المحاضرة 2 الثقافة الإعلامية
•
5 j'aime•4,921 vues
مفهوم ومصادر كلاً من: الثقافة التربوية والثقافة الإعلامية
Recommandé
Contenu connexe
Tendances
Tendances (20)
En vedette
Similaire à المحاضرة 2 الثقافة الإعلامية
Similaire à المحاضرة 2 الثقافة الإعلامية (20)
Plus de Mass Media Lecturer, Minia University
Plus de Mass Media Lecturer, Minia University (18)
Dernier
Dernier (20)
المحاضرة 2 الثقافة الإعلامية
- 1. الثقافة الإعلامية المحاضرة الثانية 22/10/2014
- 2. الثقافة والمجتمع • إن ارتباط الثقافة بالمجتمع ارتباط متلازم، إذ لا يمكن أن نفهم مجتمعا إلا بفهم ثقافته، كما لا يمكن أن نفهم ثقافة أي مجتمع إلا بفهم المجتمع ذاته، سواء كان ذلك في جوانبه الثابتة كالأديان والقيم الأخلاقية، أم في جوانبه المتطورة والمتغيرة كالإبداع والفن والأدب والإنتاج العلمي وغيرها من الأفعال الثقافية المتطورة والتي هي أسرع تغيّ ا ر ومواكب ةً للمرحلة التاريخية التي يمر بها المجتمع.
- 3. الدور الاجتماعي للثقافة • التأثير القيمي والأخلاقي والسلوكي للثقافة في حياة الفرد في التصرفات والسلوك إذ يعبر عن ثقافة الفرد وًرؤيته لذاته وللأشياء من حوله وبمقدار الوعي الثقافي لدى الفرد يزداد دوره في الحياة وتزداد رسالته الإنسانية نحو مجتمعه والآخرين.
- 4. الدور الاجتماعي للثقافة • للثقافة دور كبير في التواصل الإنساني على مر التاريخ، فقد استطاع الإنسان أن يبتكر ويطور آليات ثقافية متجددة وًنامية حقق من خلالها معرفة واسعة بالحياة وتعزز هذا الدور من خلال الوسائل الحديثة التي توّجت بثورة الاتصالات والمعلومات، التي جعلت التواصل الإنساني أكثر قدرة على اخت ا رق الحواجز والجسور بين البشر مما ا زد معرفتهم بأنفسهم وبغيرًهم.
- 5. الدور الاجتماعي للثقافة • للثقافة دور كبير في التواصل الإنساني على مر التاريخ، فقد استطاع الإنسان أن يبتكر ويطور آليات ثقافية متجددة وًنامية حقق من خلالها معرفة واسعة بالحياة وتعزز هذا الدور من خلال الوسائل الحديثة التي توّجت بثورة الاتصالات والمعلومات، التي جعلت التواصل الإنساني أكثر قدرة على اخت ا رق الحواجز والجسور بين البشر مما ا زد معرفتهم بأنفسهم وبغيرًهم.
- 6. الدور الاجتماعي للثقافة • تزايد الإدراك لدور الثقافة في تغيير اتجاهات الرأي العام المحلي والعالمي، من خلال التأثير غير المباشر للفعل الثقافي في حياة الشعوب، و لقد تعزز دور الثقافة على المستوى العالمي في العقود الأخيرة من خلال إنشاء عدد من المنظمات و المؤسسات الثقافية العالمية و الإقليمية و لعل المنظمة الدولية للتربية و العلوم و الثقافة )اليونسكو( تأتي في مقدمتها.
- 7. الثقافة والتربية والإعلام • وإذا كانت الثقافة تتبوأ هذه المكانة في حياة الأمم والشعوب والمجتمعات والأفراد، فإن التربية و الإعلام هما البوابتان اللتان تلج الثقافة من خلالهما إلى الفرد في أي مجتمع. • فالتربية هي الميدان الذي يتم من خلاله صياغة الشخصية الإنسانية بكل مقوماتها العقدية و الأخلاقية و السلوكية، و هي المعايير الأساسية في بناء ثقافة الفرد.
- 8. الثقافة والتربية والإعلام • والإعلام هو الناقل للثقافة و المعبر عنها بصورها المتعددة، بل إن الفعل الإعلامي يحمل بداخله مضمون ا ثقافي ا أيّ ا كان هذا المضمون، و هذا يبيّن أهمية و دور الإعلام في تغيير كثير من التصورات و المفاهيم لدى الأفراد و الشعوب.
