SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  6
TUGASAN
_______________________________________________________________________
_
HBAE1203
PERKEMBANGAN SENI KANAK-KANAK
SEMESTER SEPTEMBER 2014
_______________________________________________________________________
_
ARAHAN KEPADA PELAJAR
1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa
modul bercetak kursus ini.
2. Jawab dalam bahasa Melayu.
3. Muat turunkan templat tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada MyVLE
untuk penyediaan dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip
dengan menggunakan saiz fon 12 Times New Roman dan langkau baris 1.5.
4. Tugasan anda hendaklah mengandungi 2500 hingga 3000 patah perkataan tidak
termasuk rujukan. Bilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan
anda. Jangan menyalin soalan dan arahan tugasan dalam jawapan anda. Pemeriksa
tidak akan membaca jawapan tugasan yang melebihi had patah perkataan yang
dibenarkan. Jumlah perkataan hendaklah dinyatakan di penghujung tugasan anda.
5. Anda dikehendaki menghantar tugasan KEPADA TUTOR BERSEMUKA. Anda
dinasihatkan menyimpan salinan tugasan yang diserahkan untuk rujukan sendiri.
6. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 14hb - 16hb November 2014 atau
Tutorial 4. Serahan selepas 16hb November 2014 atau Tutorial 4 TIDAK akan
diterima.
7. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. Anda dilarang meniru tugasan orang
lain. Anda juga dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja
sendiri.
PENILAIAN
Tugasan ini menyumbang sehingga 40% daripada jumlah markah kursus berkenaan dan
akan dinilai berdasarkan kepada Rubrik pemarkahan yang dilampirkan.
Anda akan diberikan maklum balas tentang tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir
Semester bermula.
PLAGIARISME: POTONGAN MARKAH
Amaran: Tugasan yang diserahkan, secara automatik, akan disemak untuk menentukan
kadar pertindihan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut:
• Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 10 - 30%: potongan 20% daripada
jumlah markah yang diperoleh.
• Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 31 - 50%: potongan 40% daripada
jumlah markah yang diperoleh.
• Tugasan dengan pertindihan kandungan lebih daripada 50%: Markah sifar akan
diberikan.
SOALAN TUGASAN
Pengajaran dan pembelajaran berbantukan komputer (PPBK) dalam pendidikan seni
visual merupakan proses penyampaian kandungan pelajaran berdasarkan urutan tertentu.
Ianya merangkumi:
• Pembelajaran ekspositori
• Demonstrasi yang ditunjuk dan dikawal urutannya
• Latihan dan latih tubi yang turut dikawal oleh sistem
Pilih mana-mana tajuk daripada EMPAT Bidang Pendidikan Seni Visual Tahun 3 dan
hasilkan satu CD TUTORIAL yang sesuai dengan tahap pelajar dan boleh digunakan
oleh pelajar ketika ketiadaan guru. Sediakan juga MANUAL penggunaan untuk
membimbing pelajar.
[Jumlah: 40 markah]
RUBRIK TUGASAN
HBAE 1203 PERKEMBANGAN SENI KANAK-KANAK / SEMESTER SEPTEMBER 2014
Kriteria Wajaran
Sangat Lemah Lemah Sederhana Baik Cemerlang
Markah0 1 2 3 4
Pengenalan 1 Tiada
pengenalan.
Pengenalan yang
umum dan lemah
tentang peranan ICT
