SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  22
BALONMANO MAR LOZANO
EL BALONMANO ES UN DEPORTE DE PELOTA CUYO OBJETIVO ES MARCAR GOL CON LA PELOTA EN LA MANO EN LA META O PORTERÍA DEL EQUIPO RIVAL
EL BALONMANO DEBUTÓ COMO DEPORTE OLÍMPICO EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE MÚNICH EN 1972
EL PARTIDO CONSTA DE DOS PARTES DE 30 MINUTOS. EL EQUIPO QUE MÁS GOLES HAYA MARCADO AL FINAL DEL  PARTIDO ES EL GANADOR. SI AMBOS EQUIPOS MARCAN LA  MISMA CANTIDAD DE GOLES, ES UN EMPATE.
LOS JUGADORES LLEVAN LA PELOTA HASTA LA ZONA DE 6 METROS MEDIANTE EL PASE Y EL BOTE DEL BALÓN, LUEGO DESDE  ELLA INTENTAN BATIR AL PORTERO CONTRARIO . LOS JUGADORES RIVALES INTENTAN RECUPERAR EL CONTROL DEL BALÓN INTERCEPTANDO LOS PASES CONTRARIOS.
EL JUEGO DEL BALONMANO FLUYE LIBREMENTE, DETENIÉNDOSE SÓLO CUANDO LA PELOTA SALE DEL TERRENO DE JUEGO O CUANDO EL ÁRBITRO DECIDE QUE DEBE DETENERSE. DESPUÉS DE CADA PAUSA, SE REINICIA EL JUEGO CON UNA JUGADA ESPECÍFICA .
PRINCIPALES REGLAS DE BALONMANO El partido comienza con un saque desde el centro del campo y el juego se desarrolla entre pases, lanzamientos y regates con la pelota.  Los jugadores pueden parar, lanzar, coger, botar o golpear la pelota preferentemente con sus manos, aunque pueden utilizar cualquier parte del cuerpo excepto los pies. Al portero se le permite usar los pies para defender su portería, y es la única persona que puede pisar el área de gol. Los jugadores pueden retener la pelota un máximo de tres segundos y pueden dar un máximo de tres pasos mientras la tengan en su poder.  La pelota se puede pasar en cualquier dirección, incluso rodando por la pista.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],-LOS PIVOTES:  TIENEN COMO OBJETIVO DEFENDERL AL PIVOTE CONTRARIO Y EN ATAQUE ABRIR ESPACIOS EN LA ZONA CENTRAL DE LA DEFENSA.
REGLAS DE POSICIÓN PORTERO: Es el único jugador que dentro del área de 6 metros, puede dar los pasos que quiera con la pelota en las manos. También es el único que puede tocar la pelota con las piernas, sólo para parar los tiros. Fuera del área debe comportarse como cualquier otro jugador de campo.
EXTREMO: Los extremos se colocan uno a cada lado de los laterales. Suelen ser jugadores rápidos, ágiles, poco pesados y con gran capacidad de salto. Comienzan las jugadas de ataque estático y desde su posición.
LATERAL: Los laterales se sitúan uno a cada lado del central.  Son jugadores altos y con un potente lanzamiento.
CENTRAL: Es el eje del equipo. Es el que manda en ataque y defensa, marca las jugadas, coloca a los jugadores. Suele ser un jugador rápido de reflejos y con buena táctica. PIVOTE. Es el encargado de internarse en la muralla defensiva y abrir huecos. Se convierte en goleador cuando reciben un buen pase y se gira con velocidad hacia la portería.
CAMPO DE JUEGO Es un rectángulo de 40 metros de largo por 20 de ancho, dividido en dos partes en las cuales podemos encontrar un  área de portería en cada una de ellas. La portería está situada en el centro de cada línea exterior de portería. Sus medidas son 2 metros de alto por 3 metros de ancho .
EL BALÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
SANCIONES LA AMONESTACIÓN: Solo puede se mostrada una vez a cada jugador (máximo por equipo 3) y se le mostrará cuando el jugador cometa una conducta antirreglamentaria, se exceda en el contacto con el jugador rival o tenga un comportamiento antideportivo.  Se le enseñará una tarjeta amarilla. LA EXCLUSIÓN: El jugador excluido no podrá jugar durante dos minutos y su puesto se quedará libre hasta que vuelva al terreno de juego. Si un jugador es excluido tres veces, se descalifica. El árbitro lo usará en caso de que cometa infracciones de forma reiterada, repita su comportamiento antideportivo o cuando el jugador no ponga el balón ene le suelo cuando se pita falta en contra de su equipo. Se muestra el puño cerrado con el dedo índice y corazón levantados.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
SEÑALES DE LOS ÁRBITROS 01.- PENETRAR EN EL ÁREA DE PORTERÍA 02.- DOBLES 03.- PASOS Ó 3 SEGUNDOS 04.- ABRAZAR, EMPUJAR  05.- GOLPEAR  06.- FALTA EN ATAQUE
07.- SAQUE DE BANDA  08.- SAQUE DE PORTERÍA  09.- GOLPE FRANCO 10.- GOL  11.- AMONESTACIÓN  12.- EXPULSIÓN (2 ‘)
13.- EXPULSIÓN  14.- TIEMPO MUERTO  15.- JUEGO PASIVO
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 

