SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  30
Télécharger pour lire hors ligne
LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
           Y
   EDUCACIÓN EN LÍNEA


                 Integrantes del equipo:
                 •    Mónica
                 •    Karina Bibiana
                 •    Peninna
                 •    Edgar
ANTECEDENTES

   En el Siglo XIX ,en Reino Unido, el autor
   del nacimiento de la educación a distancia
   fue Isaac Pitman.



   En1856 , en Alemania Charles Toussaint y
   Gustav Langenscheidt fundadores del
   primer Instituto de lenguas extranjeras por
   correspondencia



   En 1873, en los Estados Unidos, Anna
   Eliot Teicknor impulsa la educación y los
   estudios realizados en el hogar




   1946 Universidad de Sudáfrica (UNISA)
1951 Escuelas Australianas enseñanza a través de la radio.
1962 Se inició en España una experiencia de Bachillerato
radiofónico.
1963 Se creó en España el Centro Nacional de Enseñanza
Media por radio y televisión, que sustituyó al bachillerato
radiofónico creado el año anterior.
Se inició en Francia una enseñanza universitaria por radio en
cinco facultades de letras       (París, Bordeaux, Lille, Nancy,
Strabourg) y en la facultad de Derecho de París, para los
estudiantes de primer curso
1969 Se creó la Open University Británica, institución
verdaderamente pionera en educación superior a distancia.
Inició sus cursos en 1971.
70 S y 80 S         El texto empieza a acompañarse de
audiocasetes, diapositivas, videocasetes y el teléfono.
1980 Se creó el primer sistema estatal de educación satelital:
Learn/Alaska.
Cuando se integran los medios de
telecomunicación con la informática. en
esta etapa se utiliza la computadora y
los sistemas multimedia para establecer
una relación más interactiva entre el
educando y el educador.
Interacción bidireccional en tiempo real




Se basa la educación en múltiples
           tecnologías
México:
 1947 Creación del Instituto         Federal   de
 Capacitación del Magisterio.
 1968 Centros de Educación de Adultos y la Tele
 secundaria(CEBA)
 1972, Se crea el sistema abierto, en la UNAM.
 1974 , IPN institucionaliza el Sistema Abierto de
 enseñanza
 1976 Colegio de Bachilleres Sistema Abierto
 Se emplea en primaria para adultos, licenciaturas
 para maestros y en preparatoria.
CONCEPTO




     Se    define  como     un     conjunto    de
     procedimientos para desarrollar acciones
     educativas a través de medios de
     comunicación impresos y electrónicos, a
•.   personas que se encuentran en lugares
     lejanos y en horarios distintos a los de sus
     profesores.
CARACTERISTICAS

Se puede atender a una población estudiantil
dispersa.
Se administran mecanismos de comunicación
múltiples.
Se promueve la formación de habilidades para el
trabajo independiente y para un esfuerzo auto
responsable.
Se incorpora a la educación superior, con métodos
idóneos y flexibles a quienes no hubieran podido
incorporarse al sistema formal universitario.
ROLES EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

Coordinador general   Asesor en tecnología

    Experto en        Productor en nuevas
    contenidos            tecnologías

   Profesor tutor      Diseñador gráfico

                         Evaluador del
 Asesor de diseño
                           sistema
VENTAJAS


Atención a necesidades
      formativas

 Distancia geográfica

Cualificación académica
      y profesional

  Flexibilidad horaria
DESVENTAJAS

         Falta de
       comunicación

     Posible aislamiento


      Uso de recursos

       Limitación en la
    transmisión del saber
EL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA


  Límites de espacio y tiempo

    Promueve la autonomía

      Cultiva habilidades

      Aprende a aprender

   Medio interactivo y activo

     Regulación recíproca
ANTECEDENTES

Se empiezan a gestar con el desarrollo del correo
electrónico (aproximadamente en 1972), boletines
electrónicos y los grupos de discusión electrónica o
New Groups (1979); sin embargo, fue con el desarrollo
del internet y los navegadores gráficos que a partir de
1993 la educación en línea se fue conformando con las
posibilidades actuales.
El       auge      y
crecimiento de la
educación en línea
se       debe      al
desarrollo aplicado
a las tecnologías de
la información y la
comunicación(TIC).
CONCEPTO

                Es una modalidad de aprendizaje
                electrónico que utiliza una red de
                comunicaciones para realizar el
                proceso de enseñanza.



Se basa en las TIC, en videoconferencias y otras
herramientas informáticas
 No es presencial
 En los últimos años esta modalidad ha ido en
crecimiento
CARACTERISTICAS

 Diversidad de programas educativos
 Integra diferentes recursos de aprendizaje
 Favorece el aprendizaje colaborativo
 Flexibilidad de horario
 Permite realizar actividades a través de
internet
 Debe facilitar el acceso a los materiales
consultados
 Debe      contar     con     asesorías     y
retroalimentación
FORMAS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

