SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Download to read offline
: ‫في‬ ‫البيضاء‬22‫رجب‬5341
‫موافق‬22‫مـــاي‬2053
1
‫التكوين‬ ‫و‬ ‫للتربية‬ ‫الجهوية‬ ‫األكاديمية‬
‫الكبرى‬ ‫البيضاء‬ ‫الدار‬ ‫لجهة‬
‫إل‬‫ــــــ‬‫الس‬ ‫ى‬‫ـــ‬‫ي‬‫ــــــــــــ‬‫د‬
‫الو‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬ ‫نائب‬‫طنية‬‫المهني‬ ‫التكوين‬ ‫و‬
‫الخاصة‬ ‫الكتابة‬
: ‫الموضوع‬‫المدبرين‬ ‫لعدة‬ ‫التحضير‬ ‫ألشغال‬ ‫ي‬ ‫حضور‬ ‫حول‬ ‫تقرير‬
.PAGESM’’''
‫ــــ‬ : ‫المرجــع‬
‫ــــ‬
‫ت‬ ‫ســالم‬‫باهلل‬ ‫المنصور‬ ‫االمام‬ ‫موالنا‬ ‫بوجود‬ ‫ام‬
‫ــــد‬‫ـ‬‫وبع‬‫ــــوع‬‫ـ‬‫بالموض‬ ‫ــــا‬‫ـ‬‫ارتباط‬‫ــــرجعين‬‫ـ‬‫الم‬ ‫و‬
‫إليه‬ ‫ــار‬‫ـ‬‫المش‬‫ــا‬‫ـ‬‫م‬‫ــر‬‫ـ‬‫حض‬ ‫ــالض‬‫ـ‬‫أع‬‫ــدة‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ــول‬‫ـ‬‫ح‬ ‫ــع‬‫ـ‬‫عم‬ ‫ــا‬‫ـ‬‫ورش‬
‫ــدبرين‬‫ـ‬‫الم‬ ‫ــوين‬‫ـ‬‫تك‬...‫و‬‫ــى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ــتغل‬‫ـ‬‫اش‬ ‫ــي‬‫ـ‬‫الت‬‫و‬ ‫ــراءة‬‫ـ‬‫ق‬
‫اعت‬ ‫ــي‬‫التـ‬ ‫ا‬ ‫ــو‬‫للمصـ‬ ‫ــن‬‫أمكـ‬ ‫ــا‬‫مـ‬ ‫ــيم‬‫تلقـ‬ ‫و‬ ‫ــ‬‫دعـ‬‫ــد‬‫مـ‬
‫ــا‬‫ـ‬‫للنق‬ ‫ــية‬‫ـ‬‫أرض‬‫و‬‫ــي‬‫ـ‬‫ه‬‫ــدة‬‫ـ‬‫جدي‬ ‫ــورا‬‫ـ‬‫بتص‬ ‫ــاء‬‫ـ‬‫ج‬ ‫ــي‬‫ـ‬‫الت‬
‫يـــة‬ ‫كي‬ ‫و‬ ‫مســـتقبال‬ ‫التربويـــة‬ ‫اردارة‬ ‫لمـــدبر‬‫تحضـــيرض‬
‫عليهــا‬ ‫ســيقبع‬ ‫التــي‬ ‫للمهــام‬‫تكــوينه‬ ‫ســيعتمد‬ ‫بحيــس‬
‫وءا‬ ‫ـــالمج‬‫بـ‬ ‫ـــوين‬‫التكـ‬ ‫ـــها‬‫أساسـ‬ ‫ـــة‬‫تطبيقيـ‬ ‫ـــة‬‫بطريقـ‬
‫المحتضــــنة‬ ‫بالممسســــا‬ ‫ميدانيــــة‬ ‫تــــداريب‬‫بنظــــام‬
‫ض‬ ‫لهــ‬ ‫تعيينــ‬ ‫و‬ ‫تيــارض‬ ‫ا‬ ‫يــت‬ ‫المصــاحب‬ ‫بــدل‬ ‫يــع‬ ‫الك‬
‫ــا‬‫ـ‬‫الحق‬ ‫ــعها‬‫ـ‬‫وض‬ ‫ــت‬‫ـ‬‫ي‬ ‫ــايير‬‫ـ‬‫بمع‬ ‫ــة‬‫ـ‬‫المهم‬.‫ــ‬‫ـ‬‫ويمك‬‫ن‬‫ــال‬‫ـ‬‫إجم‬
‫تلخيصها‬ ‫و‬ ‫العملية‬: ‫التالية‬ ‫النقط‬ ‫في‬
‫ـاراة‬‫المبـ‬ ‫ـن‬‫عـ‬ ‫ـال‬‫االعـ‬ ‫ــ‬‫ـــ‬‫ـي‬‫لـ‬ ‫ل‬ ‫ـة‬‫للمهنـ‬‫ـة‬‫للمهمـ‬
.
. ‫االنتقاء‬ ‫عملية‬ ‫ـــ‬
. ‫المباراة‬ ‫ـــ‬
. ‫المقابلة‬ ‫ـــ‬
: ‫في‬ ‫البيضاء‬22‫رجب‬5341
‫موافق‬22‫مـــاي‬2053
2
‫ـــ‬‫بـ‬ ‫ـــوين‬‫التكـ‬ ‫ــــ‬‫ـــ‬‫ال‬‫مراك‬‫ـــن‬‫لمهـ‬ ‫ـــة‬‫الجهويـ‬
‫و‬ ‫ــة‬‫التربيـ‬‫ــوين‬‫التكـ‬‫ــي‬‫الدراسـ‬ ‫ــ‬‫الموسـ‬ ‫ــة‬‫طيلـ‬
‫أي‬‫ـــة‬‫كاملـ‬ ‫ـــنة‬‫سـ‬‫ر‬ ‫ـــالت‬‫بـ‬43‫ـــبوعا‬‫أسـ‬.
‫ــبة‬‫ـ‬‫بنس‬ ‫ــري‬‫ـ‬‫النظ‬ ‫ــوين‬‫ـ‬‫التك‬ ‫ــا‬‫ـ‬‫منه‬30%‫ــي‬‫ـ‬‫العمل‬ ‫ــ‬‫ـ‬‫ث‬
‫بنســبة‬00%‫متناهيــة‬ ‫بدقــة‬ ‫فيهــا‬ ‫الوقــوه‬ ‫يــت‬ .
‫ـــر‬‫عشـ‬ ‫ـــي‬‫ارثنـ‬ ‫وءا‬ ‫ـــ‬‫المجـ‬ ‫ـــى‬‫علـ‬52‫ـــوع‬‫موضـ‬ )
‫ــق‬‫معلـ‬ ‫ــا‬‫الرهـ‬ ‫و‬ . ‫ــا‬‫تطبيقيـ‬ ‫و‬ ‫ــا‬‫نظريـ‬ ‫ــوين‬‫التكـ‬
