Recommandé
Contenu connexe
Tendances
Tendances (19)
Similaire à ตัวชี้วัดเวิร์ด
Similaire à ตัวชี้วัดเวิร์ด (20)
ตัวชี้วัดเวิร์ด
- 1. ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ท ๑.๑ ป.๑/๑ อ่านออกเสียงคํา คําคล้องจอง และข้อความสั้นๆ ป.๑/๒ บอกความหมายของคํา และข้อความที่อ่าน ป.๑/๓ ตอบคําถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ป.๑/๔ เล่าเรื่องย่อจากเรื่องที่อ่าน ป.๑/๕ คาดคะเนเหตุการณจากเรื่องที่อ่าน ป.๑/๖ อ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสมํ่าเสมอและนํา เสนอเรื่องที่อ่าน ป.๑/๗ บอกความหมายของเครื่องหมายหรือ สัญลักษณสําคัญที่มักพบเห็นในชีวิตประจําวัน ป.๑/๘ มีมารยาทในการอ่าน มาตรฐาน ท ๒.๑ ป.๑/๑ คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด ป.๑/๒ เขียนสื่อสารด้วยคําและประโยคง่ายๆ ป.๑/๓ มีมารยาทในการเขียน มาตรฐาน ท ๓.๑ ป.๑/๑ ฟงคําแนะนํา คําสั่งง่ายๆ และปฏิบัติตาม ป.๑/๒ ตอบคําถามและเล่าเรื่องที่ฟงและดูทั้งที่เปนความรู้และ ความบันเทิง ป.๑/๓ พูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟงและ ดู ป.๑/๔ พูดสื่อสารได้ตามวัตถุประสงค ป.๑/๕ มีมารยาทในการฟง การดู และการพูด มาตรฐาน ท ๔.๑ ป.๑/๑ บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต และเลข ไทย ป.๑/๒ เขียนสะกดคํา และบอกความหมายของคํา ป.๑/๓ เรียบเรียงคําเปนประโยคง่าย ๆ ป.๑/๔ ต่อคําคล้องจองง่ายๆ มาตรฐาน ท ๕.๑ ป.๑/๑ บอกข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟงวรรณกรร มร้อยแก้วและร้อยกรองสําหรับเด็ก ป.๑/๒ ท่องจําบทอาขยานตามที่กําหนดและบทร้อยกรอง ตามความสนใจ
- 2. ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ท ๑.๑ ป.๒/๑ อ่านออกเสียงคํา คําคล้องจอง ข้อความ และบทร้อ ยกรองง่ายๆได้ถูกต้อง ป.๒/๒ อธิบายความหมายของคําและข้อความที่อ่าน ป.๒/๓ ตั้งคําถามและตอบคําถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ป.๒/๔ ระบุใจความสําคัญและรายละเอียดจากเรื่องที่อ่าน ป.๒/๕ แสดงความคิดเห็นและคาดคะเนเหตุการณจากเรื่องที่ อ่าน ป.๒/๖ อ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสมํ่าเสมอและนํา เสนอเรื่องที่อ่าน ป.๒/๗ อ่านข้อเขียนเชิงอธิบาย และปฏิบัติตามคําสั่งหรือข้อ แนะนํา ป.๒/๘ มีมารยาทในการอ่าน มาตรฐาน ท ๒.๑ ป.๒/๑ คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด ป.๒/๒ เขียนเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับประสบการณ ป.๒/๓ เขียนเรื่องสั้นๆ ตามจินตนาการ ป.๒/๔ มีมารยาทในการเขียน มาตรฐาน ท ๓.๑ ป.๒/๑ ฟงคําแนะนํา คําสั่งที่ซับซ้อน และปฏิบัติตาม ป.๒/๒ เล่าเรื่องที่ฟงและดูทั้งที่เปนความรู้และความบันเทิง ป.๒/๓ บอกสาระสําคัญของเรื่องที่ฟงและดู ป.๒/๔ ตั้งคําถามและตอบคําถามเกี่ยวกับเรื่องที่ฟงและดู ป.๒/๕ พูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟงและ ดู ป.๒/๖ พูดสื่อสารได้ชัดเจนตรงตามวัตถุประสงค ป.๒/๗ มีมารยาทในการฟง การดู และการพูด มาตรฐาน ท ๔.๑ ป.๒/๑ บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกตและเลข ไทย
- 3. ป.๒/๒ เขียนสะกดคําและบอกความหมายของคํา ป.๒/๓ เรียบเรียงคําเปนประโยคได้ตรงตามเจตนาของการ สื่อสาร ป.๒/๔ บอกลักษณะคําคล้องจอง ป.๒/๕ เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นได้เหมาะสม กับกาลเทศะ มาตรฐาน ท ๕.๑ ป.๒/๑ ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟงวรรณกร รมสําหรับเด็ก เพื่อนําไปใช้ ในชีวิตประจําวัน ป.๒/๒ ร้องบทร้องเล่นสําหรับเด็กในท้องถิ่น ป.๒/๓ ท่องจําบทอาขยานตามที่กําหนด และบทร้อยกรองที่ มีคุณค่าตามความสนใจ ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ท ๑.๑ ๑ อ่านออกเสียงคํา ข้อความ เรื่องสั้นๆ และบทร้อยกรอ งง่ายๆ ได้ถูกต้องคล่องแคล่ว ๒ อธิบายความหมายของคําและข้อความที่อ่าน ๓ ตั้งคําถามและตอบคําถามเชิงเหตุผลเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ๔ ลําดับเหตุการณและคาดคะเนเหตุการณจากเรื่องที่อ่าน โดยระบุเหตุผลประกอบ ๕ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่อ่านเพื่อนําไปใช้ในชีวิต ประจําวัน ๖ อ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสมํ่าเสมอและนําเสนอ เรื่องที่อ่าน ๗ อ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติตามคําสั่งหรือข้อแนะ นํา ๘ อธิบายความหมายของ ข้อมูล จากแผนภาพ แผนที่ และแผนภูมิ ๙ มีมารยาทในการอ่าน มาตรฐาน ท ๒.๑ ๑๐ คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด ๑๑ เขียนบรรยายเกี่ยวกับสิ่งใดสิ่งหนึ่งได้อย่างชัดเจน
- 4. ๑๒ เขียนบันทึกประจําวัน ๑๓ เขียนจดหมายลาครู ๑๔ เขียนเรื่องตามจินตนาการ ๑๕ มีมารยาทในการเขียน มาตรฐาน ท ๓.๑ ๑๖ เล่ารายละเอียดเกี่ยวกับเรื่องที่ ฟงและดู ทั้งที่เปนความ รู้และความบันเทิง ๑๗ บอกสาระสําคัญจากการ ฟงและการดู ๑๘ ตั้งคําถามและตอบคําถามเกี่ยวกับเรื่องที่ ฟงและดู ๑๙ พูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟงและดู ๒๐ พูดสื่อสารได้ชัดเจนตรงตามวัตถุประสงค ๒๑ มีมารยาทในการฟง การดู และการพูด มาตรฐาน ท ๔.๑ ๒๒ เขียนสะกดคําและบอกความหมายของคํา ๒๓ ระบุชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๒๔ ใช้พจนานุกรมค้นหาความหมายของคํา ๒๕ แต่งประโยคง่ายๆ ๒๖ แต่งคําคล้องจองและคําขวัญ ๒๗ เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นได้เหมาะสม กับกาลเทศะ มาตรฐาน ท ๕.๑ ๒๘ ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่าน วรรณกรรมเพื่อนําไปใช้ใน ชีวิตประจําวัน ๒๙ รู้จักเพลงพื้นบ้านและเพลงกล่อมเด็กเพื่อปลูกฝง ความ ชื่นชมวัฒนธรรมท้องถิ่น ๓๐ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวรรณคดีที่อ่าน ๓๑ ท่องจําบทอาขยานตามที่กําหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณ ค่าตามความสนใจ ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ท ๑.๑ ๑ อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้อง ๒ อธิบายความหมายของคํา ประโยคและสํานวนจากเรื่องที่ อ่าน ๓ อ่านเรื่องสั้น ๆ ตามเวลาที่กําหนดและตอบคําถามจาก เรื่องที่อ่าน ๔ แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน
