SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  2
‫دوره‬ ‫ومسؤوليات‬ ‫المخيمات‬ ‫في‬ ‫/المنشط‬ ‫المدرب‬‫كمسهل‬
‫ناعم‬ ‫:محمد‬ ‫إعداد‬
‫التربويين‬ ‫للمكونين‬ ‫المغربية‬ ‫الرابطة‬
‫الدور‬ ‫مسؤوليات‬
1.‫األنشطة‬ ‫في‬ ‫لألطفال‬ ‫كاملة‬ ‫مشاركة‬ ‫ضمان‬‫أنهم‬ ‫اعتبار‬ ‫على‬:
‫التخطيط‬ ‫في‬ ‫مشاركون‬‫؛‬
‫قرار؛‬ ‫أصحاب‬
‫مبادرون؛‬
‫يقررون؛‬ ‫لما‬ ‫منفذون‬
‫نسبيا؛‬ ‫مستقلون‬
‫مسؤولون‬‫ومبدعون؛‬
.‫التقييم‬ ‫في‬ ‫مشاركون‬
2.‫ومهارات‬ ‫مبادئ‬ ‫اعتماد‬‫بين‬ ‫إيجابي‬ ‫تفاعل‬ ‫لخلق‬ ‫التيسير‬
:‫واألطفال‬ ‫النشاط‬
‫األطفال؛‬ ‫يقوله‬ ‫لما‬ ‫الجيد‬ ‫اإلصغاء‬
‫بحرية‬ ‫اآلراء‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫على‬ ‫التشجيع‬‫؛‬
‫الجماعي؛‬ ‫التفكير‬ ‫على‬ ‫الحث‬
‫اإلجابات؛‬ ‫وتلقي‬ ‫األسئلة‬ ‫طرح‬ ‫على‬ ‫التحفيز‬
‫وإيقاظ‬ ‫الفضول‬ ‫إثارة‬‫االهتمام؛‬
‫التأكيد‬‫على‬‫الجميع؛‬ ‫مشاركة‬
‫ضمان‬‫وأفكارهم؛‬ ‫األطفال‬ ‫حماية‬
.‫العمل‬ ‫وقواعد‬ ‫النشاط‬ ‫بقواعد‬ ‫التذكير‬
3.:‫أنشطة‬ ‫وتطوير‬ ‫اقتراح‬
‫لألطفال؛‬ ‫الحياتي‬ ‫بالواقع‬ ‫ترتبط‬
‫واهتماماتهم؛‬ ‫قدراتهم‬ ‫مع‬ ‫تتناسب‬
‫وقدراتهم؛‬ ‫أنفسهم‬ ‫في‬ ‫ثقتهم‬ ‫تعزز‬
‫تدرج‬ ‫خاصياتها‬ ‫من‬‫فقراتها‬‫ال‬ ‫البرنامج‬ ‫في‬‫عام‬‫وتعتمد‬
‫وموافقتهم؛‬ ‫باختيارهم‬
‫المتعة‬ ‫بين‬ ‫تزاوج‬‫والمرح‬‫وإشباع‬‫ال‬‫الروحية‬ ‫حاجات‬
‫والبدنية‬ ‫والفكرية‬‫والنفسية‬‫واالجتماعية؛‬
‫االستغالل‬ ‫أو‬ ‫التمييز‬ ‫أشكال‬ ‫من‬ ‫شكل‬ ‫ألي‬ ‫تعرضهم‬ ‫ال‬
.‫االساءة‬ ‫أو‬
4.:‫النتائج‬ ‫واستخالص‬ ‫األنشطة‬ ‫تقييم‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫معرفة‬ ‫في‬ ‫الحاصلة‬ ‫التغيرات‬ ‫تقييم‬‫ومهاراتهم؛‬ ‫األطفال‬
‫وسلوك‬ ‫مواقفهم‬ ‫في‬ ‫الحاصلة‬ ‫التغيرات‬ ‫تقييم‬‫يات‬‫هم؛‬
‫الفرقة‬ ‫داخل‬ ‫عالقاتهم‬ ‫في‬ ‫الحاصلة‬ ‫التغيرات‬ ‫تقييم‬
‫باآلخرين؛‬ ‫وعالقتهم‬
‫النتائج‬ ‫استخالص‬‫ونماء‬ ‫وتنمية‬ ‫العالج‬ ‫في‬ ‫وتوظيفها‬
‫وإدماجهم‬ ‫وتأهيلهم‬ ‫األطفال‬‫؛‬
‫كتابة‬‫ال‬‫تق‬‫ا‬‫أجل‬ ‫من‬ ‫رير‬‫في‬ ‫المساهمة‬‫وتصحيح‬ ‫تطوير‬
‫بع‬.‫فاعلية‬ ‫أكثر‬ ‫وجعلها‬ ‫األنشطة‬ ‫ومسارات‬ ‫أجزاء‬ ‫ض‬