: ‫ــع‬‫المقبـ‬ ‫ــوي‬‫التربـ‬ ‫ــ‬‫الموسـ‬ ‫ــة‬‫بدايـ‬ ‫ــى‬‫علـ‬2053‫ل‬
2051. ‫السلك‬ ‫ا‬ ‫له‬ ‫األولى‬ ‫الدفعة‬ ‫لولوج‬
‫ــــ‬‫ـ‬‫ـــ‬‫ال‬ ‫ـــوين‬‫ـ‬‫التك‬‫ال‬ ‫ـــا‬‫ـ‬‫اي‬ ‫بالك‬ ‫ـــو‬‫ـ‬‫يك‬ ‫ـــي‬‫ـ‬‫عمل‬
‫التقليــدي‬ ‫النظــري‬‫ي‬‫الطالــب‬ ‫المــدبر‬ ‫فيهــا‬ ‫عــد‬
‫مشــروع‬‫هــو‬ ‫و‬‫حصــيلة‬‫ل‬‫فــي‬ ‫ــتنباط‬‫ـ‬‫اس‬ ‫تــ‬ ‫مــا‬
‫التكــوين‬ ‫فــي‬ ‫لــ‬ ‫المصــاحب‬ ‫دفتــرض‬‫سي‬ ‫ي‬ ‫الــ‬‫ســ‬‫جع‬
‫ــيكلر‬‫سـ‬ ‫ــي‬‫التـ‬ ‫ــارف‬‫التجـ‬ ‫و‬ ‫ــر‬‫المواقـ‬ ‫ــع‬‫جميـ‬ ‫ــ‬‫فيـ‬
‫ـع‬‫يـ‬ ‫الك‬ ‫ـره‬‫طـ‬ ‫ـن‬‫مـ‬ ‫أو‬ ‫ـونين‬‫المكـ‬ ‫ـره‬‫طـ‬ ‫ـن‬‫مـ‬ ‫ـواء‬‫سـ‬ ‫ـا‬‫بهـ‬
.
‫امت‬ ‫باجتيــاز‬ ‫العمليــة‬ ‫لتنتهــي‬ ‫ـــــ‬‫التخــرج‬ ‫حــا‬
‫ــمية‬‫بتسـ‬ .''‫ــوي‬‫تربـ‬ ‫ــره‬‫متصـ‬''.‫ــحوبا‬‫مصـ‬‫ــهادة‬‫بشـ‬
‫التخرج‬‫التأهيع‬ ‫ل‬. ‫ارقرار‬ ‫بدل‬
‫ـــــ‬‫عــن‬ ‫أمــا‬‫التعيــين‬‫ف‬‫ســيكو‬‫علــى‬ ‫بالتبــاري‬
‫على‬ ‫رة‬ ‫الشا‬ ‫المناصب‬‫الوطني‬ ‫الصعيد‬.
‫ــارة‬‫لإلشـ‬‫بالطر‬ ‫ــع‬‫العمـ‬ ‫ــيبقى‬‫سـ‬‫ي‬‫ــوازا‬‫مـ‬ ‫ــة‬‫القديمـ‬ ‫ــة‬‫قـ‬‫ة‬
‫ال‬ ‫الطريقــة‬ ‫مــع‬‫حديثــة‬‫الطريقــة‬ ‫ارســاء‬ ‫يــت‬ ‫أ‬ ‫إلــى‬
‫ــدة‬‫الجديـ‬‫ــلك‬‫السـ‬ ‫ا‬ ‫ــ‬‫لهـ‬‫ــال‬‫ثـ‬ ‫أو‬ ‫ــنتين‬‫السـ‬ ‫ــو‬‫ضـ‬ ‫ــي‬‫فـ‬
‫ــب‬‫بحسـ‬ ‫ــة‬‫القادمـ‬ ‫ــنوا‬‫سـ‬‫ــي‬‫فـ‬ ‫ــاء‬‫جـ‬ ‫ــي‬‫التـ‬ ‫ــديرا‬‫التقـ‬
‫ــة‬‫للعمليـ‬ ‫ــمطر‬‫المـ‬ ‫ــق‬‫ريـ‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫ــدا‬‫مـ‬‫ــد‬‫عبـ‬ : ‫ــتا‬‫األسـ‬
‫ألوزاد‬ ‫الكري‬.
‫المـــنظ‬ ‫القـــانوني‬ ‫الشـــق‬ ‫يخـــل‬ ‫فيمـــا‬ ‫ــــــ‬
‫ــى‬‫علـ‬ ‫ــهر‬‫تسـ‬ ‫ــة‬‫ليـ‬ ‫ــاع‬‫هنـ‬ ‫أ‬ ‫ــا‬‫لنـ‬ ‫ــع‬‫قيـ‬ ‫ــة‬‫للعمليـ‬
‫و‬ ‫ـــديع‬‫ـ‬‫تع‬‫الق‬ ‫ـــو‬‫ـ‬‫النص‬ ‫ـــير‬‫ـ‬‫تحض‬‫ـــة‬‫ـ‬‫المنظم‬ ‫ـــة‬‫ـ‬‫انوني‬
‫ل‬ ‫ـــة‬‫للمهمـ‬‫م‬‫ه‬‫ن‬‫ن‬‫ت‬‫ـــ‬‫ـ‬‫ه‬‫ا‬‫ـــمية‬‫التسـ‬ ‫ـــع‬‫مـ‬ ‫ـــا‬‫هـ‬ ‫تكيي‬ ‫و‬
‫ــاع‬‫للقطـ‬ ‫ــدة‬‫الجديـ‬'' ‫ــوي‬‫تربـ‬ ‫ــره‬‫متصـ‬ ''‫ــا‬‫جعلهـ‬ ‫و‬
‫ـــة‬‫ـ‬‫علي‬ ‫ـــير‬‫ـ‬‫تس‬ ‫ي‬ ‫ـــ‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـــي‬‫ـ‬‫األساس‬ ‫ـــام‬‫ـ‬‫للنظ‬ ‫ـــايرة‬‫ـ‬‫مس‬
. ‫العمومية‬ ‫ة‬ ‫الوظي‬
: ‫في‬ ‫البيضاء‬22‫رجب‬5341
‫موافق‬22‫مـــاي‬2053
3
‫ـــ‬‫ـــ‬‫اولين‬ ‫ــ‬‫المـ‬ ‫ــديرين‬‫المـ‬ ‫ــعية‬‫وضـ‬ ‫ــل‬‫يخـ‬ ‫ــا‬‫فيمـ‬
‫ـــمية‬‫ـ‬‫التس‬ ‫ـــي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـــاجه‬‫ـ‬‫إدم‬ ‫ـــيت‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـــر‬‫ـ‬‫كي‬ ‫و‬ ‫ـــا‬‫ـ‬‫حالي‬
‫ــ‬‫ـ‬‫بمص‬ ‫ــول‬‫ـ‬‫يق‬ ‫ــرص‬‫ـ‬‫ط‬ ‫ــاع‬‫ـ‬‫هن‬ ‫ــدة‬‫ـ‬‫الجدي‬‫ــى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ــمالء‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ادقة‬