dalam pengajaran dan
pembelajaran.
Pengenalan yang
sederhana tentang
peranan ICT dalam
pengajaran dan
pembelajaran serta
fungsinya.
Pengenalan yang
baik tentang ICT
dalam pengajaran
dan pembelajaran
serta fungsinya.
Pengenalan yang
menarik dan jelas
tentang ICT
peranan dalam
pengajaran dan
pembelajaran serta
fungsinya.
4
Isi kandungan 4 Tiada CD
tutorial
disertakan dan
tiada manual.
CD tutorial yang
kurang berkesan dan
tidak sesuai dengan
tahap pelajar serta
tidak mengikut urutan.
Tiada interaktif, hanya
demonstrasi secara
pegun.
CD tutorial yang
sederhana dari segi
persembahan dan
sesuai dengan tahap
pelajar dan disusun
mengikut langkah
tetapi tiada interaktif.
CD tutorial yang
baik dari segi
persembahan dan
sesuai dengan tahap
pelajar dan disusun
mengikut langkah
dan demostrasi yang
berinteraktif.
CD tutorial yang
sangat baik dari
segi persembahan
dan sesuai dengan
tahap pelajar dan
disusun mengikut
langkah dan
demostrasi yang
berinteraktif.
16
4
Kriteria Wajaran
Sangat Lemah Lemah Sederhana Baik Cemerlang
Markah
Maklumat
sokongan
3 Tiada manual
penggunaan
disertakan.
Manual penggunaan
tidak jelas dan tidak
membantu.
Manual penggunaan
yang baik tetapi
kurang membantu.
Manual penggunaan
yang baik berserta
dengan langkah-
langkah dan
membantu.
Manual jelas,
mengikut urutan
dan sangat
membantu.
12
Kesimpulan 1 Tiada
kesimpulan.
Kesimpulan yang
umum dan tidak
menjawab persoalan
tugasan dengan tepat.
Kesimpulan yang
boleh diterima tetapi
tidak tepat dalam
menjawab persoalan
tugasan.
Kesimpulan yang
baik dan menjawab
persoalan tugasan.
Kesimpulan yang
kukuh, jelas dan
menyeluruh serta
menjawab
persoalan tugasan.
4
Organisasi 1 Keterangan
tidak tersusun.
Keterangan tidak
disusun mengikut
urutan dan cara
penulisan yang kurang
menarik.
Beberapa keterangan
disusun mengikut
logik dan cara
penulisan yang
sederhana.
Keterangan disusun
mengikut logik dan
penerangan serta
bahasa yang
digunakan adalah
baik.
Keterangan
disusun dengan
teratur mengikut
lojik. Penulisan
yang dirancang
dengan berkesan
dan menarik.
4
JUMLAH MARKAH 40
Kriteria Wajaran
Sangat Lemah Lemah Sederhana Baik Cemerlang
Markah
Maklumat
sokongan
3 Tiada manual
penggunaan
disertakan.
Manual penggunaan
tidak jelas dan tidak
membantu.
Manual penggunaan
yang baik tetapi
kurang membantu.
Manual penggunaan
yang baik berserta
dengan langkah-
langkah dan
membantu.
Manual jelas,
mengikut urutan
dan sangat
membantu.
12
Kesimpulan 1 Tiada
kesimpulan.
Kesimpulan yang
umum dan tidak
menjawab persoalan
tugasan dengan tepat.
Kesimpulan yang
boleh diterima tetapi
tidak tepat dalam
menjawab persoalan
tugasan.
Kesimpulan yang
baik dan menjawab
persoalan tugasan.
Kesimpulan yang
kukuh, jelas dan
menyeluruh serta
menjawab
persoalan tugasan.
4
Organisasi 1 Keterangan
tidak tersusun.
Keterangan tidak
disusun mengikut
urutan dan cara
penulisan yang kurang
menarik.
Beberapa keterangan
disusun mengikut
logik dan cara
penulisan yang
sederhana.
Keterangan disusun
mengikut logik dan
penerangan serta
bahasa yang
digunakan adalah
baik.
Keterangan
disusun dengan
teratur mengikut
lojik. Penulisan
yang dirancang
dengan berkesan
dan menarik.
4
JUMLAH MARKAH 40

