SlideShare une entreprise Scribd logo

Manual arabic ind final

•Télécharger en tant que DOC, PDF•
•
M
Mustafa Alsalameen
TechnologieBusiness
1  sur  156
‫الجزء السادس : دليل إكمال )استيفاء( الستبيان الفردي‬ ‫نظرة عامة‬ ‫يوفر هذا الدليل معلومات خلفية وإرشادات لكمال واستيفاء كل سؤال في الستبيان‬ ‫المقدمة‬ ‫الفردي.‬ ‫يوجه هذا الجزء إلى أولئك الذين يقومون وينفذون الدوار التالية:‬ ‫الجمهور‬ ‫المستهدف‬ ‫- الباحث‬ ‫- المشرف‬ ‫- المراجع الميداني‬ ‫يستخدم هذا الدليل في التدريب للتحضير للمقابلت البحثية وكمادة مرجعية خلل إجراء‬ ‫غرض‬ ‫الستخدام‬ ‫المقابلت عندما يرغب المستجيب في إيضاحات أكثر حول أسئلة معينة.‬ ‫يجب أن يمتنع الباحثون والمشرفون عن إعطاء تفسيراتهم الخاصة بهم.‬ ‫يغطي هذا الجزء القسام التالية في الستبيان الفردي‬ ‫في هذا‬ ‫الجزء‬ ‫راجع الصفحة‬ ‫الموضوع‬ ‫٦٩‬ ‫قبول ورضا الفرد المستجيب‬ ‫٧٩‬ ‫سجل بيانات التصال – الفرد المستجيب‬ ‫٨٩‬ ‫٠٠٠١ الخصائص الديموغرافية - الجتماعية‬ ‫٣٠١‬ ‫٠٠٥١ تاريخ العمل والمزايا / الفوائد‬ ‫١١١‬ ‫٠٠٠٢ أوصاف الحالة الصحية‬ ‫٩١١‬ ‫٠٠٥٢ القياسات الجسمانية وفحوصات الداء والنجاز‬ ‫٢٢١‬ ‫٠٠٠٣ عوامل المخاطرة وسلوكيات الصحة الوقائية‬ ‫٠٣١‬ ‫٠٠٠٤ الحالت المزمنة وتغطية / شمول الخدمات‬ ‫الصحية‬ ‫٠٦١‬ ‫٠٠٠٥ الستفادة من واستخدام الرعاية الصحية‬ ‫٤٦١‬ ‫٠٠٠٦ الترابط والتماسك الجتماعي‬ ‫٥٦١‬ ‫٠٠٠٧ الرفاهية الذاتية وجودة ) ن وعي ة( الحياة‬ ‫٤٧١‬ ‫٠٠٠٨ تأثير تقديم الرعاية‬ ‫٩٧١‬ ‫٠٠٠٩ تقييم البحث / للمقابلة‬
‫قبول ورضا الفرد المستجيب‬ ‫يجب البدء في مباشرة تعبئة الستبيان الفردي, يجب أن يقدم المستجيب المختار‬ ‫المقدمة‬ ‫موافقة معلنة وموقعه منه/منها للشتراك في المسح‬ ‫تعني الموافقة المعلنة أن المستجيب يعلم تماما ما الذي تعنيه وتتضمنه مشاركته قبل‬ ‫المتطلبات‬ ‫توقيع الموافقة‬ ‫اتبع الخطوات المدونة في الصفحة رقم ٦٢ أعله لمعرفة التفاصيل الكاملة لكيفية‬ ‫الجراءات‬ ‫الحصول على القبول والستمارات )النماذج( التي يجب أن تستخدم‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫2‬
‫سجل بيانات التصال – الفرد المستجيب‬ ‫يتضمن هذا القسم معلومات عامة حول المسح، كما يساعد على معرفة هل المستجيب‬ ‫مقدمة‬ ‫بإمكانه المشاركه مباشرة أو البحث عن شخص بديل من السره للمشاركه‬ ‫يوفر هذا الجدول دليل ً لكمال/ استيفاء السئلة ٠٠٠١ )أ( حتى ٠٠٠١ )ج(‬ ‫السئلة ٠٠٠١ )أ( -‬ ‫٠٠٠١ )ج(‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫رقم يدل على هوية الباحث.‬ ‫هوية تعريف الباحث‬ ‫٠٠٠١ )أ(‬ ‫سيستخدم المشرف والباحث الرئيس قائمة‬ ‫من أرقام تعريف الهوية المعدة من منظمة‬ ‫الصحة العالمية والتي سوف يوفرها للباحثين‬ ‫تستكمل عند تحدد الباحث إذا ما كان‬ ‫اتصل بـ‬ ‫٠٠٠١ )ب(‬ ‫المستجيب أو شخص آخر سوف يكمل يكمل‬ ‫بالمقابله معه.‬ ‫يشير هذا إلى رمز النتيجة النهائية لستيفاء‬ ‫رمز نتيجة الزياره‬ ‫٠٠٠١ )ج(‬ ‫الستبيان الفردي. استخدم الجدول أدناه‬ ‫لختيار الرمز المناسب وتدوين رمز النتيجة‬ ‫النهائية هذا في القسم .... , صفحة الغلف‬ ‫السؤال ٧٠٠٠ )ب(‬ ‫الوصف‬ ‫الرمز‬ ‫استكملت المقابلة )قبلت ونقدت المقابلة – يتضمن هذا المقابلة, القياسات الجسمانية,‬ ‫١٠‬ ‫فحوصات الداء وعينة الدم(.‬ ‫مقابلة جزئية )استوفت المقابلة جزئيا, ولن يتم التواصل مع الشخص بعد الن(‬ ‫٢٠‬ ‫اتصل بالمستجيب – رفض أولي‬ ‫٣٠‬ ‫اتصل بالمستجيب – غير واثق وشاك بالمقابلة‬ ‫٤٠‬ ‫مقاومة ورفض من قبل المستجيب‬ ‫٥٠‬ ‫رفض نهائي من قبل المستجيب‬ ‫٦٠‬ ‫رفض نهائي من قبل أحد أفراد السرة‬ ‫٧٠‬ ‫لم يتم التمكن من تحديد محل المستجيب‬ ‫٨٠‬ ‫لم تتم المقابلة لن المستجيب غير مؤهل. عمره أقل من ٨١ سنة غير لئق/ مناسب عقليا أو‬ ‫٩٠‬ ‫مريض جدا‬ ‫حاجز/عائق لغوي‬ ‫٠١‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫3‬
‫المنزل خال أو إن ساكنيه في مكان آخر )خلو موسمي أو سكن آخر(‬ ‫١١‬ ‫منطقة خطرة أو غير آمنه, أو ليمكن الوصول إلى المستجيب‬ ‫٢١‬ ‫المستجيب متوفٍ‬ ‫٣١‬ ‫المدلي بالبيان في مرفق , )سجن, مستشفى( وليمكن الوصول إليه‬ ‫٤١‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫4‬