- 5. ๕ คาดคะเนเหตุการณจากเรื่องที่อ่านโดยระบุเหตุผล ประกอบ ๖ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่อ่านเพื่อนําไปใช้ในชีวิต ประจําวัน ๗ อ่านหนังสือที่มีคุณค่าตามความสนใจอย่างสมํ่าเสมอและ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ๘ มีมารยาทในการอ่าน มาตรฐาน ท ๒.๑ ๙ คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด ๑๐ เขียนสื่อสารโดยใช้คําได้ถูกต้องชัดเจนและเหมาะสม ๑๑ เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพื่อใช้ พัฒนางานเขียน ๑๒ เขียนย่อความจากเรื่องสั้น ๆ ๑๓ เขียนจดหมายถึงเพื่อนและบิดามารดา ๑๔ เขียนบันทึกและเขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า ๑๕ เขียนเรื่องตามจินตนาการ ๑๖ มีมารยาทในการเขียน มาตรฐาน ท ๓.๑ ๑๗ จําแนกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่ฟงและดู ๑๘ พูดสรุปความจากการฟงและดู ๑๙ พูดแสดงความรู้ ความคิดเห็นและความรู้สึกเกี่ยวกับ เรื่องที่ฟงและดู ๒๐ ตั้งคําถามและตอบคําถามเชิงเหตุผลจากเรื่องที่ฟงและ ดู ๒๑ รายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากการฟง การดูและการสนทนา ๒๒ มีมารยาทในการฟง การดูและการพูด มาตรฐาน ท ๔.๑ ๒๓ สะกดคําและบอกความหมายของคําในบริบทต่าง ๆ ๒๔ ระบุชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๒๕ ใช้พจนานุกรมค้นหาความหมายของคํา ๒๖ แต่งประโยคได้ถูกต้องตามหลักภาษา ๒๗ แต่งบทร้อยกรองและคําขวัญ ๒๘ บอกความหมายของสํานวน ๒๙ เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่นได้ มาตรฐาน ท ๕.๑ ๓๐ ระบุข้อคิดจากนิทานพื้นบ้านหรือนิทานคติธรรม ๓๑ อธิบายข้อคิดจากการอ่านเพื่อนําไปใช้ในชีวิตจริง ๓๒ ร้องเพลงพื้นบ้าน
- 6. ๓๓ ท่องจําบทอาขยานตามที่กําหนดและบทร้อยกรองที่มี คุณค่าตามความสนใจ ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ท ๑.๑ ๑ อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้อง ๒ อธิบายความหมายของคํา ประโยคและข้อความที่ เปนการบรรยายและการพรรณนา ๓ เขียนอธิบายความหมายโดยนัยจากเรื่องที่อ่านอย่าง หลากหลาย ๔ แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน ๕ วิเคราะหและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านเพื่อนํา ไปใช้ในการดําเนินชีวิต ๖ อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คําสั่ง ข้อแนะนํา และปฏิบัติ ตาม ๗ อ่านหนังสือที่มีคุณค่าตามความสนใจอย่างสมํ่าเสมอและ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ๘ มีมารยาทในการอ่าน มาตรฐาน ท ๒.๑ ๙ คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด ๑๐ เขียนสื่อสารโดยใช้คําได้ถูกต้องชัดเจนและเหมาะสม ๑๑. เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพื่อใช้ พัฒนางานเขียน ๑๒ เขียนย่อความจากเรื่องที่อ่าน ๑๓ เขียนเขียนจดหมายถึงผู้ปกครองและญาติ ๑๔ เขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็นได้ตรงตาม เจตนา ๑๕ กรอกแบบรายการต่าง ๆ ๑๖ เขียนเรื่องตามจินตนาการ ๑๗ มีมารยาทในการเขียน มาตรฐาน ท ๓.๑ ๑๘ พูดแสดงความรู้ ความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ ฟงและดู ๑๙ ตั้งคําถามและตอบคําถามเชิงเหตุผลจากเรื่องที่ฟงและดู ๒๐ วิเคราะหความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟงและดูอย่างมี เหตุผล ๒๑ พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากการฟง การดูและการสนทนา
- 7. ๒๒ มีมารยาทในการฟง การดูและการพูด มาตรฐาน ท ๔.๑ ๒๓ ระบุชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๒๔ จําแนกส่วนประกอบของประโยค ๒๕ เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่น ๒๖ ใช้คําราชาศัพท ๒๗ บอกคําภาษาต่างประเทศในภาษาไทย ๒๘ แต่งบทร้อยกรอง ๒๙ ใช้สํานวนได้ถูกต้อง มาตรฐาน ท ๕.๑ ๓๐ สรุปเรื่องจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมที่อ่าน ๓๑ ระบุความรู้และข้อคิดจากการอ่านวรรณคดีและ วรรณกรรมที่สามารถนําไปใช้ในชีวิตจริง ๓๒ อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรม ๓๓ ท่องจําบทอาขยานตามที่กําหนดและบทร้อยกรองที่มี คุณค่าตามความสนใจ ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ท ๑.๑ ๑ อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้อง ๒ อธิบายความหมายของคํา ประโยคและข้อความที่เปน โวหาร ๓ อ่านเรื่องสั้น ๆ อย่างหลากหลายโดยจับเวลาแล้วถาม เกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน ๔ แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน ๕ อธิบายการนําความรู้และความคิดจากเรื่องที่อ่านไป ตัดสินใจแก้ปญหาในการดําเนินชีวิต ๖ อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คําสั่ง ข้อแนะนํา และปฏิบัติตาม ๗ อธิบายความหมายของข้อมูลจากการอ่านแผนผัง แผนที่ แผนภูมิและกราฟ ๘ อ่านหนังสือตามความสนใจและอธิบายคุณค่าที่ได้รับ ๙ มีมารยาทในการอ่าน มาตรฐาน ท ๒.๑ ๑๐ คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด ๑๑ เขียนสื่อสารโดยใช้คําได้ถูกต้องชัดเจนและเหมาะสม ๑๒ เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพื่อใช้ พัฒนางานเขียน ๑๓ เขียนเรียงความ ๑๔ เขียนย่อความจากเรื่องที่อ่าน ๑๕ เขียนจดหมายส่วนตัว