‫ــرص‬‫طـ‬ ‫و‬ ‫ــوين‬‫التكـ‬ ‫ــي‬‫فـ‬ ‫ــتعتمد‬‫سـ‬ ‫ــي‬‫التـ‬ ‫ا‬ ‫ــو‬‫المصـ‬
‫ـر‬‫''مكلـ‬ ‫ـن‬‫مـ‬ ‫ـمية‬‫التسـ‬ ‫ـر‬‫تغييـ‬ ‫ـاف‬‫بـ‬ ‫ـتم‬‫ـ‬ ‫ب‬ ‫ـول‬‫يقـ‬ ‫ـر‬‫ـ‬ ‫آ‬
‫ــن‬‫عـ‬ ‫ــالتعبير‬‫بـ‬ ‫ــدة‬‫الجديـ‬ ‫ــمية‬‫التسـ‬ ‫ــى‬‫إلـ‬ '' ‫ــة‬‫بمهمـ‬
‫ـــين‬‫الملحقـ‬ ‫ـــين‬‫ارداريـ‬ ‫ـــع‬‫مـ‬ ‫ـــع‬‫حصـ‬ ‫ـــا‬‫كمـ‬ ‫ـــة‬‫بـ‬ ‫ر‬
‫ـــوزارة‬‫ـ‬‫لل‬ ‫ـــة‬‫ـ‬‫التابع‬ ‫ـــالم‬‫ـ‬‫المص‬ ‫و‬ ‫ـــا‬‫ـ‬‫بالنياب‬‫ـــي‬‫ـ‬‫ف‬
‫يرة‬ ‫األ‬ ‫اآلونة‬.
‫أ‬ ‫ـرك‬‫بـ‬ ‫أ‬‫ـع‬‫كـ‬‫ـاط‬‫تتقـ‬ ‫ـدم‬‫تقـ‬ ‫ـا‬‫مـ‬‫ـثال‬‫الـ‬ ‫ـالع‬‫األسـ‬ ‫ـ‬‫فيـ‬ ‫ع‬
‫ال‬ ‫و‬ ‫ــدائي‬‫االبتـ‬‫ــانوي‬‫ثـ‬‫ــقي‬‫بشـ‬‫ــدادي‬‫ارعـ‬‫ا‬ ‫و‬‫ــأهيلي‬‫لتـ‬
‫ـن‬‫لكـ‬‫ل‬ ‫ة‬ ‫ـ‬‫مميـ‬ ‫ـية‬‫بخصوصـ‬‫ـ‬‫أنـ‬ ‫أي‬ ‫ـرين‬‫يـ‬ ‫األ‬ ‫ين‬ ‫ـ‬‫هـ‬‫ـد‬‫بعـ‬
: ‫رة‬ ‫ــا‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ــب‬‫ـ‬‫المناص‬ ‫ــب‬‫ـ‬‫بحس‬ ‫ــة‬‫ـ‬‫المهم‬ ‫ــند‬‫ـ‬‫ستس‬ ‫ــوين‬‫ـ‬‫التك‬
‫أو‬ ‫ـــة‬‫الخارجيـ‬ ‫ـــام‬‫عـ‬ ‫ـــارو‬‫حـ‬ ‫ل‬ ‫ـــدير‬‫مـ‬ ‫ـــمية‬‫تسـ‬ ‫ـــي‬‫فـ‬
‫ــاظر‬‫النـ‬ ‫ل‬ ‫ــة‬‫ليـ‬ ‫الدا‬‫ــ‬‫تحـ‬‫ــمية‬‫التسـ‬ ‫ــ‬‫ـ‬ ‫ن‬‫أي‬''
‫بمعـــ‬ '' ‫تربـــوي‬ ‫متصـــره‬‫بـــين‬ ‫فيمـــا‬ ‫التمييـــ‬ ‫ايير‬
‫الحقا‬ ‫وضعها‬ ‫سيت‬ ‫للمنصب‬ ‫المهام‬.
‫ـا‬‫اجتماعـ‬ ‫ـالل‬‫ـ‬ ‫ـن‬‫مـ‬ ‫ـة‬‫العمليـ‬ ‫ـة‬‫متابعـ‬ ‫ـى‬‫علـ‬ ‫ـاى‬‫ـ‬ ‫االت‬ ‫ـ‬‫تـ‬
‫ــة‬‫الجهويـ‬ ‫ــرى‬‫ـ‬ ‫ال‬‫ــدة‬‫المـ‬ ‫ض‬ ‫ــ‬‫هـ‬ ‫ــالل‬‫ـ‬‫ــين‬‫حـ‬ ‫ــى‬‫إلـ‬
‫النهــــائي‬ ‫التصــــحيحي‬ ‫االجتمــــاع‬ ‫انعقــــاد‬‫أيــــام‬
50‫ل‬51‫ل‬51‫لو‬51‫يونيــــ‬‫تكــــوين‬ ‫موضــــوع‬ ‫ا‬ ‫للمصــــو‬
‫التك‬ ‫ــال‬‫تحمـ‬ ‫ــر‬‫دفتـ‬ ‫ا‬ ‫ــ‬‫كـ‬ ‫و‬ ‫ــدبرين‬‫المـ‬‫ــع‬‫كـ‬ ‫و‬ ‫ــا‬‫وينـ‬
‫ـال‬‫معـ‬ ‫ـاء‬‫إرسـ‬ ‫ـع‬‫بـ‬ ‫ـاص‬‫إنجـ‬ ‫ـأنها‬‫شـ‬ ‫ـن‬‫مـ‬ ‫ـي‬‫التـ‬ ‫ـا‬‫الحيثيـ‬
‫ـى‬‫أولـ‬ ‫ـة‬‫دعامـ‬ ‫و‬ ‫ـية‬‫أساسـ‬ ‫ـاطرة‬‫كقـ‬ ‫ـ‬‫بحداثتـ‬ ‫ـلك‬‫السـ‬ ‫ا‬ ‫ـ‬‫هـ‬
‫ـــة‬‫التعليميـ‬ ‫ـــة‬‫العمليـ‬ ‫ـــالص‬‫رصـ‬‫ـــا‬‫ربحـ‬‫و‬ ‫ـــا‬‫للرهانـ‬
‫ــا‬‫ـ‬‫دائم‬ ‫ــع‬‫ـ‬‫توض‬ ‫ــي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ــرى‬‫ـ‬‫الكب‬ ‫ــارا‬‫ـ‬‫االنتظ‬‫ــع‬‫ـ‬‫كاه‬ ‫ــى‬‫ـ‬‫عل‬
‫الممسسة‬ ‫مدبر‬‫ر‬. ‫للمنظومة‬ ‫إصالص‬ ‫أي‬ ‫نجاص‬
‫ا‬ ‫المصــو‬ ‫حصــيلة‬ ‫رفقتــ‬ ‫إلــيك‬ ‫و‬‫ف‬ ‫عليهــا‬ ‫المصــطلم‬
:C-200... ‫المدبر‬ ‫عدة‬ ‫تخل‬ ‫التي‬
. ‫السالم‬ ‫و‬ ‫التقرير‬ ‫وجب‬ ‫ب‬ ‫و‬
: ‫في‬ ‫البيضاء‬22‫رجب‬5341
‫موافق‬22‫مـــاي‬2053
4
‫المرفقا‬:
CD .ROM
‫تــوقــيـــع‬ ‫و‬ ‫طــابـع‬‫رئي‬‫المــمسسة‬
‫صور‬

