SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  12
Хичээлийн сэдэв: Заан оготно
           хоёр
• Үйл ажиллагаа 1.
    1. Хүүхдүүд ээ! Үлгэрээ сонсохоос
        өмнө дараах хоёр оньсогыг
               таагаарай.


 Булангийн цаанаас           Даамай том биетэй
Бултгас бултгас             Далбагар хоѐр чихтэй
Буруу хараад                Данхны цорго шиг
Бувар бувар                 хошуутай
Тэр ямар амьтан бэ?         Данагар том биетэй
                            Тэр ямар амьтан бэ?
........................
                            ...................................
Үйл ажиллагаа 2.
     Зургийг үйл явдлын дарааллаар
байруулаад, үйл явдлыг гэрийнхэндээ ярьж
                өгөөрэй.
Үйл ажиллагаа 3.
  Хүүхдүүд ээ! Одоо үлгэрийн баатруудаа хийж сураарай. Та нар бичгийн цагаан
цаас, эсвэл өнгийн цаас нэгийг бэлтгээрээй. Бас харандаа, хайч, цавуугаа бэлтгээрэй.


                                                          Хоѐр том, нэг жижиг ам
                                                          дөрвөлжин цаас бэлтгэнэ.
                                                          1. Цаасыг голоор нь тэнцүү
                                                          нугална. (1-3)
                                                          2. Задгай талын нэг
                                                          өнцгийг битүү тал руу нь
                                                          гурвалжлан нугалж, илүү
                                                          хэсгийг ирмэгээр нь
                                                          нугалж хайчилна. (4-5)
                                                          3. Үлдсэн том цаасаа
                                                          голын нугалаасаар
                                                          хайчилж, 2 хэсэг там
                                                          дөрвөлжин том цаастай
                                                          болно. (6)
                                                          4. Хайчилж тасалсэн жижи
                                                          цаасыг нугалж бас нэг
                                                          жижиг ам дөрвөлжин
                                                          цаастай болно. (7-8)
Хулгана хийх аргачлал

                        Жижиг ам
                        дөрвөлжин
                        цаасаар хулгана
                        хийнэ. Цаасыг
                        голоор нь ташуу
                        нугалж, нүд, хө
                        мсөг зурна.
                        Нугалаасны
                        дагуу
                        хуйлж, зураг
                        даар маягаар
                        нааж тогтооно.
3. Заан хийх аргачлал

                  Зааныг том цаасаар
                  хулгана хийнэ.
                  Цаасыг голоор нь
                  гурвалжлан
                  нугалж, дахин нэг
                  өнцгөөс нь
                  гнугална. Сүүлд
                  нугалсан хэсгийг
                  дэлгэж зааны
                  нүүрийн хэсгийг
                  гаргах бөгөд хүшууг
                  нугалж, нүдийг
                  зурна. Сүүлийг иөн
                  нугалж гаргана.
4. Байшин хийх аргачлал


                 Хулгана      хийгээд
                 үлдсэн       цаасаар
                 байшин        хийнэ.
                 Гурвалжин, дөрвөлжи
                 н хэлбэртэй байшин
                 хийж, цонх, хаалгыг
                 нь зурна.
Гэрийн даалгавар
Цаасаар нугалж хийсэн бүтээлээ будаж,
гоѐ болгоорой. Үлгэрийг ярихдаа хийсэн
бүтээлээ ашиглан жужигчлэн тоглоорой.

Contenu connexe

Tendances

сургалтын арга гэж юу вэ
сургалтын арга гэж юу вэсургалтын арга гэж юу вэ
сургалтын арга гэж юу вэChimeg Tsetseg
 
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлогbdeegii_9100
 
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлогOdon Otgonjargal
 
хичээлийн дэг
хичээлийн дэгхичээлийн дэг
хичээлийн дэгbaterden
 
хичээлийг сэдэлжүүлэлтээр хөтлөх
хичээлийг сэдэлжүүлэлтээр хөтлөххичээлийг сэдэлжүүлэлтээр хөтлөх
хичээлийг сэдэлжүүлэлтээр хөтлөхNew Mongol College of Technology
 
