2. Agrupa a los organismos pluricelulares constituidos por
células eucariotas animales y con nutrición de tipo
heterótrofo

3. División organizativa pero sin sentido biológico
porque los invertebrados no tienen un antepasado
común
INVERTEBRADOS: VERTEBRADOS:
 Carecen de un esqueleto  Poseen un esqueleto
óseo interno óseo interno formado
 Su estructura es menos por vértebras y huesos.
compleja que la de los  Su eje principal es la
vertebrados columna vertebral
 No proceden de un  Tienen antepasado
antepasado común común

4. PORÍFEROS ANÉLIDOS
CNIDARIOS ARTRÓPODOS
MOLUSCOS EQUINODERMOS

5. En general, son complejos porque tienen órganos
agrupados en sistemas:
Función de nutrición: Función de relación:
 Sistema digestivo  Sistemas nervioso y
locomotor
 Sistema circulatorio  Órganos de los sentidos
 Sistema respiratorio Función de reproducción:
 Sistema excretor.
 Sistema reproductor

6. 1. ¿Cuáles son las características del reino de los
animales?
2. ¿Cómo se clasifican los animales? Di las
características de cada grupo
3. Tipos de invertebrados que daremos en este
tema(pista: son 6 tipos)
4. ¿Dime los tipos de funciones de los seres vivos y
sus sistemas?

7.  Donde viven…
 Son acuáticos,
generalmente marinos.
 Viven fijos a las rocas en
aguas poco profundas
 Cómo son…
 Cuerpo hueco con forma
de saco.
 Paredes perforadas por
poros pequeños
 Ósculo: orificio de mayor
tamaño en la parte
superior

8.  Cómo viven…
 Son animales filtradores
 Tienen coanocitos (células
especializadas con un
flagelo)
Se encargan de crear una
corriente de agua que
penetra por los poros en la
cavidad interna y sale por el
ósculo
 Sus células toman del agua
la materia orgánica y el O2
necesario para nutrirse
 Expulsan CO2 y sustancias
de deshecho que son
arrastrados por la corriente
de agua

9. Cómo viven…
 No tienen órganos ni
aparatos
 Se pueden reproducir de
dos formas:
Formando células
masculinas y femeninas que
al unirse dan lugar a una
larva. La larva nada
libremente hasta fijarse al
fondo para hacerse una
esponja adulta
A partir de un fragmento de
su propio cuerpo, que se
desarrolla
independientemente hasta
generar una nueva esponja

10. 1. ¿Quiénes son los poríferos?
2. ¿Dónde viven los poríferos?
3. ¿Cómo son los poríferos? (3)
4. ¿Cómo viven los poríferos? (Transparencia numero 8
y 9):
1. ¿Cómo se alimentan? ¿Cómo se llaman sus células
especializadas y para que sirven?
2. ¿Qué órganos o aparatos tienen?¿Cómo se reproducen?

11.  Donde viven…
 Son acuáticos, de aguas dulces
y saladas, aunque la mayoría
son marinos.
 Cómo son…
 El cuerpo es una cavidad
digestiva comunicada con el
exterior por un solo orificio:
 Está rodeado de tentáculos
 Hace las veces de boca y ano.
 Pueden presentar dos formas:
 Pólipos: tienen forma de saco y
viven fijos al suelo
 Medusas: tienen forma de
sombrilla y son gelatinosas.
– Se mueven mediante
contracciones del cuerpo o se
dejan arrastrar por las
corrientes marinas

12.  Cómo viven…
 Los tentáculos tienen
cnidoblastos (células
urticantes=que producen
picor). Constan de:
Filamento enrollado
Líquido venenoso
 Para alimentarse:
Desenrollan los filamentos e
inyectan el veneno en
cualquier animal que roza
los tentáculos, paralizándolo
Lo introducen en la cavidad
digestiva y lo digiere.
Después elimina los restos
por el mismo orificio (ahora
ano)

13.  Cómo viven…
 Carecen de aparato respiratorio
y excretor.
 Cada célula respira por sí misma:
toma O2 del agua y expulsa CO2
 También expulsan las sustancias
de deshecho que producen
 Reproducción
 Las medusas tienen órganos
sexuales que producen células
masc. y fem. cuya unión da lugar
a una nueva medusa.
 Los pólipos , en general, se
desarrollan a partir de
fragmentos de otros pólipos.
 En algunas especies de pólipos,
los fragmentos generan medusas
que se reproducen sexualmente
y originan un pólipo que se fijará
al suelo

14. 1. ¿Quiénes son los cnidarios?
2. ¿Dónde viven los cnidarios?
3. ¿Cómo son los cnidarios? (2)
1. ¿Cómo es el cuerpo de todos?
2. ¿Qué dos formas presentan?
4. ¿Cómo viven los cnidarios? (Transparencia 12 y 13):
1. ¿Cómo se alimentan? ¿Cómo se llaman sus células
especializadas y para que sirven?
2. ¿Qué órganos o aparatos no tienen?¿Por qué?¿Cómo se
reproducen?

