SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  6
“Gymkhana at the Museu Blau”
Diversió, cooperació i recerca
Marc Carnicero -Maria José Miranda-Tania
Noguerol
Curs : 1r ESO
Descripció de l’experiència
• Activitat cooperativa al Museu Blau, Barcelona.
• Integració de tots els continguts del currículum
de Natural Science de 1r d’ESO.
• Aproximació als continguts pedagògics a través
de les TAC i del joc (netbooks i Smartphones)
• Gimcana amb 39 enigmes amagats en codis
QRs distribuïts per tots els espais del museu.
Descripció de l’experiència
• Enregistrament de les respostes en diferents
formats (documents de text, d’àudio, de
vídeo, fotografies…)
Descripció de l’experiència
•Finalment tota la informació en un portfoli

https://sites.google.com/a/xtec.cat/gimkhanaat-the-museum-blau/home
Valoració de l’experiència
• Extraordinari potencial educatiu tant pel que fa
a la utilització de les TAC com a l’ús de l’anglès.
• La interactivitat del museu proporciona als
alumnes un entorn lúdic d’aprenentatge
significatiu i autònom.
• Oportunitat excel·lent per què els alumnes
aprenguin a valorar les possibilitats educatives
de la ciutat.
Implementació de l’experiència
• L’activitat ha passat a formar part de la vida
del centre de forma que els alumnes del 6é
curs de Primària l’esperen amb il·lusió.
• Els alumnes de 1r de l’ESO treballen durant tot
el curs els continguts curriculars que
i m p l e m e n t a r a n d u r a n t l ’a c t i v i t a t .
• El foment del bon ús de les TAC serveix de
patró exemplar al dia a dia de l’Escola.

Contenu connexe

En vedette

Welcome 2
Welcome 2Welcome 2
Welcome 2mmiro
 
Ecdl presentacion virolai 03 15a
Ecdl presentacion virolai 03 15aEcdl presentacion virolai 03 15a
Ecdl presentacion virolai 03 15ammiro
 
Jornada 10 anys de classe sense fum
Jornada 10 anys de classe sense fumJornada 10 anys de classe sense fum
Jornada 10 anys de classe sense fummmiro
 
Arbre de l'amor
Arbre de l'amorArbre de l'amor
Arbre de l'amormmiro
 
Dia Awards Winners 2013
Dia Awards  Winners 2013Dia Awards  Winners 2013
Dia Awards Winners 2013DIAsiatourism
 
Ppt evolució 4t eso b
Ppt evolució 4t eso bPpt evolució 4t eso b
Ppt evolució 4t eso bmmiro
 
Shared bike rental
Shared bike rentalShared bike rental
Shared bike rentalmmiro
 
Ppt 4 eso the internal processes in the earth (1)
Ppt 4 eso the internal processes in the earth (1)Ppt 4 eso the internal processes in the earth (1)
Ppt 4 eso the internal processes in the earth (1)mmiro
 

En vedette (8)

Welcome 2
Welcome 2Welcome 2
Welcome 2
 
Ecdl presentacion virolai 03 15a
Ecdl presentacion virolai 03 15aEcdl presentacion virolai 03 15a
Ecdl presentacion virolai 03 15a
 
Jornada 10 anys de classe sense fum
Jornada 10 anys de classe sense fumJornada 10 anys de classe sense fum
Jornada 10 anys de classe sense fum
 
Arbre de l'amor
Arbre de l'amorArbre de l'amor
Arbre de l'amor
 
Dia Awards Winners 2013
Dia Awards  Winners 2013Dia Awards  Winners 2013
Dia Awards Winners 2013
 
Ppt evolució 4t eso b
Ppt evolució 4t eso bPpt evolució 4t eso b
Ppt evolució 4t eso b
 
Shared bike rental
Shared bike rentalShared bike rental
Shared bike rental
 
Ppt 4 eso the internal processes in the earth (1)
Ppt 4 eso the internal processes in the earth (1)Ppt 4 eso the internal processes in the earth (1)
Ppt 4 eso the internal processes in the earth (1)
 

