2. LAPORAN
Pelaksanaan Bina Insan Guru (BIG) Membina kemahiran berfikir aras tinggi dalam
menganalisis masalah dan situasi kompleks untuk membuat keputusan yang jitu dan
menyelesaikan masalah serta berupaya berfikir secara reflektif untuk melaksanakan
penambahbaikan secara berterusan dan berupaya bertindak balas secara positif kepada
keadaan dan keperluan persekitaran yang berbeza dan mengembangkan kemahiran
berkomunikasi dalam kepelbagaian budaya.Program ini juga bertujuan enghayati dan
menampilkan ciri-ciri kerohanian, nilai, etika dan akhlak keguruan . Merancang,
melaksana, memimpin program, berkerjasama dan mengambil peranan secara aktif
dalam kumpulan.(BIG) Mempamerkan daya ketahanan dan kekuatan fizikal, mental,
emosi, rohani dan sosialadalah berasaskan kepada kesedaran bahawa profesion
keguruan adalah mulia dan insan guru adalah pembina generasi, pembentuk jati diri dan
role model kepada masyarakat, justeru guru harus mampu menyesuaikan diri dalam
semua keadaan dan mampu menangani cabaran era globalisasi. Melalui aktiviti yang
dirancang, pelajar dapat mengenal diri dan mampu mengaplikasikan pengetahuan dan
pengalaman yang diperoleh ke arah pembangunan diri sebagai insan guru secara
berterusan. Program ini diharap dapat melahirkan guru-guru yang memiliki kemantapan
sahsiah dan kuasa professional yang tinggi dan akan sentiasa bersedia di samping
mampu menangani pelbagai cabaran pendidikan dalam arus globalisasi.
Pada semester ini, kami dikehendaki membuat satu seminar BIG peringkat 4 fasa
5 dan 6 yang merupakan tugasan yang wajib dilalui oleh guru pelatih PPG KOHORT 1
Semester 8 di bawah Program Bina Insan Guru (BIG) Fasa 5 dan 6.Justeru, kami
telah menubuhkan satu organisasi untuk menguruskan program ini. Beberapa siri
mesyuarat telah diadakan dalam usaha untuk melicinkan program ini. Jika terdapat
kemusykilan, kami akan merujuk kepada pegawai BIG iaitu Tn. Hj. Ahmad Fahmy B.
Mohd Arshad
Setelah mendapat kata putus, kami telah memilih untuk membuat Seminar BIG
peringkat 4 fasa 5 dan 6 PPG KOHORT 1 ambilan Jun 2011 IPG Kampus Kota Bharu.
Pada 25 feb. 2015 hari rabu. Masa 8.00 pagi hingga 4.30. tempat Dewan Utama, BTPNK
Jalan Maktab, Pengkalan Chepa. Program BIG Fasa 5 ini telah disertai Seramai 389
orang guru PPG.
3. HARI PERTAMA 25 FEBUARI 2015
Program ini bermula pada hari Rabu, 25 Februari 2015. Pada pukul 8.00-4.30 petang.
Semua perserta mendaftar di bawah opsyen masing-masing. Pada pukul 8.30
hingga10.00 pagi ucapan kata alu-aluan daripada pengerusi program. Perasmian di
rasmikan oleh pengarah IPGKKB Tn. Hj. Hashim b. Deraman.