15.  Donde viven…
 La mayor parte son acuáticos, de
aguas dulces y saladas, pero
algunos son terrestres (caracoles y
babosas).
 Cómo son…
 Su cuerpo es blando formado por:
 Manto: capa externa
 Masa visceral: conjunto de órganos
internos
 Tienen concha interna o externa
(salvo pulpo y babosas) que sirve
de soporte y sujeción al cuerpo.
 Un pie musculoso que usan para
moverse
 La mayoría tienen boca, ano y
órganos sensoriales del equilibrio,
olfato, gusto, tacto y vista

16.  Cómo viven…
 Los acuáticos respiran por
branquias y los terrestres por
pulmones.
 Todos presentan aparato
digestivo completo.
 Todos, excepto los bivalvos
tienen rádula(lengua con
dientecillos que usan para
arrancar y triturar el alimento)
 Los gasterópodos son en su
mayoría herbívoros, los
cefalópodos carnívoros y los
bivalvos filtradores
 Todos se reproducen
sexualmente, pero:
 Algunos se desarrollan a partir
de un huevo
 Otros a partir de una larva

17.  Bivalvos:
 Poseen dos conchas unidas por una
especie de bisagra
 No tienen cabeza diferenciada
 Ej: mejillón, ostra, navaja
 Gasterópodos:
 La concha suele ser una sola pieza
enrollada en espiral.
 Tienen cabeza diferenciada con boca
y cuatro tentáculos.
 Ej: babosas y caracoles
 Cefalópodos:
 La cabeza está diferenciada y en ella
se sitúan los ojos, muy
desarrollados, y la boca.
 El pie rodea la boca y está
transformado en un embudo que
puede arrojar agua.
 Poseen tentáculos para atrapar a sus
presas
 Ej: sepia, calamar, pulpo

18. 1. ¿Quiénes son los moluscos?
2. ¿Dónde viven los moluscos?
3. ¿Cómo son los moluscos? (4)
4. ¿Cómo viven los moluscos? (Transparencia 16):
1. ¿Cómo respiran?
2. ¿Tiene todos aparato digestivo completo? ¿Qué otro órgano
tienen todos menos los bivalvos? ¿Qué es?
3. ¿Qué comen?
4. ¿Cómo se reproducen?
5. ¿Clases de moluscos, dos características de cada clase y
ejemplos?

19. http://martacienciasnat
urales.blogspot.com.es/

20.  Donde viven:
 Lombrices en medios terrestres
húmedos
 Sanguijuelas: medios acuáticos
 Cómo son: boca
Orificio excretor
 Tienen cuerpo cilíndrico y
alargado, dividido en anillos o Tubo excretor
segmentos por dentro y por
fuera (metámeros).
 En cada anillo se repiten ciertos
órganos: tubos excretores,
nervios y algunos vasos
sanguíneos
 El tubo digestivo empieza en la
boca, atraviesa todos los
metámeros y termina en el ano

21.  Cómo viven:
 Respiración cutánea: a través
de la piel, que debe estar
siempre húmeda.
 Las lombrices se alimentan de
las partículas orgánicas que
hay en la tierra y las
sanguijuelas de la sangre de
animales vertebrados(son
parásitos)
 Reproducción sexual:
 Algunas especies tienen
machos y hembras
 Otras son hermafroditas y se
comportan como macho o
como hembra, dependiendo
de con quién se crucen

22. 1. ¿Quiénes son los anélidos?
2. ¿Dónde viven los anélidos?
3. ¿Cómo son los anélidos? (3)
4. ¿Cómo viven los anélidos? (Transparencia 21):
1. ¿Cómo respiran?
2. ¿Cómo se alimentan?
3. ¿Cómo se reproducen?

23.  Donde viven:
 Habitan en todos los
medios conocidos
 Cómo son:
 Tienen el cuerpo dividido
en segmentos.
 De los segmentos pueden
partir apéndices duros
como patas, alas y antenas
 Algunos apéndices están
formados por piezas
articuladas, como patas y
antenas.