- 8. ๑๖ กรอกแบบรายการต่าง ๆ ๑๗ เขียนเรื่องตามจินตนาการและสร้างสรรค ๑๘ มีมารยาทในการเขียน มาตรฐาน ท ๓.๑ ๑๙ พูดแสดงความรู้ ความเข้าใจจุดประสงคของเรื่องที่ฟง และดู ๒๐ ตั้งคําถามและตอบคําถามเชิงเหตุผลจากเรื่องที่ฟงและดู ๒๑ วิเคราะหความน่าเชื่อถือจากการฟงและดูสื่อโฆษณา อย่างมีเหตุผล ๒๒ พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากการฟง การดูและการสนทนา ๒๓ พูดโน้มน้าวอย่างมีเหตุผลและน่าเชื่อถือ ๒๔ มีมารยาทในการฟง การดูและการพูด มาตรฐาน ท ๔.๑ ๒๕ วิเคราะหชนิดและหน้าที่ของคําในประโยค ๒๖ ใช้คําได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล ๒๗ รวบรวมและบอกความหมายของคําภาษาต่างประเทศที่ ใช้ในภาษาไทย ๒๘ ระบุลักษณะของประโยค ๒๙ แต่งบทร้อยกรอง ๓๐ วิเคราะหและเปรียบเทียบสํานวนที่เปนคําพังเพยและ สุภาษิต มาตรฐาน ท ๕.๑ ๓๑ แสดงความคิดเห็นจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมที่อ่าน ๓๒ เล่านิทานพื้นบ้านท้องถิ่นตนเองและนิทานพื้นบ้านของ ท้องถิ่นอื่น ๓๓ อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่านและ นําไปประยุกตใช้ในชีวิตจริง ๓๔ ท่องจําบทอาขยานตามที่กําหนดและบทร้อยกรองที่มี คุณค่าตามความสนใจ ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ค ๑.๑ ป.๑/๑ เขียนและอ่านตัวเลขฮินดูอารบิกและ ตัวเลขไทย แสดงปริมาณของสิ่งของหรือจํานวนนับ ที่ไม่เกินหนึ่งร้อยและศูนย ป.๑/๒ เปรียบเทียบและเรียงลําดับจํานวนนับไม่เกินหนึ่งร้อย และศูนย มาตรฐาน ค ๑.๒
- 9. ป.๑/๑ บวก ลบ และบวก ลบระคนของจํานวนนับไม่เกินหนึ่ง ร้อยและศูนย พร้อมทั้งตระหนักถึง ความสมเหตุสมผลของคําตอบ ป.๑/๒ วิเคราะหและหาคําตอบของโจทยปญหาและโจทย ปญหาระคนของจํานวนนับไม่เกิน หนึ่งร้อยและศูนย พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุ สมผลของคําตอบ มาตรฐาน ค ๒.๑ ป.๑/๑ บอกความยาว นํ้าหนัก ปริมาตรและความจุโดยใช้ หน่วยที่ไม่ใช่หน่วยมาตรฐาน ป.๑/๒ บอก ช่วงเวลา จํานวนวันและชื่อวันในสัปดาห มาตรฐาน ค ๓.๑ ป.๑/๑ จําแนกรูปสามเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม รูปวงกลม รูปวงรี มาตรฐาน ค ๔.๑ ป.๑/๑ บอกจํานวนและความสัมพันธ ในแบบรูปของจํานวนที่เพิ่ม ขึ้นทีละ ๑ ทีละ ๒ และลดลงทีละ ๑ ป.๑/๒ บอกรูปและความสัมพันธในแบบรูปของรูปที่มีรูปร่าง ขนาด หรือสี ที่สัมพันธกันอย่างใด อย่างหนึ่ง มาตรฐาน ค ๖.๑ ป.๑/๑ ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปญหา ป.๑/๒ ใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตรใน การแก้ปญหาในสถานการณต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม ป.๑/๓ ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ และสรุปผลได้อย่าง เหมาะสม ป.๑/๔ ใช้ภาษาและสัญลักษณทางคณิตศาสตร์์ในการ สื่อสาร การสื่อความหมาย และการนําเสนอ ได้อย่างถูกต้อง ป.๑/๕ เชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ในคณิตศาสตรและเชื่อมโยง คณิตศาสตรกับศาสตรอื่นๆ ป.๑/๖ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค รวม ๑๕ ตัวชี้วัด
- 10. ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ค ๑.๑ ป.๒/๑ เขียนและอ่านตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือ แสดงปริมาณของสิ่งของหรือจํานวนนับที่ ไม่เกินหนึ่งพัน และศูนย ป.๒/๒ เปรียบเทียบและเรียงลําดับจํานวนนับไม่เกินหนึ่งพันและศูนย มาตรฐาน ค ๑.๒ ป.๒/๑ บวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณ หารระคนของจํานวนนับ ไม่เกินหนึ่งพันและศูนยพร้อมทั้ง ตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคําตอบ ป.๒/๒ วิเคราะหและหาคําตอบของโจทยปญหาและโจทยปญหาระคน ของจํานวนนับ ไม่เกิน หนึ่งพันและศูนย พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคําตอบ มาตรฐาน ค ๒.๑ ป.๒/๑ บอกความยาวเปนเมตร และเซนติเมตร และเปรียบเทียบความยาว ในหน่วยเดียวกัน ป.๒/๒ บอกนํ้าหนักเปนกิโลกรัม และขีด และ เปรียบเทียบนํ้าหนักใน หน่วย เดียวกัน ป.๒/๓ บอกปริมาตรและความจุเปนลิตร และเปรียบเทียบปริมาตรและความ จุ ป.๒/๔ บอกจํานวน เงินทั้งหมดจากเงินเหรียญและธนบัตร ป.๒/๕ บอกเวลาบนหน้าปดนาฬิกา (ช่วง ๕ นาที) ป.๒/๖ บอกวัน เดือน ปี จากปฏิทิน มาตรฐาน ค ๒.๒ ป.๒/๑ แก้ปญหาเกี่ยวกับการวัด-ความยาว การชั่ง การตวง และ เงิน มาตรฐาน ค ๓.๑ ป.๒/๑ บอกชนิดของรูปเรขาคณิตสองมิติว่าเปนรูปสามเหลี่ยม รูป สี่เหลี่ยม รูปวงกลม หรือรูปวงรี ป.๒/๒ บอกชนิดของรูปเรขาคณิตสามมิติว่า เปนทรงสี่เหลี่ยม มุมฉาก ทรงกลมหรือทรงกระบอก ป.๒/๓ จําแนกระหว่างรูปสี่เหลี่ยมมุมฉากกับทรงสี่เหลี่ยม มุมฉาก และรูปวงกลมกับทรงกลม มาตรฐาน ค ๓.๒
- 11. ป.๒/๑ เขียนรูปเรขาคณิตสองมิติโดยใช้แบบของรูป เรขาคณิต มาตรฐาน ค ๔.๑ ป.๒/๑ บอกจํานวนและความสัมพันธในแบบรูปของจํานวนที่ เพิ่มขึ้น ทีละ ๕ ทีละ ๑๐ ทีละ ๑๐๐ และลดลงทีละ ๒ ทีละ ๑๐ ทีละ ๑๐๐ ป.๒/๒ บอกรูปและความสัมพันธ ในแบบรูปของรูปที่มีรูป ร่าง ขนาด หรือสีที่สัมพันธกัน อย่างใดอย่างหนึ่ง มาตรฐาน ค ๖.๑ ป.๒/๑ ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปญหา ป.๒/๒ ใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร ในการแก้ปญหาในสถานการณต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม ป.๒/๓ ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ และสรุปผลได้ อย่างเหมาะสม ป.๒/๔ ใช้ภาษาและสัญลักษณทางคณิตศาสตร์์ในการ สื่อสาร การสื่อความหมาย และ การนําเสนอได้อย่างถูกต้อง ป.๒/๕ เชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ในคณิตศาสตรและเชื่อม โยงคณิตศาสตรกับศาสตรอื่นๆ ป.๒/๖ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค รวม ๒๓ ตัวชี้วัด