                Semi-presencial
  La mitad del tiempo, el curso o asignatura se
  conduce en el aula de clases tradicional
  (contacto cara-a-cara) en la escuela y la otra
  mitad se lleva a cabo en línea.
  Los estudiantes asisten al aula para tener
  sesiones de discusión guiadas por el instructor
  en base al contenido del curso en la red.
  Además, los estudiantes deben de:
 Leer los contenidos de las paginas del sitio Web
 Realizar las actividades y experiencias de
  aprendizaje programadas en el sitio Web del
  curso.
Completamente en Línea
En esta modalidad se trabaja desde cualquier
lugar    en  cualquier  tiempo,  es   decir,
interactuando con el instructor y otros
estudiantes.
Todas las actividades de los cursos se
administran a través del Internet, por lo que no
se usan sesiones presenciales (en el aula de
clases o cara-a-cara) ni contacto telefónico.
Esta modalidad de aprendizaje se basa en el
desempeño y se enfoca en lo que los
estudiantes son capaces de hacer y pueden
realizar al término de las experiencias de
aprendizajes y actividades.
Educación a distancia y educación en línea
Alumno:
Aprende a su propio ritmo

Es autodidacta

Es autodisciplinado

Tiempo y organización para resolver los ejercicios

Tiene diversos medios para ponerse en contacto
con su asesor
Profesor/Asesor:
 Domina los contenidos del curso en línea, los
 materiales y la bibliografía

 Apoya y orienta al alumno     en su proceso de
 aprendizaje

 Promueve la participación interactiva en línea del
 alumno
VENTAJAS                             DESVANTAJAS
Se respeta el propio         ritmo   de   Desigualdad    y   acceso    a    la
aprendizaje del alumno.                   tecnología.


Puede adaptar el estudio a su horario     Pasividad del sujeto frente a este
personal.                                 medio, pues se percibe como un
                                          “medio fácil”.

Puede realizar sus participaciones de
forma meditada .                          Dificultades        organizativas,
                                          problemas técnicos y altos costos
                                          de mantenimiento.
El alumno tiene un papel activo que
no se limita a recibir información sino
que forma parte de su propia              Limitaciones para alcanzar        el
formación.                                objetivo de socialización.


Ampliación de cobertura, el acceso a      Empobrecimiento del intercambio
la educación.                             directo   de   experiencias  que
                                          proporciona la relación educativa
                                          profesor-alumno.
Ahorro de tiempo y dinero.
                                          Posibilidad de cierto retraso o
No       "enseña"      únicamente         lentitud en la retroalimentación del
conocimientos, sino que enseña a          conocimiento.
"aprender a aprender".
PLATAFORMAS EDUCATIVAS




Concepto:
Constituye un conjunto de estructuras, políticas,
técnicas, estrategias y elementos de aprendizaje que
se integran en la implementación del proceso de
enseñanza-aprendizaje, dentro de las instituciones
educativas.
La Importancia:

       Permiten crear y desarrollar cursos completos en
       la web sin necesidad de poseer conocimientos
       profundos de programación ni de diseño gráfico.

       En una plataforma virtual los diferentes usuarios podrán
       encontrar y compartir materiales y herramientas organizadas
       en cursos así como elementos interactivos de comunicación
       como los servicios de mensajería interna, chat, foros,
       integrados en un mismo sitio.


     El éxito de las plataformas virtuales de aprendizaje radica en la
     relación y el grado de comunicación y la efectividad de la
     misma entre los participantes del curso y el profesor tutor
EL TRABAJO EN
                 PLATAFORMAS VIRTUALES
                         IMPLICA



                  Implica voluntad        Implica              el
Implica manejo                            conocimiento de las
                  de    aprender      y
de                                        teorías de aprendizaje
                  organizar          el   de           ambientes
herramientas
                  tiempo          para    colaborativos  y    de
tecnológicas.
                  realizar las tareas.    investigación.
Elementos

                                                         Tener herramientas de
 Debe permitir distribuir                                comunicación y trabajo
 los contenidos de manera   Presentar  información       colaborativo.    Ejemplos:
 que el profesor pueda      con enlaces a páginas        Wiki, chat, foros.
 publicar documentos de     web.
 soporte.




              Permitir el seguimiento y    Permitir la asignación y
              la evaluación del curso,     administración         de
              con la posibilidad de        permisos       de     los
              publicar tareas o trabajos   participantes.
              de investigación.
Tipos
 Plataformas          comerciales:        Son
                                                Software Libre:       Son
 plataformas que para su adquisición se
 debe realizar un pago para su compra de        plataformas que se pueden
 licencia. Dentro de este tipo se encuentran:   adquirir sin costo.


             FirstClass                                  Moodle


               eCollege                                  Claroline

                                                     Manhattan Virtual
             Blackboard                                Classroom

               WEbCT                                       Fle3
Ventajas
 PLATAFORMAS COMERCIALES                  SOFTWARE LIBRE


 Facilidad de instalación            Software confiable y estable
                                     en su funcionamiento.


 Asistencia Técnica ágil y rápida.
                                     Adquisición sin costo.