Contenu connexe

Similaire à hbae30212

Membentuk dan membuat binaan
Membentuk dan membuat binaanMembentuk dan membuat binaan
Membentuk dan membuat binaanShamdanis Wahi
 
Soalan asgnmt hbhe 3203 kebersihan dan keselamatan persekitaran
Soalan asgnmt hbhe 3203 kebersihan dan keselamatan persekitaranSoalan asgnmt hbhe 3203 kebersihan dan keselamatan persekitaran
Soalan asgnmt hbhe 3203 kebersihan dan keselamatan persekitaranperoduaaxia
 
Program intervensi linus 2015 tibu
Program intervensi linus 2015 tibuProgram intervensi linus 2015 tibu
Program intervensi linus 2015 tibuAyah Darwisy
 
Modul media pembelajaran 1-converted
Modul media pembelajaran 1-convertedModul media pembelajaran 1-converted
Modul media pembelajaran 1-convertedAliefFathurRahmah
 
Modul "Model Drill and Practice"
Modul "Model Drill and Practice"Modul "Model Drill and Practice"
Modul "Model Drill and Practice"astutisafitri
 
1.3. Penyamaan Persepsi MA.pppppppppppppppppppppppppppppp
1.3. Penyamaan Persepsi MA.pppppppppppppppppppppppppppppp1.3. Penyamaan Persepsi MA.pppppppppppppppppppppppppppppp
1.3. Penyamaan Persepsi MA.ppppppppppppppppppppppppppppppDannyCherish1
 
1 a detik perkongsian n2
1 a detik perkongsian n21 a detik perkongsian n2
1 a detik perkongsian n2zaki1994
 
Outcome Based Education (OBE): The implementation
Outcome Based Education (OBE): The implementationOutcome Based Education (OBE): The implementation
Outcome Based Education (OBE): The implementationSuhailan Safei
 
Slide Penerangan PBS dan PBD.ppt
Slide Penerangan PBS dan PBD.pptSlide Penerangan PBS dan PBD.ppt
Slide Penerangan PBS dan PBD.pptg09064640
 
Peer coaching haini 2 terjemahan-edited1
Peer coaching haini 2 terjemahan-edited1Peer coaching haini 2 terjemahan-edited1
Peer coaching haini 2 terjemahan-edited1Boss
 

Similaire à hbae30212 (20)

Membentuk dan membuat binaan
Membentuk dan membuat binaanMembentuk dan membuat binaan
Membentuk dan membuat binaan
 
Bm assaigm jan 2014
Bm assaigm jan 2014Bm assaigm jan 2014
Bm assaigm jan 2014
 
Soalan asgnmt hbhe 3203 kebersihan dan keselamatan persekitaran
Soalan asgnmt hbhe 3203 kebersihan dan keselamatan persekitaranSoalan asgnmt hbhe 3203 kebersihan dan keselamatan persekitaran
Soalan asgnmt hbhe 3203 kebersihan dan keselamatan persekitaran
 
Pj
PjPj
Pj
 
22826
2282622826
22826
 
Program intervensi linus 2015 tibu
Program intervensi linus 2015 tibuProgram intervensi linus 2015 tibu
Program intervensi linus 2015 tibu
 
Assigment hbpe 2203 pj
Assigment hbpe 2203 pjAssigment hbpe 2203 pj
Assigment hbpe 2203 pj
 
oum Ksihatan
oum Ksihatanoum Ksihatan
oum Ksihatan
 
Problemsolvingfull 111215172811-phpapp02
Problemsolvingfull 111215172811-phpapp02Problemsolvingfull 111215172811-phpapp02
Problemsolvingfull 111215172811-phpapp02
 
Modul media pembelajaran 1-converted
Modul media pembelajaran 1-convertedModul media pembelajaran 1-converted
Modul media pembelajaran 1-converted
 
Modul "Model Drill and Practice"
Modul "Model Drill and Practice"Modul "Model Drill and Practice"
Modul "Model Drill and Practice"
 
25446
2544625446
25446
 
1.3. Penyamaan Persepsi MA.pppppppppppppppppppppppppppppp
1.3. Penyamaan Persepsi MA.pppppppppppppppppppppppppppppp1.3. Penyamaan Persepsi MA.pppppppppppppppppppppppppppppp
1.3. Penyamaan Persepsi MA.pppppppppppppppppppppppppppppp
 
1 a detik perkongsian n2
1 a detik perkongsian n21 a detik perkongsian n2
1 a detik perkongsian n2
 
