I) Comment légalité sest-elle imposéecomme un principe fondamental de laRépublique française?Document 11) sur le document,...
3) explique pourquoi limpôt sur le revenu est appeléprogressif. Pourquoi peut-on dire quil corrige lesinégalités sociales?...
III) quels combats sont encore menés aujourdhui pour mettre en place légalité en France?  A) la lutte pour légalité homme ...
B) la lutte pour assurer légalité entre tous les enfantsdoc 1. les inégalités à lécole« les enfants douvriers, demployés, ...
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Fiche egalite

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Fiche egalite

  1. 1. I) Comment légalité sest-elle imposéecomme un principe fondamental de laRépublique française?Document 11) sur le document, reporte le numéro dechaque texte sur le timbre qui convient.2) quel est le premier texte qui a proclamélégalité en France et à quelle date?3) Quelles sont les lois qui ont permis descolariser tous les enfants?4) A quelle date les femmes ont-elle obtenulégalité politique?Documents 2Doc 2a. Constitution de la V°République, 1958Art 1. La France (..) assure Doc 2b.légalité devant la loi de tous lescitoyens sans distinction dorigine,de race ou de religion.Art 2. (..) La devise de laRépublique est Liberté, Égalité,Fraternité (…)5) montre quaujourdhui, sous la V° République, le principe dégalité est très présent.Réflexions personnelles6) penses-tu que légalité soit aujourdhui complètement acquise en France? Trouve un exemple pour justifierta réponse.II) Comment lEtat fait-il pour réduire les inégalités en France?A) réduire les inégalités par limpôtdoc 1 Mehdi, 25 ans, célibataire Marie, 35 ans, divorcée, deux enfants à charge revenu 18 000 €/an revenu 18 000 €/an impôt payé en 2009 : 953€ impôt payé en 2009 : 0€Mamadou et Sonia, 45 et 43 ans, Michel et Sylvie, 55 ans,3 enfants en âge scolaire 3 enfants majeurs indépendantsrevenu 54 000€/an revenu 54 000€/animpôt payé en 2009 : 1547€ impôt payé en 2009 : 4175€Yvette, 75 ans, veuve à la Bernard et Laurent, 65 et 64 ans, retraités sansretraite enfants, Laurence est invaliderevenu 9000€/an revenu 54 000€/animpôt payé en 2009 : 0€ impôt payé en 2009 : 2861€1) classe les ménages par ordre croissant de 1 à 5 en fonction de limpôt payé (1 le moins et 5 le plus)2) relie la phrase de la colonne de gauche à celles qui correspondent dans la colonne de droite Plus on a de revenus faibles • plus on a de revenus élevés • • moins on paie dimpôt sur le revenu plus on a une famille nombreuse à sa charge • plus on cumule les difficultés • • plus on paie dimpôt sur le revenu (handicap, parent seul avec enfants à charge...)
  2. 2. 3) explique pourquoi limpôt sur le revenu est appeléprogressif. Pourquoi peut-on dire quil corrige lesinégalités sociales?Regarde laffiche ci-contre.4) souligne en rouge les mots qui concernent ledomaine de léducation, en vert ceux de la santé, enbleu ceux de lécologie.5) quels autres domaines (que tu nas pas souligné)trouves-tu encore sur cette affiche?6) à ton avis, largent que lEtat utilise pour payer tousces domaines vient-il uniquement de limpôt sur lerevenu?7) prenons lexemple de léducation. Pourquoi lefinancement de léducation profite à tous les Français?8) prenons lexemple des bourses que donne lEtat àcertaines familles dans le besoin. Montre que lesimpôts permettent de lutter contre certaines inégalités.B) réduire les inégalités par la sécurité socialedoc 1 : BastienUn jour, tandis que Bastien fait duskateboard, il tombe et se fait mal à lajambe. Les témoins de la scène appellentune ambulance qui le conduit à lhôpital. Là,on prévient ses parents qui restent avec luile temps de le soigner et de lui faire unplâtre. A la fin, les parents de Bastienmontrent leur carte vitale à la réception delhôpital. 1) doc1. Quarrive-t-il à Bastien? 2) doc 1. sa famille devra-t-elle payer les frais liés à son accident? 3) doc 1 et 2. Que promet le préambule de la Constitution de 1946? Le cas de Bastien était-il prévu dans cette Constitution? 4) doc3. Quelle est la carte verte visible dans ces documents? A quoi sert-elle? 5) doc 4. Qui finance la sécurité sociale? 6) doc 4. Qui en bénéficie? 7) doc 2 et 4. Le système de la Sécurité sociale correspond-il aux promesses du doc 2? définition: cotisation sociale : somme dargent versée obligatoirement par les travailleurs et les entreprises en France pour financer la protection sociale.