- 12. ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ค ๑.๑ ป.๓/๑ เขียนและอ่านตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัว หนังสือแสดงปริมาณของสิ่งของ หรือจํานวนนับที่ไม่เกินหนึ่งแสนและศูนย ป.๓/๒ เปรียบเทียบและเรียงลําดับจํานวนนับไม่เกินหนึ่งแสน และศูนย มาตรฐาน ค ๑.๒ ป.๓/๑ บวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณ หารระคนของ จํานวนนับไม่เกินหนึ่งแสน และศูนย พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคําตอบ ป.๓/๒ วิเคราะหและแสดงวิธีหาคําตอบของโจทยปญหา และ โจทยปญหาระคนของจํานวนนับ ไม่เกินหนึ่งแสน และศูนย พร้อมทั้งตระหนักถึงความสม เหตุ สมผลของคําตอบ และ สร้างโจทยได้ มาตรฐาน ค ๒.๑ ป.๓/๑ บอกความยาวเปน เมตร เซนติเมตร และมิลลิเมตร เลือก เครื่องวัดที่เหมาะสมและเปรียบเทียบ
- 13. ความยาว ป.๓/๒ บอกนํ้าหนักเปนกิโลกรัม กรัม และขีด เลือกเครื่องชั่ง ที่เหมาะสม และเปรียบเทียบนํ้าหนัก ป.๓/๓ บอกปริมาตรและความจุเปนลิตร มิลลิลิตร เลือกเครื่อง ตวงที่เหมาะสมและเปรียบเทียบ ปริมาตรและความจุในหน่วย เดียวกัน ป.๓/๔ บอกเวลาบนหน้าปดนาฬิกา (ช่วง ๕ นาที) อ่านและ เขียนบอกเวลาโดยใช้จุด ป.๓/๕ บอกความ สัมพันธของ หน่วยการวัด ความยาว นํ้า หนัก และเวลา ป.๓/๖ อ่านและเขียนจํานวนเงินโดยใช้จุด มาตรฐาน ค ๒.๒ ป.๓/๑ แก้ปญหาเกี่ยวกับการวัด-ความยาว การชั่ง การ ตวง เงิน และเวลา ป.๓/๒ อ่านและเขียนบันทึกรายรับรายจ่าย ป.๓/๓ อ่านและเขียนบันทึกกิจกรรมหรือเหตุการณที่ระบุเวลา มาตรฐาน ค ๓.๑ ป.๓/๑ บอกชนิดของรูปเรขาคณิตสองมิติที่เปนส่วนประกอบ ของสิ่งของที่มีลักษณะเปนรูป เรขาคณิตสามมิติ ป.๓/๒ ระบุรูปเรขาคณิตสองมิติที่มีแกนสมมาตรจากรูปที่ กําหนดให้ ป.๓/๓ เขียนชื่อจุดเส้นตรง รังสี ส่วนของเส้นตรง มุม และ เขียนสัญลักษณ มาตรฐาน ค ๓.๒ ป.๓/๑ เขียนรูปเรขาคณิตสองมิติที่กําหนดให้ในแบบต่าง ๆ ป.๓/๒ บอกรูปเรขาคณิตต่าง ๆ ที่อยู่ในสิ่งแวดล้อมรอบตัว มาตรฐาน ค ๔.๑ ป.๓/๑ บอกจํานวนและความสัมพันธ ในแบบรูปของจํานวนที่ เพิ่มขึ้นทีละ ๓ ทีละ ๔ ทีละ ๒๕ ทีละ ๕๐ และลดลงทีละ ๓ ทีละ ๔ ทีละ ๕ ทีละ ๒๕ ที ละ ๕๐ และแบบรูปซํ้า ป.๓/๒ บอกรูปและความสัมพันธในแบบรูปของรูปที่มีรูปร่าง ขนาด หรือสีที่สัมพันธกัน สองลักษณะ มาตรฐาน ค ๕.๑ ป.๓/๑ รวบรวมและจําแนกข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง และสิ่ง แวดล้อม ใกล้ตัวที่พบเห็นในชีวิตประจําวัน ป.๓/๒ อ่านข้อมูล จากแผนภูมิ-รูปภาพ และ แผนภูมิแท่ง อย่างง่าย มาตรฐาน ค ๖.๑
- 14. ป.๓/๑ ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปญหา ป.๓/๒ ใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตรใน การแก้ปญหาในสถานการณต่างๆ ได้ อย่างเหมาะสม ป.๓/๓ ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ และสรุปผลได้อย่าง เหมาะสม ป.๓/๔ ใช้ภาษาและสัญลักษณทางคณิตศาสตร์์ในการ สื่อสาร การสื่อความหมาย และการนําเสนอ ได้อย่างถูกต้อง ป.๓/๕ เชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ในคณิตศาสตรและเชื่อมโยง คณิตศาสตรกับศาสตรอื่นๆ ป.๓/๖ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค รวม ๒๘ ตัวชี้วัด
- 15. ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ค ๑.๑ ป.๔/๑ เขียนและอ่านตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และ ตัวหนังสือแสดงจํานวนนับ ศูนย เศษส่วน และทศนิยมหนึ่งตําแหน่ง ป.๔/๒ เปรียบเทียบและเรียงลําดับจํานวนนับ และศูนย เศษส่วน และทศนิยมหนึ่งตําแหน่ง มาตรฐาน ค ๑.๒ ป.๔/๑ บวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณ หารระคนของ จํานวนนับและศูนย พร้อมทั้งตระหนัก ถึงความสมเหตุสมผลของคําตอบ ป.๔/๒ วิเคราะหและแสดงวิธีหาคําตอบของโจทยปญหา และโจทยปญหาระคนของจํานวนนับ และศูนย พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผล ของคําตอบ และสร้างโจทยได้ ป.๔/๓ บวกและลบเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน มาตรฐาน ค ๒.๑ ป.๔/๑ บอกความสัมพันธของหน่วยการวัดความยาว นํ้า หนัก ปริมาตรหรือความจุ และเวลา ป.๔/๒ หาพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก ป.๔/๓ บอกเวลาบนหน้าปดนาฬิกา อ่านและเขียนเวลา โดยใช้จุด และบอกระยะ เวลา ป.๔/๔ คาดคะเนความยาว นํ้าหนัก ปริมาตร หรือความจุ มาตรฐาน ค ๒.๒ ป.๔/๑ แก้ปญหาเกี่ยวกับการวัดความยาว การชั่ง การ ตวง เงิน และเวลา ป.๔/๒ เขียนบันทึกรายรับ รายจ่าย ป.๔/๓ อ่านและเขียนบันทึกกิจกรรมหรือเหตุการณที่ระบุ เวลา มาตรฐาน ค ๓.๑ ป.๔/๑ บอกชนิดของมุม ชื่อมุม ส่วนประกอบ ของมุม และ เขียนสัญลักษณ ป.๔/๒ บอกได้ว่าเส้นตรง หรือส่วนของเส้นตรงคู่ใดขนาน กัน พร้อมทั้งใช้สัญลักษณ
- 16. แสดงการขนาน ป.๔/๓ บอกส่วนประกอบของรูปวงกลม ป.๔/๔ บอกได้ว่ารูปใดหรือส่วนใดของสิ่งของมีลักษณะเปน รูปสี่เหลี่ยม มุมฉาก และจําแนกได้ ว่าเปนรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสหรือรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า ป.๔/๕ บอกได้ว่ารูปเรขาคณิตสองมิติรูปใดเปนรูปที่มีแกน สมมาตร และบอกจํานวน แกนสมมาตร มาตรฐาน ค ๓.๒ ป.๔/๑ นํารูปเรขาคณิตมาประดิษฐเปนลวดลายต่าง ๆ มาตรฐาน ค ๔.๑ ป.๔/๑ บอกจํานวนและความสัมพันธในแบบรูปของจํานวน ที่เพิ่มขึ้นหรือลดลงทีละเท่ากัน ป.๔/๒ บอกรูปและความสัมพันธในแบบรูปของรูปที่ กําหนดให้ มาตรฐาน ค ๕.๑ ป.๔/๑ บอกรูปและความสัมพันธในแบบรูปของรูปที่กําหนด ให้ ป.๔/๒ อ่านข้อมูลจากแผนภูมิรูปภาพ แผนภูมิแท่งและ ตาราง ป.๔/๓ เขียนแผนภูมิรูปภาพและแผนภูมิแท่ง มาตรฐาน ค ๖.๑ ป.๔/๑ ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปญหา ป.๔/๒ ใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร และเทคโนโลยีในการแก้ปญหา ในสถานการณต่างๆได้อย่างเหมาะสม ป.๔/๓ ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ และสรุปผลได้อย่าง เหมาะสม ป.๔/๔ ใช้ภาษาและสัญลักษณทางคณิตศาสตรในการ สื่อสาร การสื่อความหมาย และการนําเสนอ ได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม ป.๔/๕ เชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ในคณิตศาสตรและเชื่อมโยง คณิตศาสตรกับศาสตรอื่น ๆ ป.๔/๖ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค รวม ๒๙ ตัวชี้วัด