‫٠٠٠١ الخصائص الديموغرافية والجتماعية‬ ‫يوفر هذا القسم معلومات عن خصائص خلفية مختلفة تعطي دللت عن الدخل والحالة‬ ‫المقدم‬ ‫الجتماعية القتصادية‬ ‫ة‬ ‫يوفر الجدول أدناه دليل ً لستيفاء السئلة ٦٠٠١ - ٤٢٠١‬ ‫السئلة ٦٠٠١ -‬ ‫٤٢٠١‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫دون رقم السرة المحدد في صفحة الغلف في السؤال ٢٠٠٠ في‬ ‫رقم السرة‬ ‫٦٠٠١‬ ‫استبيان السرة.‬ ‫دون الرقم المسلسل للمستجيب من القسم 0040 : قائمة أفراد‬ ‫الرقم المسلسل‬ ‫٧٠٠١‬ ‫السرة‬ ‫للمستجيب في‬ ‫قائمة أفراد‬ ‫السرة‬ ‫- دون اللغة الم للمستجيب. يقصد باللغة الم للمستجيب:‬ ‫ما هي لغتك الم‬ ‫٨٠٠١‬ ‫- اللغة التي يعرف بها بنفسه تلقائيا‬ ‫ًُ‬ ‫- يعبر بها عن نفسه بطلقة‬ ‫- اللغة التي يتعلمها أول‬ ‫ً‬ ‫- إذا كان المستجيب يعرف أكثر من لغة أم, فيتم تدوينها كلها.‬ ‫- ل تقرأ هذا السؤال على المستجيب, ولكن دون نوع المستجيب‬ ‫دون نوع )جنس(‬ ‫٩٠٠١‬ ‫)ذكر/أنثى( بناء على المشاهدة‬ ‫ً‬ ‫المستجيب‬ ‫- يتم التوضيح إذا كانت هناك حاجة‬ ‫- سجل تاريخ الميلد – تسجيل عمر المستجيب بدقه يعتبر مهم جدا‬ ‫ما هو تاريخ‬ ‫٠١٠١‬ ‫للبحث.‬ ‫ميلدك‬ ‫اليوم/الشهر/السنة - أسال عن اليوم الذى ولد فيه المستجيب. دون المعادل الرقمي‬ ‫لهذا اليوم )10-13(.‬ ‫- اسأل عن الشهر الذي ولد فيه المستجيب. دون المعادل الرقمي‬ ‫لهذا الشهر )مثال 10 -21(.‬ ‫- تأكد وتقصى في حالة الضرورة بالسؤال عما إذا كان الشهر قريبا‬ ‫لمناسبة وطنية أو إجازة دينية‬ ‫- اسأل عن السنة الذي ولد فيها المستجيب‬ ‫- دون السنة وفقا للتقويم الميلدي )‪(19xx‬‬ ‫- تأكد وتقصى في حالة الضرورة بالسؤال إذا كانت السنة تقع‬ ‫ضمن حادثة كبيرة )ثورة أو حرب( أو حدث فيها ميلد قريب أو أحد‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫5‬
‫أفراد السرة الخرين ثم ابدأ في احتساب السنة‬ ‫- إذا ظهر أن المستجيب ل يعرف بعد التقصي‬ ‫- دون 88 للشهر و 8888 للسنة في المكان المخصص لكل منها‬ ‫- دون عمر المستجيب بالسنوات‬ ‫كم هو عمرك‬ ‫١١٠١‬ ‫- تحقق من شهادة الميلد إذا كانت متاحه.‬ ‫الن‬ ‫- تقصى في حالة الضرورة – حاول أن تحسب/توافق عدد السنوات‬ ‫التي ذكرت كعمر والعمر الناتج من ذكر تاريخ الميلد. في المكان‬ ‫السؤال عن عمر أحد أفراد السرة أو زوج/زوجة وهل عمر هذا‬ ‫الفرد أكبر أو أصغر من عمر المستجيب وكذلك الفرق في العمر.‬ ‫- إذا لم يستطع المستجيب الجابة بعد هذا التحري والتقصي, دون‬ ‫الرقم 88‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫6‬
‫0001 الخصائص الديموغرافية والجتماعية 0001 الخصائص الديموغرافية والجتماعية، تابع‬ ‫يوفر الجدول أدناه دلي ل ً لستيفاء السئلة 6001 - 4201‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫- اسأل هذا السؤال من دون أن تقرأ خيارات الجابة على‬ ‫ما هي حالتك الزواجية‬ ‫٢١٠١‬ ‫المستجيب. شدد على ضرورة الحاجة إلى معرفة الحالة الزواجية‬ ‫الراهنة ) ا ل ن(‬ ‫الحالية‬ ‫- إذا لم تتلئم الجابة مع أحد الخيارات المطروحة مثال "عازب"‬ ‫عليك قراءة الخيارات وسؤال المستجيب اختيار أحسنها. مثال‬ ‫آخر,إذا كان المستجيب متزوج حاليا )ولكنه كان مطلقا في الماضي/‬ ‫السابق( فيجب أن تدون خيار الجابة "متزوج حاليا"‬ ‫- إذا كانت إجابة المستجيب تشير إلى "لم يتزوج أبدا" فعليك النتقال‬ ‫إلى السؤال 5101.‬ ‫- إذا كانت الجابة "متزوج حاليا" يجب النتقال بعدها إلى السؤال‬ ‫4101.‬ ‫- دون عدد السنوات التي قضاها منفصل ً, مطلقا أو أرمل ً.‬ ‫منذ كم وأنت‬ ‫٣١٠١‬ ‫- للتقصي والتحري إذا كانت هناك ضرورة, اسأل عن إذا ما حدثت‬ ‫منفصل/مطلق أو أرمل‬ ‫حادثة كبيرة في تلك الفترة الزمنية‬ ‫- إذا كانت الفترة أقل من سنة, دوَر الرقم إلى سنة واحدة )ادخل "‬ ‫٠٠ "(.‬ ‫- إذا لم يتمكن المستجيب من تحديد الجابة بعد محاولة التحري‬ ‫والتقصي دون وسجل 88 في مربع الجابة‬ ‫- دون عدد السنوات التي كان فيها المستجيب متزوجا‬ ‫كم سنة مضت على زواجك‬ ‫٤١٠١‬ ‫- للتقصـي فـي حالة الضرورة يمكـن السـؤال عـن أكـبر الولد‬ ‫)عدد السنوات منذ زواجك‬ ‫والمدة التي انقضت قبل أن يرزق به‬ ‫الول(؟