Contenu connexe

Tendances (20)

Handball presentacion
Handball presentacionHandball presentacion
Handball presentacion
 
Fútbol sala 1º a.
Fútbol sala 1º a.Fútbol sala 1º a.
Fútbol sala 1º a.
 
Balonmano
BalonmanoBalonmano
Balonmano
 
BALONMANO
BALONMANOBALONMANO
BALONMANO
 
Voleibol
VoleibolVoleibol
Voleibol
 
Presentacion reglamento voleibol
Presentacion reglamento voleibolPresentacion reglamento voleibol
Presentacion reglamento voleibol
 
Basquet
BasquetBasquet
Basquet
 
Voleibol Para Primaria
Voleibol Para PrimariaVoleibol Para Primaria
Voleibol Para Primaria
 
Power Point Handball
Power Point HandballPower Point Handball
Power Point Handball
 
UD FUTBOL SALA
UD FUTBOL SALAUD FUTBOL SALA
UD FUTBOL SALA
 
El balonmano
El balonmanoEl balonmano
El balonmano
 
Reglas basicas del Voleibol
Reglas basicas del VoleibolReglas basicas del Voleibol
Reglas basicas del Voleibol
 
Presentacion balonmano
Presentacion balonmanoPresentacion balonmano
Presentacion balonmano
 
El futbol diapositivas
El futbol diapositivasEl futbol diapositivas
El futbol diapositivas
 
El futsal presentación
El futsal presentaciónEl futsal presentación
El futsal presentación
 
Aspectos técnicos del futbol sala
Aspectos técnicos del futbol salaAspectos técnicos del futbol sala
Aspectos técnicos del futbol sala
 
El Balonmano
El BalonmanoEl Balonmano
El Balonmano
 
Presentación voley
Presentación voleyPresentación voley
Presentación voley
 
Trabajo handball
Trabajo handballTrabajo handball
Trabajo handball
 
El bloqueo en el voleibol
El bloqueo en el voleibolEl bloqueo en el voleibol
El bloqueo en el voleibol
 

Similaire à APUNTES DE BALONMANO

Similaire à APUNTES DE BALONMANO (20)

Balonmano edb
Balonmano edbBalonmano edb
Balonmano edb
 
Balonmano
BalonmanoBalonmano
Balonmano
 
Balonmano EDB
Balonmano EDBBalonmano EDB
Balonmano EDB
 
Balonmano
BalonmanoBalonmano
Balonmano
 
Balonmano 110923091822-phpapp02
Balonmano 110923091822-phpapp02Balonmano 110923091822-phpapp02
Balonmano 110923091822-phpapp02
 
3--el-balonnnrfffffffffffsdeeeeenmano.pdf
3--el-balonnnrfffffffffffsdeeeeenmano.pdf3--el-balonnnrfffffffffffsdeeeeenmano.pdf
3--el-balonnnrfffffffffffsdeeeeenmano.pdf
 
BALONMANO
BALONMANOBALONMANO
BALONMANO
 
Balonmano
BalonmanoBalonmano
Balonmano
 
Balonmano
BalonmanoBalonmano
Balonmano
 
Balonmano
BalonmanoBalonmano
Balonmano
 
BALONMANO
BALONMANOBALONMANO
BALONMANO
 
Manual de rugby básico (CAU)
Manual de rugby básico (CAU)Manual de rugby básico (CAU)
Manual de rugby básico (CAU)
 
Baloncesto expo reglamento del baloncesto
Baloncesto   expo reglamento del baloncestoBaloncesto   expo reglamento del baloncesto
Baloncesto expo reglamento del baloncesto
 
