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Exemplos de textos dissertativo-argumentativos
Exemplo 1 
Todos os homens são intelectuais – pode-se 
dizer, mas nem todos os homens têm na 
sociedade a função de intelectuais. Não se 
pode separar o homo faber do homo sapiens. 
Todo homem, fora de sua profissão, exerce 
alguma atividade intelectual, é um “filósofo”, 
um artista, um homem de gosto, participa de 
uma concepção de mundo, tem uma linha de 
conduta moral: contribui para manter ou para 
modificar uma concepção do mundo, isto é, 
para suscitar novos modos de pensar (Antonio 
Gramsci, filósofo italiano, 1891-1937)
O texto anterior é um texto dissertativo, isto é, 
ele apresenta um ponto de vista e uma 
argumentação para fundamentar esse ponto 
de vista. Gramsci defende que todos os 
homens tem capacidade intelectual, tem – por 
mínima que seja, atividade intelectual.
Todos os homens são intelectuais – pode-se 
dizer, mas nem todos os homens têm na 
sociedade a função de intelectuais [frase 
núcleo] 1)Não se pode separar o homo faber 
do homo sapiens. 1a)Todo homem, fora de 
sua profissão, exerce alguma atividade 
intelectual, é um “filósofo”, um artista, um 
homem de gosto, 1b)participa de uma 
concepção de mundo, 1c) tem uma linha de 
conduta moral: contribui para manter ou para 
modificar uma concepção do mundo, isto é, 
para suscitar novos modos de pensar.
Dissertar é debater, discutir, questionar... 
Temos liberdade de defender qualquer opinião, 
mas precisamos fundamentá-la, justificar, 
exemplificar, convencer, isto é: precisamos 
argumentar.
1. Uma linha de seguimento para abordar 
um tema: 
• Comece fazendo um rascunho do seu texto 
(parágrafo-padrão ou redação) 
• Agrupe o seu texto seguindo a sequência: 
Interrogar o tema; 
Responder, com sua opinião (frase-núcleo); 
Apresentar o argumento básico (argumento 
principal); 
Apresentar argumentos auxiliares (pelo menos 
3) 
Apresentar fato-exemplo.
Organização do pensamento lógico 
Premissa (causa) então Conclusão (consequência) 
logo 
portanto 
assim 
por conseguinte 
consequentemente 
segue-se que 
A B 
então 
Ex.: 
Tenho necessidade de expressar o que penso, então escrevo.
Organização do pensamento lógico 
Conclusão porque Causa 
uma vez que 
na medida que 
por motivo de 
por causa de 
tendo em vista que 
B A 
porque 
Ex.: 
Escrevo porque tenho necessidade de expressar meus 
pensamentos.
Organização dos argumentos: 
dedução e indução 
 Dedução: o nosso pensamento vai do geral (das ideias gerais) 
ao particular (às ideias particulares). 
Exemplo aristotélico: 
Todo homem é mortal (geral) 
[eu] Sou homem (particular) 
Logo, sou mortal (conclusão) 
 Indução: nesse processo, o nosso pensamento vai do 
particular ao geral: 
[eu] Sou mortal porque sou homem (particular) 
E porque todo homem é mortal (geral)
O parágrafo-padrão
Texto 1 (enumerativo) 
Gostar de política não é uma opção, mas 
uma necessidade. Primeiro, porque o cidadão 
precisa de um conhecimento político para 
escolher seu candidato. Depois, porque a 
política está presente na escola, no trabalho, 
enfim, na vida. Logo, torna-se fundamental o 
gosto por ela, pois é ela que rege a nossa 
existência. 
<<Sildomar F. Veira, Ufam, 2008>>
Texto 2 (articulação com expressões, 
temporalidade) 
Desde sua origem o homem utiliza a 
linguagem para comunicar suas ideias. A 
princípio, ele desenhava nas cavernas os 
acontecimentos por ele vividos. Em seguida, 
passou a usar a fala e, por fim, inventou a 
escrita para registrar o que falava. Depois 
disso, percebeu-se que o homem e a 
linguagem sempre caminharam juntos. 
<<Luciana S. Alecrim, Ufam, 2001>>
Observações: 
 O que há em comum entre os dois textos é que cada um foi 
construído em bloco único, com o recuo à direita na primeira 
linha caracterizando-o como um parágrafo; 
 Do ponto de vista externo, podemos constatar que ambos 
mantém a mesma estrutura: há uma frase de abertura 
(assinalada em itálico), diversas frases na sequência, 
compondo a parte intermediária, e uma frase final 
(igualmente assinalada em itálico); 
 Uma leitura atenta demonstra que as três partes acima 
referidas estão estreitamente ligadas entre si: a curta frase 
inicial representa sempre, de forma genérica, a síntese do 
assunto a ser abordado no restante do texto; as frases 
intermediárias compõem o desdobramento, o detalhamento, 
a especificação daquilo que foi anunciado na frase inicial; e a 
frase final se caracteriza pela retomada, confirmação ou 
inferência das duas partes anteriores. Em síntese, cada texto 
se compõe de início, meio e fim.
Referências 
AMARAL, Emília; ANTÔNIO, Severino; 
PATROCÍNIO, Mauro Ferreira do. 
Português: redação, gramática, literatura, 
interpretação de texto. São Paulo: Nova 
Cultural, 1999. 
