Estrategias de enseñanza

DIDÁCTICA PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO DEL DESEMPEÑO PROFESIONAL Postítulo para Docentes de la Formación Diferenciada de la Educación Media Técnico Profesional (31/05/2008)

CLASIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS SEGÚN LA PARTICIPACIÓN: PARTICIPACIÓN (EJEMPLO DE ESTRATEGIAS / TÉCNICAS) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CLASIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS SEGÚN SU ALCANCE: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Estrategias pre instruccionales Estrategias de Enseñanza, según el momento de uso. Estrategias co instruccionales Estrategias post instruccionales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Objetivos, organizadores previos, actividad generadora de información previa Ilustraciones, analogías, mapas conceptuales . Resúmenes, mapa conceptual y organizadores gráficos.

APRENDIZAJE COOPERATIVO O COLABORATIVO ,[object Object]

INTERDEPENDENCIA POSITIVA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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METODOLOGÍA DE PROYECTOS “Estrategia de aprendizaje que permite alcanzar uno o varios objetivos, a través de la puesta en práctica de una serie de acciones, interacciones y recursos”.

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EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS COMO TÉCNICA DIDÁCTICA ,[object Object]

LOS JUEGOS: MÉTODOS CREATIVOS DE ENSEÑANZA. ,[object Object]

“ Urgencia en el hospital”: Un joven herido de gravedad en un accidente automovilístico, es llevado a la sala de un hospital. El médico de guardia diagnostica que es necesario efectuar una operación quirúrgica del cerebro. Por lo tanto se solicita la presencia de un doctor especializado en cirugía cerebral. El médico cuando ve al paciente exclama: ¡ No puedo operar a este muchacho! ¡Es mi hijo! Así es, sólo que el cirujano no es el padre del joven. ¿Cómo explicarían ustedes esta aparente contradicción? ,[object Object]

[object Object],“ EL DESAYUNO”: DOS PADRES Y DOS HIJOS SE COMIERON EN EL DESAYUNO TRES NARANJAS, CON LA PARTICULARIDAD DE QUE CADA UNO SE COMIÓ UNA NARANJA ENTERA. ¿CÓMO SE EXPLICARÍA ESTO?

[object Object],“ LAS POLILLAS DEL LIBRO”: LAS POLILLAS ROEN LOS LIBROS HOJA POR HOJA Y DE ESTE MODO SE ABREN PASO A TRAVÉS DE LOS TOMOS. UNO DE ESTOS INSECTOS, ROYENDO, SE ABRIÓ CAMINO DESDE LA PRIMERA PÁGINA DEL PRIMER TOMO DE UN LIBRO HASTA LA ÚLTIMA DEL SEGUNDO TOMO, QUE ESTABA AL LADO DEL PRIMERO. CADA TOMO TIENE 800 PÁGINAS. ¿CUÁNTAS PÁGINAS ROYÓ LA POLILLA?

MESA REDONDA Coordinador Expertos Auditorio

PANEL Moderador Auditorio Especialistas Especialistas

• ESTUDIO DE CASOS. Se utiliza para llegar a conclusiones o formular alternativas sobre una situación o problema determinado.

• LA SIMULACIÓN ,[object Object]

JUEGO DE ROLES - ROLE-PLAYING ,[object Object]

EL JUICIO: TÉCNICA DE INTERVENCIÓN EDUCACIONAL

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