 Derecho a actualizaciones por la
 nueva versión del software
                                     Organiza los contenidos por
                                     módulos.
 Desarrollo de implementación de
 módulos específicos
                                     Permite               realizar
                                     modificaciones    sobre     el
 Alta fiabilidad y confianza en el   funcionamiento del sistema.
 sistema
HERRAMIENTAS QUE DEBE OFRECER UNA
              PALTAFORMA VIRTUAL
   HERRAMIENTAS ASINCRONICAS                      HERRAMIENTAS SINCRONICAS
E-mail: entre tutor y estudiantes y entre
estudiantes.                                   Chat: Permite la comunicación entre el
Listas de correo: exclusiva para el grupo      profesor y el estudiante.
que cursa simultáneamente un curso.
Foros de discusión: lugar de intercambio de    Videoconferencias: envío de audio/video
opiniones sobre un tema en la Web que          desde el entorno del profesor hacia los
comparten estudiantes y/o tutores.
Sistema de mensajería: mensajes emitidos
                                               Estudiantes con la posibilidad de preguntar
por los tutores y/o los responsables del
                                               por parte de éstos (generalmente sólo audio)
curso hacia los alumnos.
Manejo de documentos/archivos: lugar
dónde se publicará el material que formará
parte del curso, y que pueden ser
documentos en formato pdf, doc, xls, ppt o
archivos multimedia.
Tareas: lugar dónde se publicarán los
trabajos que cada participante debe realizar
como evaluación del curso.
Encuestas/Cuestionarios: lugar dónde se
publicarán los instrumentos para evaluar el
desempeño del curso.
Educación a distancia y educación en línea

Contenu connexe

Tendances

Educación presencial y no presencial - Luz Marina Franco
Educación presencial y no presencial - Luz Marina FrancoEducación presencial y no presencial - Luz Marina Franco
Educación presencial y no presencial - Luz Marina FrancoLuz Franco
 
Métodos y estrategias para los cursos en línea
Métodos y estrategias para los cursos en líneaMétodos y estrategias para los cursos en línea
Métodos y estrategias para los cursos en líneadracruz
 
Roles de los docentes y estudiantes antes las tics
Roles de los docentes y estudiantes antes las ticsRoles de los docentes y estudiantes antes las tics
Roles de los docentes y estudiantes antes las ticsRibelsy Cruz
 
Educación a distancia
Educación a distanciaEducación a distancia
Educación a distanciaelymv
 
Diseño de clases integradas apoyadas en el uso de las tic
Diseño de clases integradas apoyadas en el uso de las ticDiseño de clases integradas apoyadas en el uso de las tic
Diseño de clases integradas apoyadas en el uso de las ticbertilda18
 
Ventajas y desventajas de la educacion virtual
Ventajas y desventajas de la educacion virtualVentajas y desventajas de la educacion virtual
Ventajas y desventajas de la educacion virtualAlejandro Ruiz
 
Enseñanza y aprendizaje en línea
Enseñanza y aprendizaje en líneaEnseñanza y aprendizaje en línea
Enseñanza y aprendizaje en líneaCARIBBEAN UNIVERSITY
 
Competencias del docente
Competencias del docenteCompetencias del docente
Competencias del docenteluciocriollo
 
Presentación Educación Virtual como Modalidad Efectiva de Formación
Presentación Educación Virtual como Modalidad Efectiva de FormaciónPresentación Educación Virtual como Modalidad Efectiva de Formación
Presentación Educación Virtual como Modalidad Efectiva de FormaciónNombre Apellidos
 
La edcucación superior en la virtualidad
La edcucación superior en la virtualidadLa edcucación superior en la virtualidad
La edcucación superior en la virtualidadJuliodeMza
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y SUS IMPLICACIONES VVEGA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y SUS IMPLICACIONES VVEGATECNOLOGÍA EDUCATIVA Y SUS IMPLICACIONES VVEGA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y SUS IMPLICACIONES VVEGAVeronica Vega
 
Educacion a distancia trabajo f nuevas tec.[4]
Educacion a distancia trabajo f nuevas tec.[4]Educacion a distancia trabajo f nuevas tec.[4]
Educacion a distancia trabajo f nuevas tec.[4]yarizeth3099
 
Tarea v recursos didacticos joan manuel
Tarea v recursos didacticos joan manuelTarea v recursos didacticos joan manuel
Tarea v recursos didacticos joan manuelDiego Camilo Impresos
 
Educacion presencial virtual y a distancia
Educacion presencial  virtual y a distanciaEducacion presencial  virtual y a distancia
Educacion presencial virtual y a distanciaJackeline Fallas Solano
 
Estrategias para el buen uso de las tics en la educacion superior febrero 20..
Estrategias para el buen uso de las tics en la educacion superior febrero 20..Estrategias para el buen uso de las tics en la educacion superior febrero 20..
Estrategias para el buen uso de las tics en la educacion superior febrero 20..dayanam152
 

Tendances (18)

La educacion a distancia ff
La educacion a distancia ffLa educacion a distancia ff
La educacion a distancia ff
 
Educación presencial y no presencial - Luz Marina Franco
Educación presencial y no presencial - Luz Marina FrancoEducación presencial y no presencial - Luz Marina Franco
Educación presencial y no presencial - Luz Marina Franco
 
Métodos y estrategias para los cursos en línea
Métodos y estrategias para los cursos en líneaMétodos y estrategias para los cursos en línea
Métodos y estrategias para los cursos en línea
 
Roles de los docentes y estudiantes antes las tics
Roles de los docentes y estudiantes antes las ticsRoles de los docentes y estudiantes antes las tics
Roles de los docentes y estudiantes antes las tics
 
Aulas virtuales 2013
Aulas virtuales 2013Aulas virtuales 2013
Aulas virtuales 2013
 
Educación a distancia
Educación a distanciaEducación a distancia
Educación a distancia
 
