23.05.2014. Engleski jezik - viša razina
Webinar je vodila Marijana Smolčec, profesorica u Gimnaziji Bernardina Frankopana u Ogulinu. Ponovila je bitne činjenice iz ispitnih kataloga, područja ispitivanja, obrazovne ishode i strukturu ispita na državnoj maturi te dala još koji koristan savjet u zadnji trenutak.
3. temeljni je dokument ispita kojim se opisuje što
će se i kako ispitivati na državnoj maturi iz ovog
predmeta na višoj i osnovnoj razini za školsku
godinu 2013./2014.
sadrži potrebne informacije i detaljna
pojašnjenja o obliku i sadržaju ispita
sadrži i savjete kako se pripremiti za ispit,
primjere zadataka i objašnjenje ljestvica za
ocjenjivanje
4. Engleski jezik – osnovna razina
28.svibnja u 9.00 – 10.40
Trajanje: 85 min
√ 60 min (ispit čitanja i pisanja)
√ 25 min (ispit slušanja)
Pauza: 15 min između dva dijela ispita
(10.00-10.15)
5. Sastoji se od 3 cjeline:
Ispit čitanja
Ispit pisanja
Ispit slušanja
6. ISPITIVANE PODVJEŠTINE VRSTE ZADATAKA VRSTE TEKSTOVA BROJ
ZADATAKA
1. razumijevanje osnovnog
smisla i specifičnih
informacija
zadaci
povezivanja
kratke poruke/
članci/obavijesti
5
2. razumijevanje specifičnih
informacija
zadaci višestrukog
izbora(a,b i c)
kratke poruke/
obavijesti/članak
5
3. razumijevanje specifičnih
informacija
zadaci
dopunjavanja
članak/brošura 5
4. detaljno razumijevanje
tekst
zadaci
povezivanja
članak/brošura 5
5. detaljno razumijevanje
teksta (leksik/struktura)
zadaci višestrukog
izbora
osobno pismo/
brošura/članak
5
6. detaljno razumijevanje
teksta (struktura)
zadaci
dopunjavanja
osobno pismo/
brošura/članak
5
Tekstovi sadrže oko 1200 riječi
7. općenito razumijevanje teksta koji sadrži
najučestaliji vokabular
pronaći neke specifične informacije
razumjeti kratke tekstove o poznatim temama koje
koriste svakodnevni vokabular (opis događaja, škola, hrana,
putovanje, svakodnevna komunikacija...)
8. pozorno pročitati upute za svaki zadatak
pozorno proučiti tekst i pitanja uz određeni
zadatak
razumijevanje svih riječi nije ključno za
rješavanje zadatka – koncentrirati se na
ključne riječi
odvojiti bitne od nebitnih informacija
11. Ubacivanje riječi koje nedostaju, npr. članovi (a, an, the) , glagoli, oblici glagola
to be ili to have (was, were, been, has, are, is, have...), possessives (my, your...),
veznici but, and, if, relative pronounus where, that, who... prijedlozi
(prepositions) to, in, on, for, like, as...
Primjer 3.
13. Primjer 5.: jedna o 5 kratkih poruka, pažljivo pročitati zadatak i ponuđene
odgovore, paziti na ključne riječi,kontekst
14. Kratki sastavak – poruka,
email
Ocjenjuju se 2 kriterija:
Izvršenje zadatka
Jezik
PAŽLJIVO pročitati poruku
DATI odgovor na sva pitanja
(najčešće 3) – IZVRŠENJE
ZADATKA
Odgovori moraju biti jasni i
razrađeni
“Where did you go?”
“I went to Hawaii”. (nema razrade)
I went to Istria a town called Hum.
(razrada)
U uputama piše: Write 50-70 words
(ni više ni manje)
Nemojte napisati manje jer ćete
izgubiti bodove za Izvršenje zadatka
Nemojte napisati više da se ne bi
ponovili ili pak napisali nešto što
nema veze sa zadatkom
15. Poruka/email treba/mora sadržavati:
Greeting( Hi, Dear + name)
Kratke i jasne odgovore, ako je to informal note smijete koristiti short
forms (I’ll, I’m, We’re..) skraćenice se broje kao jedna riječ
Ending: (bye, see you soon, write soon + svoje ime (DO NOT
FORGET TO SIGN YOUR NAME)
17. Nejasni odgovori ili na pitanje nije odogovoreno,
loša gramatika i smanjen vokabular sprječava
razumijevanje... (Score:4)
18.
19. JEZIK
Gl.vremena :
(Present Simple, Past Simple, Future Simple(will) i going to...)
- za opisivanje prošlih i budućih događaja,osobnih
iskustava, aktivnosti i sl.
Prijedloge (Prepositions of time: days of the week, month,
dates, hours...on Monday, at 4 o’clock, in June, at 3pm....)
NAPOMENA: početni i završni pozdravi,
nabrajanja i ulomci koji su irelevanti i nemaju
veze sa zadatkom, ili su prepisani iz ispitne
cjeline Čitanja neće se brojati kao riječi.