‬ ‫- إذا كانت الفترة أقل من سنة, دوَر الرقم إلى سنة واحدة )ادخل "‬ ‫00"(.‬ ‫- في المناطق التي يسمح بها بتعدد الزوجات تتم الشارة إلى سنة‬ ‫الزواج الول‬ ‫يوجه هذا السؤال إلى المستجيبين الذكور‬ ‫كم عدد زوجاتك الحاليات‬ ‫٤١٠١ )أ(‬ ‫اللتي هن في عصمتك‬ ‫- كلمة "المدرسة" هنا تشير إلى نوع من التعليم النظامي حيث يتم‬ ‫هل دخلت المدرسة في‬ ‫٥١٠١‬ ‫تدريس المواد الساسية مثل الحساب والقراءه )يتضمن المدارس‬ ‫حياتك‬ ‫المنزليه( وتعقد المتحانات الخاصة بها.‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫7‬
‫- يستثنى من هذا التعليم الدورات القصيرة )الضرب على اللة‬ ‫الكاتبة, الخياطة/الحياكة( المدارس الدينية مثل الكتاب‬ ‫- تتضمن المدرسة/التعليم الفني أو التدريب المهني بعد المرحلة‬ ‫البتدائية.‬ ‫- إذا كانت الجابة "ل" انتقل إلى السؤال 8101.‬ ‫0001 الخصائص الديموغرافية والجتماعية 0001 الخصائص الديموغرافية والجتماعية، تابع‬ ‫يوفر الجدول أدناه دلي ل ً لستيفاء السئلة 6001 - 4201‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫اختر الجابه المناسبه‬ ‫٥١٠١ أ هل تعلمت‬ ‫)تستطيع(‬ ‫القراءة‬ ‫اختر الجابه المناسبه‬ ‫هل تعلمت‬ ‫٥١٠١‬ ‫ب‬ ‫في حالة بـ "نعم" أنتقل الى سؤال 6101‬ ‫)تستطيع(‬ ‫الكتابة‬ ‫- شدد على أعلى مستوى تعليمي أكمل )أكان ذلك تعليما رسميا/ نظاميا أو في‬ ‫ما هو أعلى‬ ‫٦١٠١‬ ‫المنزل(‬ ‫مستوى‬ ‫- إذا التحق المستجيب 3 أشهر من السنة الولى للتعليم الثانوي فقط ولم يكمل‬ ‫تعليمي‬ ‫التعليم البتدائي".‬ ‫بقية السنة. سجل "أكمل‬ ‫أكملته‬ ‫- إذا التحق المستجيب سنوات قليلة في التعليم البتدائي فسجل "أقل من التعليم‬ ‫الساسي".‬ ‫- النظام التعليمي يختلف من بلد الى أخرى كذلك يجب تزويد الباحث بدليل النظام‬ ‫التعليمي الخاص بالبلد حيث يساعده في استكمال هذا الجزء.‬ ‫- ل تعد السنوات الجزئية المكملة وإنما سنوات كاملة.‬ ‫كم إجمالي‬ ‫٧١٠١‬ ‫- إذا كان المستجيب ملتحقا بالدراسة كل الوقت وبعضه معا فيتم تسجيل عدد‬ ‫عدد سنوات‬ ‫- للتقصي‬ ‫سنوات الدراسة كامل الوقت. اعتبر السنة الدراسية المعادة سنتين.‬ ‫التعليم التي‬ ‫في حالة الضرورة, يسأل عن العمر الذي بدأ فيه الشخص الدراسة وكذلك العمر‬ ‫أكملتها بما‬ ‫الذي ترك فيها الدراسة/التعليم.‬ ‫فيها التعليم‬ ‫- إذا كانت الفترة أقل من سنة واحدة, أدخل "00".‬ ‫العالي.‬ ‫- إذا لم يتمكن المستجيب من الجابة بعد التقصي سجل 8 في الخانة المقررة.‬ ‫- اقرأ خيارات الجابة, إذا لم يفهم المستجيب كيفية الجابة.‬ ‫ما هي‬ ‫٨١٠١‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫8‬
‫- في حالة عدم ملئمة خيارات الجابة وتطابقها مع جنسية المستجيب فيسجل‬ ‫جنسيتك‬ ‫"أخرى"‬ ‫- اسأل عن الديانة التي يعتنقها المستجيب‬ ‫هل تنتمي‬ ‫٩١٠١‬ ‫- ل تقرأ خيارات الجابة.‬ ‫إلى طائفة‬ ‫- إذا كانت ديانة المستجيب ل تتطابق أي من الديانات في مجموعة الخيارات أو إذا‬ ‫دينية؟‬ ‫لم يتضح للمستجيب الجابة المطلوبة, فتقرأ عليه مجموعة الديانات‬ ‫أو ما هي‬ ‫- إذا أفاد المستجيب بأنه/أنها ل تمارس أو تعتنق أي ديانة فيتم تسجيل "لشيء/‬ ‫ديانتك‬ ‫من دون ديانة" في خانة أخرى تذكر.‬ ‫- في حالة عدم الملئمه خيارات الجابه وتطابقها مع ديانة المستجيب فيسجل في‬ ‫"أخرى".‬ ‫- إذا كان المستجيب يعيش دائما في المنطقة, ارسم دائرة حول "نعم" ثم انتقل‬ ‫هل تعيش‬ ‫٠٢٠١‬ ‫إلى سؤال 5201‬ ‫دائما في‬ ‫- إذا لم يكن يعيش دائما في المنطقة الحالية عليك متابعة السئلة التالية.‬ ‫هذه القرية/‬ ‫المدينة‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫9‬