Diseño de clases integradas apoyadas en el uso de las tic
Diseño de clases integradas apoyadas en el uso de las ticDiseño de clases integradas apoyadas en el uso de las tic
Diseño de clases integradas apoyadas en el uso de las tic
 
Ventajas y desventajas de la educacion virtual
Ventajas y desventajas de la educacion virtualVentajas y desventajas de la educacion virtual
Ventajas y desventajas de la educacion virtual
 
Enseñanza y aprendizaje en línea
Enseñanza y aprendizaje en líneaEnseñanza y aprendizaje en línea
Enseñanza y aprendizaje en línea
 
Competencias del docente
Competencias del docenteCompetencias del docente
Competencias del docente
 
Presentación Educación Virtual como Modalidad Efectiva de Formación
Presentación Educación Virtual como Modalidad Efectiva de FormaciónPresentación Educación Virtual como Modalidad Efectiva de Formación
Presentación Educación Virtual como Modalidad Efectiva de Formación
 
La edcucación superior en la virtualidad
La edcucación superior en la virtualidadLa edcucación superior en la virtualidad
La edcucación superior en la virtualidad
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y SUS IMPLICACIONES VVEGA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y SUS IMPLICACIONES VVEGATECNOLOGÍA EDUCATIVA Y SUS IMPLICACIONES VVEGA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y SUS IMPLICACIONES VVEGA
 
Educación virtual
Educación virtualEducación virtual
Educación virtual
 
Educacion a distancia trabajo f nuevas tec.[4]
Educacion a distancia trabajo f nuevas tec.[4]Educacion a distancia trabajo f nuevas tec.[4]
Educacion a distancia trabajo f nuevas tec.[4]
 
Tarea v recursos didacticos joan manuel
Tarea v recursos didacticos joan manuelTarea v recursos didacticos joan manuel
Tarea v recursos didacticos joan manuel
 
Educacion presencial virtual y a distancia
Educacion presencial  virtual y a distanciaEducacion presencial  virtual y a distancia
Educacion presencial virtual y a distancia
 
Estrategias para el buen uso de las tics en la educacion superior febrero 20..
Estrategias para el buen uso de las tics en la educacion superior febrero 20..Estrategias para el buen uso de las tics en la educacion superior febrero 20..
Estrategias para el buen uso de las tics en la educacion superior febrero 20..
 

En vedette

Educ virtual vs educ en linea
Educ virtual vs educ en lineaEduc virtual vs educ en linea
Educ virtual vs educ en lineaAlfredo Hernandez
 
Educación en línea. Antecedentes, perspectivas y fundamentos
Educación en línea. Antecedentes, perspectivas y fundamentosEducación en línea. Antecedentes, perspectivas y fundamentos
Educación en línea. Antecedentes, perspectivas y fundamentosEdith GC
 
Educación en línea y a distancia
Educación en línea y a distanciaEducación en línea y a distancia
Educación en línea y a distanciaYazmín Ariadna M
 
C:\Documents And Settings\Administrador\Mis Documentos\Educacion En Linea 102...
C:\Documents And Settings\Administrador\Mis Documentos\Educacion En Linea 102...C:\Documents And Settings\Administrador\Mis Documentos\Educacion En Linea 102...
C:\Documents And Settings\Administrador\Mis Documentos\Educacion En Linea 102...caprichos
 
Educacion en linea x bryan adrian y erick ramos
Educacion en linea x bryan adrian y erick ramosEducacion en linea x bryan adrian y erick ramos
Educacion en linea x bryan adrian y erick ramoserickramos22
 
Esquemas educación en linea
Esquemas educación en lineaEsquemas educación en linea
Esquemas educación en lineaPerlaRubiGL
 
Educacion en Linea
Educacion en LineaEducacion en Linea
Educacion en Lineaguestd6a48f2
 
Educación en Línea
Educación en LíneaEducación en Línea
Educación en LíneaBANCA SERFIN
 
Educacion en linea
Educacion en lineaEducacion en linea
Educacion en linealupydie
 
Enseñar y aprender en línea
Enseñar y aprender en líneaEnseñar y aprender en línea
Enseñar y aprender en líneaJose Castillo
 
Introduccion a la Educacion en Linea y el b-learning
Introduccion a la Educacion en Linea y el b-learningIntroduccion a la Educacion en Linea y el b-learning
Introduccion a la Educacion en Linea y el b-learningalxgdl
 
Estudio y analisis de los modelos pedagogicos utilizados en la educación en l...
Estudio y analisis de los modelos pedagogicos utilizados en la educación en l...Estudio y analisis de los modelos pedagogicos utilizados en la educación en l...
Estudio y analisis de los modelos pedagogicos utilizados en la educación en l...Sara Hernández
 
EDUCACIÓN EN LÍNEA
EDUCACIÓN EN LÍNEAEDUCACIÓN EN LÍNEA
EDUCACIÓN EN LÍNEAJ.V.García
 
Actividad un6
Actividad  un6Actividad  un6
Actividad un6Lenidav
 
Catalogo master prevencion lesiones tas uemc
Catalogo master prevencion lesiones tas uemcCatalogo master prevencion lesiones tas uemc
Catalogo master prevencion lesiones tas uemcLauren Morillo Barajas
 
