1. EMPRENDE Y APRENDE
Proyecto Anti-bullying
Jugando aprendemos a compartir
sanamente
Docentes y Técnicos
Bíobio, octubre 2012

2. EL JUEGO
 Actualmente, se valora esta actividad
como una experiencia de aprendizaje y se
le da una fuerte importancia para el sano
desarrollo de la personalidad del niño o
niña, por lo mismo, se hace necesario
incorporar los juegos en las actividades
curriculares de cualquier establecimiento
escolar.
 Nuestros establecimientos han considerado
esta significativa y beneficiosa experiencia
y la han puesto a disposición de los
alumnos/as para estimular y promover un
ambiente grato y de sana convivencia
escolar.

3. OBJETIVOS
 Facilitar
el desarrollo de destrezas
sociales como: la cooperación, la
negociación, la competencia, el
seguimiento de reglas y el respeto de
turnos.
 Estimular
la inteligencia emocional del
menor como: la auto-estima y el
compartir sentimientos.

4. JUEGO: UN ELEFANTE SE BALANCEABA
EDAD: A PARTIR DE LOS TRES AÑOS
MATERIALES: CANCIÓN “UN ELEFANTE SE
BALANCEABA”
 ¿Cómo se juega?
 Se canta esta canción:
Un elefante se balanceaba sobre una tela
de araña, como veía que resistía fueron a
llamar a un camarada…
El juego consiste en ir añadiendo un
camarada (un niño/a) más, cada vez que se
repite de nuevo la canción, se van tomando
de la mano como si fuese una cadena. El
juego termina cuando se agrega el último
niño/a y forman una ronda cantando : Todos
riendo se despidieron y muy contentos se
fueron a su casa. Para otro día volver a jugar
con los amigos elefantes.

5. JUEGO: RATÓN QUE TE PILLA EL GATO.
EDAD: A PARTIR DE 4 AÑOS
MATERIALES: CANCIÓN “RATÓN QUE TE PILLA EL
GATO”
 ¿Cómo se juega?
 Todos los jugadores forman una ronda menos
dos, que hacen de ratón y de gato. Los
jugadores de la ronda se toman de las manos,
las levantan y cantan esta canción:
Ratón que te pilla el gato, ratón que te va a
pillar.
Si no te pilla esta noche, te pillará en la
mañana.
Mientras tanto, el ratón entra y sale de la ronda
arrancando del gato, éste debe agarrarlo, si lo
logra el ratón se convierte en gato y se elige otro
ratón, pero si el ratón se salva el gato se convierte
en ratón y se elige otro gato.

6. JUEGO: SOY CAPITÁN
EDAD: A PARTIR DE LOS CUATRO AÑOS
MATERIALES: CANCIÓN “ SOY CAPITÁN”
 ¿Cómo se juega?
Se hacen dos filas de jugadores, una
enfrente de la otra, y por el pasillo que se
forma pasa otro jugador.
Los jugadores dan palmas y cantan:
Soy capitán, soy capitán de un barco inglés,
de un barco inglés, y en cada puerto tengo
una mujer.
La rubia es, la rubia es, fenomenal, fenomenal,
(elige a un jugador/a y saluda como un
capitán)
Y la morena tampoco está mal, (elige a un
jugador/a y saluda como un capitán).

7. SI ALGUNA VEZ, SI ALGUNA VEZ, ME HE DE CASAR, ME HE
DE CASAR.
EN ESE MOMENTO, EL QUE CORRE POR EL PASILLO SE
PARA, AGARRA DEL BRAZO A LA MORENA Y A LA RUBIA,
Y DICE A LA VEZ QUE LAS SEÑALA ALTERNATIVAMENTE:
ME CASARÉ CON LA QUE ME GUSTE MÁS…
LA ÚLTIMA QUE SEÑALE AL ACABAR LA CANCIÓN
SERÁ LA QUE RECORRA EL PASILLO LA PRÓXIMA VEZ
HACIENDO DE CAPITÁN.
NOTA: LA LETRA SE ADAPTA DEPENDIENDO DEL SEXO
DE LOS PARTICIPANTES,

8. JUEGO: LA NIÑA MARÍA
EDAD: DESDE 3 AÑOS EN ADELANTE
MATERIALES: CANCIÓN “LA NIÑA MARÍA”
 ¿Cómo se juega?
 Los niños/as forman una ronda y cantan esta
canción:
La niña María juega en el bosque, baila, que
baila que baila y sino lo baila no podrá jugar
salga usted que la quiero ver bailar.
 Al mismo tiempo los otros niños/as aplauden al
ritmo de la canción, y el participante que baila
elige a un compañero para que este baile,
nuevamente se repite la canción hasta que
todos los alumnos/as hayan bailado.
Nota: Depende el nombre y el sexo del jugador
se canta la canción. Ej: El niño Julián juega…