‫0001 الخصائص الديموغرافية والجتماعية 0001 الخصائص الديموغرافية والجتماعية، تابع‬ ‫يوفر الجدول أدناه دلي ً لستيفاء السئلة 6001 - 4201يوفر الجدول أدناه دلي ً لستيفاء السئلة 6001 - 4201‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫- دون/سجل الفترة الزمنية التي عاشها المستجيب‬ ‫منذ متى وأنت تعيش باستمرار في‬ ‫١٢٠١‬ ‫في هذه المنطقة.‬ ‫هذا المكان‬ ‫- إذا كانت الفترة اقل من سنة واحدة سجل "00"‬ ‫إذا كانت الفترة أكثر, سجل السنوات فقط. مثال: إذا‬ ‫كانت الجابة 4 سنوات ونصف "سجل السنوات‬ ‫الربع في خانة السنوات فقط‬ ‫- إذا لم يتمكن المستجيب من الجابة بعد هذا‬ ‫التقصي سجل/دوَن الرقم 8- في الخانة‬ ‫المخصصة.‬ ‫ـ سجل اين كان يعيش المستجيب قبل انتقاله إلى‬ ‫أين كنت تعيش قبل انتقالك إلى هذا‬ ‫٢٢٠١‬ ‫المنطقة الحالية.‬ ‫المكان‬ ‫ـ إذا لم تستطع التعرف على اسم‬ ‫المكان/المنطقة تحرى بالسؤال عما إذا كانت مدينة‬ ‫كبيرة, مدينة صغيرة, منطقة ريفية, وهل هي نفس‬ ‫البلد الذي يقيم فيه المستجيب حاليا أو في بلد آخر.‬ ‫ـ "أغلب فترة حياتك وأنت بالغ" تعني أكبر عدد من‬ ‫أين عشت أغلب فترة حياتك وأنت‬ ‫٣٢٠١‬ ‫السنوات بعد عمر ٥ 1 سنة. يجب أن ل تتضمن فترة‬ ‫بالغ‬ ‫الطفولة أو أقل من عمر ٥١ سنة.‬ ‫ـ تشير كلمة "الطفولة" في هذه الدراسه إلى‬ ‫أين كنت تعيش أغلب فترة الطفولة‬ ‫٤٢٠١‬ ‫العمر قبل 01 سنوات.‬ ‫)قبل عمر 01 سنوات(‬ ‫- تعرف التفاقات الدوليه "مرحلة الطفوله" على‬ ‫انها المرحله التي تسبق العمر ٥ 1 سنه. كذلك‬ ‫تختلف تعريف مرحلة الطفوله باختلف الدول‬ ‫والثقافات. ال ان هذه الدراسه تركز على معرفة‬ ‫الظروف المعيشيه للطفال أقل من 01 سنوات.‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫01‬
‫يوفر الجدول أدناه دليل ً/مرجعا لستيفاء السئلة ٥٢٠١-٠٣٠١. هناك جزءان, كل منهما‬ ‫السئلة‬ ‫٥٢٠١ - ٠٣٠١‬ ‫ذو أسئلة متطابقة, والفارق الوحيد هو كيفية الشارة إلى الجزئية، كالتالي:‬ ‫- السئلة ٥٢٠١-٨٢٠١ تشير إلى الم‬ ‫- السئلة ٩٢٠١-٢٣٠١ تشير إلى الب‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫5201‬ ‫"العمل/الوظيفة" تعني "العمل بأجر"‬ ‫هل سبق وأن عمل/عملت‬ ‫9201‬ ‫للم: إذا كانت الجابة ب "ل" انتقل إلى السؤال‬ ‫والدك/والدتك‬ ‫8201.‬ ‫للب: إذا كانت الجابة بـ "ل" انتقل إلى 2301.‬ ‫6201‬ ‫ـ اقرأ المجموعات ثم ارسم دائرة حول الجابة‬ ‫من هو/ من كان صاحب العمل‬ ‫0301‬ ‫المناسبة. ربما يعني العمل/الوظيفة الغير نظامي,‬ ‫الرئيس لوالدك/لوالدتك طوال‬ ‫عمل ً في القطاع الغير منظم أو عمل غير منظم.‬ ‫معظم حياته/حياتها العملية‬ ‫أكتب أي تفاصيل أضافيه لكي تساعد المكود‬ ‫ومدخل البيانات.‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫7201‬ ‫ـ سجل بوضوح ودقة إجابة المستجيب‬ ‫ما هي/ماذا كانت المهنة الرئيسيه‬ ‫1301‬ ‫ـ استوضح أينما ومتى أحتجت إلى فهم هذه‬ ‫لوالد/لوالدتك خلل ممارسته‬ ‫المهنة. سجل أي تفاصيل إضافية لمساعدة‬ ‫عمله/عملها الحالي أو السابق‬ ‫مرمز البيانات مسجل البياتات‬ ‫8201‬ ‫ـ انظر السؤال 7101 أعله‬ ‫ما هي أعلى مرحلة دراسية/تعليمية‬ ‫2301‬ ‫أكملها والدك/والدتك‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫11‬
‫٠٠٥١ تاريخ العمل والمزايا‬ ‫يعمل هذا القسم على تقييم ما إذا كان المستجيب سبق وإن عمل مقابل أجر, نوع‬ ‫المقدمة‬ ‫عمله, مكان العمل وطول مدة العمل. كذلك يسأل عن عمر المستجيب عندما بدأ‬ ‫العمل، أما إذا لم يعد يعمل فهو يسأل عن عمر المستجيب عندما توقف عن العمل.‬ ‫يهدف هذ القسم للمساعدة في الجابة على أسئلة آخرى مثال ما إذا كانت الحالة‬ ‫الغرض‬ ‫الصحية تساهم في البطالة أم ل, أو إذا كان الناس الذين يعملون في مهن مختلفة‬ ‫يتمتعون بمستويات مختلفة من الصحة‬ ‫يوفر الجدول أدناه دليل ً لستيفاء السئلة ١٠٥١-٧٠٥١‬ ‫السئلة‬ ‫١٠٥١ - ٧٠٥١‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫- اعمل على تقييم هل المستجيب سبق وأن عمل‬ ‫كما تعلم, بعض الناس يعملون‬ ‫١٠٥١‬ ‫مقابل المال أو البضائع / السلع‬ ‫بأجر نقدي أو عيني والبعض الخر‬ ‫- يشيًر العمل إلى النشطة النظامية وغير النظامية،‬ ‫يقومون ببيع الشياء,... هل سبق‬ ‫كذلك قطاع العمل النظامي وغير النظامي.‬ ‫لك في حياتك أن عملت عمل ً )ل‬ ‫- تعني وتشير كلمة البضائع إلى أي مادة باستثناء‬ ‫يشمل العمال المنزلية(‬ ‫النقد )المال( الذي يدفع مقابل عمل أو خدمة )مثال:‬ ‫الطعام, الملبس, السكن/ اليواء, فضة أو ذهب...