Contenu connexe

Tendances

المهارات الحياتية.pdf
المهارات الحياتية.pdfالمهارات الحياتية.pdf
المهارات الحياتية.pdfmohamedezzat558304
 
المشروع البيداغوجي
المشروع البيداغوجيالمشروع البيداغوجي
المشروع البيداغوجيMoulay Ahmed Berkouk
 
القيادة الإدارية
القيادة الإدارية القيادة الإدارية
القيادة الإدارية tanmya-eg
 
فن التعامل مع المراهقين.pdf
فن التعامل مع المراهقين.pdfفن التعامل مع المراهقين.pdf
فن التعامل مع المراهقين.pdfmohamedezzat558304
 
القياس التربوي
القياس التربويالقياس التربوي
القياس التربويRaghdah_
 
الحقيبة التدريبية لبرنامج استراتيجيات التعلم النشط
الحقيبة التدريبية لبرنامج استراتيجيات التعلم النشطالحقيبة التدريبية لبرنامج استراتيجيات التعلم النشط
الحقيبة التدريبية لبرنامج استراتيجيات التعلم النشطFaten Bashmakh
 
بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـ
بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـبناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـ
بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـgesgesa
 
الصحة النفسية
الصحة النفسيةالصحة النفسية
الصحة النفسيةAli Al-Mohaishi
 
الألعاب التدريبية
الألعاب التدريبيةالألعاب التدريبية
الألعاب التدريبيةMarwaBadr11
 
مثلث التغيير
مثلث التغيير مثلث التغيير
مثلث التغيير Esra Hameed
 

Tendances (20)

المهارات الحياتية.pdf
المهارات الحياتية.pdfالمهارات الحياتية.pdf
المهارات الحياتية.pdf
 
المشروع البيداغوجي
المشروع البيداغوجيالمشروع البيداغوجي
المشروع البيداغوجي
 
التحفيز في التعليم
التحفيز في التعليمالتحفيز في التعليم
التحفيز في التعليم
 
الإعاقة العقلية.pptx
الإعاقة العقلية.pptxالإعاقة العقلية.pptx
الإعاقة العقلية.pptx
 
إدارة المشروعـات التنمـويـة
إدارة المشروعـات التنمـويـةإدارة المشروعـات التنمـويـة
إدارة المشروعـات التنمـويـة
 
مهارات وفنيات دراسة الحالة
مهارات وفنيات دراسة الحالةمهارات وفنيات دراسة الحالة
مهارات وفنيات دراسة الحالة
 
القيادة الإدارية
القيادة الإدارية القيادة الإدارية
القيادة الإدارية
 
فن التعامل مع المراهقين.pdf
فن التعامل مع المراهقين.pdfفن التعامل مع المراهقين.pdf
فن التعامل مع المراهقين.pdf
 
القياس التربوي
القياس التربويالقياس التربوي
القياس التربوي
 
الحقيبة التدريبية لبرنامج استراتيجيات التعلم النشط
الحقيبة التدريبية لبرنامج استراتيجيات التعلم النشطالحقيبة التدريبية لبرنامج استراتيجيات التعلم النشط
الحقيبة التدريبية لبرنامج استراتيجيات التعلم النشط
 