9. JUEGO: LAS PELOTAS SE PERSIGUEN
EDAD: DESDE LOS 7 AÑOS EN ADELANTE
MATERIALES: “UNA PELOTA ROJA Y UNA PELOTA
VERDE”
¿Cómo se juega?
Los jugadores se ubican sentados en el suelo.
El primer jugador tiene la pelota roja y la pasa
a su compañero de la derecha, éste a su vez
se la pasa al siguiente y así sucesivamente.
Mientras tanto los jugadores van contando
hasta 10. Cuando se dice el número 10, el
primer jugador empieza a pasar la pelota
verde siguiendo el mismo recorrido.
Hay que tratar que la segunda pelota no
alcance a la primera, es decir, que las dos
pelotas no estén en las manos de un solo
jugador.

10. CUANDO ESTO OCURRE, SE VUELVE A EMPEZAR,
PERO ESTA VEZ SE CAMBIA LA DIRECCIÓN DEL
RECORRIDO DE LAS PELOTAS PARA HACERLO
MÁS DIFÍCIL.
OTRA VARIANTE PODRÍA SER TAMBIÉN CON
DOS OBJETOS DIFERENTES, NO SÓLO CON
PELOTAS.

11. JUEGO: ENTRA EN MI CAMPO
EDAD: DESDE LOS 8 AÑOS EN ADELANTE.
MATERIALES: UNA TIZA DE COLOR
¿Cómo se juega?
Se traza una raya en el suelo formándose
así dos campos. A cada lado de la raya se
colocan los dos equipos, uno enfrente del
otro, alargando los brazos y dándose las
manos.
Dicen: “Preparados, Listos, ¡ya! Y desde
ese momento se empujan el uno al otro
hacia su lado de la raya.
Gana el equipo que consiga meter,
completamente, al otro en su campo.

12. EDAD: DESDE LOS 4 AÑOS EN ADELANTE.
MATERIALES: CANCIÓN “ MACHIRI
PIQUE”
¿Cómo se juega?
Los jugadores forman una fila y dos de ellos se
toman de ambas manos formando un puente,
luego todos comienzan a cantar:
Machiri, machiri, pique que el puente esta
quebrado, quién lo quebró la hija del rey la
tomaremos presa por uno por dos y por tres.
los jugadores que están en la fila pasan por abajo
del puente quedando uno de ellos atrapado en
él, éste debe elegir una opción, dependiendo de
ésta se coloca detrás del compañero del puente
que la representa y así sucesivamente hasta que
todos quedan detrás de los compañeros del
puente , enseguida hacen fuerza cada fila y el
grupo que traspasa la línea del equipo
contrincante pierde.

13. EDAD: DESDE LOS 4 AÑOS EN
ADELANTE.
MATERIALES: NINGUNO
¿Cómo se juega?
Los jugadores se ubican todos alineados,
formando dos filas mirándose de frente, uno
de ellos hace de monitor y dice:
Ha llegado carta, los otros responden ¿para
quién), luego él dice el nombre de un niño y
éste debe hacer lo que dice la carta.
La carta generalmente da indicaciones para
tratar de desarmar la fila contraria, si lo logra
su equipo es el vencedor.
Nota: el monitor se va cambiando y
quedando como monitor el niño que recibió la
carta.

14. JUEGO: BABY- FOOTBALL
EDAD: DESDE LOS 7 AÑOS EN ADELANTE.
MATERIALES: PELOTA DE BABY-FOOTBALL
¿Cómo se juega?
Se forman dos equipos de 4 a 6
alumnos/as y se comienza a jugar un
partido de duración 10 minutos
aproximado y sin cambio de lado.
Gana el equipo que logra ensartar más
pelotas al arco del equipo contrario.
Nota. El número de participantes y tiempo del
juego va a depender del momento.

15. COMENTARIO FINAL
 Sabiendo la importancia que tiene el juego
y la influencia que puede producir en los
menores, esperamos que este material sea
un aporte para el quehacer educativo,
especialmente en te caso para prevenir,
estimular y promover la buena convivencia
y respeto de sus pares y no permitir el
desarrollo del bullying.
Equipo Gestor