Escápate y Patea - Estrategia comunidad
Escápate y Patea - Estrategia comunidadEscápate y Patea - Estrategia comunidad
Escápate y Patea - Estrategia comunidadAntonio Riquelme
 

En vedette (20)

Educ virtual vs educ en linea
Educ virtual vs educ en lineaEduc virtual vs educ en linea
Educ virtual vs educ en linea
 
Educación en línea. Antecedentes, perspectivas y fundamentos
Educación en línea. Antecedentes, perspectivas y fundamentosEducación en línea. Antecedentes, perspectivas y fundamentos
Educación en línea. Antecedentes, perspectivas y fundamentos
 
Educación en línea y a distancia
Educación en línea y a distanciaEducación en línea y a distancia
Educación en línea y a distancia
 
C:\Documents And Settings\Administrador\Mis Documentos\Educacion En Linea 102...
C:\Documents And Settings\Administrador\Mis Documentos\Educacion En Linea 102...C:\Documents And Settings\Administrador\Mis Documentos\Educacion En Linea 102...
C:\Documents And Settings\Administrador\Mis Documentos\Educacion En Linea 102...
 
Educación en línea
Educación en líneaEducación en línea
Educación en línea
 
Educacion en linea x bryan adrian y erick ramos
Educacion en linea x bryan adrian y erick ramosEducacion en linea x bryan adrian y erick ramos
Educacion en linea x bryan adrian y erick ramos
 
Educación en línea
Educación en líneaEducación en línea
Educación en línea
 
Esquemas educación en linea
Esquemas educación en lineaEsquemas educación en linea
Esquemas educación en linea
 
Educacion en Linea
Educacion en LineaEducacion en Linea
Educacion en Linea
 
Educación en Línea
Educación en LíneaEducación en Línea
Educación en Línea
 
Educacion en linea
Educacion en lineaEducacion en linea
Educacion en linea
 
Enseñar y aprender en línea
Enseñar y aprender en líneaEnseñar y aprender en línea
Enseñar y aprender en línea
 
Introduccion a la Educacion en Linea y el b-learning
Introduccion a la Educacion en Linea y el b-learningIntroduccion a la Educacion en Linea y el b-learning
Introduccion a la Educacion en Linea y el b-learning
 
Estudio y analisis de los modelos pedagogicos utilizados en la educación en l...
Estudio y analisis de los modelos pedagogicos utilizados en la educación en l...Estudio y analisis de los modelos pedagogicos utilizados en la educación en l...
Estudio y analisis de los modelos pedagogicos utilizados en la educación en l...
 
EDUCACIÓN EN LÍNEA
EDUCACIÓN EN LÍNEAEDUCACIÓN EN LÍNEA
EDUCACIÓN EN LÍNEA
 
Equidad y calidad educativa
Equidad y calidad educativaEquidad y calidad educativa
Equidad y calidad educativa
 
Actividad un6
Actividad  un6Actividad  un6
Actividad un6
 
Catalogo master prevencion lesiones tas uemc
Catalogo master prevencion lesiones tas uemcCatalogo master prevencion lesiones tas uemc
Catalogo master prevencion lesiones tas uemc
 
Projecte MENFRI
Projecte MENFRIProjecte MENFRI
Projecte MENFRI
 
Escápate y Patea - Estrategia comunidad
Escápate y Patea - Estrategia comunidadEscápate y Patea - Estrategia comunidad
Escápate y Patea - Estrategia comunidad
 

Similaire à Educación a distancia y educación en línea

Virtual learning strategies
Virtual learning strategiesVirtual learning strategies
Virtual learning strategiesGipsy Guardia
 
Aulas virtuales dani lid
Aulas virtuales dani lidAulas virtuales dani lid
Aulas virtuales dani lidjaimevalenciap
 
Modalidades de la educación
Modalidades de la educaciónModalidades de la educación
Modalidades de la educaciónYaxmincita
 
Modalidades de la educación
Modalidades de la educaciónModalidades de la educación
Modalidades de la educaciónvicky7207
 
Modalidades de la educación
Modalidades de la educaciónModalidades de la educación
Modalidades de la educaciónQUIANNEV
 
Modalidades de la educación
Modalidades de la educaciónModalidades de la educación
Modalidades de la educaciónproframonica
 
Modalidades de enseñanza y las nuevas tecnologías adriana
Modalidades de enseñanza y las nuevas tecnologías adrianaModalidades de enseñanza y las nuevas tecnologías adriana
Modalidades de enseñanza y las nuevas tecnologías adrianaAdrox Casimiro Jose
 
Qué es la educación virtual diapositivas fanny
Qué es la educación virtual diapositivas fannyQué es la educación virtual diapositivas fanny
Qué es la educación virtual diapositivas fannygenesisandrea
 
Taller Formacion Fomadores Academia Chile
Taller Formacion Fomadores Academia ChileTaller Formacion Fomadores Academia Chile
Taller Formacion Fomadores Academia ChileAngélica Rojas
 
Tipos de educación
Tipos de educaciónTipos de educación
Tipos de educaciónalecitareyes
 

Similaire à Educación a distancia y educación en línea (20)

Virtual learning strategies
Virtual learning strategiesVirtual learning strategies
Virtual learning strategies
 