SENA, Odenildo. A engenharia do texto: um 
caminho rumo à prática da boa redação. 4 ed. 
rev. Manaus: Valer, 2011.

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Exemplos de textos dissertativo argumentativos

  • 1. Exemplos de textos dissertativo-argumentativos
  • 2. Exemplo 1 Todos os homens são intelectuais – pode-se dizer, mas nem todos os homens têm na sociedade a função de intelectuais. Não se pode separar o homo faber do homo sapiens. Todo homem, fora de sua profissão, exerce alguma atividade intelectual, é um “filósofo”, um artista, um homem de gosto, participa de uma concepção de mundo, tem uma linha de conduta moral: contribui para manter ou para modificar uma concepção do mundo, isto é, para suscitar novos modos de pensar (Antonio Gramsci, filósofo italiano, 1891-1937)
  • 3. O texto anterior é um texto dissertativo, isto é, ele apresenta um ponto de vista e uma argumentação para fundamentar esse ponto de vista. Gramsci defende que todos os homens tem capacidade intelectual, tem – por mínima que seja, atividade intelectual.
  • 4. Todos os homens são intelectuais – pode-se dizer, mas nem todos os homens têm na sociedade a função de intelectuais [frase núcleo] 1)Não se pode separar o homo faber do homo sapiens. 1a)Todo homem, fora de sua profissão, exerce alguma atividade intelectual, é um “filósofo”, um artista, um homem de gosto, 1b)participa de uma concepção de mundo, 1c) tem uma linha de conduta moral: contribui para manter ou para modificar uma concepção do mundo, isto é, para suscitar novos modos de pensar.
  • 5. Dissertar é debater, discutir, questionar... Temos liberdade de defender qualquer opinião, mas precisamos fundamentá-la, justificar, exemplificar, convencer, isto é: precisamos argumentar.
  • 6. 1. Uma linha de seguimento para abordar um tema: • Comece fazendo um rascunho do seu texto (parágrafo-padrão ou redação) • Agrupe o seu texto seguindo a sequência: Interrogar o tema; Responder, com sua opinião (frase-núcleo); Apresentar o argumento básico (argumento principal); Apresentar argumentos auxiliares (pelo menos 3) Apresentar fato-exemplo.
  • 7. Organização do pensamento lógico Premissa (causa) então Conclusão (consequência) logo portanto assim por conseguinte consequentemente segue-se que A B então Ex.: Tenho necessidade de expressar o que penso, então escrevo.
  • 8. Organização do pensamento lógico Conclusão porque Causa uma vez que na medida que por motivo de por causa de tendo em vista que B A porque Ex.: Escrevo porque tenho necessidade de expressar meus pensamentos.
  • 9. Organização dos argumentos: dedução e indução  Dedução: o nosso pensamento vai do geral (das ideias gerais) ao particular (às ideias particulares). Exemplo aristotélico: Todo homem é mortal (geral) [eu] Sou homem (particular) Logo, sou mortal (conclusão)  Indução: nesse processo, o nosso pensamento vai do particular ao geral: [eu] Sou mortal porque sou homem (particular) E porque todo homem é mortal (geral)
  • 11. Texto 1 (enumerativo) Gostar de política não é uma opção, mas uma necessidade. Primeiro, porque o cidadão precisa de um conhecimento político para escolher seu candidato. Depois, porque a política está presente na escola, no trabalho, enfim, na vida. Logo, torna-se fundamental o gosto por ela, pois é ela que rege a nossa existência. <<Sildomar F. Veira, Ufam, 2008>>
  • 12. Texto 2 (articulação com expressões, temporalidade) Desde sua origem o homem utiliza a linguagem para comunicar suas ideias. A princípio, ele desenhava nas cavernas os acontecimentos por ele vividos. Em seguida, passou a usar a fala e, por fim, inventou a escrita para registrar o que falava. Depois disso, percebeu-se que o homem e a linguagem sempre caminharam juntos. <<Luciana S. Alecrim, Ufam, 2001>>
  • 13. Observações:  O que há em comum entre os dois textos é que cada um foi construído em bloco único, com o recuo à direita na primeira linha caracterizando-o como um parágrafo;  Do ponto de vista externo, podemos constatar que ambos mantém a mesma estrutura: há uma frase de abertura (assinalada em itálico), diversas frases na sequência, compondo a parte intermediária, e uma frase final (igualmente assinalada em itálico);  Uma leitura atenta demonstra que as três partes acima referidas estão estreitamente ligadas entre si: a curta frase inicial representa sempre, de forma genérica, a síntese do assunto a ser abordado no restante do texto; as frases intermediárias compõem o desdobramento, o detalhamento, a especificação daquilo que foi anunciado na frase inicial; e a frase final se caracteriza pela retomada, confirmação ou inferência das duas partes anteriores. Em síntese, cada texto se compõe de início, meio e fim.
  • 14. Referências AMARAL, Emília; ANTÔNIO, Severino; PATROCÍNIO, Mauro Ferreira do. Português: redação, gramática, literatura, interpretação de texto. São Paulo: Nova Cultural, 1999. SENA, Odenildo. A engenharia do texto: um caminho rumo à prática da boa redação. 4 ed. rev. Manaus: Valer, 2011.