  3. 3. III) quels combats sont encore menés aujourdhui pour mettre en place légalité en France? A) la lutte pour légalité homme femme doc 1. les grandes étapes de légalité homme-femme 1) lis le destin des trois femmes dans la colonne de gauche. Pour les deux dernières, relis-les aux lois qui ont permis les avancées dans légalité homme- femme soulignées dans le texte (certaines lois ne seront pas reliées) 2) observe le doc 2. Que constates-tu? 3) daprès le doc1, quelle loi nest pas respectée? 4) doc3 et connaissances personnelles. Comment peut on lutter pour réduire ces inégalités? 5) que devait mettre en place la loi de 2000 dans le domaine politique. 6) montre à laide du doc 4 que la loi nest pas bien appliquée. Doc 2. Les inégalités salariales persistent Doc 3. La HALDE combat pour légalité hommes-femmes Hommes en € Femmes en € - une salariée saisie la HALDE.Chefs 2993 1782 « inspectrice dans une société dassurance, Jeanne R.dentreprise gagne 4 500 € de moins que son collègue masculin. En 2007, elle saisit la HALDE »Cadres 2656 1888employés 789 744 - la HALDE intervient auprès de lemployeur « après étude du dossier, la HALDE a demandé àouvriers 871 603 lemployeur de réexaminer la situation de Jeanne R ;Salaires 1261 920 lemployeur a accepté de revaloriser le salaire de Jeannemoyens R avec effet rétroactif. »Sources : calculs alternatives économiques, sept 2004, daprès daprès le site de la HALDEINSEE Doc 4. Femmes et hommes dans la vie politique Avant la loi de 2000 En 2008 % de députés femmes 10,90% 18,50% % de conseillères municipales femmes (dans 25,00% 48,50% communes de plus de 3500 habitants)
  4. 4. B) la lutte pour assurer légalité entre tous les enfantsdoc 1. les inégalités à lécole« les enfants douvriers, demployés, et des sans-activités représentent 84% des élèves en difficulté alorsquils constituent seulement la moitié des jeunes qui suivent un enseignement général. Au bout du compte,les fils de cadres ont presque 3 fois plus de chances que les fils douvriers davoir leur bac et 8 fois plusdobtenir un bac S ! » daprès www.inégalité.frDoc 2. des inégalités dans laccès aux vacances« très peu de familles les plus aisées, de lordre de 3%, ne partent pas en congés contre plus de 40% desenfants des familles les plus démunies » daprès www.inégalité.frDoc 3. Les textes officielsA. le droit à léducation« art 26. Toute personne a droit à léducation. Léducation doit être gratuite, au moins en ce qui concernelenseignement élémentaire et fondamental » déclaration universelle des droits de lhomme, 1948B. le droit au repos et aux loisirs« art 31. les Etats reconnaissent à lenfant le droit au repos et aux loisirs, de se livrer au jeu et à des activitésrécréatives propres à son âge, et de participer librement à la vie culturelle et artistique » convention internationale des droits de lenfant, 19891) doc 1 et 2. Dans quels domaines existe-t-il des inégalités entre les enfants?2) doc 3. Que dit la loi à ce sujet?3) doc 4, 5 et 6. Qui peut lutter pour corriger ces inégalités?4) doc 6. Comment lutte cette association?5) fais une recherche internet au CDI ou chez toi pour la prochaine fois et trouve le nom dune association quiessaye daider les enfants qui nont pas les moyens de partir en vacances.Devoir maison.Pour ce thème, il ny aura pas de devoir surveillé mais un devoir maison à faire à 2 ou 3. Vous allez devoir constituer undossier. Choisissez une inégalité (la valider auprès du professeur). Faire une recherche au CDI et/ou internet pour trouver 1)des documents qui prouvent que cette inégalité existe en France 2) les textes de loi qui parlent de ces inégalités 3) desdocuments qui parlent daction mise en place pour lutter contre ces inégalités.Votre dossier comportera a) une couverture avec vos noms, linégalité choisie et une illustration b) trois pages reprenant lestrois thèmes évoqués ci-dessus (numéroté 1, 2 et 3) et c) une dernière page comprenant un texte résumant ce que vous avezappris avec ce dossier (sinspire du cours IIIB)

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