CERAMAH 1
Ceramah guru dan perundangan bagi program pensiswazahan guru (PPG) IPG
Kampus Kota Bharu oleh Tn. Hj. Za’abar Bin Mohd Zainal daripada Jemaah Nazir dan
Jaminan Kualiti Negeri Kelantan. Maklumat tentang Pekeliling Ikhtisas. Apa yang saya
faham Pekeliling Ikhtisas merupakan satu warta kerajaan yang dikeluarkan oleh
Kementerian Pelajaran Malaysia yang diedarkan dari semasa ke semasa kepada warga
pendidik. Surat Pekeliling Ikhtisas ini dikeluarkan bertujuan untuk memberi peringatan
dan langkah keselamatan dan langkah kawalan dan pencegahan bagi tujuan penjimatan
dan salah guna. Selain itu, Surat Pekeliling Ikhtisas merupakan satu arahan dan garis
panduan dalam melaksanakan suatu tugasan dan perkhidmatan.Seterusnya saya telah
mendengar perkongsian tentang Pekeliling Perkhidmatan. Pekeliling Perkhidmatan
merupakan satu arahan dan garis panduan dalam melaksanakan suatu tugasan dan
perkhidmatan. Pekeliling Perkhidmatan juga merupakan satu punca kuasa yang perlu
dipatuhi oleh penjawat awam. Selain itu, saya telah mendengar perkongsian mengenai
guru dan perundangan. Saya amat tertarik dan teruja untuk mendengar perkongsian tajuk
ini kerana pembentang topik ini sangat kelakar sehingga membuatkan saya memberi
perhatian yang lebih. , saya rasa sangat seronok untuk mencari maklumat tentang
Pekeliling Ikhtisas dan bersemangat untuk berkongsi dengan rakan-rakan yang lain. Apa
yang saya faham Pekeliling Ikhtisas merupakan satu warta kerajaan yang dikeluarkan
oleh Kementerian Pelajaran Malaysia yang diedarkan dari semasa ke semasa kepada
warga pendidik. Surat Pekeliling Ikhtisas ini dikeluarkan bertujuan untuk memberi
peringatan dan langkah keselamatan dan langkah kawalan dan pencegahan bagi tujuan
penjimatan dan salah guna. Selain itu, Surat Pekeliling Ikhtisas merupakan satu arahan
dan garis panduan dalam melaksanakan suatu tugasan dan perkhidmatan.Seterusnya
saya telah mendengar perkongsian tentang Pekeliling Perkhidmatan. Pekeliling
Perkhidmatan merupakan satu arahan dan garis panduan dalam melaksanakan suatu
tugasan dan perkhidmatan. Pekeliling Perkhidmatan juga merupakan satu punca kuasa
yang perlu dipatuhi oleh penjawat awam. Selain itu, saya telah mendengar perkongsian
4. mengenai guru dan perundangan. Saya amat tertarik untuk mendengar perkongsian tajuk
ini kerana pembentang topik ini sangat kelakar sehingga membuatkan saya memberi
perhatian yang lebih.
12.30 tengah hari makan dan solat
CERAMAH 2
Seminar 2 bermula di sebelah petang. Pengurusan Sekolah Cemerlang oleh Hjh. Nik
Hazimah bt. Wan Ab Rahman. Penyampaian yang bersahaja dan menceritakan
berdasarkan pengalaman beliau semasa menjadi pengetua di beberapa sekolah.
Pengkongsian yang amat berguna kepada kami agar memberi peluang kedua kepada
murid-murid yang berada di kelas yang akhir. Dengan memberi perhatian yang lebih
beliau telah Berjaya menaikan nama sekolah dan pencapain peperiksaan di peringkat
negeri. Untuk mendapatkan sekolah yang cemerlang semua murid haruslah diberi
peluang yang sama.
SEMINAR HARI KEDUA PADA 26 FEBRUARI 2015
Bengkel bersama kaunselor mentadbir ujian SDS dan refleksi BIG dari peringkat 1-4 oleh
Tuan Hj Mohd Zin b. Yusoff
Selepas rehat dan minum pagi Bengkel selari mengikut unit. Amalan Pengajaran dan
Pembelajaran Guru Cemerlang. Di sampaikan oleh Puan K.A. Razhiyah K.A. Mohamad
daripada SMK. Panji beliau merupakan seorang guru cemerlang. Pengkongsian
pengalaman dan apa yang dilakukan di program PPKI. meningkatkan tahap
profesionalisme dalam pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran/bidang yang
dipohon.Menjadi seorang guru sains yang berkebolehan merupakan suatu
tanggungjawab dalammenjana modal insan negara sesungguhnya menuntut pewujudan
sinergi mantap semuapihak, khasnya di kalangan warga pelajar dan ibubapa, untuk
bersama-sama meningkatkankecemerlangan pendidikan negara Banyak program yang
beliau lakukan adalah melibatkan kemahiran dan peluang pekerjaan kepada pelajar
PPKI.Secara keseluruhannya, seminar yang diadakan ini sangat menarik. Banyak input
baru yang telah saya peroleh melalui seminar ini. Secara keseluruhannya, saya
berpendapat bahawa objektif BIG Fasa 5 ini telah berjaya dicapai. Saya berharap
program seperti ini akan dapat diteruskan pada masa akan datang.