صيـاغـة مقترحـات التمـويل الفعّـالة
صيـاغـة مقترحـات التمـويل الفعّـالةصيـاغـة مقترحـات التمـويل الفعّـالة
صيـاغـة مقترحـات التمـويل الفعّـالة
 
بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـ
بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـبناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـ
بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـ
 
الصحة النفسية
الصحة النفسيةالصحة النفسية
الصحة النفسية
 
الألعاب التدريبية
الألعاب التدريبيةالألعاب التدريبية
الألعاب التدريبية
 
استراتيجية تدريس الاقران
استراتيجية تدريس الاقراناستراتيجية تدريس الاقران
استراتيجية تدريس الاقران
 
فنون التواصل والإقناع
فنون التواصل والإقناعفنون التواصل والإقناع
فنون التواصل والإقناع
 
مثلث التغيير
مثلث التغيير مثلث التغيير
مثلث التغيير
 
التربيه الايجابية
التربيه الايجابيةالتربيه الايجابية
التربيه الايجابية
 
حقيبة المهارات الاجتماعية
حقيبة المهارات الاجتماعيةحقيبة المهارات الاجتماعية
حقيبة المهارات الاجتماعية
 
فن ومهارة تعديل سلوك الطفل
فن ومهارة تعديل سلوك الطفلفن ومهارة تعديل سلوك الطفل
فن ومهارة تعديل سلوك الطفل
 

En vedette

الأنشطة التربوية
الأنشطة التربويةالأنشطة التربوية
الأنشطة التربويةguestbfd7302
 
للكبار فقط كتيب رائع للدكتور مصطفى زايد
للكبار فقط كتيب رائع للدكتور مصطفى زايدللكبار فقط كتيب رائع للدكتور مصطفى زايد
للكبار فقط كتيب رائع للدكتور مصطفى زايدابراهيم حسن
 
دليل مقتصد المخيمات الصيفية
دليل مقتصد المخيمات الصيفيةدليل مقتصد المخيمات الصيفية
دليل مقتصد المخيمات الصيفيةUntm Sh
 
المعين في الادارة التربوية طبعة مزيدة و منقحة (1)
المعين في الادارة التربوية طبعة مزيدة و منقحة (1)المعين في الادارة التربوية طبعة مزيدة و منقحة (1)
المعين في الادارة التربوية طبعة مزيدة و منقحة (1)م م أولاد سيدي عبد النبي
 
تقنيات التنشيط
تقنيات التنشيطتقنيات التنشيط
تقنيات التنشيطhayaahealth
 
ارشادات هامة لأولياء الأمور - اسامة مدبولي/ مركز تفاؤل
ارشادات هامة لأولياء الأمور - اسامة مدبولي/ مركز تفاؤلارشادات هامة لأولياء الأمور - اسامة مدبولي/ مركز تفاؤل
ارشادات هامة لأولياء الأمور - اسامة مدبولي/ مركز تفاؤلOsama Madbooly
 
أنا طفل مميزاً - اسامة مدبولي/ تفاؤل
أنا طفل مميزاً - اسامة مدبولي/ تفاؤلأنا طفل مميزاً - اسامة مدبولي/ تفاؤل
أنا طفل مميزاً - اسامة مدبولي/ تفاؤلOsama Madbooly
 
الإدارة التربوية ورؤية عامة
الإدارة التربوية ورؤية عامةالإدارة التربوية ورؤية عامة
الإدارة التربوية ورؤية عامةsalamakhalid88
 
التخطيط التربوي
التخطيط التربويالتخطيط التربوي
التخطيط التربويmabbas62
 
المدرسة المغربية أسئلة و رهانات
المدرسة المغربية أسئلة و رهاناتالمدرسة المغربية أسئلة و رهانات
المدرسة المغربية أسئلة و رهاناتchoufa
 
عرض حول الإدارة التربوية
عرض حول الإدارة التربويةعرض حول الإدارة التربوية
عرض حول الإدارة التربويةYoussefbenchbir
 