Outcome Based Education (OBE): The implementation
Outcome Based Education (OBE): The implementationOutcome Based Education (OBE): The implementation
Outcome Based Education (OBE): The implementation
 
Slide Penerangan PBS dan PBD.ppt
Slide Penerangan PBS dan PBD.pptSlide Penerangan PBS dan PBD.ppt
Slide Penerangan PBS dan PBD.ppt
 
Peer coaching haini 2 terjemahan-edited1
Peer coaching haini 2 terjemahan-edited1Peer coaching haini 2 terjemahan-edited1
Peer coaching haini 2 terjemahan-edited1
 
Kesihatan diri dan keluarga
 Kesihatan diri dan keluarga Kesihatan diri dan keluarga
Kesihatan diri dan keluarga
 
Jurnal minggu 5
Jurnal minggu 5Jurnal minggu 5
Jurnal minggu 5
 
Lesson observe
Lesson observeLesson observe
Lesson observe
 

Plus de muhammad

Taklimat pengurus kejohanan memanah mssk.docx
Taklimat pengurus kejohanan memanah mssk.docxTaklimat pengurus kejohanan memanah mssk.docx
Taklimat pengurus kejohanan memanah mssk.docxmuhammad
 
Burnoutv hbpe4203psikologi dan sosiologi sukan
Burnoutv hbpe4203psikologi dan sosiologi sukanBurnoutv hbpe4203psikologi dan sosiologi sukan
Burnoutv hbpe4203psikologi dan sosiologi sukanmuhammad
 
tesis gejala ponteng
tesis gejala pontengtesis gejala ponteng
tesis gejala pontengmuhammad
 
Soalan pend jasmani tahun 1
Soalan pend jasmani tahun 1Soalan pend jasmani tahun 1
Soalan pend jasmani tahun 1muhammad
 
Soalan pk tahun 1
Soalan pk tahun 1Soalan pk tahun 1
Soalan pk tahun 1muhammad
 
Ansur maju biomekenikal dalam sukan
Ansur maju biomekenikal dalam sukanAnsur maju biomekenikal dalam sukan
Ansur maju biomekenikal dalam sukanmuhammad
 
Hbpe4303 pengenalan anatomi dan fisiologi
Hbpe4303 pengenalan anatomi dan fisiologiHbpe4303 pengenalan anatomi dan fisiologi
Hbpe4303 pengenalan anatomi dan fisiologimuhammad
 
Borang soal-selidik (2)
Borang soal-selidik (2)Borang soal-selidik (2)
Borang soal-selidik (2)muhammad
 
Refleksi bina-insan-guru-2014
Refleksi bina-insan-guru-2014Refleksi bina-insan-guru-2014
Refleksi bina-insan-guru-2014muhammad
 
teisis : berkaitan add
teisis : berkaitan addteisis : berkaitan add
teisis : berkaitan addmuhammad
 
tesis : add bab 2
tesis : add bab 2tesis : add bab 2
tesis : add bab 2muhammad
 
teisi : tentang ADD Bab 1
teisi : tentang ADD Bab 1teisi : tentang ADD Bab 1
teisi : tentang ADD Bab 1muhammad
 
Tesis : beban tugas guru
Tesis : beban tugas guruTesis : beban tugas guru
Tesis : beban tugas gurumuhammad
 
Tesis : Penglibatan ibu bapa dalam membantu pelaksanaan program kemahiran ber...
Tesis : Penglibatan ibu bapa dalam membantu pelaksanaan program kemahiran ber...Tesis : Penglibatan ibu bapa dalam membantu pelaksanaan program kemahiran ber...
Tesis : Penglibatan ibu bapa dalam membantu pelaksanaan program kemahiran ber...muhammad
 
HBAE2203 MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAANSeni sept dalam
HBAE2203  MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAANSeni sept dalamHBAE2203  MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAANSeni sept dalam
HBAE2203 MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAANSeni sept dalammuhammad
 