нэрийн тийн ялгалын утга
нэрийн тийн ялгалын утганэрийн тийн ялгалын утга
нэрийн тийн ялгалын утгаmuuduu
 
арга зүй технологи
арга зүй технологиарга зүй технологи
арга зүй технологиNyamdavaa Tsegmid
 
2-р ангийн монгол хэлний хичээлийн "Толь бичиг ашиглах" нэгж хичээлийн хөтөлбөр
2-р ангийн монгол хэлний хичээлийн "Толь бичиг ашиглах" нэгж хичээлийн хөтөлбөр2-р ангийн монгол хэлний хичээлийн "Толь бичиг ашиглах" нэгж хичээлийн хөтөлбөр
2-р ангийн монгол хэлний хичээлийн "Толь бичиг ашиглах" нэгж хичээлийн хөтөлбөрСэтгэмж Цогцолбор Сургууль
 
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээИдэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээNew Mongol College of Technology
 
Сурах арга барил
Сурах арга барилСурах арга барил
Сурах арга барилErdenebolor Baast
 
багш ажлын байранд хөгжихөд хамтын үйл ажиллагааны үр
багш ажлын байранд хөгжихөд хамтын үйл ажиллагааны үрбагш ажлын байранд хөгжихөд хамтын үйл ажиллагааны үр
багш ажлын байранд хөгжихөд хамтын үйл ажиллагааны үрza tosontsengel L.Tsendiin neremjit 11 Jil
 
4r angi-daalgawar-сан buh-hicheel-
4r angi-daalgawar-сан  buh-hicheel-4r angi-daalgawar-сан  buh-hicheel-
4r angi-daalgawar-сан buh-hicheel-MunkhbayarBadamtsets
 
Багшийн хэв шинжийн судалгаанд багшийн тодорхойлолт маш чухал байр эзэлдэг
Багшийн хэв шинжийн судалгаанд багшийн тодорхойлолт маш чухал байр эзэлдэгБагшийн хэв шинжийн судалгаанд багшийн тодорхойлолт маш чухал байр эзэлдэг
Багшийн хэв шинжийн судалгаанд багшийн тодорхойлолт маш чухал байр эзэлдэгchemistry teacher
 
сургалтын идэвхитэй аргыг ашиглах тухай зөвлөмж
сургалтын идэвхитэй аргыг ашиглах тухай зөвлөмжсургалтын идэвхитэй аргыг ашиглах тухай зөвлөмж
сургалтын идэвхитэй аргыг ашиглах тухай зөвлөмжtungalag
 
өнгө
өнгө өнгө
өнгө azpurev
 

Tendances (20)

сургалтын арга гэж юу вэ
сургалтын арга гэж юу вэсургалтын арга гэж юу вэ
сургалтын арга гэж юу вэ
 
эв 7
эв 7эв 7
эв 7
 
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
 
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагааСургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
 
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
6 настай хүүхдийн нас сэтгэхүйн онцлог
 
хичээлийн дэг
хичээлийн дэгхичээлийн дэг
хичээлийн дэг
 
хичээлийг сэдэлжүүлэлтээр хөтлөх
хичээлийг сэдэлжүүлэлтээр хөтлөххичээлийг сэдэлжүүлэлтээр хөтлөх
хичээлийг сэдэлжүүлэлтээр хөтлөх
 
нэрийн тийн ялгалын утга
нэрийн тийн ялгалын утганэрийн тийн ялгалын утга
нэрийн тийн ялгалын утга
 
арга зүй технологи
арга зүй технологиарга зүй технологи
арга зүй технологи
 
үнэлгээ
үнэлгээүнэлгээ
үнэлгээ
 
2-р ангийн монгол хэлний хичээлийн "Толь бичиг ашиглах" нэгж хичээлийн хөтөлбөр
2-р ангийн монгол хэлний хичээлийн "Толь бичиг ашиглах" нэгж хичээлийн хөтөлбөр2-р ангийн монгол хэлний хичээлийн "Толь бичиг ашиглах" нэгж хичээлийн хөтөлбөр
2-р ангийн монгол хэлний хичээлийн "Толь бичиг ашиглах" нэгж хичээлийн хөтөлбөр
 