24.  Cómo son:
 Tienen un esqueleto externo
(exoesqueleto) al que se
sujetan los músculos. Les
protege:
 A todos, de sus depredadores
 A los terrestres, de la pérdida
de agua.
 Su sistema nervioso les
permite hacer movimientos
complejos (volar)
 Tienen los órganos de los
sentidos (oído, tacto, olfato y
equilibrio) muy desarrollados

25.  Cómo viven:
 Aparato digestivo: Tienen la boca
adaptada al modo de alimentación
(masticadora, lamedora, chupadora y
picadora)
 Aparato respiratorio: Los terrestres
respiran por tráqueas y los acuáticos
por branquias
 Reproducción: en la mayoría es
sexual y son ovíparos, aunque
algunos son vivíparos (escorpiones)
 Muda: Durante el desarrollo se
desprenden del exoesqueleto y
fabrican uno nuevo varias veces.
 Metamorfosis: conjunto de
transformaciones que sufren desde
que nacen hasta que se convierten
en adultos:
 Simple: las larvas que nacen de los huevos se
parecen mucho a los adultos. Solo sufren
mudas. Ej: saltamontes, mantis, cucarachas.
 Completa: Las larvas son distintas a los
adultos. Se transforman en pupa o crisálida, y
de la crisálida nace el adulto definitivo. Ej:
gusanos de seda, mariposas

26.  Miriápodos:
 Cuerpo: Tienen cabeza con un par
de antenas y tronco con muchos
pares de patas
 Ej: Escolopendras y ciempiés
 Arácnidos:
 Cuerpo dividido en abdómen y
cefalotorax, del que salen 4 pares
de patas
 Ej: arañas, escorpiones, garrapatas
 Crustáceos:
 Cuerpo: Tienen abdomen y
cefalotórax, del que salen 2 pares
de antenas y 5 pares de patas
 Ej: Gambas, langostinos, langostas,
cangrejos, centollos
 Insectos:
 Cuerpo: cabeza con un par de
antenas, tórax con 3 pares de
patas y muchas veces 2 pares de
alas y abdomen
 Ej: saltamontes, hormigas, abejas,
escarabajos, cucarachas,
mariposasx, moscas

27. 1. ¿Quiénes son los artrópodos?
2. ¿Dónde viven los artrópodos?
3. ¿Cómo son los artrópodos?
1. ¿Cómo es el cuerpo?(2)
2. ¿Cómo es su sistema nervioso y los órganos de los sentidos?
4. ¿Cómo viven? (Transparencia):
1. ¿Cómo respiran?
2. ¿Qué comen?
3. ¿Cómo se reproducen?
5. ¿Clases de artrópodos, dos características de cada clase
y ejemplos?

28.  Dónde viven:
 Son acuáticos marinos
 Cómo son:
 Poseen aparato ambulacral:
Sistema de conductos por donde
circula el agua de mar, que
recorren todo el cuerpo. Sólo lo
tienen los equinodermos
 De estos salen unos tubitos
llamados pies ambulacrales, que se
usan para:
 Desplazarse
 Hacer circular agua con sustancias
disueltas, ya que no tienen aparato
circulatorio
 Eliminar sus deshechos, ya que
carecen de aparato excretor
 Esqueleto formado por placas
calizas recubiertas de piel

29.  Cómo viven:
 Respiran por branquias,
situadas alrededor de la boca y
el aparato ambulacral
 Tienen aparato digestivo
completo, con boca y ano:
 Las estrellas son carnívoras en su
mayoría. Comen moluscos,
crustáceos y pequeños
invertebrados
 Los erizos comen algas, restos
de seres vivos y pequeñas
partículas en suspensión
 Hay individuos masculinos y
femeninos
 Las células sexuales se unen en
el agua, forman una larva, que
se convierte en adulto mediante
metamorfosis

30. Equinoideos:
 Tienen forma de globo
 Placas del esqueleto
soldadas, con largas
espinas móviles.
 Ej: erizos de mar
Asteroideos
 Placas del esqueleto
articuladas, por eso se
mueven más.
 Ej: Estrellas de mar

31. 1. ¿Quiénes son los equinodermos?
2. ¿Dónde viven los equinodermos?
3. ¿Cómo son los equinodermos?
1. ¿Cuál es el aparato que solo ellos poseen?¿Cómo es?
2. ¿Para que sirven los pies ambulacrales?(3)
3. ¿Cómo es su esqueleto?
4. ¿Cómo viven los equinodermos?
1. ¿Cómo respiran?
2. ¿Cómo es su aparato digestivo, completo o incompleto?
3. ¿Qué comen?
4. ¿Cómo se reproducen?
5. ¿Cuáles son los tipos de equinodermos? Di una
característica y un ejemplo de cada tipo.