- 9. الثقافة التربوية • فالثقافة التربوية هي: "المضامين الثقافية التي يتلقاها الفرد والجماعة من المصادر التربوية وتشكل معتقداتهم وتصو ا رتهم ومفاهيمهم وقيمهم التي تؤثر في تكوين سلوكهم وعاداتهم وتقاليدهم وأنماط حياتهم ".
- 10. الثقافة الإعلامية • الثقافة الإعلامية فهي: " المضامين الثقافية التي يتلقاها الفرد والجماعة من المصادر الإعلامية وتشكل معتقداتهم وتصو ا رتهم ومفاهيمهم وقيمهم التي تؤثر في تكوين سلوكهم وعاداتهم وتقاليدهم وأنماط حياتهم ".
- 11. مصادر الثقافة التربوية • الأسرة. • المعلم. • المكتبات التعليمية. • جماعة الأصدقاء. • المؤسسات المجتمعية.
- 12. مصادر الثقافة الإعلامية - وسائل الإعلام الفضائية - وسائل الإعلام التكنولوجية - الإعلام الورقي
- 13. مصادر الثقافة الإعلامية وسائل الإعلام الفضائية. • أن أطفال اليوم حين يبلغون عامهم السبعين يكونون قد قضوا سبع ا وعشرين سنة أمام شاشة التلفزيون. • ومن التأثيرات السلبية الثقافية ـ التي تخلفها وسائل الإعلام ـ هو التأثير على اللغة العربية إذ تحولت هذه اللغة لدى بعض أبنائها غلى لغة )هجين( خليط من لغات شتى حتى أصبح كثير من طلاب المؤسسات الجامعية و طالباتها لا يحسن التعبير باللغة العربية أو الكتابة بها.
- 14. مصادر الثقافة الإعلامية • أما التأثير الإيجابي على المؤسسة التعليمية فإنه يختصر لها كثير ا مما تقدمه، فالبرامج التعليمية والتربوية التي تقدمها بعض الفضائيات يمكن أن تكون مصدر ا معرفي ا جيد ا للعاملين والمؤسسة التعليمية، كما يمكن الاستفادة من المادة العلمية في العملية التعليمية و اعتبار بعض البرامج العلمية و التربوية مرجع ا مفيد ا للأساتذة و الطلبة على السواء، لكن ذلك كله مرتبط بحسن استخدام ما تقدمه الفضائيات، و بحسن التوجيه لمتلقي الرسالة الإعلامية من الطلاب و الطالبات.
- 15. مصادر الثقافة الإعلامية وسائل الإعلام الرقمية. استخدام التكنولوجيا المتقدمة أوجد صفوف ا دون أوراق. فالمحاضرات تُلقى و الواجبات تُؤدّى، و الامتحانات تجرى بدون استخدام الأوراق. ومن أمثلة وسائل الإعلام الرقمية: - البريد الإليكتروني. - الرسائل القصيرة. - شبكة الانترنت.
- 16. مصادر الثقافة الإعلامية وسائل الإعلام الورقية. الإعلام الورقي من صحافة ومجلات من أقل وسائل الثقافة الإعلامية تأثير ا على جيل الشباب في المراحل التعليمية، إذ أن اهتمامهم بالشأن العام الذي ـ محور ما تدور عليه الصحافة ـ قليل، و لذا فإن اهتمامهم يتجه ـ غالب ا ـ إلى الصحافة المرتبطة بالقضايا التي تهم الشباب في هذه المرحلة من العمر مثل المجلات الفنية ـ خاصة للفتيات ـ أو المجلات الرياضية و مجلات السيارات و الأجهزة الإلكترونية و هذا ما تشير إليه الدراسات.
- 17. العلاقة بين الإعلام والتربية تكامل أم تناقض
- 18. “ ” في المحاضرة القادمة إذا أردت عاما من الرخاء والثراء، ازرع حبوبا. إذا أردت عشر سنوات من الرخاء، ازرع أشجارا. إذا أردت مئات السنوات من الرخاء، ازرع أناسا. حكمة صينية نظريات التأثير الإعلامي