrollo de capacidades orientadas a una intervención
educativa fundamentada en materia de integración de las TIC en las prácticas de
gestión educativa y docente que dé respuesta a las necesidades actuales y/o
futuras de las escuelas.
2- Valorar el aporte de las TIC para el desarrollo personal y profesional de los
miembros de la comunidad educativa en el contexto de la sociedad de la
información, el conocimiento y las redes.
3- Consolidar el campo de intersección entre las Tecnologías de la Información y la
Comunicación y la educación concebido como un espacio de construcción de
conocimientos.

9. 4 objetivos específicos
1- Brindar información y recursos para comprender y analizar las contribuciones y
potencialidades de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la mejora
de los procesos de gestión educativa, enseñanza y aprendizaje en aulas físicas y ambientes
virtuales de aprendizaje, instituciones y redes, en el presente y para el futuro.
2-Contribuir al desarrollo de capacidades para la gestión de la información, la resolución de
problemas, la colaboración y la innovación didáctica integrando tecnologías educativas,
tomando en consideración la especificidad de campos disciplinares, roles y contextos en los
que se desenvuelve la actividad de gestión educativa y/o docente en la Ciudad de Buenos
Aires.
3-Contribuir al desarrollo de capacidades para diseñar, liderar, gestionar, implementar,
documentar, monitorear y evaluar proyectos pedagógicos con TIC que resulten viables.
4-Promover el intercambio horizontal de experiencias didácticas innovadoras que integren
TIC y contribuir a partir de ello a la creación o afianzamiento de redes de docentes.

10. Usted está aquí
2012
2013
2014

11. Tipos de actividades
Tipos de actividades A cargo de…
-Plenarias .Coordinación del Postítulo
.Profesor/a a cargo de la unidad curricular.
.Conferencistas invitados.
-Talleres rotativos Facilitadores/as.
-Comisiones Facilitadores/as.
-Grupos de colores Para las tutorías virtuales y presenciales.
- En el aula virtual . Todos

12. Aula virtual del postítulo
http://www.campus.cepa.edu.ar/
Ver
Datos de
acceso:
usuario y
contraseña

13. El postítulo en Facebook y en
Twitter
https://www.facebook.com/pages/Post%C3%ADtulo-Especializaci%C3%B3n-en-TIC-
@PostituloTIC
https://twitter.com/PostituloTIC

14. Trabajo final

15. Trabajo final
El trabajo final será individual y escrito y consistirá en una de las
siguientes cuatro opciones:
Opción 1- un proyecto de intervención educativa que tenga como
destinatarios a los alumnos (PI-A)
Opción 2- un proyecto de intervención educativa que tenga como
destinatarios a las familias (PI-F)
Opción 3- un proyecto de intervención educativa que tenga como
destinatarios a los colegas (PI-C)
Opción 4- la documentación de una experiencia que se haya llevado
o se esté llevando adelante (DEX)

16. El portafolios
•Los trabajos se entregarán a través de cada aula virtual a medida que se
desarrolle cada unidad curricular y serán incorporados a portafolios personales.
•Cada portafolio personal estará compuesto por los 9 trabajos correspondientes a
las unidades curriculares, el trabajo final y un breve texto en el que los cursantes
declararán en qué medida y en qué sentido ha contribuido el postítulo a su
desarrollo personal y profesional.
•Los 10 ítem serán entregados por cada estudiante en CD/DVD al finalizar los
estudios, para su archivo en CePA.

17. CONCEPTOS CLAVES
• Asincronicidad/Sincronicidad
• Autonomía
• Multimedios/Monomedios
• Hipertextualidad
• Colaboración
• Comunidad
• Fluidez tecnológica
• Creatividad
• Indagación guiada
• Innovación didáctica

19. CePA
Oficina de Postítulos docentes
Av. Santa Fe 4360- 5º piso.
Lunes a viernes de 11 a 18 horas.
Tel: 4772- 4028- Interno 108 y 109
postitulos_cepa@buenosaires.gob.ar

20. Viaje de egresados a Cancún.
Ver al profesor Ricardo Peña.

21. “Empezó el fin de semana”

22. ¿Preguntas, dudas,
consultas, reflexiones ?