More Related Content

Viewers also liked

القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب
القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب
القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب م م أولاد سيدي عبد النبي
 
تقرير أشغال التحضير لعدة المدير المتصرف التربوي الجديدة
تقرير أشغال التحضير لعدة المدير المتصرف التربوي الجديدةتقرير أشغال التحضير لعدة المدير المتصرف التربوي الجديدة
تقرير أشغال التحضير لعدة المدير المتصرف التربوي الجديدةم م أولاد سيدي عبد النبي
 
النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية 2015
النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية 2015النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية 2015
النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية 2015م م أولاد سيدي عبد النبي
 
المبادئ20المؤطرة20للنظام20202020الأساسي20الجديد20دجنبر2015
المبادئ20المؤطرة20للنظام20202020الأساسي20الجديد20دجنبر2015المبادئ20المؤطرة20للنظام20202020الأساسي20الجديد20دجنبر2015
المبادئ20المؤطرة20للنظام20202020الأساسي20الجديد20دجنبر2015م م أولاد سيدي عبد النبي
 

Viewers also liked (20)

الاستاذ المصاحب
الاستاذ المصاحبالاستاذ المصاحب
الاستاذ المصاحب
 
مشروع القانون الجنائي
مشروع القانون الجنائيمشروع القانون الجنائي
مشروع القانون الجنائي
 
الامتحانات المدرسية
الامتحانات المدرسيةالامتحانات المدرسية
الامتحانات المدرسية
 
القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب
القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب
القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب
 
لائحة أعضاء المجلس الوطني.خاصة
لائحة أعضاء المجلس الوطني.خاصةلائحة أعضاء المجلس الوطني.خاصة
لائحة أعضاء المجلس الوطني.خاصة
 
تقرير أشغال التحضير لعدة المدير المتصرف التربوي الجديدة
تقرير أشغال التحضير لعدة المدير المتصرف التربوي الجديدةتقرير أشغال التحضير لعدة المدير المتصرف التربوي الجديدة
تقرير أشغال التحضير لعدة المدير المتصرف التربوي الجديدة
 
النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية 2015
النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية 2015النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية 2015
النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية 2015
 
Code famille maroc
Code famille marocCode famille maroc
Code famille maroc
 
الوقفة الاحتجاجية الإقليمية
الوقفة الاحتجاجية الإقليميةالوقفة الاحتجاجية الإقليمية
الوقفة الاحتجاجية الإقليمية
 
كتاب الامتحانات المهنية
كتاب الامتحانات المهنيةكتاب الامتحانات المهنية
كتاب الامتحانات المهنية
 
المبادئ20المؤطرة20للنظام20202020الأساسي20الجديد20دجنبر2015
المبادئ20المؤطرة20للنظام20202020الأساسي20الجديد20دجنبر2015المبادئ20المؤطرة20للنظام20202020الأساسي20الجديد20دجنبر2015
المبادئ20المؤطرة20للنظام20202020الأساسي20الجديد20دجنبر2015
 
Guide chef centre examen 2014
Guide chef centre examen 2014Guide chef centre examen 2014
Guide chef centre examen 2014
 
خطاطة الافتحاص التربوي
خطاطة الافتحاص التربويخطاطة الافتحاص التربوي
خطاطة الافتحاص التربوي
 
__ ____ ____ ________
  __ ____ ____ ________  __ ____ ____ ________
__ ____ ____ ________
 
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهاديةالدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
 
Rapport etab 20144106
Rapport etab 20144106Rapport etab 20144106
Rapport etab 20144106
 
Recueil2012 13 v25032013
Recueil2012 13 v25032013Recueil2012 13 v25032013
Recueil2012 13 v25032013
 
تحسين التحصيل في المواد الأساسية
تحسين التحصيل في المواد  الأساسيةتحسين التحصيل في المواد  الأساسية
تحسين التحصيل في المواد الأساسية
 
La réussite scolaire et les compétences...
La réussite scolaire et les compétences...La réussite scolaire et les compétences...
La réussite scolaire et les compétences...
 