32.  Son el grupo más numeroso
del tipo cordados
 Esqueleto con columna
vertebral
 Aparato digestivo tiene:
 Tubo digestivo: boca, esófago,
estómago, intestino y ano
 Órganos colaboradores: hígado,
páncreas y glándulas salivales.
 Aparato respiratorio:
 Branquias en los acuáticos
 Pulmones en los terrestres
 Reproducción sexual:
 Sexos separados
 Ovíparos o vivíparos

33.  Peces
 Anfibios
 Reptiles
 Aves
 Mamíferos

34. 1. ¿Cuáles son el grupo más numeroso del tipo
cordados?
2. Características de los vertebrados (4)
1. ¿Cómo es su esqueleto?
2. El aparato digestivo de los vertebrados tiene:
3. El aparato respiratorio de los vertebrados tiene:
4. ¿Cómo se reproducen?
3. Clases de vertebrados

35.  Donde viven:
 Medio acuático dulce o
salado
 Cómo son:
 Cuerpo fusiforme: facilita
su desplazamiento por el
agua
 Dos grupos:
Peces cartilaginosos: su
esqueleto está hecho de
cartílago. Ej: tiburones y
rayas
Peces óseos: su esqueleto
es de huesos

36.  Como son:
 El opérculo es la estructura
que protege las branquias
 En la cabeza tienen:
Ojos sin párpados
Boca con dientes
Fosas nasales
 Las aletas pueden ser:
Dorsales
Laterales
Caudales
 Vejiga natatoria: órgano
que llenan y vacían de gas
y lo utilizan para mantener
el equilibrio.

37.  Cómo viven:
 Son poiquilotermos:
cambian su temperatura
con la del medio.
 Línea lateral: órgano
sensorial de la cabeza a la
cola que les permite
detectar a las presas.
 Respiran por branquias
 Alimentación: hay
carnívoros, hervíboros y
omnívoros
 Son ovíparos. Sus crías se
llaman alevines

38. 1. ¿Quienes son los peces y donde viven?
2. ¿Cómo son?
1. ¿Cómo es su forma? ¿Para que sirve?
2. Di los dos grupos de peces, una característica y un ejemplo
3. Di dos características únicas de los peces. Explica que son y
para que sirve
4. Describe el cuerpo de los peces
3. ¿cómo viven los peces?
1. 2 características de los peces
2. ¿Cómo respiran?
3. ¿Qué comen?
4. ¿Cómo se reproducen?

39.  Donde viven:
 En el agua en la primera parte de
su vida
 En tierra cuando son adultos
 Por eso, siempre se hallan en
regiones húmedas
 Como son:
 Tienen la piel húmeda y mucosa,
sin escamas
 Cuando son larvas, como los
renacuajos, el cuerpo tiene una
gran cola y carecen de
extremidades
 Al hacerse adultos, desarrollan las
extremidades y algunos de ellos,
como ranas y sapos, pierden la cola
 Tienen ojos con párpados

40.  Anuros:
 Cuando son adultos,
carecen de cola
 La longitud de las patas
posteriores es el doble que
las anteriores
 Ejemplos: ranas y sapos
 Urodelos:
 Los adultos poseen cuatro
patas de igual tamaño
 Tienen cola muy
desarrollada
 Ejemplos: tritones y
salamandras

41.  Cómo viven:
 Son poiquilotermos
 Tienen respiración branquial
mientras son larvas
 La mayoría son ovíparos y se
aparean en el agua
 Los huevos carecen de
cubierta protectora que evite
su deshidratación
 Las larvas sufren metamorfosis
para transformarse en adultos
 En la metamorfosis las
branquias se sustituyen por
pulmones y se forman las
extremidades
 Las larvas poseen dientes
 Todos los anfibios adultos son
carnívoros y se alimentan de
presas vivas.

42. 1. ¿Quienes son?
2. ¿Dónde viven?
3. ¿Cómo son?(4)
4. Ordenes de la clase anfibios, dos características y un
ejemplo
5. ¿Cómo viven los anfibios?
1. 1 característica de los anfibios
2. ¿Cómo respiran?
3. ¿Qué comen?
4. ¿Cómo se reproducen?¿Como son los huevos?¿Qué pasa en la
metamorfosis?