- 17. ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ค ๑.๑ ป.๕/๑ เขียนและอ่านเศษส่วน จํานวนคละ และทศนิยมไม่ เกินสองตําแหน่ง ป.๕/๒ เปรียบเทียบและเรียงลําดับเศษส่วนและทศนิยมไม่ เกินสองตําแหน่ง ป.๕/๓ เขียนเศษส่วนในรูปทศนิยมและร้อยละ เขียนร้อยละ ในรูปเศษส่วนและทศนิยม และ เขียนทศนิยมในรูปเศษส่วนและร้อยละ มาตรฐาน ค ๑.๒ ป.๕/๑ บวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณระคนของ เศษส่วน พร้อมทั้งตระหนักถึง
- 18. ความสมเหตุสมผลของคําตอบ ป.๕/๒ บวก ลบ คูณ และบวก ลบ คูณระคนของทศนิยมที่ คําตอบเปนทศนิยมไม่เกินสองตําแหน่ง พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคํา ตอบ ป.๕/๓ วิเคราะหและแสดงวิธีหาคําตอบของโจทยปญหาและ โจทยปญหาระคนของจํานวนนับ เศษส่วน ทศนิยม และ ร้อยละ พร้อมทั้งตระหนัก ถึงความสมเหตุสมผลของคําตอบ และสร้างโจทยปญหาเกี่ยวกับจํานวนนับได้ มาตรฐาน ค ๑.๓ ป.๕/๑ บอกค่าประมาณใกล้เคียงจํานวนเต็มสิบ เต็มร้อย และเต็มพันของจํานวนนับ และ นําไปใช้ได้ มาตรฐาน ค ๒.๑ ป.๕/๑ บอกความสัมพันธของหน่วยการวัด ปริมาตร หรือ ความจุ ป.๕/๒ หาความยาวรอบรูปของรูปสี่เหลี่ยม รูปสามเหลี่ยม ป.๕/๓ หาพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมมุมฉากและรูปสามเหลี่ยม ป.๕/๔ วัดขนาดของมุม ป.๕/๕ หาปริมาตรหรือความจุของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก มาตรฐาน ค ๒.๒ ป.๕/๑ แก้ปญหาเกี่ยวกับพื้นที่ ความยาวรอบรูปของรูป สี่เหลี่ยมมุมฉากและรูปสามเหลี่ยม มาตรฐาน ค ๓.๑ ป.๕/๑ บอกลักษณะและจําแนกรูปเรขาคณิตสามมิติชนิดต่าง ๆ ป.๕/๒ บอกลักษณะ ความสัมพันธและจําแนกรูปสี่เหลี่ยม ชนิดต่าง ๆ ป.๕/๓ บอกลักษณะ ส่วนประกอบ ความสัมพันธและ จําแนกรูปสามเหลี่ยมชนิดต่าง ๆ มาตรฐาน ค ๓.๒ ป.๕/๑ สร้างมุมโดยใช้โพรแทรกเตอร ป.๕/๒ สร้างรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก รูปสามเหลี่ยม และรูป วงกลม ป.๕/๓ สร้างเส้นขนานโดยใช้ไม้ฉาก มาตรฐาน ค ๔.๑ ป.๕/๑ บอกจํานวนและความสัมพันธในแบบรูปของจํานวน ที่กําหนดให้ มาตรฐาน ค ๕.๑
- 19. ป.๕/๑ เขียนแผนภูมิแท่งที่มีการย่นระยะของเส้นแสดง จํานวน ป.๕/๒ อ่านข้อมูลจากแผนภูมิแท่งเปรียบเทียบ มาตรฐาน ค ๕.๒ ป.๕/๑ บอกได้ว่าเหตุการณที่กําหนดให้นั้น - เกิดขึ้นอย่างแน่นอน - อาจจะเกิดขึ้นหรือไม่ก็ได้ - ไม่เกิดขึ้นอย่างแน่นอน มาตรฐาน ค ๖.๑ ป.๕/๑ ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปญหา ป.๕/๒ ใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร และเทคโนโลยีในการแก้ปญหาใน สถานการณต่างๆได้อย่างเหมาะสม ป.๕/๓ ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ และสรุปผลได้อย่าง เหมาะสม ป.๕/๔ ใช้ภาษาและสัญลักษณทางคณิตศาสตรในการ สื่อสาร การสื่อความหมาย และการนําเสนอ ได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม ป.๕/๕ เชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ในคณิตศาสตรและเชื่อมโยง คณิตศาสตรกับศาสตรอื่น ๆ ป.๕/๖ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค รวม ๒๙ ตัวชี้วัด
- 20. ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ค ๑.๑ ป.๖/๑ เขียนและอ่านทศนิยมไม่เกินสามตําแหน่ง ป.๖/๒ เปรียบเทียบและเรียงลําดับเศษส่วนและทศนิยมไม่ เกินสามตําแหน่ง ป.๖/๓ เขียนทศนิยมในรูปเศษส่วน และเขียนเศษส่วนใน รูปทศนิยม มาตรฐาน ค ๑.๒ ป.๖/๑ บวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณ หารระคนของ เศษส่วน จํานวนคละ และทศนิยม พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคําตอบ ป.๖/๒ วิเคราะหและแสดงวิธีหาคําตอบของโจทยปญหา และโจทยปญหาระคนของจํานวนนับ เศษส่วน จํานวนคละ ทศนิยม และร้อยละ พร้อม ทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผล ของคําตอบ และสร้างโจทยปญหาเกี่ยวกับ จํานวนนับได้ มาตรฐาน ค ๑.๓ ป.๖/๑ บอกค่าประมาณใกล้เคียงจํานวนเต็มหลักต่าง ๆ ของจํานวนนับ และนําไปใช้ได้ ป.๖/๒ บอกค่าประมาณของทศนิยมไม่เกินสามตําแหน่ง มาตรฐาน ค ๑.๔ ป.๖/๑ ใช้สมบัติการสลับที่ สมบัติการเปลี่ยนหมู่ และ สมบัติการแจกแจงในการคิดคํานวณ ป.๖/๒ หา ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ของจํานวนนับ มาตรฐาน ค ๒.๑ ป.๖/๑ อธิบายเส้นทางหรือบอกตําแหน่งของสิ่งต่างๆ โดย ระบุทิศทาง และระยะทางจริง จาก รูปภาพ แผนที่ และแผนผัง