‬ ‫الخ(‬ ‫- إذا أجاب المستجيب بـ )ل( انتقل إلى السؤال ١٠٥١‬ ‫)أ(.‬ ‫- إذا كانت الجابة بـ )نعم( انتقل إلى السؤال ٢٠٥١.‬ ‫- وجه هذا السؤال في حالة أن المستجيب لم يسبق‬ ‫ما هو السبب الرئيس الذي لجله‬ ‫١٠٥١ )أ(‬ ‫له العمل مقابل أجر أو بضائع / سلع‬ ‫لم تعمل قط‬ ‫- ل تقرأ خيارات الجابة.‬ ‫- ارسم دائرة حول مجموعة الجابة الصحيحة والتأكد‬ ‫منها من المستجيب )مثال: إذا كانت الجابة "بسبب‬ ‫شعوري بألم شديد في الظهر" علَق بـ "لذا لم يسبق‬ ‫لك العمل بسبب مشاكل صحية" ثم انتظر تأكيد‬ ‫المستجيب‬ ‫- إذا أعطى المستجيب أكثر من إجابة واحدة اسأل‬ ‫عن تحديد السبب الكثر أهمية لعدم العمل.‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫21‬
‫- إذا لم تتطابق الجابة مع أي من الجابات المسجلة,‬ ‫فضل ً اسأل المستجيب أن يحدد السبب لعدم العمل‬ ‫وسجل الجابة بجانب كلمة "آخرى"‬ ‫- انتقل إلى السؤال ٠٠٠٢‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫31‬
‫0051 تاريخ العمل والمزايا 0051 تاريخ العمل والمزايا ، تابع‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫مواصلة‬ ‫يعرف بـ , أو يشير إلى الفراد الذين‬ ‫خيار الستجابة‬ ‫السؤال‬ ‫يهتمون ويرعون الطفال والمنزل وغير قادرين على‬ ‫أقوم بتدبير المنزل/رعاية‬ ‫١٠٥١ ) أ (‬ ‫العمل مقابل أجر )النساء عموما(‬ ‫السرة‬ ‫- رغبوا في الحصول على عمل مقابل أجر, بحثوا/ يبحثون‬ ‫لم أجد عمل‬ ‫ً‬ ‫بجدية ولكنهم لم ينجحوا في الحصول على عمل.‬ ‫- يعملون ولكنهم ل يستلمون مال ً أو بضائع مقابل ذلك. قد‬ ‫أعمل عمل ً تطوعيا‬ ‫يكون عمل ً في محبة الخرين. )مثال: إطعام المشردين,‬ ‫توفير الرعاية للطفال اليتامى( أو لمساعدة صديق أو‬ ‫عضو/فرد من السرة‬ ‫الذين يدرسون وغير مستعدين للعمل أو ليس لديهم وقت‬ ‫الدراسة/التدريب‬ ‫للعمل مقابل أجر أو بضائع. ويمكن أن ينطبق هذا على‬ ‫الفراد الذين يتدربون على مهن ول يستلمون أجرا أو‬ ‫بضائع مقابل عملهم‬ ‫المصابون بمشاكل صحية تمنعهم من مزاولة العمل‬ ‫مشاكل صحية/معاق‬ ‫ل يرغبون في العمل لنهم ليسوا في حاجة إلى المال‬ ‫ليست لديهم الحاجة‬ ‫)مثال: حصولهم على أرث, ملكية أراضي أو يعيشون مع‬ ‫القتصادية‬ ‫أفراد السرة الذين يدعمونهم(‬ ‫- المتزوجون الذين أزواجهم/زوجاتهم ل يريدونهم أن‬ ‫لم يسمح له الوالدان/‬ ‫يعملوا )غالبا النساء(.‬ ‫الزوج/ الزوجة بالعمل‬ ‫- كما يمكن أن ينطبق هذا على الفراد الذين يعيشون مع‬ ‫الوالدين ول يريدونهم أن يعملوا‬ ‫- دون العمر الذي بدأ فيه المستجيب العمل مقابل أجر أو‬ ‫في أي عمر بدأت‬ ‫٢٠٥١‬ ‫بضائع‬ ‫العمل‬ ‫- تقصى واحسب إذا كان ذلك ضروريا بالسؤال عن عدد‬ ‫السنوات التي عمل فيها أو عن أحداث مهمة/رئيسية وقعت‬ ‫عند بدايته للعمل‬ ‫ـ إذا لم يتمكن المستجيب من الجابة اكتب 8- في المربع‬ ‫المخصص ثم انتقل إلى السؤال 2051 )أ(.‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫41‬
‫ـ اسأل هذا السؤال فقط في حالة عدم استطاعة‬ ‫منذ كم سنة بدأت العمل‬ ‫٢٠٥١ أ‬ ‫المستجيب الجابة على السؤال 2051‬ ‫إحسب في حالة الضروره من خلل السؤال عن عدد‬ ‫السنوات منذ ان بدأ المستجيب يعمل، أو أسال إذا كانت‬ ‫السنه التي بدأ المستجيب العمل وهل هي قريبه من حدث‬ ‫هام.‬ ‫3051‬ ‫يهدف السؤال الى التعرف على ما إذا المستجيب يعمل في‬ ‫هل عملت مدة يومين‬ ‫الوقت الحالي.‬ ‫على القل خلل السبوع‬ ‫ـ إذا كان المستجيب يعمل في الوقت الحاضر مقابل أجر‬ ‫الماضي‬ ‫أو بضائع, ارسم دائرة حول الجابة "نعم" ثم انتقل إلى‬ ‫السؤال 8051‬ ‫ـ إذا لم يعمل حاليا ارسم دائرة حول "ل" ثم استمر في‬ ‫السؤال 4051.‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫51‬