Similaire à Presentació ITWorld6

Portesobertes 2009-10
Portesobertes 2009-10Portesobertes 2009-10
Portesobertes 2009-10jisidro
 
Portes Obertes ESO Institut Laia l'Arquera
Portes Obertes ESO Institut Laia l'ArqueraPortes Obertes ESO Institut Laia l'Arquera
Portes Obertes ESO Institut Laia l'ArqueraDirecciInstitutLaial
 
Guia didàctica, pràctica 3
Guia didàctica, pràctica 3Guia didàctica, pràctica 3
Guia didàctica, pràctica 3GSTIC2012
 
Guia didàctica (pràctica 2)
Guia didàctica (pràctica 2)Guia didàctica (pràctica 2)
Guia didàctica (pràctica 2)GSTIC2012
 
Pràctica 3: Guia didàctica
Pràctica 3: Guia didàcticaPràctica 3: Guia didàctica
Pràctica 3: Guia didàcticaGSTIC2012
 
Educació en la conservació de la tortuga d'estany i els seus hàbitats. Segona...
Educació en la conservació de la tortuga d'estany i els seus hàbitats. Segona...Educació en la conservació de la tortuga d'estany i els seus hàbitats. Segona...
Educació en la conservació de la tortuga d'estany i els seus hàbitats. Segona...Medi Ambient. Generalitat de Catalunya
 
IX Jornades de Museu i Educació del Museu Marítim. 2005
IX Jornades de Museu i Educació del Museu Marítim. 2005 IX Jornades de Museu i Educació del Museu Marítim. 2005
IX Jornades de Museu i Educació del Museu Marítim. 2005 Museu Marítim de Barcelona
 
REUNIO_TREBALL_SINTESI_LA CINGLERA-ELS PORXOS-OSONA_123ESO_ABR_2022.pptx
REUNIO_TREBALL_SINTESI_LA CINGLERA-ELS PORXOS-OSONA_123ESO_ABR_2022.pptxREUNIO_TREBALL_SINTESI_LA CINGLERA-ELS PORXOS-OSONA_123ESO_ABR_2022.pptx
REUNIO_TREBALL_SINTESI_LA CINGLERA-ELS PORXOS-OSONA_123ESO_ABR_2022.pptxinstitutpladelbosc pladelbosc
 
POWERPOINT REUNIÓ FAMÍLIES TREBALL DE SÍNTESI 22-23 DEF.pptx
POWERPOINT REUNIÓ FAMÍLIES TREBALL DE SÍNTESI 22-23 DEF.pptxPOWERPOINT REUNIÓ FAMÍLIES TREBALL DE SÍNTESI 22-23 DEF.pptx
POWERPOINT REUNIÓ FAMÍLIES TREBALL DE SÍNTESI 22-23 DEF.pptxinstitutpladelbosc pladelbosc
 

Similaire à Presentació ITWorld6 (19)

Setmana Cultural
Setmana CulturalSetmana Cultural
Setmana Cultural
 
Museus i activitats on line
Museus i activitats on lineMuseus i activitats on line
Museus i activitats on line
 
II Fira de Museus i Educació de l'MMB
II Fira de Museus i Educació de l'MMBII Fira de Museus i Educació de l'MMB
II Fira de Museus i Educació de l'MMB
 
P.Point Final
P.Point FinalP.Point Final
P.Point Final
 
Tardor TIC BCN
Tardor TIC BCNTardor TIC BCN
Tardor TIC BCN
 
Portesobertes 2009-10
Portesobertes 2009-10Portesobertes 2009-10
Portesobertes 2009-10
 
Portes Obertes ESO Institut Laia l'Arquera
Portes Obertes ESO Institut Laia l'ArqueraPortes Obertes ESO Institut Laia l'Arquera
Portes Obertes ESO Institut Laia l'Arquera
 
Guia didàctica, pràctica 3
Guia didàctica, pràctica 3Guia didàctica, pràctica 3
Guia didàctica, pràctica 3
 
