1. RACÓ D’EXPERIMENTS
Activitat 1: Tipus de sòl
En aquest racó aprendràs a observar que no tots els tipus de sòl són
iguals, uns deixen filtrar més aigua (permeables), d’altres no deixen
filtrar tanta d’aigua (impermeables) i d’altres la retenen molt bé.
També t’hauràs de plantejar hipòtesis del que creus que passarà, per
després confirmar-les.
Activitat:
Agafa els recipients que estan preparats per l’experiment i els
diferents tipus de terra, prepara l’experiment. Posa a cada recipient la
mateixa quantitat de terra (diferent a cada recipient).
1. Argila
2. Arena
3. Matèria orgànica
A sota de cada recipient posa el recipient per recollir l’aigua. Després
aboca a cada un dels recipients la mateixa quantitat d’aigua. Observa a
veure que passa.
Dibuixa el que has fet fins ara i escriu a sota el tipus de sol que és:
2. Feim Hipòtesis
1. Quin sòl creus que filtrarà aigua més ràpidament?
Per què?
2. Quin sol creus que filtrarà menys aigua o més lentament?
Per què?
3. Quin sòl creus que retendrà més aigua?
Per què?
4. Creus que l’aigua que es filtri tendrà diferents colors?
Per què?
Verificam les nostres hipòtesis
1.Quin sòl ha filtrat aigua més ràpidament? Explica com és aquest sòl.
2. Quin sòl ha filtrat menys aigua? Explica com és aquest sòl.
3. Quin sòl retè més aigua? Explica com és aquest sòl.
4. Quin color té l’aigua que s’ha filtrat als diferents sòls?
Treim conclusions
Quin sòl és més permeable?
Quin sòl és menys permeable?
Quin sòl creus que és més nutritiu per les plantes? Raona bé la teva
resposta.
3. RACÓ D’OBSERVACIÓ I CLASSIFICACIÓ
Activitat 1: Observació i classificació de fulles
En aquest racó aprendràs a observar i classificar fulles. Classificar,
significa ordenar les observacions fetes segons diferents criteris:
color, tamany, forma… també ens serveix per comparar i fixar-nos en
semblances i diferències entre el que observam.
Activitat:
Ves un moment a l’hortet i amb molta cura agafa mostres de fulles
d’algunes plantes, si pots agafa branquetes on hi hagi més d’una fulla
però no facis mal a la planta (faveres, pèsols, herba sana, moraduix,
fulles seques que hi hagi pel terra).
Observa detingudament les fulles que has agafat.
Completa la graella d’observació de fulles. Utilitza el full de
característiques de les fulles, serà més senzill.
Fulla 1
Nom: Dibuix:
1. Disposició de les fulles:
Opostes- alternes- verticil·lades
2. Característiques de les fulles:
Simple- composta- laminar
3. Froma de la fulla
Punxuda- ovada- lanceolada- el·líptica-
palmada
4. Forma del marge o vorera:
Sencer- dentat- serrat- lobat
4. Fulla 2
Nom: Dibuix:
1. Disposició de les fulles:
Opostes- alternes- verticil·lades
2. Característiques de les fulles:
Simple- composta- laminar-
3. Froma de la fulla
Punxuda- ovada- lanceolada- el·líptica-
palmada
3. Forma del marge o vorera:
Sencer- dentat- serrat- lobat
5. RACÓ DE RECERCA I TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ
En aquest racó aprendràs a cercar informació als llibres, a diferents
textos, a l’ordinador,…
Per cercar informació has de saber llegir i entendre el que llegeixes.
També necessites saber utilitzar els index dels llibres, interpretar els
dibuixos, gràfics, fotografies,…
Com hem de tractar la informació?
- Tria un llibre, un text o algun material de consulta del racó de recerca
d’informació que te pugui ajudar a investigar sobre l’activitat que heu
triat.
- Mira els índexs i localitza el tema que has d'investigar.
- Ves a la pàgina que t’indica l’índex i comprova si parla sobre el que tu
vols treballar.
- Comença a treballar sobre el tema:
1. Llegeix atentament els diferents apartats del les pàgines (títols,
subtítols, requadres…).
2. Llegeix atentament els textos, requadres, peus de foto,…
3. Cerca al diccionari les paraules que no entenguis
4. Torna a llegir els textos, fins que ho entenguis.
5. Fes una observació detinguda dels dibuixos, gràfics,
fotografies,…
6. Elabora un, dibuix esquema, resum o mapa conceptual amb les
idees més importants del que heu investigat o el que acordeu
entre tots
Activitat 1: La pluja: el cicle de l'aigua
Activitat 2: Les llavors: creixement i transformacions
Activitat 3: Funcions de les plantes: la fotosintesi
6. 3. LA FOTOSÍNTESI
A la natura hi ha dos tipus d’éssers bàsicament diferents: uns que
es fabriquen ells mateixos l’aliment i uns altres que s’alimenten d’altres
organismes vius o morts.