5. REFLEKSI 1
Untuk BIG semester 8 ini banyak melibatkan cara untuk meguruskan program yang besar
seperti seminar. Ini merupakan kali pertama saya terlibat dengan program yang besar
seperti ini yang melibatkan banyak pihak untuk menjayakannya. Sebelum program saya
agak takut jugak kerana tidak biasa terlibat dengan program yang besar seperti ini.
Setelah diberi taklimat dan pembahagian AJK perkara ini lebih mudah untuk di uruskan
secara kumpulan dan mendapat tunjuk ajar daripada penyarah. Pelaksanaan Bina Insan
Guru (BIG) adalah berasaskan kepada kesedaran bahawa profesion keguruan adalah
mulia dan insan guru adalah pembina generasi, pembentuk jati diri dan role model
kepada masyarakat, justeru guru harus mampu menyesuaikan diri dalam semua keadaan
dan mampu menangani cabaran era globalisasi. Melalui aktiviti yang dirancang, pelajar
dapat mengenal diri dan mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pengalaman yang
diperoleh ke arah pembangunan diri sebagai insan guru secara berterusan. Program ini
diharap dapat melahirkan guru-guru yang memiliki kemantapan sahsiah dan kuasa
professional yang tinggi dan akan sentiasa bersedia di samping mampu menangani
pelbagai cabaran pendidikan dalam arus globalisasi
Seminar ini amatlah baik kepada guru-guru seperti kami seperti hari pertama di
mana banyak pekeliling yang kami tidak tahu dan punca kuasa yang ada yang di
sampaikan oleh Tn. Hj. Za’abar Bin Mohd Zainal daripada Jemaah Nazir dan Jaminan
Kualiti Negeri Kelantan. Seterusnya saya telah mendengar perkongsian tentang
Pekeliling Perkhidmatan. Pekeliling Perkhidmatan merupakan satu arahan dan garis
panduan dalam melaksanakan suatu tugasan dan perkhidmatan. Pekeliling
Perkhidmatan juga merupakan satu punca kuasa yang perlu dipatuhi oleh penjawat
awam. Kualiti dan sikap profesional seorang guru adalah sangat penting untuk
ditonjolkan. Bukan sahaja semasa waktu sekolah, masyarakat akan sentiasa
memandang tinggi guru-guru. Pembelajaran yang berlangsung itu, bukan hanya di dalam
kelas, sebailknya, ia juga boleh terjadi secara tidak langsung di luar kelas. Buktinya,
murid akan melihat gaya seorang guru itu di dalam kehidupan bermasyarakat,
bagaimana pertuturan mereka, personaliti, dan kesantunan mereka. Ia akan sentiasa
mejadi contoh. Ini secara tidak langsung, akan menjadi ejen kepada perubahan di
kalangan masyarakat
Dalam perjalanan menjadi seorang guru yang cemerlang, pengalaman memainkan
peranan yang sangat penting. Ia bermula dari dalam diri guru itu sediri dan dipersekitaran
dirinya. Kerohanian dan akhlak keguruan itu menjadi titik permulaan untuk perkara
tersebut. Apa yang penting, seseorang yang melalui proses menjadi guru hendaklah
6. memahami domain pembangunan diri yang seimbang, seperti yang dinyatakan dalam
Falsafah Pendidikan Kebangsaan, memahami konsep, nilai dan etika keguruan,
memahami citra diri sebagai seorang insan guru dan membina pemikiran yang positif dan
motivasi yang tinggi terhadap profesion keguruan itu sendiri.
Selain itu, seorang guru itu juga adalah sangat perlu untuk memahami konsep
akuantabiliti professional keguruan itu sendiri, sentiasa membina komitmen dalam proses
pengajaran dan pembelajaran, dalam pelaksanaan peranan guru sebagai seorang
pendidik, pembimbing dan pembina akhlak anak-anak muridnya.
Guru juga perlu membina permikiran yang proaktif ke atas kerjaya ini dan betapa
pentingnya perkhidmatan pendidikan itu dalam proses melahirkan tenaga sumber
manusia yang akan menggatikan generasi sekarang ini. Juga betapa pentingnya
kesedaran sosial dan perkhidmatan guru itu sendiri.