AULAS VIRTUALES
AULAS VIRTUALESAULAS VIRTUALES
AULAS VIRTUALES
 
Aulas virtuales dani lid
Aulas virtuales dani lidAulas virtuales dani lid
Aulas virtuales dani lid
 
Aulas virtuales
Aulas virtualesAulas virtuales
Aulas virtuales
 
Educacion virtual
Educacion virtualEducacion virtual
Educacion virtual
 
Modalidades de la educación
Modalidades de la educaciónModalidades de la educación
Modalidades de la educación
 
Modalidades de la educación
Modalidades de la educaciónModalidades de la educación
Modalidades de la educación
 
Modalidades de la educación
Modalidades de la educaciónModalidades de la educación
Modalidades de la educación
 
Modalidades de la educación
Modalidades de la educaciónModalidades de la educación
Modalidades de la educación
 
Modalidades de enseñanza y las nuevas tecnologías adriana
Modalidades de enseñanza y las nuevas tecnologías adrianaModalidades de enseñanza y las nuevas tecnologías adriana
Modalidades de enseñanza y las nuevas tecnologías adriana
 
Qué es la educación virtual diapositivas fanny
Qué es la educación virtual diapositivas fannyQué es la educación virtual diapositivas fanny
Qué es la educación virtual diapositivas fanny
 
Educación virtual
Educación virtual Educación virtual
Educación virtual
 
Informe Eva.
Informe Eva.Informe Eva.
Informe Eva.
 
La educación
La educaciónLa educación
La educación
 
La educación
La educaciónLa educación
La educación
 
Taller estrategias 2.0
Taller estrategias 2.0Taller estrategias 2.0
Taller estrategias 2.0
 
Taller Formacion Fomadores Academia Chile
Taller Formacion Fomadores Academia ChileTaller Formacion Fomadores Academia Chile
Taller Formacion Fomadores Academia Chile
 
Taller Formacion Fomadores Final
Taller Formacion Fomadores FinalTaller Formacion Fomadores Final
Taller Formacion Fomadores Final
 
Inter.en un entorno virtual
Inter.en un entorno virtualInter.en un entorno virtual
Inter.en un entorno virtual
 
Tipos de educación
Tipos de educaciónTipos de educación
Tipos de educación
 

Dernier

1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADODJElvitt
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxJulioSantin2
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE CERO - 3 DPCC - copia.pdf
UNIDAD  DE APRENDIZAJE  CERO -  3 DPCC - copia.pdfUNIDAD  DE APRENDIZAJE  CERO -  3 DPCC - copia.pdf
UNIDAD DE APRENDIZAJE CERO - 3 DPCC - copia.pdfjuangabriel2296
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfSaraGabrielaPrezPonc
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosAgrela Elvixeo
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdfceeabarcia
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er gradoAnaMara883998
 
FICHA DE TRABAJO OLAS DE CALOR DENGUE.pdf
FICHA DE TRABAJO OLAS DE CALOR DENGUE.pdfFICHA DE TRABAJO OLAS DE CALOR DENGUE.pdf
FICHA DE TRABAJO OLAS DE CALOR DENGUE.pdfRafael Moreno Yupanqui
 
Temas para GP (1).pdf Semana santa la última victoria
Temas para GP (1).pdf Semana santa la última victoriaTemas para GP (1).pdf Semana santa la última victoria
Temas para GP (1).pdf Semana santa la última victoriaFernando Rojas
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfJavier Correa
 
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAdoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAlejandrino Halire Ccahuana
 
Breve panorama del relato de ciencia ficción español en la década de 1970
Breve panorama del relato de ciencia ficción español en la década de 1970Breve panorama del relato de ciencia ficción español en la década de 1970
Breve panorama del relato de ciencia ficción español en la década de 1970Jesús Tramullas
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialeshanda210618
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAJoaqunSolrzano
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre terceroCEIP TIERRA DE PINARES
 

Dernier (20)

1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptx
 
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdfTema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
 
APARATO CIRCULATORIO EN LOS ANIMALES BAC
APARATO CIRCULATORIO EN LOS ANIMALES BACAPARATO CIRCULATORIO EN LOS ANIMALES BAC
APARATO CIRCULATORIO EN LOS ANIMALES BAC
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE CERO - 3 DPCC - copia.pdf
UNIDAD  DE APRENDIZAJE  CERO -  3 DPCC - copia.pdfUNIDAD  DE APRENDIZAJE  CERO -  3 DPCC - copia.pdf
UNIDAD DE APRENDIZAJE CERO - 3 DPCC - copia.pdf
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
 
FICHA DE TRABAJO OLAS DE CALOR DENGUE.pdf
FICHA DE TRABAJO OLAS DE CALOR DENGUE.pdfFICHA DE TRABAJO OLAS DE CALOR DENGUE.pdf
FICHA DE TRABAJO OLAS DE CALOR DENGUE.pdf
 
Temas para GP (1).pdf Semana santa la última victoria
Temas para GP (1).pdf Semana santa la última victoriaTemas para GP (1).pdf Semana santa la última victoria
Temas para GP (1).pdf Semana santa la última victoria
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
 
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAdoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
 
Breve panorama del relato de ciencia ficción español en la década de 1970
Breve panorama del relato de ciencia ficción español en la década de 1970Breve panorama del relato de ciencia ficción español en la década de 1970
Breve panorama del relato de ciencia ficción español en la década de 1970
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
 