‫0051 تاريخ العمل والمزايا 0051 تاريخ العمل والمزايا ، تابع‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫4051‬ ‫ـ اسأل هذا السؤال من دون أن تقرأ خيارات‬ ‫ما هو السبب الرئيس الذي من‬ ‫الجابة.‬ ‫أجله ل تعمل حاليا‬ ‫ـ ارسم دائرة حول أقرب إختيار لما قاله المستجيب‬ ‫مع التأكيد على المستجيب للجابة )مثال: إذا كانت‬ ‫الجابة "بسبب ذهابي إلى والتحاقي بالجامعة" ثم‬ ‫تجيب عليه "لذا فأنت ل تعمل الن بسبب ارتباطك‬ ‫بالدراسة/التدريب "ثم انظر هل يؤكد هذا الطرح‬ ‫المستجيب.‬ ‫ـ إذا أعطى المستجيب أكثر من إجابة, اطلب تحديد‬ ‫أكثرها أهمية كسبب لعدم العمل.‬ ‫ـ إذا لم تطابق إجابة المستجيب أي من مجموعة‬ ‫الجابات المكتوبة, اسأل المستجيب أن يحدد سبب‬ ‫عدم عمله وتسجل هذه الجابه بجانب "آخرى"‬ ‫ملحظة:‬ ‫انظر تعريف المجموعة للسؤال 1051 )أ( أعله‬ ‫5051‬ ‫ـ سجَل عمر المستجيب عندما توقف عن العمل‬ ‫كم كان عمرك عندما توقفت‬ ‫بأجر أو مقابل بضائع ثم انتقل الى 6051.‬ ‫عن العمل؟‬ ‫- للتحري والحساب عند الضرورة اسأل عن عدد‬ ‫السنوات منذ أن توقف المستجيب عن العمل أو هل‬ ‫وقعت في تلك الفترة أحداث جسيمة.‬ ‫ـ إذا لم يتمكن المستجيب من الجابة, اكتب 88 في‬ ‫المربع المحدد ثم انتقل إلى السؤال 5051 )أ(‬ ‫ـ سجَل عدد السنوات منذ توقف المستجيب عن‬ ‫منذ كم سنة توقفت عن العمل؟‬ ‫5051 )أ(‬ ‫العمل مقابل أجر أو بضائع‬ ‫- للتقصي يمكن السؤال عن أحداث جسيمة وقعت‬ ‫خلل تلك الفترة‬ ‫ـ إذا لم يتمكن المستجيب من الجابة اكتب 88 في‬ ‫المربع المحدد لذلك‬ ‫6051‬ ‫يصنف الشخاص على انهم في بطاله إذا لم يكن‬ ‫هل تبجث عن عمل بشكل جدي‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫61‬
‫لديهم عمل/ وظيفه، ويبحثون عن عمل منذ 4 أسابيع‬ ‫ونشط في هذا الوقت؟‬ ‫سابقه وحتى الن، وجاهزين للعمل في الوقت‬ ‫الحالي )ما عدا الفراد المصابين بمرض بشكل‬ ‫مؤقت(.‬ ‫ـ اسأل المستجيب إذا كان يبحث حاليا عن عمل‬ ‫وجاهز للعمل.‬ ‫يندرج البحث عن عمل بصوره جديه الحالت التاليه:‬ ‫التصال بشكل مباشر بأصحاب العمال أو انتظار‬ ‫مقابلة شخصيه مع صاحب عمل، كذلك تتضمن أيضا‬ ‫التقدم بطلب وظيفة عن طريق إعلنات الوظائف أو‬ ‫احد الصدقاء, وسؤاله عن توفر وظائف, ... الخ‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫71‬
‫0051 تاريخ العمل والمزايا 0051 تاريخ العمل والمزايا ، تابع‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫7051‬ ‫ـ ل تقرأ خيارات الجابة على المستجيب‬ ‫ما هو السبب الرئيس الذي‬ ‫ـ اسمح للمستجيب بالجابة تلقائيا/عفويا‬ ‫يجعلك ترغب في العمل في‬ ‫ـ للتقصي عند الضرورة يمكن قراءة بعض خيارات‬ ‫الوقت الحاضر‬ ‫الجابة المذكورة أدناه‬ ‫تعود وتشير إلى الفراد الذين...‬ ‫خيارات الجابة‬ ‫- يحتاجون العمل مقابل المال ليساعدوا ويعيلوا أنفسهم‬ ‫احتاج إلى الدخل‬ ‫وأسرهم‬ ‫- يريدون العمل لنهم يفضلون أن ل يكونوا عاطلين ومن‬ ‫أرغب في / أحتاج أن‬ ‫دون شيء يعملوه. ربما ليس بالضروره أن يحتاجون‬ ‫أكون فاعل‬ ‫ً‬ ‫المال ولكنهم يفضلون أن يكونوا ناشطين من خلل‬ ‫عملهم‬ ‫- يحتاجون العمل حتى يشعرون بأهميتهم و فائدتهم,‬ ‫أرغب في ان اشعر‬ ‫بمعنى أنهم يحتاجون أن يعملوا لرضاء وإشباع ذاتهم‬ ‫بأهمية وفائدة‬ ‫والعتزاز بأنفسهم.‬ ‫- الذين يعملون للحصول على دخل لسرهم. ربما يشير‬ ‫لمساعدة أسرتي‬ ‫هذا إلى البالغين الشباب الذين يعيشون مع والديهم أو‬ ‫إلى النساء اللتي يحاولن الضافة إلى دخل أزواجهن‬ ‫ل تتلئم مع أي من المجموعات‬ ‫أخرى / تحدد‬ ‫يوفر الجدول أدناه إرشادات ومنهج لستيفاء السئلة ٨٠٥١ وحتى ٥١٥١ التي تحاول أن‬ ‫السئلة‬ ‫٨٠٥١ - ٥١٥١‬ ‫تتعامل وتحدد نوع العمل الحالي أو بالنسبة للذين توفقوا معرفة ، يسأل عن آخر مهنه‬ ‫قاموا بها.‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫- سجل ترتيبات الدفع للعمل الحالي‬ ‫هل تحصل / حصلت على‬ ‫٨٠٥١‬ ‫- إذا كان المستجيب متوقفا عن العمل سجل ترتيبات‬ ‫مقابل مادي/أجر أو عيني‬ ‫الدفع التي استخدمت سابقا.‬ ‫للعمل الذي تقوم به أو‬ ‫انك لم تحصل على مقابل‬ ‫البتة‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫81‬
‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫91‬
‫0051 تاريخ العمل والمزايا 0051 تاريخ العمل والمزايا‬ ‫5151‪ ، Q1508 - Q‬تابع‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫02‬