تخطيط برامج التدريب المستمر في ضوء معايير الجودة الشاملة
تخطيط برامج التدريب المستمر في ضوء معايير الجودة الشاملةتخطيط برامج التدريب المستمر في ضوء معايير الجودة الشاملة
تخطيط برامج التدريب المستمر في ضوء معايير الجودة الشاملةto1428aa
 
ادارة التغيير
ادارة التغييرادارة التغيير
ادارة التغييرMoselhy Hussein
 

En vedette (14)

الأنشطة التربوية
الأنشطة التربويةالأنشطة التربوية
الأنشطة التربوية
 
للكبار فقط كتيب رائع للدكتور مصطفى زايد
للكبار فقط كتيب رائع للدكتور مصطفى زايدللكبار فقط كتيب رائع للدكتور مصطفى زايد
للكبار فقط كتيب رائع للدكتور مصطفى زايد
 
دليل مقتصد المخيمات الصيفية
دليل مقتصد المخيمات الصيفيةدليل مقتصد المخيمات الصيفية
دليل مقتصد المخيمات الصيفية
 
المعين في الادارة التربوية طبعة مزيدة و منقحة (1)
المعين في الادارة التربوية طبعة مزيدة و منقحة (1)المعين في الادارة التربوية طبعة مزيدة و منقحة (1)
المعين في الادارة التربوية طبعة مزيدة و منقحة (1)
 
تقنيات التنشيط
تقنيات التنشيطتقنيات التنشيط
تقنيات التنشيط
 
ارشادات هامة لأولياء الأمور - اسامة مدبولي/ مركز تفاؤل
ارشادات هامة لأولياء الأمور - اسامة مدبولي/ مركز تفاؤلارشادات هامة لأولياء الأمور - اسامة مدبولي/ مركز تفاؤل
ارشادات هامة لأولياء الأمور - اسامة مدبولي/ مركز تفاؤل
 
أنا طفل مميزاً - اسامة مدبولي/ تفاؤل
أنا طفل مميزاً - اسامة مدبولي/ تفاؤلأنا طفل مميزاً - اسامة مدبولي/ تفاؤل
أنا طفل مميزاً - اسامة مدبولي/ تفاؤل
 
التنظيم
التنظيمالتنظيم
التنظيم
 
الإدارة التربوية ورؤية عامة
الإدارة التربوية ورؤية عامةالإدارة التربوية ورؤية عامة
الإدارة التربوية ورؤية عامة
 
التخطيط التربوي
التخطيط التربويالتخطيط التربوي
التخطيط التربوي
 
المدرسة المغربية أسئلة و رهانات
المدرسة المغربية أسئلة و رهاناتالمدرسة المغربية أسئلة و رهانات
المدرسة المغربية أسئلة و رهانات
 
عرض حول الإدارة التربوية
عرض حول الإدارة التربويةعرض حول الإدارة التربوية
عرض حول الإدارة التربوية
 
تخطيط برامج التدريب المستمر في ضوء معايير الجودة الشاملة
تخطيط برامج التدريب المستمر في ضوء معايير الجودة الشاملةتخطيط برامج التدريب المستمر في ضوء معايير الجودة الشاملة
تخطيط برامج التدريب المستمر في ضوء معايير الجودة الشاملة
 
ادارة التغيير
ادارة التغييرادارة التغيير
ادارة التغيير
 

Similaire à المدرب(المنشط) في المخيمات ودور المسهل

خصائص النمو
خصائص النموخصائص النمو
خصائص النموSchoolalkhlij
 
ج1 مدير المخيم الفرعي ومواصفاته ومهاراته.pdf
ج1 مدير المخيم الفرعي ومواصفاته ومهاراته.pdfج1 مدير المخيم الفرعي ومواصفاته ومهاراته.pdf
ج1 مدير المخيم الفرعي ومواصفاته ومهاراته.pdfNaimMohamed3
 
ايجابيات المراهق
ايجابيات المراهقايجابيات المراهق
ايجابيات المراهقDrHayfaa
 
ايجابيات المراهق
ايجابيات المراهقايجابيات المراهق
ايجابيات المراهقDrHayfaa
 
كتاب دليل المهارات الحياتية
كتاب دليل المهارات الحياتيةكتاب دليل المهارات الحياتية
كتاب دليل المهارات الحياتيةContinual Learning
 