43.  Donde viven:
 Viven en medios terrestres o
acuáticos, pero todos necesitan
aire para respirar
 Cómo son:
 La mayoría tiene cuerpo
alargado con cabeza, cuello,
tronco, rabo y cuatro patas
(excepto serpientes y culebras)
 Respiran por pulmones
 Todos tienen la piel recubierta
de gruesas escamas para evitar
pérdidas de agua
 El oído no suele estar muy
desarrollado
 El sentido de la vista si, con
párpados en los ojos
 El olfato también, y en las
serpientes reside en la lengua.

44.  Quelonios
 Saurios
 Ofidios
 Crocodilianos

45.  Cómo viven:
 Son poiquilotermos
 La mayoría se reproduce
poniendo huevos, que tienen
cubierta dura para evitar
deshidratación
 La cría que sale del huevo se
parece a los adultos y no
sufre metamorfosis
 Pueden alcanzar tamaños
gigantescos antes de morir
 Poseen dientes
 Son carnívoros, aunque
algunos lagartos y tortugas
son hervíboros

46. 1. ¿Quienes son los reptiles?
2. ¿Dónde viven los reptiles?
3. ¿Cómo son los reptiles?
1. ¿Cómo es su cuerpo y su piel?
2. ¿Cómo son sus sentidos?
4. ¿Cuáles son las ordenes de reptiles y un ejemplo de
cada una?
5. ¿Cómo viven los reptiles?
1. 2 característica de los reptiles
2. ¿Cómo respiran?
3. ¿Qué comen?
4. ¿Cómo se reproducen?¿Sufren metamorfosis?

47.  Donde viven:
 Se encuentran en todos los
ambientes conocidos
 Cómo son:
 La boca no tiene dientes y está
provista de pico. La forma del
pico depende del tipo de
alimentación:
 Pico fuerte y curvado para
desgarrar carne (águila)
 Grueso para abrir semillas y
frutes secos (loro)
 Grueso y de gran capacidad para
capturar numerosos peces
(pelícano)
 Largo y fuerte para capturar
pequeños invertebrados en el
fango (abubilla)

48.  Cómo son:
 Extremidades:
Posteriores: patas cubiertas
de escamas
Anteriores: alas
 Cuerpo cubierto de
plumas: los aisla y les sirve
para volar
 Huesos delgados y huecos:
menos pesados que los del
resto de vertebrados
 Esternón muy desarrollado
para sujetar los músculos
que sostienen las alas.

49.  Cómo viven:
 Son homeotermos
 Respiran con pulmones que se
dilatan en unas prolongaciones
(sacos aéreos) que se extienden
entre las vísceras y el interior de
los huesos.
 Todas las aves tienen alas y
plumas, pero algunas no
pueden volar. Ej: pingüinos y
avestruces
 Alimentación es variada:
 Hervíboras y granívoras. Ej: ocas y
palomas
 Insectos e invertebrados. Ej:
abubilla
 Cazadoras y pescadoras. Ej:
rapaces
 Carroñeras. Ej: buitres
 Son ovíparas. Los huevos
presentan cáscara.

50. 1. ¿Quienes son las aves?
2. ¿Dónde viven las aves?
3. ¿Cómo son las aves?
1. ¿Cómo son la boca y las extremidades?
2. ¿Cómo está cubierto el cuerpo?
3. ¿Cómo es su esqueleto?¿Para qué sirve?
4. ¿Cómo viven las aves?
1. 2 característica de las aves
2. ¿Pueden volar todas ellas? Si, no, ¿Cómo se mueven?
3. ¿Cómo respiran?
4. ¿Qué comen?
5. ¿Cómo se reproducen?