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээИдэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
Идэвхтэй сургалтын арга ба явцын үнэлгээ
 
Сурах арга барил
Сурах арга барилСурах арга барил
Сурах арга барил
 
багш ажлын байранд хөгжихөд хамтын үйл ажиллагааны үр
багш ажлын байранд хөгжихөд хамтын үйл ажиллагааны үрбагш ажлын байранд хөгжихөд хамтын үйл ажиллагааны үр
багш ажлын байранд хөгжихөд хамтын үйл ажиллагааны үр
 
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлагаАрга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
 
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БАЙГАЛЬ
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БАЙГАЛЬБАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БАЙГАЛЬ
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БАЙГАЛЬ
 
4r angi-daalgawar-сан buh-hicheel-
4r angi-daalgawar-сан  buh-hicheel-4r angi-daalgawar-сан  buh-hicheel-
4r angi-daalgawar-сан buh-hicheel-
 
Багшийн хэв шинжийн судалгаанд багшийн тодорхойлолт маш чухал байр эзэлдэг
Багшийн хэв шинжийн судалгаанд багшийн тодорхойлолт маш чухал байр эзэлдэгБагшийн хэв шинжийн судалгаанд багшийн тодорхойлолт маш чухал байр эзэлдэг
Багшийн хэв шинжийн судалгаанд багшийн тодорхойлолт маш чухал байр эзэлдэг
 
сургалтын идэвхитэй аргыг ашиглах тухай зөвлөмж
сургалтын идэвхитэй аргыг ашиглах тухай зөвлөмжсургалтын идэвхитэй аргыг ашиглах тухай зөвлөмж
сургалтын идэвхитэй аргыг ашиглах тухай зөвлөмж
 
өнгө
өнгө өнгө
өнгө
 

En vedette

цахим ном цээгий 2
цахим ном цээгий 2цахим ном цээгий 2
цахим ном цээгий 2TSETSEGMAA53
 
төрсөн ордоор
төрсөн ордоортөрсөн ордоор
төрсөн ордоорSoko_92
 
алтан загасны үлгэр 8 б ангийн сурагч
алтан загасны үлгэр 8 б ангийн сурагчалтан загасны үлгэр 8 б ангийн сурагч
алтан загасны үлгэр 8 б ангийн сурагчKhishighuu Myanganbuu
 
хорвоотой танилцсан түүх
хорвоотой танилцсан түүххорвоотой танилцсан түүх
хорвоотой танилцсан түүхOtgonjargal Tsengelmaa
 
аньс өвөө
аньс өвөөаньс өвөө
аньс өвөөtsoggerel
 
8б уянга алтан загас
8б уянга алтан загас8б уянга алтан загас
8б уянга алтан загасKhishighuu Myanganbuu
 
долоон өндөгтэй догoлон шаазгай
долоон өндөгтэй догoлон шаазгайдолоон өндөгтэй догoлон шаазгай
долоон өндөгтэй догoлон шаазгайKhishighuu Myanganbuu
 
алтан загасны үлгэр 10г о.мишээл
алтан загасны үлгэр 10г о.мишээлалтан загасны үлгэр 10г о.мишээл
алтан загасны үлгэр 10г о.мишээлKhishighuu Myanganbuu
 
аймшиггүй арслан монгол ардын үлгэр
аймшиггүй арслан монгол ардын үлгэраймшиггүй арслан монгол ардын үлгэр
аймшиггүй арслан монгол ардын үлгэрdawaasuren_d
 
эр ,эм үг
эр ,эм үгэр ,эм үг
эр ,эм үгdariimaa87
 
Shorgoolj tsartsaa 2
Shorgoolj tsartsaa 2Shorgoolj tsartsaa 2
Shorgoolj tsartsaa 2saruulkaa
 
заан оготно 2
заан оготно 2заан оготно 2
заан оготно 2zayasyren
 
1 р анги цахим хичээл заан хулгана хоёр
1 р анги цахим хичээл заан хулгана хоёр1 р анги цахим хичээл заан хулгана хоёр
1 р анги цахим хичээл заан хулгана хоёрmoogii102
 