‫9051‬ ‫ـ حاليا تعني أي نشاط عمل فيه الشخص لكثر‬ ‫من هو / كان صاحب العمل الذي‬ ‫من ساعة مقابل أجر خلل السبوعين الماضيين.‬ ‫تعمل حاليا/عملت لديه أساسا‬ ‫ـ إذا ارتبط الشخص بأكثر من نوعين من العمل‬ ‫بمعنى القطاع الذي يتبعه عملك‬ ‫خلل السبوعين الماضيين )مثال: "باع الطعام‬ ‫الساسي‬ ‫محضر في المنزل في الشارع بعضا من الوقت ثم‬ ‫عمل في مصنع حياكة القمصان في أوقات‬ ‫آخرى"‬ ‫لذا فإن كلمة "الساسي" تعني النشاط/العمل‬ ‫الذي يدر دخل ً أعلى.‬ ‫للفراد الذين توقفوا عن العمل، إسال عن‬ ‫ـ‬ ‫أحدث صاحب عمل كان يعمل معه المستجيب‬ ‫قبل ان يتوقف عن العمل.‬ ‫تعود وتشير إلى الفراد الذين...‬ ‫خيارات الجابة‬ ‫ـ الذين يستلمون أجورهم من الحكومة.‬ ‫قطاع عام/ حكومي‬ ‫ـ الذين يعملون لدى مكتب/مؤسسة حكومية ويستلمون‬ ‫رواتب أو أجور.‬ ‫يتضمن هؤلء موظفي الحكومة المركزية و المحافظات‬ ‫والبلديات والجهزة التي لديها بعض الستقلليه مثل‬ ‫مؤسسات التأمين الجتماعيه المملوكه للدوله أو المؤسسات‬ ‫مثل المدارس الدينيه بشرط ان الموظفين يستلمون‬ ‫أجورهم من الحكومه.‬ ‫ـ الذين يعملون لدى مؤسسات, شركات ووكالت,‬ ‫قطاع خاص سواء‬ ‫منظمات, ... الخ سواء تهدف او ل تهدف للربح‬ ‫هادف أو غير هاف‬ ‫تشمل كل العاملين الذين ل يعملون في الحكومه أو يعملوا‬ ‫للربح‬ ‫لحسابهم الخاص.‬ ‫ـ يحصل على دخله من أعمال/أنشطة ل تستأجر أناسا من‬ ‫صاحب العمل /يعمل‬ ‫خارج السرة‬ ‫لحسابه‬ ‫ـ ينتجون بضائع / سلع للبيع أو يحصلون على الدخل من‬ ‫توفير الخدمات لغيرهم من السكان والمؤسسات.‬ ‫ـ يعمل وحيدا أو بمساعدة متقطعة من آخرين, ولكنه ل‬ ‫يستخدم أحدا مقابل راتب أو أجر بشكل منتظم.‬ ‫ربما يعني العمل الغير نظامي عمل ً في القتصاد الغير‬ ‫عمل غير نظامي /‬ ‫منظم الذي يعود إلى مجموعة دخل السوق العام.‬ ‫عمل حر‬ ‫تتميز وظائف القتصاد الغير منظم بأنها بدون مزايا مثل‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫12‬
‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫22‬
‫0051 تاريخ العمل والمزايا 0051 تاريخ العمل والمزايا‬ ‫5151‪ ، Q1508 - Q‬تابع‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫32‬
‫0151‬ ‫- اكتب الجابة كما يذكرها المستجيب تماما. المكود في المكتب‬ ‫ً‬ ‫خلل الثني عشر شهرا‬ ‫سوف يقوم بتكويد ما كتبته لذلك يجب يجب أن يراعى وضوح‬ ‫الماضية, ماذا كانت مهنتك‬ ‫الخط.‬ ‫الرئيسية‬ ‫- استوضح إذا استدعت الحاجة.‬ ‫- تتبع هنا قائمة عامة بالمهن, ولكن الفكرة هي الكتابة بوضوح‬ ‫لسم الوظيفة / العمل الذي يذكرها المستجيب.‬ ‫- )المهنة الرئيسية( تعني المهنة التي عمل فيها الشخص أغلب‬ ‫الوقت خلل الثني عشر شهرا الماضية.‬ ‫- بالنسبة للذين توقفوا عن العمل, تعني المهنة آخر وظيفة /‬ ‫عمل رئيسي.‬ ‫ل تقرأ على المستجيب المثلة التالية للمهن المختلفة‬ ‫أمثلة عن مهن هذه المجموعة‬ ‫المهنة‬ ‫المشرعون, كبار موظفي الدولة, رؤساء وعقال القرى, كبار‬ ‫المشرعون, كبار‬ ‫مسئولي الحزاب السياسية واتحادات النقابات/العمال, المدراء‬ ‫المسئولين والداريين‬ ‫التنفيذيون للدارات والمشاريع والمنظمات والمؤسسات الكبيرة‬ ‫التي تطلب ثلثة أو أكثر من المديرين.‬ ‫مهن الرياضيات الفيزيائية, العلوم الهندسية, المهندسون‬ ‫المهنيون ومساعديهم‬ ‫المعماريون, المهندسون, المهنيون الصحيون, المدرسون,‬ ‫الفنيون‬ ‫المحامون, علماء الجتماع, الكتَاب والفنانون, المرافقون الفنيون‬ ‫للطائرات والسفن, الوسطاء الماليون والتجاريون, المحاسبون‬ ‫وكاتبوا الحسابات.‬ ‫موظفو السكرتارية, مدخلو البيانات, كتبة المخازن, الخطاطون,‬ ‫الكتبه‬ ‫مساعدو المكاتب, أمناء الصناديق, وموظفو الستقبال.‬ ‫عمال السفريات, المطاعم, عمال العناية الشخصية, الحلقون,‬ ‫الخدمات الشخصية,‬ ‫حفار القبور, عمال المناجم, رجال المطافئ, ضباط الشرطة,‬ ‫التسويق والبيع‬ ‫الموديلت وعمال البيع.‬ ‫البستانيون, مزارعو المحاصيل, مربيو الماشية )الثروة الحيوانية(,‬ ‫عمال الزراعة والصيد‬ ‫منتجو اللبان والدواجن, عمال الغابات وقاطعو الخشاب,‬ ‫الصيادون وعمال الصيد‬ ‫عمال المناجم, قاطعو الحجار, النحاتون والنقاشون, عمال‬ ‫الحرف, البناء والتشييد‬ ‫التشييد, مشكلو المعادن, اللحامون, الحدادون، عاملوا الزجاج،‬ ‫والتجارة‬ ‫عامل يدوي، عامل أخشاب، عامل نسيج وملبس جاهز، عامل‬ ‫جلد، عامل طباعه، عامل تصنيع أغذيه.‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫42‬