Isam - børns opdragelse 02.pptx
Isam - børns opdragelse 02.pptxIsam - børns opdragelse 02.pptx
Isam - børns opdragelse 02.pptxIsam
 
دليل المعلم العاشر 1العاشر
دليل المعلم  العاشر 1العاشردليل المعلم  العاشر 1العاشر
دليل المعلم العاشر 1العاشرmustafa002
 
ترجمة عرض الخبير الفنلندي
ترجمة عرض الخبير الفنلنديترجمة عرض الخبير الفنلندي
ترجمة عرض الخبير الفنلنديMarkus Talvio
 
Positive parenting
Positive parentingPositive parenting
Positive parentingHeyam hayek
 
اسس بناء المنهج
اسس بناء المنهجاسس بناء المنهج
اسس بناء المنهجRoly Ahmed
 
اسس بناء المنهج
اسس بناء المنهجاسس بناء المنهج
اسس بناء المنهجRoly Ahmed
 
كيفية ادارة الصف الدراسي لدى معلمات الروضة.ppt
كيفية ادارة الصف الدراسي لدى معلمات الروضة.pptكيفية ادارة الصف الدراسي لدى معلمات الروضة.ppt
كيفية ادارة الصف الدراسي لدى معلمات الروضة.pptgamar abuswar
 
خطوات بناء الشخصية_القوية_للطفل_ج1
خطوات بناء الشخصية_القوية_للطفل_ج1خطوات بناء الشخصية_القوية_للطفل_ج1
خطوات بناء الشخصية_القوية_للطفل_ج1Enas33
 
خطوات بناء الشخصية_القوية_للطفل_ج1
خطوات بناء الشخصية_القوية_للطفل_ج1خطوات بناء الشخصية_القوية_للطفل_ج1
خطوات بناء الشخصية_القوية_للطفل_ج1Enas33
 
خطوات بناء الشخصية_القوية_للطفل_ج1
خطوات بناء الشخصية_القوية_للطفل_ج1خطوات بناء الشخصية_القوية_للطفل_ج1
خطوات بناء الشخصية_القوية_للطفل_ج1Enas33
 
المؤسسات التربوية ودورها فى التنشئة الاجتماعية
المؤسسات التربوية ودورها فى التنشئة الاجتماعيةالمؤسسات التربوية ودورها فى التنشئة الاجتماعية
المؤسسات التربوية ودورها فى التنشئة الاجتماعيةsamah mohamed
 
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة السادسة
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة السادسةمقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة السادسة
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة السادسةAhmed Hussein
 
تربيه الاطفال
تربيه الاطفالتربيه الاطفال
تربيه الاطفالnawal2921
 
المحاضرة السابعة ( علم نفس النمو)
المحاضرة السابعة ( علم نفس النمو)المحاضرة السابعة ( علم نفس النمو)
المحاضرة السابعة ( علم نفس النمو)د. احمد السحيمي
 
التعلم النشط عبير
التعلم النشط عبيرالتعلم النشط عبير
التعلم النشط عبيرabeerma
 

Similaire à المدرب(المنشط) في المخيمات ودور المسهل (20)

خصائص النمو
خصائص النموخصائص النمو
خصائص النمو
 
ج1 مدير المخيم الفرعي ومواصفاته ومهاراته.pdf
ج1 مدير المخيم الفرعي ومواصفاته ومهاراته.pdfج1 مدير المخيم الفرعي ومواصفاته ومهاراته.pdf
ج1 مدير المخيم الفرعي ومواصفاته ومهاراته.pdf
 
ايجابيات المراهق
ايجابيات المراهقايجابيات المراهق
ايجابيات المراهق
 
ايجابيات المراهق
ايجابيات المراهقايجابيات المراهق
ايجابيات المراهق
 
كتاب دليل المهارات الحياتية
كتاب دليل المهارات الحياتيةكتاب دليل المهارات الحياتية
كتاب دليل المهارات الحياتية
 