Өнхрүүш
ӨнхрүүшӨнхрүүш
ӨнхрүүшOtgondulam
 

En vedette (20)

алтан загас
алтан загасалтан загас
алтан загас
 
цахим ном цээгий 2
цахим ном цээгий 2цахим ном цээгий 2
цахим ном цээгий 2
 
Gold fish
Gold fishGold fish
Gold fish
 
төрсөн ордоор
төрсөн ордоортөрсөн ордоор
төрсөн ордоор
 
алтан загасны үлгэр 8 б ангийн сурагч
алтан загасны үлгэр 8 б ангийн сурагчалтан загасны үлгэр 8 б ангийн сурагч
алтан загасны үлгэр 8 б ангийн сурагч
 
хорвоотой танилцсан түүх
хорвоотой танилцсан түүххорвоотой танилцсан түүх
хорвоотой танилцсан түүх
 
аньс өвөө
аньс өвөөаньс өвөө
аньс өвөө
 
8б уянга алтан загас
8б уянга алтан загас8б уянга алтан загас
8б уянга алтан загас
 
10test
10test10test
10test
 
10b orgilbold
10b orgilbold10b orgilbold
10b orgilbold
 
долоон өндөгтэй догoлон шаазгай
долоон өндөгтэй догoлон шаазгайдолоон өндөгтэй догoлон шаазгай
долоон өндөгтэй догoлон шаазгай
 
Ulaan malgait 10e gantuya
Ulaan malgait 10e gantuyaUlaan malgait 10e gantuya
Ulaan malgait 10e gantuya
 
алтан загасны үлгэр 10г о.мишээл
алтан загасны үлгэр 10г о.мишээлалтан загасны үлгэр 10г о.мишээл
алтан загасны үлгэр 10г о.мишээл
 
аймшиггүй арслан монгол ардын үлгэр
аймшиггүй арслан монгол ардын үлгэраймшиггүй арслан монгол ардын үлгэр
аймшиггүй арслан монгол ардын үлгэр
 
эр ,эм үг
эр ,эм үгэр ,эм үг
эр ,эм үг
 
Shorgoolj tsartsaa 2
Shorgoolj tsartsaa 2Shorgoolj tsartsaa 2
Shorgoolj tsartsaa 2
 
10b baldandorj
10b baldandorj10b baldandorj
10b baldandorj
 
заан оготно 2
заан оготно 2заан оготно 2
заан оготно 2
 
1 р анги цахим хичээл заан хулгана хоёр
1 р анги цахим хичээл заан хулгана хоёр1 р анги цахим хичээл заан хулгана хоёр
1 р анги цахим хичээл заан хулгана хоёр
 
Өнхрүүш
ӨнхрүүшӨнхрүүш
Өнхрүүш
 

Similaire à 1 р анги цахим хичээл заан хулгана хоёр

цаасаар цасан ширхэг урлах
цаасаар цасан ширхэг урлахцаасаар цасан ширхэг урлах
цаасаар цасан ширхэг урлахod_ulzii22
 
харилцан эгц зэрэгцээ ,тэгш өнцөгтX
харилцан эгц зэрэгцээ ,тэгш өнцөгтXхарилцан эгц зэрэгцээ ,тэгш өнцөгтX
харилцан эгц зэрэгцээ ,тэгш өнцөгтXchimeg87
 
цээгий 23
цээгий 23цээгий 23
цээгий 23tseegii_88
 
цээгий 23
цээгий 23цээгий 23
цээгий 23tseegii_88
 
нсз 4-р баг
нсз 4-р багнсз 4-р баг
нсз 4-р багTSAGAANTSOOJ
 
Ahuin zuwluguu.jargal
Ahuin zuwluguu.jargalAhuin zuwluguu.jargal
Ahuin zuwluguu.jargaljargaahai
 

Similaire à 1 р анги цахим хичээл заан хулгана хоёр (7)