- 21. ป.๖/๒ หาพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยม ป.๖/๓ หาความยาวรอบรูปและพื้นที่ของรูปวงกลม มาตรฐาน ค ๒.๒ ป.๖/๑ แก้ปญหาเกี่ยวกับพื้นที่ ความยาวรอบรูปของรูป สี่เหลี่ยมและรูปวงกลม ป.๖/๒ แก้ปญหาเกี่ยวกับปริมาตรและความจุของทรง สี่เหลี่ยมมุมฉาก ป.๖/๓ เขียนแผนผังแสดงตําแหน่งของสิ่งต่าง ๆ และ แผนผังแสดงเส้นทางการเดินทาง มาตรฐาน ค ๓.๑ ป.๖/๑ บอกชนิดของรูปเรขาคณิตสองมิติที่เปนส่วน ประกอบของรูปเรขาคณิตสามมิติ ป.๖/๒ บอกสมบัติของเส้นทแยงมุมของรูปสี่เหลี่ยมชนิดต่าง ๆ ป.๖/๓ บอกได้ว่าเส้นตรงคู่ใดขนานกัน มาตรฐาน ค ๓.๒ ป.๖/๑ ประดิษฐทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก ทรงกระบอก กรวย ปริซึม และพีระมิด จากรูปคลี่หรือ รูปเรขาคณิตสองมิติที่กําหนดให้ ป.๖/๒ สร้างรูปสี่เหลี่ยมชนิดต่าง ๆ มาตรฐาน ค ๔.๑ ป.๖/๑ แก้ปญหาเกี่ยวกับแบบรูป มาตรฐาน ค ๔.๒ ป.๖/๑ เขียนสมการจากสถานการณหรือปญหา และแก้ สมการพร้อมทั้งตรวจคําตอบ มาตรฐาน ค ๕.๑ ป.๖/๑ อ่านข้อมูลจากกราฟเส้น และแผนภูมิรูปวงกลม ป.๖/๒ เขียนแผนภูมิแท่งเปรียบเทียบและกราฟเส้น มาตรฐาน ค ๕.๒ ป.๖/๑ อธิบายเหตุการณโดยใช้คําที่มีความหมายเช่นเดียว กับคําว่า - เกิดขึ้นอย่างแน่นอน - อาจจะเกิดขึ้นหรือไม่ก็ได้ - ไม่เกิดขึ้นอย่างแน่นอน มาตรฐาน ค ๖.๑ ป.๖/๑ ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปญหา ป.๖/๒ ใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร และเทคโนโลยีในการแก้ปญหา ในสถานการณต่างๆได้อย่างเหมาะสม
- 22. ป.๖/๓ ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ และสรุปผลได้อย่าง เหมาะสม ป.๖/๔ ใช้ภาษาและสัญลักษณทางคณิตศาสตรในการ สื่อสาร การสื่อความหมายและการนําเสนอ อย่างถูกต้องและเหมาะสม ป.๖/๕ เชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ ในคณิตศาสตรและเชื่อมโยง คณิตศาสตรกับศาสตรอื่น ๆ ป.๖/๖ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค รวม ๓๑ ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ว ๑.๑
- 23. ป.๑/๑ เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มี ชีวิต ป.๑/๒ สังเกตและอธิบายลักษณะและหน้าที่ของโครงสร้าง ภายนอกของพืชและสัตว ป.๑/๓ สังเกตและอธิบายลักษณะหน้าที่และความสําคัญของ อวัยวะภายนอกของมนุษยตลอดจน การดูแลรักษาสุขภาพ มาตรฐาน ว ๑.๒ ป.๑/๑ ระบุลักษณะของสิ่งมีชีวิตในท้องถิ่นและนํามาจัด จําแนกโดยใช้ลักษณะภายนอกเปนเกณฑ มาตรฐาน ว ๓.๑ ป.๑/๑ สังเกตและระบุลักษณะที่ปรากฏหรือสมบัติของวัสดุที่ ใช้ทําของเล่นของใช้ใน ชีวิตประจําวัน ป.๑/๒ จําแนกวัสดุที่ใช้ทําของเล่นของใช้ในชีวิต ประจําวัน รวมทั้งระบุเกณฑที่ใช้จําแนก มาตรฐาน ว ๔.๑ ป.๑/๑ ทดลองและอธิบายการดึงหรือการผลักวัตถุ มาตรฐาน ว ๖.๑ ป.๑/๑ สํารวจ ทดลองและอธิบายองคประกอบและสมบัติทาง กายภาพของดินในท้องถิ่น มาตรฐาน ว ๗.๑ ป.๑/๑ ระบุว่าในท้องฟ้ามีดวงอาทิตยดวงจันทรและดวงดาว มาตรฐาน ว ๘.๑ ป.๑/๑ ตั้งคําถามเกี่ยวกับเรื่องที่จะศึกษาตามที่กําหนดให้หรือ ตามความสนใจ ป.๑/๒ วางแผนการสังเกต สํารวจตรวจสอบ ศึกษาค้นคว้า โดยใช้ความคิดของตนเองและ ของครู ป.๑/๓ ใช้วัสดุอุปกรณในการสํารวจตรวจสอบ และบันทึกผล ด้วยวิธีง่ายๆ ป.๑/๔ จัดกลุ่มข้อมูลที่ได้จากการสํารวจตรวจสอบและนํา เสนอผล ป.๑/๕ แสดงความคิดเห็นในการสํารวจ ตรวจสอบ ป.๑/๖ บันทึกและอธิบายผลการสังเกต สํารวจตรวจสอบ โดย เขียนภาพหรือข้อความสั้นๆ ป.๑/๗ นําเสนอผลงานด้วยวาจาให้ผู้อื่นเข้าใจ รวม ๑๖ ตัวชี้วัด
- 24. ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ว ๑.๑ ป.๒/๑ ทดลองและอธิบาย นํ้า แสง เปนปจจัยที่จําเปนต่อการ ดํารงชีวิตของพืช ป.๒/๒ อธิบายอาหาร นํ้า อากาศ เปนปจจัยที่จําเปนต่อการ ดํารงชีวิตและการเจริญเติบโตของพืช และสัตว และนําความรู้ไปใช้ประโยชน ป.๒/๓ สํารวจและอธิบาย พืชและสัตวสามารถตอบสนองต่อ แสง อุณหภูมิและการสัมผัส ป.๒/๔ ทดลองและอธิบาย ร่างกายของมนุษยสามารถ ตอบ สนองต่อแสงอุณหภูมิ และ การสัมผัส ป.๒/๕ อธิบายปจจัยที่จําเปนต่อการดํารงชีวิต และการเจริญ เติบโตของมนุษย มาตรฐาน ว ๑.๒ ป.๒/๑ อธิบายประโยชนของพืชและสัตวในท้องถิ่น มาตรฐาน ว ๓.๑ ป.๒/๑ ระบุชนิดและเปรียบเทียบสมบัติของวัสดุที่นํามาทําของ เล่น ของใช้ในชีวิตประจําวัน ป.๒/๒ เลือกใช้วัสดุและสิ่งของต่างๆได้อย่างเหมาะสมและ ปลอดภัย มาตรฐาน ว ๔.๑ ป.๒/๑ ทดลองและอธิบายแรงที่เกิดจากแม่เหล็ก ป.๒/๒ อธิบายการนําแม่เหล็กมาใช้ประโยชน ป.๒/๓ ทดลองและอธิบายแรงไฟฟ้าที่เกิดจากการถูวัตถุบาง ชนิด มาตรฐาน ว ๕.๑ ป.๒/๑ ทดลองและอธิบายได้ว่าไฟฟ้าเปนพลังงาน ป.๒/๒ สํารวจและยกตัวอย่างเครื่องใช้ไฟฟ้าในบ้านที่ เปลี่ยนพลังงานไฟฟ้าเปนพลังงานอื่น
- 25. มาตรฐาน ว ๖.๑ ป.๒/๑ สํารวจและจําแนกประเภทของดินโดยใช้สมบัติทาง กายภาพเปนเกณฑ และนําความรู้ไป ใช้ประโยชน มาตรฐาน ว ๗.๑ ป.๒/๑ สืบค้นและอภิปรายความสําคัญของดวงอาทิตย มาตรฐาน ว ๘.๑ ป.๒/๑ ตั้งคําถามเกี่ยวกับเรื่องที่จะศึกษา ตามที่กําหนดให้ และตามความสนใจ ป.๒/๒ วางแผนการสังเกต สํารวจตรวจสอบ ศึกษาค้นคว้า โดยใช้ความคิดของตนเองของกลุ่ม และของครู ป.๒/๓ ใช้วัสดุอุปกรณเครื่องมือที่เหมาะสมในการสํารวจ ตรวจสอบ และบันทึกข้อมูล ป.๒/๔ จัดกลุ่มข้อมูล เปรียบเทียบและนําเสนอผล ป.๒/๕ ตั้งคําถามใหม่จากผลการสํารวจตรวจสอบ ป.๒/๖ แสดงความคิดเห็นเปนกลุ่มและรวบรวมเปนความรู้ ป.๒/๗ บันทึกและอธิบายผลการสังเกต สํารวจ ตรวจสอบ อย่างตรงไปตรงมา โดยเขียนภาพ แผนภาพหรือคําอธิบาย ป.๒/๘ นําเสนอผลงานด้วยวาจาให้ผู้อื่น เข้าใจ กระบวนการและผลของงาน รวม ๒๓ ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ว ๑.๒ ๑ อภิปรายลักษณะต่างๆ ของสิ่งมีชีวิตใกล้ตัว ๒ เปรียบเทียบและระบุลักษณะที่คล้ายคลึงกันของพ่อแม่กับลูก ๓ อธิบายลักษณะที่คล้ายคลึงกันของพ่อแม่กับลูกว่าเปนการถ่ายทอด ลักษณะทางพันธุกรรม และนําความรู้ไปใช้ประโยชน ๔ สืบค้นข้อมูลและอภิปรายเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตบางชนิดที่สูญพันธุไปแล้ว และที่ดํารงพันธุมาจนถึงปจจุบัน มาตรฐาน ว ๒.๑ ๕ สํารวจสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่นของตนและอธิบายความสัมพันธของสิ่งมี ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม
- 26. มาตรฐาน ว ๒.๒ ๖ สํารวจทรัพยากรธรรมชาติ และอภิปรายการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ ในท้องถิ่น ๗ ระบุการใช้ทรัพยากรธรรมชาติที่ก่อให้เกิดปญหาสิ่งแวดล้อมในท้อง ถิ่น ๘ อภิปรายและนํา เสนอการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ อย่างประหยัด คุ้ม ค่า และมีส่วนร่วมในการปฏิบัติ มาตรฐาน ว ๓.๑ ๙ จําแนกชนิดและสมบัติของวัสดุที่เปนส่วนประกอบของของเล่น ของใช้ ๑๐ อธิบายการใช้ประโยชนของวัสดุแต่ละชนิด มาตรฐาน ว ๓.๒ ๑๑ ทดลองและอธิบายผลของการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับวัสดุเมื่อถูก แรงกระทํา หรือทําให้ ร้อนขึ้นหรือทําให้เย็นลง ๑๒ อภิปรายประโยชนและอันตรายที่อาจเกิดขึ้น เนื่องจากการ เปลี่ยนแปลงของวัสดุ มาตรฐาน ว ๔.๑ ๑๓ ทดลองและอธิบายผลของการออกแรงที่กระทําต่อวัตถุ ๑๔ ทดลองการตกของวัตถุสู่พื้นโลก และอธิบายแรงที่โลกดึงดูดวัตถุ มาตรฐาน ว ๕.๑ ๑๕ บอกแหล่งพลังงานธรรมชาติที่ใช้ผลิตไฟฟ้า ๑๖ อธิบายความสําคัญของพลังงานไฟฟ้าและเสนอวิธีการใช้ไฟฟ้า อย่างประหยัดและปลอดภัย มาตรฐาน ว ๖.๑ ๑๗ สํารวจและอธิบายสมบัติทางกายภาพของนํ้าจากแหล่งนํ้าในท้องถิ่น และนําความรู้ไปใช้ประโยชน ๑๘ สืบค้นข้อมูลและอภิปรายส่วนประกอบของอากาศและความสําคัญ ของอากาศ ๑๙ ทดลองอธิบายการเคลื่อนที่ของอากาศที่มีผลจากความแตกต่างของ อุณหภูมิ มาตรฐาน ว ๗.๑ ๒๐ สังเกต และอธิบายการขึ้นตกของดวงอาทิตย ดวงจันทร การเกิด กลางวันกลางคืน และ การกําหนดทิศโลกหมุนรอบตัวเองทําให้เกิดปรากฏการณต่อไปนี้
- 27. มาตรฐาน ว ๘.๑ ๒๑ ตั้งคำาถามเกี่ยวกับเรื่องที่จะศึกษา ตามที่กำาหนดให้และตามความ สนใจ ๒๒ วางแผนการสังเกต เสนอวิธีสำารวจตรวจสอบ ศึกษาค้นคว้า โดยใช้ ความคิดของตนเอง ของกลุ่มและคาดการณ์สิ่งที่จะพบจากการสำารวจ ตรวจสอบ ๒๓ เลือกใช้วัสดุอุปกรณ์เครื่องมือที่เหมาะสมในการสำารวจตรวจสอบ และบันทึกข้อมูล ๒๔ จัดกลุ่มข้อมูล เปรียบเทียบกับสิ่งที่คาดการณ์ไว้และนำาเสนอผล ๒๕ ตั้งคำาถามใหม่จากผลการสำารวจตรวจสอบ ๒๖ แสดงความคิดเห็นและรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มนำาไปสู่การสร้างความ รู้ ๒๗ บันทึกและอธิบายผลการสังเกต สำารวจตรวจสอบตามความเป็นจริง มีแผนภาพประกอบคำาอธิบาย ๒๘ นำาเสนอ จัดแสดงผลงาน โดยอธิบายด้วยวาจา และเขียนแสดง กระบวนการและ ผลของงานให้ผู้อื่นเข้าใจ
- 28. ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ว ๑.๑ ป.๔/๑ ทดลองและอธิบายหน้าที่ของท่อลำาเลียงและปากใบ ของพืช ป.๔/๒ อธิบาย นำ้า แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ แสงและคลอโรฟิลล์ เป็นปัจจัยที่จำาเป็นบางประการ ต่อการเจริญเติบโตและการสังเคราะห์ด้วยแสงของ พืช ป.๔/๓ ทดลองและอธิบายการตอบสนองของพืชต่อแสง เสียง และการสัมผัส ป.๔/๔ อธิบายพฤติกรรมของสัตว์ที่ตอบสนองต่อแสง อุณหภูมิ การสัมผัส และนำาความรู้ ไปใช้ประโยชน์ มาตรฐาน ว ๕.๑ ป.๔/๑ ทดลองและอธิบายการเคลื่อนที่ของแสงจากแหล่ง กำาเนิด ป.๔/๒ ทดลองและอธิบายการสะท้อนของแสงที่ตกกระทบ วัตถุ ป.๔/๓ ทดลองและจำาแนกวัตถุตามลักษณะการมองเห็นจาก แหล่งกำาเนิดแสง ป.๔/๔ ทดลองและอธิบายการหักเหของแสงเมื่อผ่าน ตัวกลางโปร่งใสสองชนิด ป.๔/๕ ทดลองและอธิบายการเปลี่ยนแสงเป็นพลังงานไฟฟ้า และนำาความรู้ไปใช้ประโยชน์ ป.๔/๖ ทดลองและอธิบายแสงขาวประกอบด้วยแสงสีต่าง ๆ และนำาความรู้ไปใช้ประโยชน์ มาตรฐาน ว ๖. ๑ ป.๔/๑ สำารวจและอธิบายการเกิดดิน ป.๔/๒ ระบุชนิดและสมบัติของดินที่ใช้ปลูกพืชในท้องถิ่น มาตรฐาน ว ๗. ๑ ป.๔/๑ สร้างแบบจำาลองเพื่ออธิบายลักษณะของระบบสุริยะ
- 29. มาตรฐาน ว ๘.๑ ป.๔/๑ ตั้งคำาถามเกี่ยวกับประเด็น หรือเรื่อง หรือสถานการณ์ ที่จะศึกษาตามที่กำาหนดให้ และตามความสนใจ ป.๔/๒ วางแผนการสังเกต เสนอวิธีสำารวจตรวจสอบหรือ ศึกษาค้นคว้าและคาดการณ์สิ่งที่จะพบ จากการสำารวจตรวจสอบ ป.๔/๓ เลือกอุปกรณ์ ที่ถูกต้องเหมาะสมในการสำารวจตรวจ สอบ ป.๔/๔ บันทึกข้อมูลในเชิงปริมาณ นำาเสนอผลสรุปผล ป.๔/๕ สร้างคำาถามใหม่เพื่อการสำารวจตรวจสอบต่อไป ป.๔/๖ แสดงความคิดเห็นและสรุปสิ่งที่ได้ เรียนรู้ ป.๔/๗ บันทึกและอธิบายผลการสำารวจตรวจสอบอย่างตรง ไปตรงมา ป.๔/๘ นำาเสนอจัดแสดงผลงานโดยอธิบายด้วยวาจาหรือ เขียนอธิบายกระบวนการและผลของงาน ให้ผู้อื่นเข้าใจ ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ว ๑.๑ ป.๕/๑ สังเกตและระบุส่วนประกอบของดอกและโครงสร้างที่ เกี่ยวข้องกับการสืบพันธุ์ของพืชดอก ป.๕/ ๒ อธิบายการสืบพันธุ์ของพืชดอก การขยายพันธุ์พืช และนำาความรู้ไปใช้ประโยชน์ ป.๕/๓ อธิบายวัฏจักรชีวิตของพืชดอกบางชนิด ป.๕/๔ อธิบายการสืบพันธุ์และการขยายพันธุ์ของสัตว์ ป.๕/๕ อภิปรายวัฏจักรชีวิตของสัตว์บางชนิด และนำาความ รู้ไปใช้ประโยชน์ มาตรฐาน ว ๑.๒ ป.๕/๑ สำารวจ เปรียบเทียบและระบุลักษณะของตนเองกับ คนในครอบครัว
- 30. ป.๕/๒ อธิบายการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมของสิ่งมี ชีวิตในแต่ละรุ่น ป.๕/๓ จำาแนกพืชออกเป็นพืชดอก และพืชไม่มีดอก ป.๕/๔ ระบุลักษณะของพืชดอกที่เป็นพืชใบเลี้ยงเดี่ยว และ พืชใบเลี้ยงคู่ โดยใช้ลักษณะภายนอก เป็นเกณฑ์ ป.๕/๕ จำาแนกสัตว์ออกเป็นกลุ่มโดยใช้ลักษณะภายในบาง ลักษณะและลักษณะภายนอก เป็นเกณฑ์ มาตรฐาน ว๓. ๑ ป.๕/๑ ทดลองและอธิบายสมบัติของวัสดุชนิด ต่าง ๆ เกี่ยวกับ ความยืดหยุ่น ความแข็ง ความเหนียว การนำาความร้อน การนำาไฟฟ้า และ ความหนา แน่น ป.๕/๒ สืบค้นข้อมูลและอภิปรายการนำาวัสดุไปใช้ในชีวิต ประจำาวัน มาตรฐาน ว๔. ๑ ป.๕/๑ ทดลองและอธิบายการหาแรงลัพธ์ของแรงสองแรง ซึ่งอยู่ในแนวเดียวกันที่กระทำาต่อวัตถุ ป.๕/๒ ทดลองและอธิบายความดันอากาศ ป.๕/๓ ทดลองและอธิบายความดันของของเหลว ป.๕/๔ ทดลองและอธิบายแรงพยุงของของเหลว การ ลอยตัวและการจมของวัตถุ มาตรฐาน ว ๔. ๒ ป.๕/๑ ทดลองและอธิบาย แรงเสียดทานและนำาความรู้ไป ใช้ประโยชน์ มาตรฐาน ว ๕.๑ ป.๕/๑ ทดลองและอธิบายการเกิดเสียงและการเคลื่อนที่ของ เสียง ป.๕/๒ ทดลองและอธิบายการเกิดเสียงสูง เสียงตำ่า ป.๕/๓ ทดลองและอธิบายเสียงดัง เสียงค่อย ป.๕/๔ สำารวจและอภิปรายอันตรายที่เกิดขึ้นเมื่อฟังเสียงดัง มาก ๆ มาตรฐาน ว ๖. ๑ ป.๕/๑ สำารวจ ทดลองและอธิบายการเกิดเมฆ หมอก นำ้าค้าง ฝนและลูกเห็บ ป.๕/๒ ทดลองและอธิบายการเกิดวัฏจักรนำ้า ป.๕/๓ ออกแบบและสร้างเครื่องมืออย่างง่ายในการวัด อุณหภูมิ ความชื้นและความกดอากาศ ป.๕/๔ ทดลองและอธิบายการเกิดลมและนำาความรู้ไปใช้ ประโยชน์ในชีวิตประจำาวัน
