Proxecto para secundaria de traballo sobre as inmigracións a través das ferramentas TIC (web 2.0 e audiovisuais)

1. Proxecto Ciconi@ 2.0. No outono, as cegoñas europeas voan en bandadas en dirección sur, cara a África, e en primavera adoitan volver ao niño que deixron seis meses atrás. O máis habitual é que utilicen o mesmo niño durante anos.

3. Instituto de secundaria obrigatoria, con alumnado próximo ao medio millar e 46 docentes

4. Experiencias educativas anteriores en creación de recursos TICs conxuntamente co alumnado (proxecto Francachadonia )

5. Actualmente, existe un aumento da poboación inmigrante proveniente de Europa do Este e o Magreb

6. Obxectivos de Ciconi@ 2.0 Clasificar e crear recursos TIC para o traballo nas aulas - Fomentar o uso das ferramentas web 2.0 para a comunicación, compartllamento e publicación de contidos - Coñecer manifestacións culturais que involucren recursos multimedia e poidan ser útiles para a exposición creativa de contidos sociais - Recolectar e difundir novas relacionadas co noso tema de traballo: as migracións Acercarse ao fenómeno das migracións - Coñecer as comunidades que están chegando hoxendía á nosa bisbarra - Documentarse sobre o pasado migratorio da rexión - Establecer contacto cun colectivo inmigrante en edade escolar - Adoptar unha actitude positiva respecto ao fenómeno da inmigración

9. F2. Coñecer recursos artísticos (cine, teatro, fotografía, audio) que amplíen o horizonte creativo do alumnado

10. F3. Documentarse sobre a presencia de colectivos inmigrantes e movimentos migratorios históricos na nosa rexión

11. F4. Entrar en contacto con inmigrantes e emigrantes para coñecer a súa realidade

12. F5. Elaborar produtos audiovisuais que narren as experiencias compartidas cos anteriores colectivos

13. F6. Difundir o proxecto

15. En diversos recreos expónse este traballo ante o profesorado interesado

16. Créase o blog Ciconia20 para ir publicando todo o relativo ao proxecto

18. Proxéctanse no centro diferentes obras cinematográficas de interese social e/ou artístico: Un franco 14 pesetas; Dogville; Binta y la gran idea...

20. Organízase unha mesa redonda con membros da ONGD local ConTacto, de acollimento de inmigrantes do continente africano

23. Organizamos un campus vivencial (xornada lúdico-cultural) co colectivo caboverdián do IES Monte Castelo , de Burela, co que se estableceron contactos vía correo electrónico e redes sociais

25. Edición da peza audiovisual Exiliados no Distrito 14 que narra as experiencias do avó dunha alumna no seu exilio en Francia

26. Edición da peza audiovisual Emprendendo Encontros , fruto da xornada de encontro entre alumnado do IES A Cachada e o caboverdián do IES de Burela, Lugo

29. As nosas actividades víronse reflectidas na prensa en numerosas ocasións

30. Na revista do instituto, a Xanela, o alumnado fixo unha reportaxe sobre o proxecto

31. Os vídeos elaborados ( Habiba, Emprendendo Encontros e Exiliados no Distrito 14 ) foron aceptados a concurso nol festival de cine de Ourense, OUFF Escola e prevese o seu envío a outros proxectos (como a Rede de Audiovisual Galego )

32. Outras actividades formativas: cinefórum Crebinsky Reunímonos co director de cine Enrique Otero, un dos responsables do proxecto Crebinsky , gañador de numeroros premios (festival de Málaga, de Corea, de Toulusse...). Falouse de cómo se fai cine co corazón e a cabeza. Unha apasionante clase de teoría artística do audiovisual e práctica social.

35. A cargo do profesor de ensino secundario Luciano Martínez, experto en TICs, e responsable da interesantísima páxina

36. Algunhas aplicacións Multimedia

38. Como funcionan as escolas de español para fillos de inmigrantes (participamos nunha clase de Lengua e Cultura Española en Lausanne)

39. Europa e os refuxiados: visita ao ACNUR e charla informativa

43. Actividades : emocionantes e intensos os encontros con membros da ONGD ConTacto e a comunidad€e Caboverdiana de Burela

44. Viaxe a Suíza : xuzgado polo alumnado como de “estresante” debido á densidade da súa programación (a cal, por outra parte, lles pareceu moi interesante) en apenas 5 días

45. Formación artística : a proxección Dogville foi de difícil comprensión por parte do alumnado, aínda que moi proveitosa (sobre todo o cinefórum posterior); o resto de proxeccións foi seguido con interés. A obra teatral Citizen tivo uhna gran aceptación entre o alumnado, e foron ben entendidos os conceptos e instrumentos audiovisuais que na mesma se utilizaron, en parte grazas á charla posterior co director e repart o

47. As produccións audiovisuais foron de gran interese tanto para o alumnado participante como para a comunidade educativa, poi entraron a concurso na división oficial do festival de cine de Ourense, sección Escola. Esperamos editar o resto de material gravado durante o curso

48. Contribuiuse a dixitalizar contidos da ONGD ConTacto , pero a súa páxina web aínda non está rematada. Estarao nos próximos meses