Guia didàctica (pràctica 2)
Guia didàctica (pràctica 2)Guia didàctica (pràctica 2)
Guia didàctica (pràctica 2)
 
Pràctica 3: Guia didàctica
Pràctica 3: Guia didàcticaPràctica 3: Guia didàctica
Pràctica 3: Guia didàctica
 
P.Point Final
P.Point FinalP.Point Final
P.Point Final
 
Educació en la conservació de la tortuga d'estany i els seus hàbitats. Segona...
Educació en la conservació de la tortuga d'estany i els seus hàbitats. Segona...Educació en la conservació de la tortuga d'estany i els seus hàbitats. Segona...
Educació en la conservació de la tortuga d'estany i els seus hàbitats. Segona...
 
IX Jornades de Museu i Educació del Museu Marítim. 2005
IX Jornades de Museu i Educació del Museu Marítim. 2005 IX Jornades de Museu i Educació del Museu Marítim. 2005
IX Jornades de Museu i Educació del Museu Marítim. 2005
 
Secondary education ins menéndez pelayo
Secondary education  ins menéndez pelayoSecondary education  ins menéndez pelayo
Secondary education ins menéndez pelayo
 
Pàgines web de Museus d'Europa
Pàgines web de Museus d'EuropaPàgines web de Museus d'Europa
Pàgines web de Museus d'Europa
 
REUNIO_TREBALL_SINTESI_LA CINGLERA-ELS PORXOS-OSONA_123ESO_ABR_2022.pptx
REUNIO_TREBALL_SINTESI_LA CINGLERA-ELS PORXOS-OSONA_123ESO_ABR_2022.pptxREUNIO_TREBALL_SINTESI_LA CINGLERA-ELS PORXOS-OSONA_123ESO_ABR_2022.pptx
REUNIO_TREBALL_SINTESI_LA CINGLERA-ELS PORXOS-OSONA_123ESO_ABR_2022.pptx
 
POWERPOINT REUNIÓ FAMÍLIES TREBALL DE SÍNTESI 22-23 DEF.pptx
POWERPOINT REUNIÓ FAMÍLIES TREBALL DE SÍNTESI 22-23 DEF.pptxPOWERPOINT REUNIÓ FAMÍLIES TREBALL DE SÍNTESI 22-23 DEF.pptx
POWERPOINT REUNIÓ FAMÍLIES TREBALL DE SÍNTESI 22-23 DEF.pptx
 
La ciència que s'amaga pels racons
La ciència que s'amaga pels raconsLa ciència que s'amaga pels racons
La ciència que s'amaga pels racons
 
imprimir.pdf
imprimir.pdfimprimir.pdf
imprimir.pdf
 

Plus de mmiro

Menorca brochure
Menorca brochure Menorca brochure
Menorca brochure mmiro
 
Vertebrates ppt
Vertebrates pptVertebrates ppt
Vertebrates pptmmiro
 
Sleeping sickness maria mossegui
Sleeping sickness maria mosseguiSleeping sickness maria mossegui
Sleeping sickness maria mosseguimmiro
 
Sleeping sickness (1)alba plana
Sleeping sickness (1)alba planaSleeping sickness (1)alba plana
Sleeping sickness (1)alba planammiro
 
Sleeping scikness aida oliveras
Sleeping scikness aida oliverasSleeping scikness aida oliveras
Sleeping scikness aida oliverasmmiro
 
Sleeping sickness ada
Sleeping sickness adaSleeping sickness ada
Sleeping sickness adammiro
 
The five senses
The five sensesThe five senses
The five sensesmmiro
 
The musculoskeletal system
The musculoskeletal systemThe musculoskeletal system
The musculoskeletal systemmmiro
 
The nervous system
The nervous systemThe nervous system
The nervous systemmmiro
 
Balmis expedition Ada Rodríguez
Balmis expedition  Ada RodríguezBalmis expedition  Ada Rodríguez
Balmis expedition Ada Rodríguezmmiro
 