- 31. มาตรฐาน ว ๗. ๑ ป.๕/๑ สังเกตและอธิบายการเกิดทิศ และปรากฏการณ์การ ขึ้นตกของดวงดาวโดยใช้แผนที่ดาว มาตรฐาน ว ๘. ๑ ป.๕/๑ ตั้งคำาถาม เกี่ยวกับประเด็นหรือเรื่องหรือสถานการณ์ ที่จะศึกษาตามที่กำาหนดให้และ ตามความสนใจ ป.๕/๒ วางแผนการสังเกต เสนอการสำารวจตรวจสอบ หรือ ศึกษาค้นคว้า และคาดการณ์สิ่งที่จะพบ จากการสำารวจตรวจสอบ ป.๕/๓ เลือกอุปกรณ์ที่ถูกต้องเหมาะสมในการสำารวจ ตรวจ สอบให้ได้ข้อมูลที่เชื่อถือได้ ป.๕/๔ บันทึกข้อมูลในเชิงปริมาณและคุณภาพ และตรวจสอบ ผลกับสิ่งที่คาดการณ์ไว้ นำาเสนอผล และข้อสรุป ป.๕/๕ สร้างคำาถามใหม่เพื่อการสำารวจตรวจสอบต่อไป ป.๕/๖ แสดงความคิดเห็นอย่างอิสระ อธิบาย และสรุปสิ่งที่ ได้ เรียนรู้ ป.๕/๗ บันทึกและอธิบายผลการสำารวจ ตรวจสอบตาม ความเป็นจริง มีการอ้างอิง ป.๕/๘ นำาเสนอ จัดแสดง ผลงาน โดยอธิบายด้วยวาจา หรือเขียนอธิบายแสดงกระบวนการและ ผลของงานให้ผู้อื่นเข้าใจ
- 32. ตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ว ๑.๑ ป.๖/๑ อธิบายการเจริญเติบโตของมนุษย์จากวัยแรกเกิดจนถึง วัยผู้ใหญ่ ป.๖/๒ อธิบายการทำางานที่สัมพันธ์กันของระบบย่อยอาหาร ระบบหายใจ และ ระบบหมุนเวียนเลือดของมนุษย์ ป.๖/๓ วิเคราะห์สารอาหารและอภิปรายความจำาเป็นที่ร่างกาย ต้องได้รับสารอาหารในสัดส่วนที่เหมาะสม กับเพศและวัย มาตรฐาน ว ๒.๑ ป.๖/๑ สำารวจและอภิปรายความสัมพันธ์ของกลุ่ม สิ่งมี ชีวิตในแหล่งที่อยู่ต่าง ๆ ป.๖/๒ อธิบายความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตในรูป ของโซ่อาหารและสายใยอาหาร ป.๖/๓ สืบค้นข้อมูลและอธิบายความสัมพันธ์ระหว่าง การดำารง ชีวิตของสิ่งมีชีวิตกับสภาพแวดล้อม ในท้องถิ่น มาตรฐาน ว ๒.๒ ป.๖/๑ สืบค้นข้อมูลและอภิปรายแหล่งทรัพยากรธรรมชาติ ในแต่ละท้องถิ่นที่เป็นประโยชน์ ต่อการดำารงชีวิต ป.๖/๒ วิเคราะห์ผลของการเพิ่มขึ้นของประชากรมนุษย์ต่อ การใช้ทรัพยากรธรรมชาติ ป.๖/๓ อภิปรายผลต่อสิ่งมีชีวิต จากการเปลี่ยนแปลงสิ่ง แวดล้อมทั้งโดยธรรมชาติและโดยมนุษย์
- 33. ป.๖/๔ อภิปรายแนวทางในการดูแลรักษา ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ป.๖/๕ มีส่วนร่วมในการดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่น มาตรฐาน ว ๓. ๑ ป.๖/๑ ทดลองและอธิบาย สมบัติของของแข็ง ของเหลว และแก๊ส ป.๖/๒ จำาแนกสารเป็นกลุ่มโดยใช้สถานะหรือเกณฑ์อื่น ที่กำาหนดเอง ป.๖/๓ ทดลองและอธิบายวิธีการแยกสารบางชนิดที่ผสม กัน โดยการร่อน การตกตะกอน การกรอง การระเหิด การระเหยแห้ง ป.๖/๔ อภิปรายผลของสารเสพติดต่อระบบต่าง ๆ ของ ร่างกาย และแนวทางในการป้องกันตนเอง จากสารเสพติด ป.๖/๕ สำารวจและจำาแนกประเภทของสารต่างๆ ที่ใช้ใน ชีวิตประจำาวัน โดยใช้สมบัติ และการใช้ประโยชน์ของสารเป็นเกณฑ์ ป.๖/๖ อภิปรายการเลือกใช้สารแต่ละประเภทได้อย่าง ถูกต้องและปลอดภัย มาตรฐาน ว ๓. ๒ ป.๖/๑ ทดลองและอธิบายสมบัติของสาร เมื่อสารเกิดการ ละลายและเปลี่ยนสถานะ ป.๖/๒ วิเคราะห์และอธิบายการเปลี่ยนแปลงที่ทำาให้เกิดสารใหม่ และมีสมบัติเปลี่ยนแปลงไป ป.๖/๓ อภิปรายการเปลี่ยนแปลงของสารที่ก่อให้เกิดผลต่อ สิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม มาตรฐาน ว ๕.๑ ป.๖/๑ ทดลองและอธิบายการต่อวงจรไฟฟ้าอย่างง่าย ป.๖/๒ ทดลองและอธิบายตัวนำาไฟฟ้าและฉนวนไฟฟ้า ป.๖/๓ ทดลองและอธิบายการต่อเซลล์ไฟฟ้าแบบอนุกรม และนำาความรู้ไปใช้ประโยชน์ ป.๖/๔ ทดลองและอธิบายการต่อหลอดไฟฟ้าทั้งแบบอนุกรม แบบขนาน และนำาความรู้ ไปใช้ประโยชน์ ป.๖/๕ ทดลองและอธิบายการเกิดสนามแม่เหล็กรอบสายไฟ ที่มีกระแสไฟฟ้าผ่านและนำาความรู้ ไปใช้ประโยชน์ มาตรฐาน ว ๖. ๑ ป.๖/๑ อธิบาย จำาแนกประเภทของหิน โดยใช้ลักษณะของ หิน สมบัติของหินเป็นเกณฑ์ และนำาความรู้ไปใช้ประโยชน์ ป.๖/๒ สำารวจและอธิบายการเปลี่ยนแปลงของหิน
- 34. ป.๖/๓ สืบค้นและอธิบายธรณีพิบัติภัยที่มีผลต่อมนุษย์และ สภาพแวดล้อมในท้องถิ่น มาตรฐาน ว ๗. ๑ ป.๖/๑ สร้างแบบจำาลองและอธิบายการเกิดฤดู ข้างขึ้นข้าง แรม สุริยุปราคา จันทรุปราคา และนำาความรู้ไปใช้ประโยชน์ มาตรฐาน ว ๗. ๒ ป.๖/๑ สืบค้นอภิปรายความก้าวหน้าและประโยชน์ของ เทคโนโลยีอวกาศ มาตรฐาน ว ๘.๑ ป.๖/๑ ตั้งคำาถามเกี่ยวกับประเด็น หรือเรื่อง หรือ สถานการณ์ที่จะศึกษาตามที่กำาหนดให้และ ตามความสนใจ ป.๖/๒ วางแผนการสังเกต เสนอการสำารวจตรวจสอบหรือ ศึกษาค้นคว้า คาดการณ์สิ่งที่จะพบ จากการสำารวจตรวจสอบ ป.๖/ ๓ เลือกอุปกรณ์และวิธีการสำารวจตรวจสอบที่ถูกต้อง เหมาะสมให้ได้ผลที่ครอบคลุมและ เชื่อถือได้ ป.๖/ ๔ บันทึกข้อมูลในเชิงปริมาณและคุณภาพ วิเคราะห์ และตรวจสอบผลกับสิ่งที่คาดการณ์ไว้ นำาเสนอผลและข้อสรุป ป.๖/ ๕ สร้างคำาถามใหม่เพื่อการสำารวจตรวจสอบต่อไป ป.๖/ ๖ แสดงความคิดเห็นอย่างอิสระ อธิบาย ลงความเห็น และสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ ป.๖/๗ บันทึกและอธิบายผลการสำารวจตรวจสอบตามความ เป็นจริง มีเหตุผลและมีประจักษ์พยาน อ้างอิง ป.๖/ ๘ นำาเสนอ จัดแสดงผลงาน โดยอธิบายด้วยวาจา และเขียนรายงานแสดงกระบวนการและ ผลของงานให้ผู้อื่นเข้าใจ รวม ๓๘ ตัวชี้วัด