Isam - børns opdragelse 02.pptx
Isam - børns opdragelse 02.pptxIsam - børns opdragelse 02.pptx
Isam - børns opdragelse 02.pptx
 
دليل المعلم العاشر 1العاشر
دليل المعلم  العاشر 1العاشردليل المعلم  العاشر 1العاشر
دليل المعلم العاشر 1العاشر
 
ترجمة عرض الخبير الفنلندي
ترجمة عرض الخبير الفنلنديترجمة عرض الخبير الفنلندي
ترجمة عرض الخبير الفنلندي
 
Positive parenting
Positive parentingPositive parenting
Positive parenting
 
اسس بناء المنهج
اسس بناء المنهجاسس بناء المنهج
اسس بناء المنهج
 
اسس بناء المنهج
اسس بناء المنهجاسس بناء المنهج
اسس بناء المنهج
 
كيفية ادارة الصف الدراسي لدى معلمات الروضة.ppt
كيفية ادارة الصف الدراسي لدى معلمات الروضة.pptكيفية ادارة الصف الدراسي لدى معلمات الروضة.ppt
كيفية ادارة الصف الدراسي لدى معلمات الروضة.ppt
 
خطوات بناء الشخصية_القوية_للطفل_ج1
خطوات بناء الشخصية_القوية_للطفل_ج1خطوات بناء الشخصية_القوية_للطفل_ج1
خطوات بناء الشخصية_القوية_للطفل_ج1
 
خطوات بناء الشخصية_القوية_للطفل_ج1
خطوات بناء الشخصية_القوية_للطفل_ج1خطوات بناء الشخصية_القوية_للطفل_ج1
خطوات بناء الشخصية_القوية_للطفل_ج1
 
خطوات بناء الشخصية_القوية_للطفل_ج1
خطوات بناء الشخصية_القوية_للطفل_ج1خطوات بناء الشخصية_القوية_للطفل_ج1
خطوات بناء الشخصية_القوية_للطفل_ج1
 
المؤسسات التربوية ودورها فى التنشئة الاجتماعية
المؤسسات التربوية ودورها فى التنشئة الاجتماعيةالمؤسسات التربوية ودورها فى التنشئة الاجتماعية
المؤسسات التربوية ودورها فى التنشئة الاجتماعية
 
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة السادسة
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة السادسةمقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة السادسة
مقرر المناهج كلية التربه _المحاضرة السادسة
 
تربيه الاطفال
تربيه الاطفالتربيه الاطفال
تربيه الاطفال
 
المحاضرة السابعة ( علم نفس النمو)
المحاضرة السابعة ( علم نفس النمو)المحاضرة السابعة ( علم نفس النمو)
المحاضرة السابعة ( علم نفس النمو)
 
التعلم النشط عبير
التعلم النشط عبيرالتعلم النشط عبير
التعلم النشط عبير
 

Dernier

الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)Arabic Dawateislami
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...MaymonSalim
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...MaymonSalim
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااانihseneberradjel
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...Idrees.Hishyar
 
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptواستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptfido19
 
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfAbd El-Rahman Khattaby
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةNawalDahmani
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptAliOtherman
 

Dernier (10)

الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptواستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
 