Virolai presentation
Virolai presentation Virolai presentation
Virolai presentation mmiro
 
Balmis' expedition berta de la rosa
Balmis' expedition  berta de la rosaBalmis' expedition  berta de la rosa
Balmis' expedition berta de la rosammiro
 
Expedition of balmis sandra baeta
Expedition of balmis  sandra baetaExpedition of balmis  sandra baeta
Expedition of balmis sandra baetammiro
 
Currículum bimodal
Currículum bimodalCurrículum bimodal
Currículum bimodalmmiro
 

Plus de mmiro (14)

Menorca brochure
Menorca brochure Menorca brochure
Menorca brochure
 
Vertebrates ppt
Vertebrates pptVertebrates ppt
Vertebrates ppt
 
Sleeping sickness maria mossegui
Sleeping sickness maria mosseguiSleeping sickness maria mossegui
Sleeping sickness maria mossegui
 
Sleeping sickness (1)alba plana
Sleeping sickness (1)alba planaSleeping sickness (1)alba plana
Sleeping sickness (1)alba plana
 
Sleeping scikness aida oliveras
Sleeping scikness aida oliverasSleeping scikness aida oliveras
Sleeping scikness aida oliveras
 
Sleeping sickness ada
Sleeping sickness adaSleeping sickness ada
Sleeping sickness ada
 
The five senses
The five sensesThe five senses
The five senses
 
The musculoskeletal system
The musculoskeletal systemThe musculoskeletal system
The musculoskeletal system
 
The nervous system
The nervous systemThe nervous system
The nervous system
 
Balmis expedition Ada Rodríguez
Balmis expedition  Ada RodríguezBalmis expedition  Ada Rodríguez
Balmis expedition Ada Rodríguez
 
Virolai presentation
Virolai presentation Virolai presentation
Virolai presentation
 
Balmis' expedition berta de la rosa
Balmis' expedition  berta de la rosaBalmis' expedition  berta de la rosa
Balmis' expedition berta de la rosa
 
Expedition of balmis sandra baeta
Expedition of balmis  sandra baetaExpedition of balmis  sandra baeta
Expedition of balmis sandra baeta
 
Currículum bimodal
Currículum bimodalCurrículum bimodal
Currículum bimodal
 

Dernier

SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 

Dernier (7)

SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 

Presentació ITWorld6

  • 1. “Gymkhana at the Museu Blau” Diversió, cooperació i recerca Marc Carnicero -Maria José Miranda-Tania Noguerol Curs : 1r ESO
  • 2. Descripció de l’experiència • Activitat cooperativa al Museu Blau, Barcelona. • Integració de tots els continguts del currículum de Natural Science de 1r d’ESO. • Aproximació als continguts pedagògics a través de les TAC i del joc (netbooks i Smartphones) • Gimcana amb 39 enigmes amagats en codis QRs distribuïts per tots els espais del museu.
  • 3. Descripció de l’experiència • Enregistrament de les respostes en diferents formats (documents de text, d’àudio, de vídeo, fotografies…)
  • 4. Descripció de l’experiència •Finalment tota la informació en un portfoli https://sites.google.com/a/xtec.cat/gimkhanaat-the-museum-blau/home
  • 5. Valoració de l’experiència • Extraordinari potencial educatiu tant pel que fa a la utilització de les TAC com a l’ús de l’anglès. • La interactivitat del museu proporciona als alumnes un entorn lúdic d’aprenentatge significatiu i autònom. • Oportunitat excel·lent per què els alumnes aprenguin a valorar les possibilitats educatives de la ciutat.
  • 6. Implementació de l’experiència • L’activitat ha passat a formar part de la vida del centre de forma que els alumnes del 6é curs de Primària l’esperen amb il·lusió. • Els alumnes de 1r de l’ESO treballen durant tot el curs els continguts curriculars que i m p l e m e n t a r a n d u r a n t l ’a c t i v i t a t . • El foment del bon ús de les TAC serveix de patró exemplar al dia a dia de l’Escola.