Conducta ética en investigación científica.pdf
Conducta ética en investigación científica.pdfConducta ética en investigación científica.pdf
Conducta ética en investigación científica.pdf
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercero
 

Educación a distancia y educación en línea

  • 1. LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Y EDUCACIÓN EN LÍNEA Integrantes del equipo: • Mónica • Karina Bibiana • Peninna • Edgar
  • 2. ANTECEDENTES En el Siglo XIX ,en Reino Unido, el autor del nacimiento de la educación a distancia fue Isaac Pitman. En1856 , en Alemania Charles Toussaint y Gustav Langenscheidt fundadores del primer Instituto de lenguas extranjeras por correspondencia En 1873, en los Estados Unidos, Anna Eliot Teicknor impulsa la educación y los estudios realizados en el hogar 1946 Universidad de Sudáfrica (UNISA)
  • 3. 1951 Escuelas Australianas enseñanza a través de la radio. 1962 Se inició en España una experiencia de Bachillerato radiofónico. 1963 Se creó en España el Centro Nacional de Enseñanza Media por radio y televisión, que sustituyó al bachillerato radiofónico creado el año anterior. Se inició en Francia una enseñanza universitaria por radio en cinco facultades de letras (París, Bordeaux, Lille, Nancy, Strabourg) y en la facultad de Derecho de París, para los estudiantes de primer curso 1969 Se creó la Open University Británica, institución verdaderamente pionera en educación superior a distancia. Inició sus cursos en 1971. 70 S y 80 S El texto empieza a acompañarse de audiocasetes, diapositivas, videocasetes y el teléfono. 1980 Se creó el primer sistema estatal de educación satelital: Learn/Alaska.
  • 4. Cuando se integran los medios de telecomunicación con la informática. en esta etapa se utiliza la computadora y los sistemas multimedia para establecer una relación más interactiva entre el educando y el educador.
  • 5. Interacción bidireccional en tiempo real Se basa la educación en múltiples tecnologías
  • 6. México: 1947 Creación del Instituto Federal de Capacitación del Magisterio. 1968 Centros de Educación de Adultos y la Tele secundaria(CEBA) 1972, Se crea el sistema abierto, en la UNAM. 1974 , IPN institucionaliza el Sistema Abierto de enseñanza 1976 Colegio de Bachilleres Sistema Abierto Se emplea en primaria para adultos, licenciaturas para maestros y en preparatoria.
  • 7. CONCEPTO Se define como un conjunto de procedimientos para desarrollar acciones educativas a través de medios de comunicación impresos y electrónicos, a •. personas que se encuentran en lugares lejanos y en horarios distintos a los de sus profesores.
  • 8. CARACTERISTICAS Se puede atender a una población estudiantil dispersa. Se administran mecanismos de comunicación múltiples. Se promueve la formación de habilidades para el trabajo independiente y para un esfuerzo auto responsable. Se incorpora a la educación superior, con métodos idóneos y flexibles a quienes no hubieran podido incorporarse al sistema formal universitario.
  • 9. ROLES EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Coordinador general Asesor en tecnología Experto en Productor en nuevas contenidos tecnologías Profesor tutor Diseñador gráfico Evaluador del Asesor de diseño sistema
  • 10. VENTAJAS Atención a necesidades formativas Distancia geográfica Cualificación académica y profesional Flexibilidad horaria
  • 11. DESVENTAJAS Falta de comunicación Posible aislamiento Uso de recursos Limitación en la transmisión del saber
  • 12. EL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Límites de espacio y tiempo Promueve la autonomía Cultiva habilidades Aprende a aprender Medio interactivo y activo Regulación recíproca
  • 13. ANTECEDENTES Se empiezan a gestar con el desarrollo del correo electrónico (aproximadamente en 1972), boletines electrónicos y los grupos de discusión electrónica o New Groups (1979); sin embargo, fue con el desarrollo del internet y los navegadores gráficos que a partir de 1993 la educación en línea se fue conformando con las posibilidades actuales.
  • 14. El auge y crecimiento de la educación en línea se debe al desarrollo aplicado a las tecnologías de la información y la comunicación(TIC).
  • 15. CONCEPTO Es una modalidad de aprendizaje electrónico que utiliza una red de comunicaciones para realizar el proceso de enseñanza. Se basa en las TIC, en videoconferencias y otras herramientas informáticas No es presencial En los últimos años esta modalidad ha ido en crecimiento
  • 16. CARACTERISTICAS Diversidad de programas educativos Integra diferentes recursos de aprendizaje Favorece el aprendizaje colaborativo Flexibilidad de horario Permite realizar actividades a través de internet Debe facilitar el acceso a los materiales consultados Debe contar con asesorías y retroalimentación
  • 17. FORMAS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE Semi-presencial La mitad del tiempo, el curso o asignatura se conduce en el aula de clases tradicional (contacto cara-a-cara) en la escuela y la otra mitad se lleva a cabo en línea. Los estudiantes asisten al aula para tener sesiones de discusión guiadas por el instructor en base al contenido del curso en la red. Además, los estudiantes deben de:  Leer los contenidos de las paginas del sitio Web  Realizar las actividades y experiencias de aprendizaje programadas en el sitio Web del curso.