HBPE3103 KEGIATAN PROFESIONAL (PERMAINAN)Pj sept dalamluar
HBPE3103  KEGIATAN PROFESIONAL (PERMAINAN)Pj sept dalamluarHBPE3103  KEGIATAN PROFESIONAL (PERMAINAN)Pj sept dalamluar
HBPE3103 KEGIATAN PROFESIONAL (PERMAINAN)Pj sept dalamluarmuhammad
 
Tesis gejala ponteng
Tesis gejala pontengTesis gejala ponteng
Tesis gejala pontengmuhammad
 
ETIKA PROFASIONALOUMM3203SMP
ETIKA PROFASIONALOUMM3203SMPETIKA PROFASIONALOUMM3203SMP
ETIKA PROFASIONALOUMM3203SMPmuhammad
 
tugasan 3038 Ust zaleha
tugasan 3038 Ust zalehatugasan 3038 Ust zaleha
tugasan 3038 Ust zalehamuhammad
 

Plus de muhammad (20)

Taklimat pengurus kejohanan memanah mssk.docx
Taklimat pengurus kejohanan memanah mssk.docxTaklimat pengurus kejohanan memanah mssk.docx
Taklimat pengurus kejohanan memanah mssk.docx
 
Burnoutv hbpe4203psikologi dan sosiologi sukan
Burnoutv hbpe4203psikologi dan sosiologi sukanBurnoutv hbpe4203psikologi dan sosiologi sukan
Burnoutv hbpe4203psikologi dan sosiologi sukan
 
tesis gejala ponteng
tesis gejala pontengtesis gejala ponteng
tesis gejala ponteng
 
Soalan pend jasmani tahun 1
Soalan pend jasmani tahun 1Soalan pend jasmani tahun 1
Soalan pend jasmani tahun 1
 
Soalan pk tahun 1
Soalan pk tahun 1Soalan pk tahun 1
Soalan pk tahun 1
 
Ansur maju biomekenikal dalam sukan
Ansur maju biomekenikal dalam sukanAnsur maju biomekenikal dalam sukan
Ansur maju biomekenikal dalam sukan
 
Hbpe4303 pengenalan anatomi dan fisiologi
Hbpe4303 pengenalan anatomi dan fisiologiHbpe4303 pengenalan anatomi dan fisiologi
Hbpe4303 pengenalan anatomi dan fisiologi
 
Fekah 1
Fekah 1Fekah 1
Fekah 1
 
Borang soal-selidik (2)
Borang soal-selidik (2)Borang soal-selidik (2)
Borang soal-selidik (2)
 
Refleksi bina-insan-guru-2014
Refleksi bina-insan-guru-2014Refleksi bina-insan-guru-2014
Refleksi bina-insan-guru-2014
 
teisis : berkaitan add
teisis : berkaitan addteisis : berkaitan add
teisis : berkaitan add
 
tesis : add bab 2
tesis : add bab 2tesis : add bab 2
tesis : add bab 2
 
teisi : tentang ADD Bab 1
teisi : tentang ADD Bab 1teisi : tentang ADD Bab 1
teisi : tentang ADD Bab 1
 
Tesis : beban tugas guru
Tesis : beban tugas guruTesis : beban tugas guru
Tesis : beban tugas guru
 
Tesis : Penglibatan ibu bapa dalam membantu pelaksanaan program kemahiran ber...
Tesis : Penglibatan ibu bapa dalam membantu pelaksanaan program kemahiran ber...Tesis : Penglibatan ibu bapa dalam membantu pelaksanaan program kemahiran ber...
Tesis : Penglibatan ibu bapa dalam membantu pelaksanaan program kemahiran ber...
 