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 

المدرب(المنشط) في المخيمات ودور المسهل

  • 1. ‫دوره‬ ‫ومسؤوليات‬ ‫المخيمات‬ ‫في‬ ‫/المنشط‬ ‫المدرب‬‫كمسهل‬ ‫ناعم‬ ‫:محمد‬ ‫إعداد‬ ‫التربويين‬ ‫للمكونين‬ ‫المغربية‬ ‫الرابطة‬ ‫الدور‬ ‫مسؤوليات‬ 1.‫األنشطة‬ ‫في‬ ‫لألطفال‬ ‫كاملة‬ ‫مشاركة‬ ‫ضمان‬‫أنهم‬ ‫اعتبار‬ ‫على‬: ‫التخطيط‬ ‫في‬ ‫مشاركون‬‫؛‬ ‫قرار؛‬ ‫أصحاب‬ ‫مبادرون؛‬ ‫يقررون؛‬ ‫لما‬ ‫منفذون‬ ‫نسبيا؛‬ ‫مستقلون‬ ‫مسؤولون‬‫ومبدعون؛‬ .‫التقييم‬ ‫في‬ ‫مشاركون‬ 2.‫ومهارات‬ ‫مبادئ‬ ‫اعتماد‬‫بين‬ ‫إيجابي‬ ‫تفاعل‬ ‫لخلق‬ ‫التيسير‬ :‫واألطفال‬ ‫النشاط‬ ‫األطفال؛‬ ‫يقوله‬ ‫لما‬ ‫الجيد‬ ‫اإلصغاء‬ ‫بحرية‬ ‫اآلراء‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫على‬ ‫التشجيع‬‫؛‬ ‫الجماعي؛‬ ‫التفكير‬ ‫على‬ ‫الحث‬ ‫اإلجابات؛‬ ‫وتلقي‬ ‫األسئلة‬ ‫طرح‬ ‫على‬ ‫التحفيز‬ ‫وإيقاظ‬ ‫الفضول‬ ‫إثارة‬‫االهتمام؛‬ ‫التأكيد‬‫على‬‫الجميع؛‬ ‫مشاركة‬ ‫ضمان‬‫وأفكارهم؛‬ ‫األطفال‬ ‫حماية‬ .‫العمل‬ ‫وقواعد‬ ‫النشاط‬ ‫بقواعد‬ ‫التذكير‬
  • 2. 3.:‫أنشطة‬ ‫وتطوير‬ ‫اقتراح‬ ‫لألطفال؛‬ ‫الحياتي‬ ‫بالواقع‬ ‫ترتبط‬ ‫واهتماماتهم؛‬ ‫قدراتهم‬ ‫مع‬ ‫تتناسب‬ ‫وقدراتهم؛‬ ‫أنفسهم‬ ‫في‬ ‫ثقتهم‬ ‫تعزز‬ ‫تدرج‬ ‫خاصياتها‬ ‫من‬‫فقراتها‬‫ال‬ ‫البرنامج‬ ‫في‬‫عام‬‫وتعتمد‬ ‫وموافقتهم؛‬ ‫باختيارهم‬ ‫المتعة‬ ‫بين‬ ‫تزاوج‬‫والمرح‬‫وإشباع‬‫ال‬‫الروحية‬ ‫حاجات‬ ‫والبدنية‬ ‫والفكرية‬‫والنفسية‬‫واالجتماعية؛‬ ‫االستغالل‬ ‫أو‬ ‫التمييز‬ ‫أشكال‬ ‫من‬ ‫شكل‬ ‫ألي‬ ‫تعرضهم‬ ‫ال‬ .‫االساءة‬ ‫أو‬ 4.:‫النتائج‬ ‫واستخالص‬ ‫األنشطة‬ ‫تقييم‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫معرفة‬ ‫في‬ ‫الحاصلة‬ ‫التغيرات‬ ‫تقييم‬‫ومهاراتهم؛‬ ‫األطفال‬ ‫وسلوك‬ ‫مواقفهم‬ ‫في‬ ‫الحاصلة‬ ‫التغيرات‬ ‫تقييم‬‫يات‬‫هم؛‬ ‫الفرقة‬ ‫داخل‬ ‫عالقاتهم‬ ‫في‬ ‫الحاصلة‬ ‫التغيرات‬ ‫تقييم‬ ‫باآلخرين؛‬ ‫وعالقتهم‬ ‫النتائج‬ ‫استخالص‬‫ونماء‬ ‫وتنمية‬ ‫العالج‬ ‫في‬ ‫وتوظيفها‬ ‫وإدماجهم‬ ‫وتأهيلهم‬ ‫األطفال‬‫؛‬ ‫كتابة‬‫ال‬‫تق‬‫ا‬‫أجل‬ ‫من‬ ‫رير‬‫في‬ ‫المساهمة‬‫وتصحيح‬ ‫تطوير‬ ‫بع‬.‫فاعلية‬ ‫أكثر‬ ‫وجعلها‬ ‫األنشطة‬ ‫ومسارات‬ ‫أجزاء‬ ‫ض‬