REFLEKSI 2
Ini menarik minat saya kerana ianya melibatkan bidang yang saya ajar di sekolah dan
dengan tunjuk ajar daripada guru cemerlang amatlah berguna kepada saya dan sahabat
guru yang lain. Pengalaman beliau amat menarik dan kaedah yang digunakan amat
memberi motivasi kepada saya. Terdapat pelbagai etika sosial dan protokol dalam proses
menjadi guru yang cemerlang. Ia termasukah semasa proses pengucapan awam
ataupun semasa proses pengajaran dan pembelajaran, kesantunan bahasa dalam
menyampaikan isi dan kemahiran mendengar secara efektif. Selain itu, guru juga
hendaklah tidak boleh melupakan tertib di meja makan, terutamanya semasa majlis-
majlis formal dan rasmi, dan juga etika pemakaian, di mana guru hendaklah mengikut
tertib dan pakaian yang betul mengikut tema majlis.
Guru juga hendaklah mempunyai kemahiran pengurusan dan perubahan diri. Seperti
contoh, guru boleh menyesuaikan diri dan mengadaptasi diri dalam budaya masyarakat
yang baru apabila dihantar untuk mengajar ke tempat yang baru kelak. Guru juga boleh
melakukan perubahan pada diri sendiri jika berhadapan dengan masalah yang baru, dan
sentiasa mencari jalan penyelesaian dengan fikiran yang positif dan rasionall Seorang
guru yang cemerlang juga dapat mengenali dan menilai diri sendiri dengan baik.
Merefleksi semua perkara dan akitiviti yang telah dilakukan agar boleh mencari sebarang
kelemahan untuk dibaik pulih. Guru juga dapat mengenali potensi diri yang ada pada
mereka agar guru dapat merebut semua peluang yang ada dalam meningkatkan potensi
7. yang baik dan cemerlang dalam kerjaya mereka dibidang pendidikan itu sendiri. Ini
secara tidak langsung dapat membantu melahirkan guru yang seimbang dari semua
bidang, dan seterusnya dapat memberikan yang terbaik kepada anak-anak murid
mereka.
Namun begitu, apa yang penting, guru dapat menunjukkan kepekaan mereka terhadap
segala aktiviti yang berlaku di persekitaran mereka, dan memberikan tidak balas yang
rasional. Juga, menunjukkan kemahiran yang baik dan tinggi dalam bidang pengurusan
hubungan dengan masyarakat sekolah dan luar, juga kepada semua pihak yang
berkaitan seperti komuniti pendidikan yang ada di Malaysia, sama ada peringkat rendah,
menengah, mahupun peringkat tinggi. Selain itu, komitmen yang penting semasa
menjalankan tugas sebagai seorang guru, ataupun tugas-tugas lain seperti jurulatih, guru
bertugas, atau guru disiplin hendaklah ditunjukkan dengan baik dan cemerlang agar
dapat melaksanakan peranan tersebut dengan ikhlas. Guru Cemerlang ialah guru yang
menguasai dan menghayati kandungan mata pelajaran atau bidang pengkhususan dan
kepakarannya, menjadi pakar rujuk pengajaran dan pembelajaran, bijak mengurus masa,
bahan sumber, alat pengajaran dan pembelajaran, mampu mengenal pasti keperluan dan
masalah pembelajaran pelajar serta menyediakan program tindakan susulan,
berpengetahuan dan berkemahiran dalam bidang teknologi maklumat dan komunikasi”
khususnya. Pelajar juga akan lebih yakin dan percaya pada kemampuan guru di atastiket
Guru Cemerlang. Saya akan lebih bersungguh-sungguh menaikkan prestasipengajaran,
mempelbagaikan lagi teknik cenderung dengan gelaran yang telah diberikan.Saya
menjadi lebih proaktif ,responsif dan inovatif terhadap keperluan pelajar. Menjadi
gurucemerlang juga memberi saya peluang berkongsi bersama rakan-rakan lain yang
setarafuntuk menaikkan lagi gred purata mata pelajaran sains di dalam UPSR .Menjadi
guru cemerlang akan cenderung memantapkan ilmu keguruan dalam diri kerana ingin
membantu pelajar. Menjadi pakar rujuk, memberi khidmat nasihat danmembimbing
pelajar ke arah kejayaan adalah matlamat utama saya. Sementelah lagipelajar kategori
pendengaran, tidak ramai yang boleh membantu mereka dari segipembelajaran ataupun
masalah peribadi.