HBAE2203 MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAANSeni sept dalam
HBAE2203  MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAANSeni sept dalamHBAE2203  MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAANSeni sept dalam
HBAE2203 MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAANSeni sept dalam
 
HBPE3103 KEGIATAN PROFESIONAL (PERMAINAN)Pj sept dalamluar
HBPE3103  KEGIATAN PROFESIONAL (PERMAINAN)Pj sept dalamluarHBPE3103  KEGIATAN PROFESIONAL (PERMAINAN)Pj sept dalamluar
HBPE3103 KEGIATAN PROFESIONAL (PERMAINAN)Pj sept dalamluar
 
Tesis gejala ponteng
Tesis gejala pontengTesis gejala ponteng
Tesis gejala ponteng
 
ETIKA PROFASIONALOUMM3203SMP
ETIKA PROFASIONALOUMM3203SMPETIKA PROFASIONALOUMM3203SMP
ETIKA PROFASIONALOUMM3203SMP
 
tugasan 3038 Ust zaleha
tugasan 3038 Ust zalehatugasan 3038 Ust zaleha
tugasan 3038 Ust zaleha
 

Dernier

soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxdpp11tya
 
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfMODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfNurulHikmah50658
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxsukmakarim1998
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7IwanSumantri7
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxPurmiasih
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatArfiGraphy
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxSlasiWidasmara1
 
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarantugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarankeicapmaniez
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDNurainiNuraini25
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 

Dernier (20)

soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
 
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfMODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
 
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarantugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 