51.  Donde viven:
 Están presentes en todos los
medios: aéreos, terrestres y
acuáticos
 Cómo son:
 El cuerpo está cubierto de pelo, lo
que les ayuda a regular la
temperatura corporal
 Las hembras presentan mamas
 La boca tiene labios. Con ellos y la
lengua, las crías pueden succionar
la leche materna
 Poseen laringe=> pueden emitir
sonidos al vibrar las cuerdas
vocales.
 Los órganos de los sentidos están
bien desarrollados, aunque la
mayoría ve en blanco y negro y no
puede apreciar el color

52.  Cómo viven:
 Son homeotermos, como las aves
 Respiran mediante pulmones
 La mayoría son vivíparos y todas
las crías precisan cuidados
especiales después del nacimiento Crías de ornitorrinco y equidna
 Alimentación muy variada:
granívoros, hervíboros,
insectívoros, carnívoros y
omnívoros
 Según se reproducen pueden ser:
 Monotremas: Son ovíparos
 Ej: ornitorrinco y equidna
 Marsupiales: son vivíparos.
 Ej: canguros, koalas y zarigüeyas
Crías de koala y zarigüeya
 Placentarios: son vivíparos.
 Ej: ratones, murciélagos, ballenas,
monos y caballos
Crías de murciélago Cría humana

53. 1. ¿Quienes son los mamíferos?
2. ¿Dónde viven los mamíferos?
3. ¿Cómo son los mamíferos?
1. ¿Cuál es la característica por la que se llaman mamíferos?
2. ¿Cómo tienen recubierto el cuerpo?
3. ¿Cómo es la boca? ¿Qué es lo que les permite emitir sonidos?
4. ¿Cómo son los órganos de los sentidos?
4. ¿Cómo viven los mamíferos?
1. 1 característica de los mamíferos
2. ¿Cómo respiran?
3. ¿Qué comen?
4. ¿Cómo se reproducen?
5. ¿En qué grupos se clasifican según se reproducen? ¿Por qué?

54. PECES ANFIBIOS REPTILES AVES MAMÍFEROS
EXTREMIDADES ALETAS PATAS PATAS SALVO OFIDIOS ALAS Y PATAS PATAS
RECUBRIMIENTO DE ESCAMAS DESNUDA GRUESAS ESCAMAS PLUMAS PELO
LA PIEL
RESPIRACION BRANQUIAS LARVAS: BRANQUIAS PULMONES PULMONES PULMONES
ADULTOS: PULMONES
Y PIEL
ALIMENTACION HERVIBOROS, CARNIVOROS HERVIBOROS Y HERVIBOROS Y HERVIBOROS
CARNIVOROS Y CARNIVOROS GRANIVOROS CARNIVOROS
OMNIVOROS INSECTIVOROS OMNIVOROS
CARNIVOROS
REPRODUCCIÓN OVIPAROS OVIPAROS OVIPAROS OVIPAROS VIVIPAROS

55.  Donde vivimos:
 Somos capaces de vivir en todos los
ambientes terrestres conocidos
 Debido a nuestra capacidad de alterar el
medio
 Como somos:
 El pelo solo aparece desarrollado en
ciertas partes del cuerpo: cabeza, axilas y
pubis.
 En el resto del cuerpo hay un pelo mucho
más fino que se llama vello
 Tenemos cuatro extremidades : dos
brazos y dos piernas
 Tenemos dedo pulgar oponible, que nos
permite utilizarlo como una pinza y coger
cosas.
 Las piernas están muy desarrolladas.
Gracias a la forma de la cadera y la
columna vertebral mantenemos postura
bípeda.

56.  En la cabeza:
El cerebro está muy
desarrollado
Los ojos ocupan posición
frontal, lo que nos
permite ver en relieve
Nuestro sentido de la
vista es el mejor
desarrollado de entre los
mamíferos. Podemos
apreciar bien distancias y
colores.

57. Como vivimos:
 Somos seres sociales.
Vivimos en grupo y nos
comunicamos mediante
lenguaje articulado.
Modulamos con la lengua
y los labios, los sonidos
que emiten nuestras
cuerdas vocales al vibrar.
 Al nacer, nos
alimentamos de leche.
Luego nuestra dieta se
hace omnívora.

58.  Presenta sexos separados y
existen diferencias
externas entre los
individuos macho y
hembra
 La gestación dura 9 meses,
al cabo de los cuales tiene
lugar el nacimiento.
 Durante la lactancia y la
infancia somos incapaces
de valernos por nosotros
mismos. Necesitamos el
cuidado y la protección de
nuestros padres.

60. 1. ¿Dónde vivimos la especie humana?
2. ¿Cómo somos?
1. Di tres características que solo poseen los humanos.
2. ¿Cómo es el cerebro y la vista?
3. ¿Cómo vivimos?
1. ¿Cuál es la característica que nos diferencia del resto de
mamíferos?
2. ¿Qué comemos?
3. ¿Cómo nos reproducimos? ¿Cuánto dura la gestación?
4. ¿Son nuestras crías iguales que las de los otros
mamíferos?¿Por qué?