Els vegetals, són els organismes que s’alimenten per ells mateixos són
els que duen a terme la fotosíntesi, és a dir sintetitzen matèria orgànica
a partir de matèria mineral utilitzant matèria lumínica del sol
Contesta:
1. Com s’alimenten les planta
2. Què necessita una planta per realitzar la fotosíntesis?
4. Dibuixa el procés de la fotosíntesi en un vegetal
7. RACÓ DE RECERCA I TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ
En aquest racó aprendràs a cercar informació als llibres, a diferents
textos, a l’ordinador,…
Per cercar informació has de saber llegir i entendre el que llegeixes.
També necessites saber utilitzar els index dels llibres, interpretar els
dibuixos, gràfics, fotografies,…
Com hem de tractar la informació?
- Tria un llibre, un text o algun material de consulta del racó de recerca
d’informació que te pugui ajudar a investigar sobre l’activitat que heu
triat.
- Mira els índexs i localitza el tema que has d'investigar.
- Ves a la pàgina que t’indica l’índex i comprova si parla sobre el que tu
vols treballar.
- Comença a treballar sobre el tema:
1. Llegeix atentament els diferents apartats del les pàgines (títols,
subtítols, requadres…).
2. Llegeix atentament els textos, requadres, peus de foto,…
3. Cerca al diccionari les paraules que no entenguis
4. Torna a llegir els textos, fins que ho entenguis.
5. Fes una observació detinguda dels dibuixos, gràfics,
fotografies,…
6. Elabora un, dibuix esquema, resum o mapa conceptual amb les
idees més importants del que heu investigat o el que acordeu
entre tots
Activitat 1: La pluja: el cicle de l'aigua
Activitat 2: Les llavors: creixement i transformacions
Activitat 3: Funcions de les plantes: la fotosintesi
8. LES LLAVORS
Quan un agricultor sembra les llavors al sòl (en terra) no es
preocupa de com cauran. Algunes llavors cauran en horitzontal, altres
orientades cap a l’esquerra, altres cap a la dreta,…
Tot i això, quan les llavors germinen, la tija sempre creix cap
amunt cercant la llum del sol i, per el contrari, les arrels sempre creixen
cap abaix cercant l’aigua.
Així doncs, les plantes mouen algunes de les seves parts per
cercar l’aliment.
Cerca als llibres de consulta informació sobre les llavors i quin és
el procés de creixement fins que es converteixen en una planta i donen
fruit.
Contesta:
1. Com penses que varen caure les llavors de fava que varen sembrar a
l’hortet?
2. Què necessita una llavor per germinar?
3. Què necessita una planta per crèixer?
4. Dibuixa el procés de creixement d’una planta, des de la llavor fins
al fruit.
9. RACÓ DEL MICROSCOPI
Activitat 1: Observació de diferents tipus de sòl
En aquest racó aprendràs a observar amb un microscopi. Abans de
començar comproba:
Que el microscopi està situat a un lloc solejat o amb bastanta claror.
Que has col·locat correctament les mostres per observar.
Que la lent del microscopi enfoca correctament.
Activitat:
Observa amb el microscopi detingudament les diferents mostres
de sòl.
Sòl sorrenc (arena)
Sòl argilòs (argila)
Sòl orgànic (matèria orgànica)
Dibuixa el que veus:
Arena: Argila: Matèria orgànica:
Feim Hipòtesis
1. Quin sòl penses què és més impermeable, deixa passar menys
aigua? Per què?
2. Quin sòl penses què és més permeable, deixa passar més aigua? Per
què?
3. Quin sòl penses que és més nutritiu per les plantes? Per què?
10. RACÓ DEL MICROSCOPI
Activitat 2: Observació de fulles i arrels
En aquest racó aprendràs a observar amb un microscopi. Abans de
començar comproba:
Que el microscopi està situat a un lloc solejat o amb bastanta claror.
Que has col·locat correctament les mostres per observar.
Que la lent del microscopi enfoca correctament.
Activitat:
Ves un moment a l’hortet i amb molta cura agafa mostres de fulles
d’algunes plantes (faveres, pèsols, herba sana, moraduix,…), arranca
també alguna mala herba però que tengui l’arrel, ho necessitaràs per
l’observació.
Observa amb el microscopi detingudament les diferents mostres.
Dibuixa el que veus:
Fulles: Arrels:
Feim Hipòtesis
1. Quina funció penses que tenen les fulles de les plantes?
2. Quina funció penses que tenen les arrels de les plantes?
3. Coneixes algunes verdures o hortalisses de les què ens mengem
les fulles? Quines?
4. Coneixes algunes verdures o hortalisses de les què ens mengem
les arrels? Quines?