Waterpolo
WaterpoloWaterpolo
Waterpolo
 
Balonmano
BalonmanoBalonmano
Balonmano
 
Balonmano
BalonmanoBalonmano
Balonmano
 
Baloncesto Miguel
Baloncesto MiguelBaloncesto Miguel
Baloncesto Miguel
 
Balonmano
BalonmanoBalonmano
Balonmano
 
Balonmano
BalonmanoBalonmano
Balonmano
 
Un poco de Reglamento
Un poco de ReglamentoUn poco de Reglamento
Un poco de Reglamento
 

Plus de Colegio Internacional SEK Ciudalcampo

Plus de Colegio Internacional SEK Ciudalcampo (20)

UD-SALTO DE COMBA
UD-SALTO DE COMBAUD-SALTO DE COMBA
UD-SALTO DE COMBA
 
Ud salto de comba
Ud salto de combaUd salto de comba
Ud salto de comba
 
EDUCACIÓN EMOCIONAL
EDUCACIÓN EMOCIONALEDUCACIÓN EMOCIONAL
EDUCACIÓN EMOCIONAL
 
CALENDARIO DE EVALUACIONES JUNO 2011
CALENDARIO DE  EVALUACIONES JUNO 2011CALENDARIO DE  EVALUACIONES JUNO 2011
CALENDARIO DE EVALUACIONES JUNO 2011
 
Indicadores competencias básicas
Indicadores competencias básicasIndicadores competencias básicas
Indicadores competencias básicas
 
Mikado
MikadoMikado
Mikado
 
Tetratlon 2011
Tetratlon 2011Tetratlon 2011
Tetratlon 2011
 
El acrosport
El acrosportEl acrosport
El acrosport
 
El acrosport
El acrosportEl acrosport
El acrosport
 
Los equipos de trabajo
Los equipos de trabajoLos equipos de trabajo
Los equipos de trabajo
 
EQUIPOS DE TRABAJO COLABORATIVO
EQUIPOS DE TRABAJO COLABORATIVOEQUIPOS DE TRABAJO COLABORATIVO
EQUIPOS DE TRABAJO COLABORATIVO
 
OBJETIVOS ACROSPORT
OBJETIVOS ACROSPORTOBJETIVOS ACROSPORT
OBJETIVOS ACROSPORT
 
PRUEBA EVALUACIÓN PAI ACROSPORT
PRUEBA EVALUACIÓN PAI ACROSPORTPRUEBA EVALUACIÓN PAI ACROSPORT
PRUEBA EVALUACIÓN PAI ACROSPORT
 
PRUEBA EVALUACIÓN PAI-ACROSPORT
PRUEBA EVALUACIÓN PAI-ACROSPORTPRUEBA EVALUACIÓN PAI-ACROSPORT
PRUEBA EVALUACIÓN PAI-ACROSPORT
 
EVALUACIÓN PAI-COMBA
EVALUACIÓN PAI-COMBAEVALUACIÓN PAI-COMBA
EVALUACIÓN PAI-COMBA
 
PIRÁMIDE ACTIVIDAD FÍSICA DE LOS NIÑOS
PIRÁMIDE ACTIVIDAD FÍSICA DE LOS NIÑOSPIRÁMIDE ACTIVIDAD FÍSICA DE LOS NIÑOS
PIRÁMIDE ACTIVIDAD FÍSICA DE LOS NIÑOS
 
PROYECTOS DEPARTAMENTO E.F
PROYECTOS DEPARTAMENTO E.FPROYECTOS DEPARTAMENTO E.F
PROYECTOS DEPARTAMENTO E.F
 
CÓMO APRENDEMOS MEJOR
CÓMO APRENDEMOS MEJORCÓMO APRENDEMOS MEJOR
CÓMO APRENDEMOS MEJOR
 
Open sek 2011
Open  sek 2011Open  sek 2011
Open sek 2011
 
EVALUACIÓN 16 MARZO 2011
EVALUACIÓN 16 MARZO 2011EVALUACIÓN 16 MARZO 2011
EVALUACIÓN 16 MARZO 2011
 

Dernier

Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 

Dernier (20)

Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 

APUNTES DE BALONMANO

  • 2. EL BALONMANO ES UN DEPORTE DE PELOTA CUYO OBJETIVO ES MARCAR GOL CON LA PELOTA EN LA MANO EN LA META O PORTERÍA DEL EQUIPO RIVAL
  • 3. EL BALONMANO DEBUTÓ COMO DEPORTE OLÍMPICO EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE MÚNICH EN 1972
  • 4. EL PARTIDO CONSTA DE DOS PARTES DE 30 MINUTOS. EL EQUIPO QUE MÁS GOLES HAYA MARCADO AL FINAL DEL PARTIDO ES EL GANADOR. SI AMBOS EQUIPOS MARCAN LA MISMA CANTIDAD DE GOLES, ES UN EMPATE.
  • 5. LOS JUGADORES LLEVAN LA PELOTA HASTA LA ZONA DE 6 METROS MEDIANTE EL PASE Y EL BOTE DEL BALÓN, LUEGO DESDE ELLA INTENTAN BATIR AL PORTERO CONTRARIO . LOS JUGADORES RIVALES INTENTAN RECUPERAR EL CONTROL DEL BALÓN INTERCEPTANDO LOS PASES CONTRARIOS.
  • 6. EL JUEGO DEL BALONMANO FLUYE LIBREMENTE, DETENIÉNDOSE SÓLO CUANDO LA PELOTA SALE DEL TERRENO DE JUEGO O CUANDO EL ÁRBITRO DECIDE QUE DEBE DETENERSE. DESPUÉS DE CADA PAUSA, SE REINICIA EL JUEGO CON UNA JUGADA ESPECÍFICA .
  • 7. PRINCIPALES REGLAS DE BALONMANO El partido comienza con un saque desde el centro del campo y el juego se desarrolla entre pases, lanzamientos y regates con la pelota. Los jugadores pueden parar, lanzar, coger, botar o golpear la pelota preferentemente con sus manos, aunque pueden utilizar cualquier parte del cuerpo excepto los pies. Al portero se le permite usar los pies para defender su portería, y es la única persona que puede pisar el área de gol. Los jugadores pueden retener la pelota un máximo de tres segundos y pueden dar un máximo de tres pasos mientras la tengan en su poder. La pelota se puede pasar en cualquier dirección, incluso rodando por la pista.
  • 8.
  • 9.
  • 10. REGLAS DE POSICIÓN PORTERO: Es el único jugador que dentro del área de 6 metros, puede dar los pasos que quiera con la pelota en las manos. También es el único que puede tocar la pelota con las piernas, sólo para parar los tiros. Fuera del área debe comportarse como cualquier otro jugador de campo.
  • 11. EXTREMO: Los extremos se colocan uno a cada lado de los laterales. Suelen ser jugadores rápidos, ágiles, poco pesados y con gran capacidad de salto. Comienzan las jugadas de ataque estático y desde su posición.
  • 12. LATERAL: Los laterales se sitúan uno a cada lado del central. Son jugadores altos y con un potente lanzamiento.
  • 13. CENTRAL: Es el eje del equipo. Es el que manda en ataque y defensa, marca las jugadas, coloca a los jugadores. Suele ser un jugador rápido de reflejos y con buena táctica. PIVOTE. Es el encargado de internarse en la muralla defensiva y abrir huecos. Se convierte en goleador cuando reciben un buen pase y se gira con velocidad hacia la portería.
  • 14. CAMPO DE JUEGO Es un rectángulo de 40 metros de largo por 20 de ancho, dividido en dos partes en las cuales podemos encontrar un área de portería en cada una de ellas. La portería está situada en el centro de cada línea exterior de portería. Sus medidas son 2 metros de alto por 3 metros de ancho .
  • 15.
  • 16. SANCIONES LA AMONESTACIÓN: Solo puede se mostrada una vez a cada jugador (máximo por equipo 3) y se le mostrará cuando el jugador cometa una conducta antirreglamentaria, se exceda en el contacto con el jugador rival o tenga un comportamiento antideportivo. Se le enseñará una tarjeta amarilla. LA EXCLUSIÓN: El jugador excluido no podrá jugar durante dos minutos y su puesto se quedará libre hasta que vuelva al terreno de juego. Si un jugador es excluido tres veces, se descalifica. El árbitro lo usará en caso de que cometa infracciones de forma reiterada, repita su comportamiento antideportivo o cuando el jugador no ponga el balón ene le suelo cuando se pita falta en contra de su equipo. Se muestra el puño cerrado con el dedo índice y corazón levantados.
  • 17.
  • 18. SEÑALES DE LOS ÁRBITROS 01.- PENETRAR EN EL ÁREA DE PORTERÍA 02.- DOBLES 03.- PASOS Ó 3 SEGUNDOS 04.- ABRAZAR, EMPUJAR 05.- GOLPEAR 06.- FALTA EN ATAQUE
  • 19. 07.- SAQUE DE BANDA 08.- SAQUE DE PORTERÍA 09.- GOLPE FRANCO 10.- GOL 11.- AMONESTACIÓN 12.- EXPULSIÓN (2 ‘)
  • 20. 13.- EXPULSIÓN 14.- TIEMPO MUERTO 15.- JUEGO PASIVO
  • 21.
  • 22.