цаасаар цасан ширхэг урлах
цаасаар цасан ширхэг урлахцаасаар цасан ширхэг урлах
цаасаар цасан ширхэг урлах
 
харилцан эгц зэрэгцээ ,тэгш өнцөгтX
харилцан эгц зэрэгцээ ,тэгш өнцөгтXхарилцан эгц зэрэгцээ ,тэгш өнцөгтX
харилцан эгц зэрэгцээ ,тэгш өнцөгтX
 
цээгий 23
цээгий 23цээгий 23
цээгий 23
 
цээгий 23
цээгий 23цээгий 23
цээгий 23
 
1
11
1
 
нсз 4-р баг
нсз 4-р багнсз 4-р баг
нсз 4-р баг
 
Ahuin zuwluguu.jargal
Ahuin zuwluguu.jargalAhuin zuwluguu.jargal
Ahuin zuwluguu.jargal
 

Plus de moogii102

боловсролын хууль
боловсролын хуульболовсролын хууль
боловсролын хуульmoogii102
 
хүн орчин 39
хүн орчин 39хүн орчин 39
хүн орчин 39moogii102
 
боловсролын хууль
боловсролын хуульболовсролын хууль
боловсролын хуульmoogii102
 
хоёр оронтой тоог нэгжээр нэмэгдүүлэх Tumenjargal
хоёр оронтой тоог нэгжээр нэмэгдүүлэх Tumenjargalхоёр оронтой тоог нэгжээр нэмэгдүүлэх Tumenjargal
хоёр оронтой тоог нэгжээр нэмэгдүүлэх Tumenjargalmoogii102
 
зөвөлгөө
зөвөлгөөзөвөлгөө
зөвөлгөөmoogii102
 
зөвөлгөө
зөвөлгөөзөвөлгөө
зөвөлгөөmoogii102
 
зөвөлгөө
зөвөлгөөзөвөлгөө
зөвөлгөөmoogii102
 
математик 5
математик  5математик  5
математик 5moogii102
 
мөөгий
мөөгиймөөгий
мөөгийmoogii102
 
зөв хооллолт
зөв хооллолтзөв хооллолт
зөв хооллолтmoogii102
 
математик цахим хичээл
математик цахим хичээлматематик цахим хичээл
математик цахим хичээлmoogii102
 
үзүүлэн 1
үзүүлэн 1үзүүлэн 1
үзүүлэн 1moogii102
 
математик цахим хичээл
математик цахим хичээлматематик цахим хичээл
математик цахим хичээлmoogii102
 
т авиа үсэг таниулах
т авиа үсэг таниулахт авиа үсэг таниулах
т авиа үсэг таниулахmoogii102
 
цэнд аюуш багш
цэнд аюуш багшцэнд аюуш багш
цэнд аюуш багшmoogii102
 
тест хүн ба орчин
тест   хүн ба орчинтест   хүн ба орчин
тест хүн ба орчинmoogii102
 
багш ухаалаг байх нь
багш ухаалаг байх ньбагш ухаалаг байх нь
багш ухаалаг байх ньmoogii102
 

Plus de moogii102 (20)

боловсролын хууль
боловсролын хуульболовсролын хууль
боловсролын хууль
 
хүн орчин 39
хүн орчин 39хүн орчин 39
хүн орчин 39
 
боловсролын хууль
боловсролын хуульболовсролын хууль
боловсролын хууль
 
хоёр оронтой тоог нэгжээр нэмэгдүүлэх Tumenjargal
хоёр оронтой тоог нэгжээр нэмэгдүүлэх Tumenjargalхоёр оронтой тоог нэгжээр нэмэгдүүлэх Tumenjargal
хоёр оронтой тоог нэгжээр нэмэгдүүлэх Tumenjargal
 
зөвөлгөө
зөвөлгөөзөвөлгөө
зөвөлгөө
 
зөвөлгөө
зөвөлгөөзөвөлгөө
зөвөлгөө
 
зөвөлгөө
зөвөлгөөзөвөлгөө
зөвөлгөө
 
математик 5
математик  5математик  5
математик 5
 
мөөгий
мөөгиймөөгий
мөөгий
 
зөв хооллолт
зөв хооллолтзөв хооллолт
зөв хооллолт
 
математик цахим хичээл
математик цахим хичээлматематик цахим хичээл
математик цахим хичээл
 