Allocution audience royale_v-ar
Allocution audience royale_v-arAllocution audience royale_v-ar
Allocution audience royale_v-ar
 

More from م م أولاد سيدي عبد النبي

دليل يشرح بالصور كيفية تعبئة الحركة الانتقالية 2015 (1)
دليل يشرح بالصور كيفية تعبئة الحركة الانتقالية 2015 (1)دليل يشرح بالصور كيفية تعبئة الحركة الانتقالية 2015 (1)
دليل يشرح بالصور كيفية تعبئة الحركة الانتقالية 2015 (1)م م أولاد سيدي عبد النبي
 
منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63
منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63
منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63م م أولاد سيدي عبد النبي
 
مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية‎
مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية‎مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية‎
مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية‎م م أولاد سيدي عبد النبي
 
هندسة20ومضامين20مشروع20النظام20الاساسي20التدبير20رقم2019
هندسة20ومضامين20مشروع20النظام20الاساسي20التدبير20رقم2019هندسة20ومضامين20مشروع20النظام20الاساسي20التدبير20رقم2019
هندسة20ومضامين20مشروع20النظام20الاساسي20التدبير20رقم2019م م أولاد سيدي عبد النبي
 

More from م م أولاد سيدي عبد النبي (19)

الا طر المرجعية-للامتحان-الموحد-1 (1)
الا طر المرجعية-للامتحان-الموحد-1 (1)الا طر المرجعية-للامتحان-الموحد-1 (1)
الا طر المرجعية-للامتحان-الموحد-1 (1)
 
دليل يشرح بالصور كيفية تعبئة الحركة الانتقالية 2015 (1)
دليل يشرح بالصور كيفية تعبئة الحركة الانتقالية 2015 (1)دليل يشرح بالصور كيفية تعبئة الحركة الانتقالية 2015 (1)
دليل يشرح بالصور كيفية تعبئة الحركة الانتقالية 2015 (1)
 
التواصل البيداغوجي الصفي
التواصل البيداغوجي الصفيالتواصل البيداغوجي الصفي
التواصل البيداغوجي الصفي
 
مذكرة الترقي بالاختيار 2016
مذكرة الترقي بالاختيار 2016مذكرة الترقي بالاختيار 2016
مذكرة الترقي بالاختيار 2016
 
Pratiques de pédagogie différenciée à l école primaire (ressource 3764)
Pratiques de pédagogie différenciée à l école primaire (ressource 3764)Pratiques de pédagogie différenciée à l école primaire (ressource 3764)
Pratiques de pédagogie différenciée à l école primaire (ressource 3764)
 
وسام ملكي 2017
وسام ملكي 2017وسام ملكي 2017
وسام ملكي 2017
 
مذكرة التقاعد النسبي
مذكرة التقاعد النسبيمذكرة التقاعد النسبي
مذكرة التقاعد النسبي
 
منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63
منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63
منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63
 
العنف المدرسي الأسباب و سبل المواجهة
العنف المدرسي الأسباب و سبل المواجهةالعنف المدرسي الأسباب و سبل المواجهة
العنف المدرسي الأسباب و سبل المواجهة
 
الإطار القانوني لتدبير الموارد البشرية
الإطار القانوني لتدبير الموارد البشريةالإطار القانوني لتدبير الموارد البشرية
الإطار القانوني لتدبير الموارد البشرية
 
مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية‎
مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية‎مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية‎
مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية‎
 
كرونولوجيا المناهج
كرونولوجيا المناهجكرونولوجيا المناهج
كرونولوجيا المناهج
 
مدونة الاسرة
مدونة الاسرة مدونة الاسرة
مدونة الاسرة
 
Projet loi-71-14-ar
Projet loi-71-14-arProjet loi-71-14-ar
Projet loi-71-14-ar
 
الدليل المسطري للتعويضات العائلية وفق مسير
الدليل المسطري للتعويضات العائلية وفق مسيرالدليل المسطري للتعويضات العائلية وفق مسير
الدليل المسطري للتعويضات العائلية وفق مسير
 
الشامل في المطبوعات الادارية و التربوية
الشامل في المطبوعات الادارية و التربويةالشامل في المطبوعات الادارية و التربوية
الشامل في المطبوعات الادارية و التربوية
 
هندسة20ومضامين20مشروع20النظام20الاساسي20التدبير20رقم2019
هندسة20ومضامين20مشروع20النظام20الاساسي20التدبير20رقم2019هندسة20ومضامين20مشروع20النظام20الاساسي20التدبير20رقم2019
هندسة20ومضامين20مشروع20النظام20الاساسي20التدبير20رقم2019
 
الشعار الوطني
الشعار الوطنيالشعار الوطني
الشعار الوطني
 
عرض تاطيري حول تدبير الرحص ببرنام مسير
عرض تاطيري حول تدبير الرحص ببرنام مسيرعرض تاطيري حول تدبير الرحص ببرنام مسير
عرض تاطيري حول تدبير الرحص ببرنام مسير
 