20. Omotnica sadrži: ispitnu knjižicu, list za
odgovore, dva lista za ocjenjivače, list za
koncept i list za čistopis
Ispitna knjižica sadrži tekstove i zadatke kojima
se ispituje čitanje i zadatak kratkog sastavka –
kojim se ispituje pisanje
Traje 60 min
Ispit čitanja nosi max 30 bodova (40%)
Ispit pisanja nosi 10 bodova (30%)
Kemijska olovka crne ili plave boje
21. ISPITIVANE
PODVJEŠTINE
VRSTE ZADATAKA VRSTE TEKSTOVA Broj
zadataka i
broj bodova
1. razumijevane
osnovnog smisla
zadatci
povezivanja
kratke
poruke/obavijesti
5
2. razumijevanje
bitnih informacija
zadatci
višestrukog izbora
kratki razgovori 5
3. razumijevanje
bitnih informacija
zadatci
višestrukog izbora
razgovor 5
4. razumijevanje
bitnih informacija
zadatci
višestrukog izbora
Obavijest
(nastavnika učenicima,
turističkog vodiča...)
5
ukupno 20
Tekstovi govore o predvidivim svakodnevnim temama(škola, obitelj...)
jednostavnim porukama, razgovorima, obavijestima i upozorenjima koja su
iznesena jasno i polako - prema A2 ZEROJ-a(NCVVO)
22. 5 različitih kratkih poruka ili obavijesti – monologa
govornici mogu pričati o nekim svojim ambicijama, putovanjima, izletima, praznicima, hrani,
medijima, problemima....
potrebno je obično povezati njihove iskaze s rečenicom koja najbolje predočuje
osnovni smisao
SAVJET:
pažljivo proučiti pitanja zadatka - pokušati predvidjeti što će se slušati(20 sek)
obično je 1 odgovor viška
ne brinite ako ne razumijeti sve riječi, bitan je kontekst iz kojeg se može
zaključiti osnovna misao
Primjer 1. (B razina)
DM 2009./2010.
23. • prije slušanja pažljivo pročitati uputu i tekst svakog
zadatka (proučiti pitanja) - pažljivo pročitati tko će
sudjelovati u razgovoru, na koga se odnosi informacija, a
iako će možda zvučati lagano, treba se koncentrirati
• izjave govornika tj. odgovori prate snimku (idu po redu)
• ponekad svi odgovori mogu biti navedeni u zvučnom
zapisu,
• ako ne znate odgovor na neko pitanje, nemojte stati,
nastavite slušati i bilježiti sljedeće odgovore
24. • u drugom slušanju posebno obratite pozornost na one odgovore
koje možda niste uspjeli riješiti
• ako nikako ne znate odgovor zaokružite bilo koji – ne ostavljate niti
jedno pitanje neodgovorenim – imate 33% šanse da pogodite
• pazite na izraze koji imaju isto ili suprotno značenje
• ZAPAMTITE - zadaci višestrukog izbora (multiple - choice) mogu
sadržavati opcije koje su vrlo slične frazama u samoj snimci, ali
njihovo značenje može biti drugačije
• - odgovori koji se nude u zadatku i informacije u zvučnom zapisu
mogu biti izrečene drugačijim riječima, koje zapravo imaju isto
značenje
25. -na temelju kratkih i dugih razgovora ili obavijesti treba zaključiti i zaokružiti
bitnu informaciju od tri ponuđena odgovora (A,B ili C)
Primjer 2. –(B razina)
DM2009./10.
English alphabeth (ponoviti)
A (ei)
E (i:)
I (ai)
How many students in Sally’s
class ate hamburger yesterday?
A) twenty-five
B) two
C) six
Primjer 3. –(B razina)
Longman Matura Practice Tests
26. Primjer 5. (B razina)
DM2009./10.
Primjer 4.(B razina)
Nacionalni ispit 2007.
Primjer 7. (B)
- razumijeti poruke ili obavijesti
konkretnog ili apstraktnog sadržaja
- nastavnik daje obavijest svojim učenicima
-razgovor dviju prijateljica o putovanju
- očekuje se da s relativnom lakoćom
razumijete tijek razgovora koji je
izrečen standardnim govornim
jezikom
27. Omotnica ispita sadrži ispitnu knjižicu i list za
odgovore
trajanje 25 min
ispit se sastoji od 4 “grozda”zadataka (tasks)
1 zadatak povezivanja (matching) i 3 zadatka
višestrukog izbora (multiple – choice)
svaki tekst se sluša 2 puta
prije svakog slušanja učenici imaju vremena
(stanku 20 - 45 sek) da prouče pitanja
sve upute, stanke i zadaci za slušanje direktno su
snimljeni na CD-u
Ispit nosi 20 bodova (30%)
Sveukupno (Č+P+S = 60 bodova)
28. slova točnih odgovora označavaju se s X, a u slučaju
označavanja više od jednog odgovora sa X, zadatak se
boduje s 0 bodova, bez obzira što je među označenima
i točan odgovor
Obavijest na stranicama www.ncvvo.hr