үзүүлэн 1
үзүүлэн 1үзүүлэн 1
үзүүлэн 1
 
математик цахим хичээл
математик цахим хичээлматематик цахим хичээл
математик цахим хичээл
 
т авиа үсэг таниулах
т авиа үсэг таниулахт авиа үсэг таниулах
т авиа үсэг таниулах
 
цэнд аюуш багш
цэнд аюуш багшцэнд аюуш багш
цэнд аюуш багш
 
тест хүн ба орчин
тест   хүн ба орчинтест   хүн ба орчин
тест хүн ба орчин
 
тест 1
тест 1тест 1
тест 1
 
багш ухаалаг байх нь
багш ухаалаг байх ньбагш ухаалаг байх нь
багш ухаалаг байх нь
 
Zovlogoo
ZovlogooZovlogoo
Zovlogoo
 
Zovlogoo
ZovlogooZovlogoo
Zovlogoo
 

1 р анги цахим хичээл заан хулгана хоёр

  • 2. • Үйл ажиллагаа 1. 1. Хүүхдүүд ээ! Үлгэрээ сонсохоос өмнө дараах хоёр оньсогыг таагаарай. Булангийн цаанаас Даамай том биетэй Бултгас бултгас Далбагар хоѐр чихтэй Буруу хараад Данхны цорго шиг Бувар бувар хошуутай Тэр ямар амьтан бэ? Данагар том биетэй Тэр ямар амьтан бэ? ........................ ...................................
  • 3.
  • 4. Үйл ажиллагаа 2. Зургийг үйл явдлын дарааллаар байруулаад, үйл явдлыг гэрийнхэндээ ярьж өгөөрэй.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. Үйл ажиллагаа 3. Хүүхдүүд ээ! Одоо үлгэрийн баатруудаа хийж сураарай. Та нар бичгийн цагаан цаас, эсвэл өнгийн цаас нэгийг бэлтгээрээй. Бас харандаа, хайч, цавуугаа бэлтгээрэй. Хоѐр том, нэг жижиг ам дөрвөлжин цаас бэлтгэнэ. 1. Цаасыг голоор нь тэнцүү нугална. (1-3) 2. Задгай талын нэг өнцгийг битүү тал руу нь гурвалжлан нугалж, илүү хэсгийг ирмэгээр нь нугалж хайчилна. (4-5) 3. Үлдсэн том цаасаа голын нугалаасаар хайчилж, 2 хэсэг там дөрвөлжин том цаастай болно. (6) 4. Хайчилж тасалсэн жижи цаасыг нугалж бас нэг жижиг ам дөрвөлжин цаастай болно. (7-8)
  • 9. Хулгана хийх аргачлал Жижиг ам дөрвөлжин цаасаар хулгана хийнэ. Цаасыг голоор нь ташуу нугалж, нүд, хө мсөг зурна. Нугалаасны дагуу хуйлж, зураг даар маягаар нааж тогтооно.
  • 10. 3. Заан хийх аргачлал Зааныг том цаасаар хулгана хийнэ. Цаасыг голоор нь гурвалжлан нугалж, дахин нэг өнцгөөс нь гнугална. Сүүлд нугалсан хэсгийг дэлгэж зааны нүүрийн хэсгийг гаргах бөгөд хүшууг нугалж, нүдийг зурна. Сүүлийг иөн нугалж гаргана.
  • 11. 4. Байшин хийх аргачлал Хулгана хийгээд үлдсэн цаасаар байшин хийнэ. Гурвалжин, дөрвөлжи н хэлбэртэй байшин хийж, цонх, хаалгыг нь зурна.
  • 12. Гэрийн даалгавар Цаасаар нугалж хийсэн бүтээлээ будаж, гоѐ болгоорой. Үлгэрийг ярихдаа хийсэн бүтээлээ ашиглан жужигчлэн тоглоорой.