hbae30212

  • 1. TUGASAN _______________________________________________________________________ _ HBAE1203 PERKEMBANGAN SENI KANAK-KANAK SEMESTER SEPTEMBER 2014 _______________________________________________________________________ _ ARAHAN KEPADA PELAJAR 1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul bercetak kursus ini. 2. Jawab dalam bahasa Melayu. 3. Muat turunkan templat tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada MyVLE untuk penyediaan dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan saiz fon 12 Times New Roman dan langkau baris 1.5. 4. Tugasan anda hendaklah mengandungi 2500 hingga 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan. Bilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Jangan menyalin soalan dan arahan tugasan dalam jawapan anda. Pemeriksa tidak akan membaca jawapan tugasan yang melebihi had patah perkataan yang dibenarkan. Jumlah perkataan hendaklah dinyatakan di penghujung tugasan anda. 5. Anda dikehendaki menghantar tugasan KEPADA TUTOR BERSEMUKA. Anda dinasihatkan menyimpan salinan tugasan yang diserahkan untuk rujukan sendiri. 6. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 14hb - 16hb November 2014 atau Tutorial 4. Serahan selepas 16hb November 2014 atau Tutorial 4 TIDAK akan diterima. 7. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. Anda dilarang meniru tugasan orang lain. Anda juga dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri.
  • 2. PENILAIAN Tugasan ini menyumbang sehingga 40% daripada jumlah markah kursus berkenaan dan akan dinilai berdasarkan kepada Rubrik pemarkahan yang dilampirkan. Anda akan diberikan maklum balas tentang tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir Semester bermula. PLAGIARISME: POTONGAN MARKAH Amaran: Tugasan yang diserahkan, secara automatik, akan disemak untuk menentukan kadar pertindihan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut: • Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 10 - 30%: potongan 20% daripada jumlah markah yang diperoleh. • Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 31 - 50%: potongan 40% daripada jumlah markah yang diperoleh. • Tugasan dengan pertindihan kandungan lebih daripada 50%: Markah sifar akan diberikan.
  • 3. SOALAN TUGASAN Pengajaran dan pembelajaran berbantukan komputer (PPBK) dalam pendidikan seni visual merupakan proses penyampaian kandungan pelajaran berdasarkan urutan tertentu. Ianya merangkumi: • Pembelajaran ekspositori • Demonstrasi yang ditunjuk dan dikawal urutannya • Latihan dan latih tubi yang turut dikawal oleh sistem Pilih mana-mana tajuk daripada EMPAT Bidang Pendidikan Seni Visual Tahun 3 dan hasilkan satu CD TUTORIAL yang sesuai dengan tahap pelajar dan boleh digunakan oleh pelajar ketika ketiadaan guru. Sediakan juga MANUAL penggunaan untuk membimbing pelajar. [Jumlah: 40 markah]
  • 4. RUBRIK TUGASAN HBAE 1203 PERKEMBANGAN SENI KANAK-KANAK / SEMESTER SEPTEMBER 2014 Kriteria Wajaran Sangat Lemah Lemah Sederhana Baik Cemerlang Markah0 1 2 3 4 Pengenalan 1 Tiada pengenalan. Pengenalan yang umum dan lemah tentang peranan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran. Pengenalan yang sederhana tentang peranan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran serta fungsinya. Pengenalan yang baik tentang ICT dalam pengajaran dan pembelajaran serta fungsinya. Pengenalan yang menarik dan jelas tentang ICT peranan dalam pengajaran dan pembelajaran serta fungsinya. 4 Isi kandungan 4 Tiada CD tutorial disertakan dan tiada manual. CD tutorial yang kurang berkesan dan tidak sesuai dengan tahap pelajar serta tidak mengikut urutan. Tiada interaktif, hanya demonstrasi secara pegun. CD tutorial yang sederhana dari segi persembahan dan sesuai dengan tahap pelajar dan disusun mengikut langkah tetapi tiada interaktif. CD tutorial yang baik dari segi persembahan dan sesuai dengan tahap pelajar dan disusun mengikut langkah dan demostrasi yang berinteraktif. CD tutorial yang sangat baik dari segi persembahan dan sesuai dengan tahap pelajar dan disusun mengikut langkah dan demostrasi yang berinteraktif. 16 4
  • 5. Kriteria Wajaran Sangat Lemah Lemah Sederhana Baik Cemerlang Markah Maklumat sokongan 3 Tiada manual penggunaan disertakan. Manual penggunaan tidak jelas dan tidak membantu. Manual penggunaan yang baik tetapi kurang membantu. Manual penggunaan yang baik berserta dengan langkah- langkah dan membantu. Manual jelas, mengikut urutan dan sangat membantu. 12 Kesimpulan 1 Tiada kesimpulan. Kesimpulan yang umum dan tidak menjawab persoalan tugasan dengan tepat. Kesimpulan yang boleh diterima tetapi tidak tepat dalam menjawab persoalan tugasan. Kesimpulan yang baik dan menjawab persoalan tugasan. Kesimpulan yang kukuh, jelas dan menyeluruh serta menjawab persoalan tugasan. 4 Organisasi 1 Keterangan tidak tersusun. Keterangan tidak disusun mengikut urutan dan cara penulisan yang kurang menarik. Beberapa keterangan disusun mengikut logik dan cara penulisan yang sederhana. Keterangan disusun mengikut logik dan penerangan serta bahasa yang digunakan adalah baik. Keterangan disusun dengan teratur mengikut lojik. Penulisan yang dirancang dengan berkesan dan menarik. 4 JUMLAH MARKAH 40
  • 6. Kriteria Wajaran Sangat Lemah Lemah Sederhana Baik Cemerlang Markah Maklumat sokongan 3 Tiada manual penggunaan disertakan. Manual penggunaan tidak jelas dan tidak membantu. Manual penggunaan yang baik tetapi kurang membantu. Manual penggunaan yang baik berserta dengan langkah- langkah dan membantu. Manual jelas, mengikut urutan dan sangat membantu. 12 Kesimpulan 1 Tiada kesimpulan. Kesimpulan yang umum dan tidak menjawab persoalan tugasan dengan tepat. Kesimpulan yang boleh diterima tetapi tidak tepat dalam menjawab persoalan tugasan. Kesimpulan yang baik dan menjawab persoalan tugasan. Kesimpulan yang kukuh, jelas dan menyeluruh serta menjawab persoalan tugasan. 4 Organisasi 1 Keterangan tidak tersusun. Keterangan tidak disusun mengikut urutan dan cara penulisan yang kurang menarik. Beberapa keterangan disusun mengikut logik dan cara penulisan yang sederhana. Keterangan disusun mengikut logik dan penerangan serta bahasa yang digunakan adalah baik. Keterangan disusun dengan teratur mengikut lojik. Penulisan yang dirancang dengan berkesan dan menarik. 4 JUMLAH MARKAH 40