تقرير أشغال التحضير لعدة المدير المتصرف التربوي الجديدة

  • 1. : ‫في‬ ‫البيضاء‬22‫رجب‬5341 ‫موافق‬22‫مـــاي‬2053 1 ‫التكوين‬ ‫و‬ ‫للتربية‬ ‫الجهوية‬ ‫األكاديمية‬ ‫الكبرى‬ ‫البيضاء‬ ‫الدار‬ ‫لجهة‬ ‫إل‬‫ــــــ‬‫الس‬ ‫ى‬‫ـــ‬‫ي‬‫ــــــــــــ‬‫د‬ ‫الو‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬ ‫نائب‬‫طنية‬‫المهني‬ ‫التكوين‬ ‫و‬ ‫الخاصة‬ ‫الكتابة‬ : ‫الموضوع‬‫المدبرين‬ ‫لعدة‬ ‫التحضير‬ ‫ألشغال‬ ‫ي‬ ‫حضور‬ ‫حول‬ ‫تقرير‬ .PAGESM’’'' ‫ــــ‬ : ‫المرجــع‬ ‫ــــ‬ ‫ت‬ ‫ســالم‬‫باهلل‬ ‫المنصور‬ ‫االمام‬ ‫موالنا‬ ‫بوجود‬ ‫ام‬ ‫ــــد‬‫ـ‬‫وبع‬‫ــــوع‬‫ـ‬‫بالموض‬ ‫ــــا‬‫ـ‬‫ارتباط‬‫ــــرجعين‬‫ـ‬‫الم‬ ‫و‬ ‫إليه‬ ‫ــار‬‫ـ‬‫المش‬‫ــا‬‫ـ‬‫م‬‫ــر‬‫ـ‬‫حض‬ ‫ــالض‬‫ـ‬‫أع‬‫ــدة‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ــول‬‫ـ‬‫ح‬ ‫ــع‬‫ـ‬‫عم‬ ‫ــا‬‫ـ‬‫ورش‬ ‫ــدبرين‬‫ـ‬‫الم‬ ‫ــوين‬‫ـ‬‫تك‬...‫و‬‫ــى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ــتغل‬‫ـ‬‫اش‬ ‫ــي‬‫ـ‬‫الت‬‫و‬ ‫ــراءة‬‫ـ‬‫ق‬ ‫اعت‬ ‫ــي‬‫التـ‬ ‫ا‬ ‫ــو‬‫للمصـ‬ ‫ــن‬‫أمكـ‬ ‫ــا‬‫مـ‬ ‫ــيم‬‫تلقـ‬ ‫و‬ ‫ــ‬‫دعـ‬‫ــد‬‫مـ‬ ‫ــا‬‫ـ‬‫للنق‬ ‫ــية‬‫ـ‬‫أرض‬‫و‬‫ــي‬‫ـ‬‫ه‬‫ــدة‬‫ـ‬‫جدي‬ ‫ــورا‬‫ـ‬‫بتص‬ ‫ــاء‬‫ـ‬‫ج‬ ‫ــي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫يـــة‬ ‫كي‬ ‫و‬ ‫مســـتقبال‬ ‫التربويـــة‬ ‫اردارة‬ ‫لمـــدبر‬‫تحضـــيرض‬ ‫عليهــا‬ ‫ســيقبع‬ ‫التــي‬ ‫للمهــام‬‫تكــوينه‬ ‫ســيعتمد‬ ‫بحيــس‬ ‫وءا‬ ‫ـــالمج‬‫بـ‬ ‫ـــوين‬‫التكـ‬ ‫ـــها‬‫أساسـ‬ ‫ـــة‬‫تطبيقيـ‬ ‫ـــة‬‫بطريقـ‬ ‫المحتضــــنة‬ ‫بالممسســــا‬ ‫ميدانيــــة‬ ‫تــــداريب‬‫بنظــــام‬ ‫ض‬ ‫لهــ‬ ‫تعيينــ‬ ‫و‬ ‫تيــارض‬ ‫ا‬ ‫يــت‬ ‫المصــاحب‬ ‫بــدل‬ ‫يــع‬ ‫الك‬ ‫ــا‬‫ـ‬‫الحق‬ ‫ــعها‬‫ـ‬‫وض‬ ‫ــت‬‫ـ‬‫ي‬ ‫ــايير‬‫ـ‬‫بمع‬ ‫ــة‬‫ـ‬‫المهم‬.‫ــ‬‫ـ‬‫ويمك‬‫ن‬‫ــال‬‫ـ‬‫إجم‬ ‫تلخيصها‬ ‫و‬ ‫العملية‬: ‫التالية‬ ‫النقط‬ ‫في‬ ‫ـاراة‬‫المبـ‬ ‫ـن‬‫عـ‬ ‫ـال‬‫االعـ‬ ‫ــ‬‫ـــ‬‫ـي‬‫لـ‬ ‫ل‬ ‫ـة‬‫للمهنـ‬‫ـة‬‫للمهمـ‬ . . ‫االنتقاء‬ ‫عملية‬ ‫ـــ‬ . ‫المباراة‬ ‫ـــ‬ . ‫المقابلة‬ ‫ـــ‬
  • 2. : ‫في‬ ‫البيضاء‬22‫رجب‬5341 ‫موافق‬22‫مـــاي‬2053 2 ‫ـــ‬‫بـ‬ ‫ـــوين‬‫التكـ‬ ‫ــــ‬‫ـــ‬‫ال‬‫مراك‬‫ـــن‬‫لمهـ‬ ‫ـــة‬‫الجهويـ‬ ‫و‬ ‫ــة‬‫التربيـ‬‫ــوين‬‫التكـ‬‫ــي‬‫الدراسـ‬ ‫ــ‬‫الموسـ‬ ‫ــة‬‫طيلـ‬ ‫أي‬‫ـــة‬‫كاملـ‬ ‫ـــنة‬‫سـ‬‫ر‬ ‫ـــالت‬‫بـ‬43‫ـــبوعا‬‫أسـ‬. ‫ــبة‬‫ـ‬‫بنس‬ ‫ــري‬‫ـ‬‫النظ‬ ‫ــوين‬‫ـ‬‫التك‬ ‫ــا‬‫ـ‬‫منه‬30%‫ــي‬‫ـ‬‫العمل‬ ‫ــ‬‫ـ‬‫ث‬ ‫بنســبة‬00%‫متناهيــة‬ ‫بدقــة‬ ‫فيهــا‬ ‫الوقــوه‬ ‫يــت‬ . ‫ـــر‬‫عشـ‬ ‫ـــي‬‫ارثنـ‬ ‫وءا‬ ‫ـــ‬‫المجـ‬ ‫ـــى‬‫علـ‬52‫ـــوع‬‫موضـ‬ ) ‫ــق‬‫معلـ‬ ‫ــا‬‫الرهـ‬ ‫و‬ . ‫ــا‬‫تطبيقيـ‬ ‫و‬ ‫ــا‬‫نظريـ‬ ‫ــوين‬‫التكـ‬ : ‫ــع‬‫المقبـ‬ ‫ــوي‬‫التربـ‬ ‫ــ‬‫الموسـ‬ ‫ــة‬‫بدايـ‬ ‫ــى‬‫علـ‬2053‫ل‬ 2051. ‫السلك‬ ‫ا‬ ‫له‬ ‫األولى‬ ‫الدفعة‬ ‫لولوج‬ ‫ــــ‬‫ـ‬‫ـــ‬‫ال‬ ‫ـــوين‬‫ـ‬‫التك‬‫ال‬ ‫ـــا‬‫ـ‬‫اي‬ ‫بالك‬ ‫ـــو‬‫ـ‬‫يك‬ ‫ـــي‬‫ـ‬‫عمل‬ ‫التقليــدي‬ ‫النظــري‬‫ي‬‫الطالــب‬ ‫المــدبر‬ ‫فيهــا‬ ‫عــد‬ ‫مشــروع‬‫هــو‬ ‫و‬‫حصــيلة‬‫ل‬‫فــي‬ ‫ــتنباط‬‫ـ‬‫اس‬ ‫تــ‬ ‫مــا‬ ‫التكــوين‬ ‫فــي‬ ‫لــ‬ ‫المصــاحب‬ ‫دفتــرض‬‫سي‬ ‫ي‬ ‫الــ‬‫ســ‬‫جع‬ ‫ــيكلر‬‫سـ‬ ‫ــي‬‫التـ‬ ‫ــارف‬‫التجـ‬ ‫و‬ ‫ــر‬‫المواقـ‬ ‫ــع‬‫جميـ‬ ‫ــ‬‫فيـ‬ ‫ـع‬‫يـ‬ ‫الك‬ ‫ـره‬‫طـ‬ ‫ـن‬‫مـ‬ ‫أو‬ ‫ـونين‬‫المكـ‬ ‫ـره‬‫طـ‬ ‫ـن‬‫مـ‬ ‫ـواء‬‫سـ‬ ‫ـا‬‫بهـ‬ . ‫امت‬ ‫باجتيــاز‬ ‫العمليــة‬ ‫لتنتهــي‬ ‫ـــــ‬‫التخــرج‬ ‫حــا‬ ‫ــمية‬‫بتسـ‬ .''‫ــوي‬‫تربـ‬ ‫ــره‬‫متصـ‬''.‫ــحوبا‬‫مصـ‬‫ــهادة‬‫بشـ‬ ‫التخرج‬‫التأهيع‬ ‫ل‬. ‫ارقرار‬ ‫بدل‬ ‫ـــــ‬‫عــن‬ ‫أمــا‬‫التعيــين‬‫ف‬‫ســيكو‬‫علــى‬ ‫بالتبــاري‬ ‫على‬ ‫رة‬ ‫الشا‬ ‫المناصب‬‫الوطني‬ ‫الصعيد‬. ‫ــارة‬‫لإلشـ‬‫بالطر‬ ‫ــع‬‫العمـ‬ ‫ــيبقى‬‫سـ‬‫ي‬‫ــوازا‬‫مـ‬ ‫ــة‬‫القديمـ‬ ‫ــة‬‫قـ‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫الطريقــة‬ ‫مــع‬‫حديثــة‬‫الطريقــة‬ ‫ارســاء‬ ‫يــت‬ ‫أ‬ ‫إلــى‬ ‫ــدة‬‫الجديـ‬‫ــلك‬‫السـ‬ ‫ا‬ ‫ــ‬‫لهـ‬‫ــال‬‫ثـ‬ ‫أو‬ ‫ــنتين‬‫السـ‬ ‫ــو‬‫ضـ‬ ‫ــي‬‫فـ‬ ‫ــب‬‫بحسـ‬ ‫ــة‬‫القادمـ‬ ‫ــنوا‬‫سـ‬‫ــي‬‫فـ‬ ‫ــاء‬‫جـ‬ ‫ــي‬‫التـ‬ ‫ــديرا‬‫التقـ‬ ‫ــة‬‫للعمليـ‬ ‫ــمطر‬‫المـ‬ ‫ــق‬‫ريـ‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫ــدا‬‫مـ‬‫ــد‬‫عبـ‬ : ‫ــتا‬‫األسـ‬ ‫ألوزاد‬ ‫الكري‬. ‫المـــنظ‬ ‫القـــانوني‬ ‫الشـــق‬ ‫يخـــل‬ ‫فيمـــا‬ ‫ــــــ‬ ‫ــى‬‫علـ‬ ‫ــهر‬‫تسـ‬ ‫ــة‬‫ليـ‬ ‫ــاع‬‫هنـ‬ ‫أ‬ ‫ــا‬‫لنـ‬ ‫ــع‬‫قيـ‬ ‫ــة‬‫للعمليـ‬ ‫و‬ ‫ـــديع‬‫ـ‬‫تع‬‫الق‬ ‫ـــو‬‫ـ‬‫النص‬ ‫ـــير‬‫ـ‬‫تحض‬‫ـــة‬‫ـ‬‫المنظم‬ ‫ـــة‬‫ـ‬‫انوني‬ ‫ل‬ ‫ـــة‬‫للمهمـ‬‫م‬‫ه‬‫ن‬‫ن‬‫ت‬‫ـــ‬‫ـ‬‫ه‬‫ا‬‫ـــمية‬‫التسـ‬ ‫ـــع‬‫مـ‬ ‫ـــا‬‫هـ‬ ‫تكيي‬ ‫و‬ ‫ــاع‬‫للقطـ‬ ‫ــدة‬‫الجديـ‬'' ‫ــوي‬‫تربـ‬ ‫ــره‬‫متصـ‬ ''‫ــا‬‫جعلهـ‬ ‫و‬ ‫ـــة‬‫ـ‬‫علي‬ ‫ـــير‬‫ـ‬‫تس‬ ‫ي‬ ‫ـــ‬‫ـ‬‫ال‬ ‫ـــي‬‫ـ‬‫األساس‬ ‫ـــام‬‫ـ‬‫للنظ‬ ‫ـــايرة‬‫ـ‬‫مس‬ . ‫العمومية‬ ‫ة‬ ‫الوظي‬
  • 3. : ‫في‬ ‫البيضاء‬22‫رجب‬5341 ‫موافق‬22‫مـــاي‬2053 3 ‫ـــ‬‫ـــ‬‫اولين‬ ‫ــ‬‫المـ‬ ‫ــديرين‬‫المـ‬ ‫ــعية‬‫وضـ‬ ‫ــل‬‫يخـ‬ ‫ــا‬‫فيمـ‬ ‫ـــمية‬‫ـ‬‫التس‬ ‫ـــي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـــاجه‬‫ـ‬‫إدم‬ ‫ـــيت‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـــر‬‫ـ‬‫كي‬ ‫و‬ ‫ـــا‬‫ـ‬‫حالي‬ ‫ــ‬‫ـ‬‫بمص‬ ‫ــول‬‫ـ‬‫يق‬ ‫ــرص‬‫ـ‬‫ط‬ ‫ــاع‬‫ـ‬‫هن‬ ‫ــدة‬‫ـ‬‫الجدي‬‫ــى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫ــمالء‬‫ـ‬‫ه‬ ‫ادقة‬ ‫ــرص‬‫طـ‬ ‫و‬ ‫ــوين‬‫التكـ‬ ‫ــي‬‫فـ‬ ‫ــتعتمد‬‫سـ‬ ‫ــي‬‫التـ‬ ‫ا‬ ‫ــو‬‫المصـ‬ ‫ـر‬‫''مكلـ‬ ‫ـن‬‫مـ‬ ‫ـمية‬‫التسـ‬ ‫ـر‬‫تغييـ‬ ‫ـاف‬‫بـ‬ ‫ـتم‬‫ـ‬ ‫ب‬ ‫ـول‬‫يقـ‬ ‫ـر‬‫ـ‬ ‫آ‬ ‫ــن‬‫عـ‬ ‫ــالتعبير‬‫بـ‬ ‫ــدة‬‫الجديـ‬ ‫ــمية‬‫التسـ‬ ‫ــى‬‫إلـ‬ '' ‫ــة‬‫بمهمـ‬ ‫ـــين‬‫الملحقـ‬ ‫ـــين‬‫ارداريـ‬ ‫ـــع‬‫مـ‬ ‫ـــع‬‫حصـ‬ ‫ـــا‬‫كمـ‬ ‫ـــة‬‫بـ‬ ‫ر‬ ‫ـــوزارة‬‫ـ‬‫لل‬ ‫ـــة‬‫ـ‬‫التابع‬ ‫ـــالم‬‫ـ‬‫المص‬ ‫و‬ ‫ـــا‬‫ـ‬‫بالنياب‬‫ـــي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫يرة‬ ‫األ‬ ‫اآلونة‬. ‫أ‬ ‫ـرك‬‫بـ‬ ‫أ‬‫ـع‬‫كـ‬‫ـاط‬‫تتقـ‬ ‫ـدم‬‫تقـ‬ ‫ـا‬‫مـ‬‫ـثال‬‫الـ‬ ‫ـالع‬‫األسـ‬ ‫ـ‬‫فيـ‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ــدائي‬‫االبتـ‬‫ــانوي‬‫ثـ‬‫ــقي‬‫بشـ‬‫ــدادي‬‫ارعـ‬‫ا‬ ‫و‬‫ــأهيلي‬‫لتـ‬ ‫ـن‬‫لكـ‬‫ل‬ ‫ة‬ ‫ـ‬‫مميـ‬ ‫ـية‬‫بخصوصـ‬‫ـ‬‫أنـ‬ ‫أي‬ ‫ـرين‬‫يـ‬ ‫األ‬ ‫ين‬ ‫ـ‬‫هـ‬‫ـد‬‫بعـ‬ : ‫رة‬ ‫ــا‬‫ـ‬‫الش‬ ‫ــب‬‫ـ‬‫المناص‬ ‫ــب‬‫ـ‬‫بحس‬ ‫ــة‬‫ـ‬‫المهم‬ ‫ــند‬‫ـ‬‫ستس‬ ‫ــوين‬‫ـ‬‫التك‬ ‫أو‬ ‫ـــة‬‫الخارجيـ‬ ‫ـــام‬‫عـ‬ ‫ـــارو‬‫حـ‬ ‫ل‬ ‫ـــدير‬‫مـ‬ ‫ـــمية‬‫تسـ‬ ‫ـــي‬‫فـ‬ ‫ــاظر‬‫النـ‬ ‫ل‬ ‫ــة‬‫ليـ‬ ‫الدا‬‫ــ‬‫تحـ‬‫ــمية‬‫التسـ‬ ‫ــ‬‫ـ‬ ‫ن‬‫أي‬'' ‫بمعـــ‬ '' ‫تربـــوي‬ ‫متصـــره‬‫بـــين‬ ‫فيمـــا‬ ‫التمييـــ‬ ‫ايير‬ ‫الحقا‬ ‫وضعها‬ ‫سيت‬ ‫للمنصب‬ ‫المهام‬. ‫ـا‬‫اجتماعـ‬ ‫ـالل‬‫ـ‬ ‫ـن‬‫مـ‬ ‫ـة‬‫العمليـ‬ ‫ـة‬‫متابعـ‬ ‫ـى‬‫علـ‬ ‫ـاى‬‫ـ‬ ‫االت‬ ‫ـ‬‫تـ‬ ‫ــة‬‫الجهويـ‬ ‫ــرى‬‫ـ‬ ‫ال‬‫ــدة‬‫المـ‬ ‫ض‬ ‫ــ‬‫هـ‬ ‫ــالل‬‫ـ‬‫ــين‬‫حـ‬ ‫ــى‬‫إلـ‬ ‫النهــــائي‬ ‫التصــــحيحي‬ ‫االجتمــــاع‬ ‫انعقــــاد‬‫أيــــام‬ 50‫ل‬51‫ل‬51‫لو‬51‫يونيــــ‬‫تكــــوين‬ ‫موضــــوع‬ ‫ا‬ ‫للمصــــو‬ ‫التك‬ ‫ــال‬‫تحمـ‬ ‫ــر‬‫دفتـ‬ ‫ا‬ ‫ــ‬‫كـ‬ ‫و‬ ‫ــدبرين‬‫المـ‬‫ــع‬‫كـ‬ ‫و‬ ‫ــا‬‫وينـ‬ ‫ـال‬‫معـ‬ ‫ـاء‬‫إرسـ‬ ‫ـع‬‫بـ‬ ‫ـاص‬‫إنجـ‬ ‫ـأنها‬‫شـ‬ ‫ـن‬‫مـ‬ ‫ـي‬‫التـ‬ ‫ـا‬‫الحيثيـ‬ ‫ـى‬‫أولـ‬ ‫ـة‬‫دعامـ‬ ‫و‬ ‫ـية‬‫أساسـ‬ ‫ـاطرة‬‫كقـ‬ ‫ـ‬‫بحداثتـ‬ ‫ـلك‬‫السـ‬ ‫ا‬ ‫ـ‬‫هـ‬ ‫ـــة‬‫التعليميـ‬ ‫ـــة‬‫العمليـ‬ ‫ـــالص‬‫رصـ‬‫ـــا‬‫ربحـ‬‫و‬ ‫ـــا‬‫للرهانـ‬ ‫ــا‬‫ـ‬‫دائم‬ ‫ــع‬‫ـ‬‫توض‬ ‫ــي‬‫ـ‬‫الت‬ ‫ــرى‬‫ـ‬‫الكب‬ ‫ــارا‬‫ـ‬‫االنتظ‬‫ــع‬‫ـ‬‫كاه‬ ‫ــى‬‫ـ‬‫عل‬ ‫الممسسة‬ ‫مدبر‬‫ر‬. ‫للمنظومة‬ ‫إصالص‬ ‫أي‬ ‫نجاص‬ ‫ا‬ ‫المصــو‬ ‫حصــيلة‬ ‫رفقتــ‬ ‫إلــيك‬ ‫و‬‫ف‬ ‫عليهــا‬ ‫المصــطلم‬ :C-200... ‫المدبر‬ ‫عدة‬ ‫تخل‬ ‫التي‬ . ‫السالم‬ ‫و‬ ‫التقرير‬ ‫وجب‬ ‫ب‬ ‫و‬
  • 4. : ‫في‬ ‫البيضاء‬22‫رجب‬5341 ‫موافق‬22‫مـــاي‬2053 4 ‫المرفقا‬: CD .ROM ‫تــوقــيـــع‬ ‫و‬ ‫طــابـع‬‫رئي‬‫المــمسسة‬ ‫صور‬