2. La invención de la Imprenta e Internet supusieron una importante
transformación de la sociedad y fueron catalizadores de cambios de
trascendencia.
 Ambos procesos han hecho posible el acceso a la información y al
conocimiento, fomentando la igualdad entre las personas.
 Existen importantes semejanzas en las implicaciones sociales de
ambos.

3.  La Imprenta posibilitó que las personas con baja
posición en la jerarquía social y cultural accedieran al
conocimiento. Extiende el derecho a la información
entre clases sociales.
 Internet posibilita que todas las personas accedan a la
información en todas partes del mundo, hasta en los
países más remotos. Extiende el derecho a la
información a nivel mundial.

4.  IMPRENTA:
 Escribas: veían amenazado su puesto de trabajo
 Clérigos: que temían que al extenderse el acceso a textos sagrados ya no
se dependiese de las autoridades.
 INTERNET:
 Industria editorial: ven en peligro de vulneración su derecho de propiedad
intelectual.
 Industria musical: ante los efectos de la piratería y descargas ilegales de
sus canciones.
 Industria cinematográfica: ante la copia y distribución de sus producciones
a través de la red o en redes P2P

5.  En el siglo XVI existía superfluidad de libros de imprenta de modo que,
según Juan Calvino, “Los libros eran un bosque en el que los lectores
podían perderse".
Surgen los catálogos en las bibliotecas para encontrar los libros.
 En Internet, existe tanta información sobre todos los temas que los
cibernautas tienen dificultades, se sienten bombardeados y aturdidos por la
ingente cantidad de información.
Surgen los motores de búsqueda como Google, que permiten delimitar la
información y especificar lo que se quiere encontrar.

6.  Efecto horizontal: pone el conocimiento al alcance de un público
más extenso. El efecto de la imprenta se ve limitado por el
analfabetismo y la incapacidad de leer y escribir de la mayoría de la
población. Internet , supone un acceso al conocimiento casi infinito
por el volumen de información, pero limitado por la brecha digital y
el desconocimiento de las nuevas tecnologías de algunos sectores
de población.
 Efecto vertical: da a las generaciones posteriores la oportunidad de
construir sobre el trabajo intelectual de las anteriores.

7. Imprenta
 IMPRESORES
 LIBREROS
 BIBLIOTECARIOS
 TRANSPORTISTAS
DE LIBROS
 DISEÑADORES DE WEB
 EMPRESARIOS ONLINE
 INFORMÁTICOS
 INGENIEROS DE
TELECOMUNICACIONES
Internet

8.  Los viejos y los nuevos medios de comunicación coexisten,
compiten y se complementan entre sí.
 Imprenta: coexistía con los manuscritos, cartas y rumores como
medio de expresión oral.
 Internet: coexiste con los libros impresos, cartas, telefonía,
televisión o radio.

9.  Revolución de la comunicación de las personas a través de las redes
sociales. La creación de Facebook, Tuenti, Twitter, Linked In,
myspace.com, hi5, entre otras, ha supuesto una nueva forma de
desarrollar las relaciones interpersonales.
 La capacidad de estar conectado de forma permanente con personas
de todo el mundo, de forma instantánea, gratuita y en cualquier
momento.
 Han hecho posible movilizaciones sociales a través de las redes
capaces de convocar a millones de personas. Movilizaciones, que
posteriormente se han extendido por todo el mundo.

10.  La imprenta e internet forjan la transformación del camino hacia la actual
sociedad del conocimiento universal, acceso a la información casi ilimitado
y generador de igualdad entre todas las personas.
 La imprenta reduce las diferencias de acceso a la información entre las
clases sociales e internet destruye las barreras físicas y temporales.
 Las redes sociales crean un nuevo modo de comunicación y de relaciones
interpersonales.
 Era de la imprenta y era de internet: Dos eras que marcan un hito en la
historia de la humanidad.