  • 18. Completamente en Línea En esta modalidad se trabaja desde cualquier lugar en cualquier tiempo, es decir, interactuando con el instructor y otros estudiantes. Todas las actividades de los cursos se administran a través del Internet, por lo que no se usan sesiones presenciales (en el aula de clases o cara-a-cara) ni contacto telefónico. Esta modalidad de aprendizaje se basa en el desempeño y se enfoca en lo que los estudiantes son capaces de hacer y pueden realizar al término de las experiencias de aprendizajes y actividades.
  • 20. Alumno: Aprende a su propio ritmo Es autodidacta Es autodisciplinado Tiempo y organización para resolver los ejercicios Tiene diversos medios para ponerse en contacto con su asesor
  • 21. Profesor/Asesor: Domina los contenidos del curso en línea, los materiales y la bibliografía Apoya y orienta al alumno en su proceso de aprendizaje Promueve la participación interactiva en línea del alumno
  • 22. VENTAJAS DESVANTAJAS Se respeta el propio ritmo de Desigualdad y acceso a la aprendizaje del alumno. tecnología. Puede adaptar el estudio a su horario Pasividad del sujeto frente a este personal. medio, pues se percibe como un “medio fácil”. Puede realizar sus participaciones de forma meditada . Dificultades organizativas, problemas técnicos y altos costos de mantenimiento. El alumno tiene un papel activo que no se limita a recibir información sino que forma parte de su propia Limitaciones para alcanzar el formación. objetivo de socialización. Ampliación de cobertura, el acceso a Empobrecimiento del intercambio la educación. directo de experiencias que proporciona la relación educativa profesor-alumno. Ahorro de tiempo y dinero. Posibilidad de cierto retraso o No "enseña" únicamente lentitud en la retroalimentación del conocimientos, sino que enseña a conocimiento. "aprender a aprender".
  • 23. PLATAFORMAS EDUCATIVAS Concepto: Constituye un conjunto de estructuras, políticas, técnicas, estrategias y elementos de aprendizaje que se integran en la implementación del proceso de enseñanza-aprendizaje, dentro de las instituciones educativas.
  • 24. La Importancia: Permiten crear y desarrollar cursos completos en la web sin necesidad de poseer conocimientos profundos de programación ni de diseño gráfico. En una plataforma virtual los diferentes usuarios podrán encontrar y compartir materiales y herramientas organizadas en cursos así como elementos interactivos de comunicación como los servicios de mensajería interna, chat, foros, integrados en un mismo sitio. El éxito de las plataformas virtuales de aprendizaje radica en la relación y el grado de comunicación y la efectividad de la misma entre los participantes del curso y el profesor tutor
  • 25. EL TRABAJO EN PLATAFORMAS VIRTUALES IMPLICA Implica voluntad Implica el Implica manejo conocimiento de las de aprender y de teorías de aprendizaje organizar el de ambientes herramientas tiempo para colaborativos y de tecnológicas. realizar las tareas. investigación.
  • 26. Elementos Tener herramientas de Debe permitir distribuir comunicación y trabajo los contenidos de manera Presentar información colaborativo. Ejemplos: que el profesor pueda con enlaces a páginas Wiki, chat, foros. publicar documentos de web. soporte. Permitir el seguimiento y Permitir la asignación y la evaluación del curso, administración de con la posibilidad de permisos de los publicar tareas o trabajos participantes. de investigación.
  • 27. Tipos Plataformas comerciales: Son Software Libre: Son plataformas que para su adquisición se debe realizar un pago para su compra de plataformas que se pueden licencia. Dentro de este tipo se encuentran: adquirir sin costo. FirstClass Moodle eCollege Claroline Manhattan Virtual Blackboard Classroom WEbCT Fle3
  • 28. Ventajas PLATAFORMAS COMERCIALES SOFTWARE LIBRE Facilidad de instalación Software confiable y estable en su funcionamiento. Asistencia Técnica ágil y rápida. Adquisición sin costo. Derecho a actualizaciones por la nueva versión del software Organiza los contenidos por módulos. Desarrollo de implementación de módulos específicos Permite realizar modificaciones sobre el Alta fiabilidad y confianza en el funcionamiento del sistema. sistema
  • 29. HERRAMIENTAS QUE DEBE OFRECER UNA PALTAFORMA VIRTUAL HERRAMIENTAS ASINCRONICAS HERRAMIENTAS SINCRONICAS E-mail: entre tutor y estudiantes y entre estudiantes. Chat: Permite la comunicación entre el Listas de correo: exclusiva para el grupo profesor y el estudiante. que cursa simultáneamente un curso. Foros de discusión: lugar de intercambio de Videoconferencias: envío de audio/video opiniones sobre un tema en la Web que desde el entorno del profesor hacia los comparten estudiantes y/o tutores. Sistema de mensajería: mensajes emitidos Estudiantes con la posibilidad de preguntar por los tutores y/o los responsables del por parte de éstos (generalmente sólo audio) curso hacia los alumnos. Manejo de documentos/archivos: lugar dónde se publicará el material que formará parte del curso, y que pueden ser documentos en formato pdf, doc, xls, ppt o archivos multimedia. Tareas: lugar dónde se publicarán los trabajos que cada participante debe realizar como evaluación del curso. Encuestas/Cuestionarios: lugar dónde se publicarán los instrumentos para evaluar el desempeño del curso.