‫0051 تاريخ العمل والمزايا 0051 تاريخ العمل والمزايا‬ ‫5151‪ ،Q1508 - Q‬تابعدليل الستفتاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫مشغلوا اللت- مجمعوا الدوات- سائق سيارات ومكائن.‬ ‫مشغلو اللت والمكائن‬ ‫٠١٥١ ) ت اب ع(‬ ‫ومجمعوا الدوات‬ ‫بائق في الطريق، خدم في المنازل، جامعوا القمامه‬ ‫وظائف هامشيه‬ ‫منتسبوا القوات المسلحة والمن‬ ‫القوت المسلحة والمن‬ ‫١١٥١‬ ‫أوضح أو بيَن إذا كان العمل ثابتا طوال العام كله, أو‬ ‫فيما يتعلق بعملك الرئيسي, هل‬ ‫موسميا/جزءا من العام أو عرضي )عندما يتوفر‬ ‫تعمل/عملت طوال العام, أو موسميا‬ ‫العمل(‬ ‫أو أحيانا‬ ‫٢١٥١‬ ‫عدد اليام يجب أن ل تتجاوز السبعة أيام‬ ‫فيما يتعلق بعملك الرئيسي, بمعدل‬ ‫كم يوم تعمل/عملت في السبوع‬ ‫٣١٥١‬ ‫- سجل معدل عدد الساعات التي يعملها/عملها‬ ‫فيما يتعلق بعملك الرئيسي, بمعدل‬ ‫المستجيب في اليوم.يجب أن ل يتجاوز الرقم 42.‬ ‫كم ساعة تعمل/عملت يوميا في‬ ‫- يجب أن تكون عدد الساعات حقيقية ومعقولة‬ ‫المتوسط‬ ‫المستجيب أنه يعمل/عمل 22‬ ‫)مثال: إذا أشار‬ ‫ساعة, تحرى منه/منها حقيقة عمله خلل هذه‬ ‫الساعات الـ 22 في يوم واحد.‬ ‫٤١٥١‬ ‫- اقرأ خيارات الجابة علي المستجيب‬ ‫فيما يتعلق بعملك الرئيس: هل تحصل‬ ‫- ضع دائرة حول كل ما ينطبق.‬ ‫/ حصلت علي أي من المزايا التالية‬ ‫- تقصي إذا أشار المستجيب إلى أنه ل يحصل على‬ ‫اضافة إلى الجر النقدي أو العيني‬ ‫أي مزايا بقراءة الخيارات وإعطاء أمثلة وتوضيحات.‬ ‫- حاول أن تتجنب " ل أعرف ".‬ ‫- سجل أي مزايا آخرى لم تتضمنها قائمة الخيارات.‬ ‫يمكن أن تتضمن‬ ‫أنواع المزايا‬ ‫أي مبالغ يحطها صاحب العمل جانبا ليأخذها المستجيب بعد تقاعده عن‬ ‫مكافأة أو معاش تقاعد‬ ‫العمل.‬ ‫تأمين صحي أو توفير خدمات صحية فعلية.‬ ‫رعاية أو خدمات صحية‬ ‫كوبونات طعام, الحصول المباشر على مواد أغذية يمكن أن تتضمن أيضا‬ ‫طعام أو مؤونه‬ ‫اليواء ) السكن ( المواصلت بصيغة توفير سيارة أو تذاكر.‬ ‫أي مبالغ يتم دفعها اضافة إلى الراتب الساسي, مثل مكافأة عيد ميلد‬ ‫مكأفات نقدية‬ ‫المسيح, مكافأة في نهاية العام أو لبيع كمية محددة من منتج معين .. الخ‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫52‬
‫5151‬ ‫تشير الى أي عمل/ أعمال يقوم بها المستجيب بخلف وظيفته‬ ‫هل عملت بأكثر من‬ ‫الساسيه. من الممكن أن تكون وظيفه منتظمه/ موسميه ، بعض/‬ ‫وظيفة خلل الثنى عشر‬ ‫كل الوقت.‬ ‫شهرا الماضية؟‬ ‫القسم ٠٠٠٢ أوصاف الحالة الصحية‬ ‫يوجه هذا القسم أسئلة حول الصحة الجمالية للمستجيب أنها تغطي كل أوجه‬ ‫المقدم ة:‬ ‫الصحة الجسدية والعقلية التي تشمل التي :-‬ ‫الحركة‬ ‫العناية الشخصية‬ ‫اللم الشعور بالنزعاج وعدم الراحة.‬ ‫الدراك‬ ‫النشطة المرتبطة بأشخاص أخرين.‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫62‬
‫النوم والطاقة‬ ‫العاطفة‬ ‫النظر‬ ‫تقييم العمل/الداء الوظيفي‬ ‫موجز أوصاف الحالة الصحية .‬ ‫يستدعي كل سؤال من هذه السئلة ، أن يطلب من المستجيب التفكير‬ ‫إرشادات‬ ‫في الثلثين يوما الماضية آخذا في العتبار كل اليام السيئة والجيدة‬ ‫عام ة:‬ ‫التي مرت به وأن تعطى إجابته معد ل ً لفترة الثلثين يوما الماضية‬ ‫يجب التشديد على فكرة الصعوبة . تعني كلمة " الصعوبة " زيادة في‬ ‫المجهود ، عدم ارتياح / انزعاج أو ألم ، بطأ أو تغيير في الطريقة التي‬ ‫ينفذ فيها الشخص نشاطا . يسأل المستجيبون أن يشرحوا ويصفوا‬ ‫حالتهم بد ل ً من أن يقولوا كيف يشعرون . يسأل المستجيبو ن أن‬ ‫يجاوبوا آخذين في العتبار كل من اليام الجيده والسيئه ويعطوا‬ ‫متوسط لخر ٠٣ يوم .‬ ‫في السئله التاليه يتم الجابه عليها من المستجيب بعد التفكير في‬ ‫قدرته وما اذا كان يستطيع هذه المهام‬ ‫يوفر الجدول أدناه إرشادات لستيفاء السؤالين ٠٠٠٢ و ١٠٠٢ المتعلقين بالصحة‬ ‫السؤالن :‬ ‫٠٠٠٢ - ١٠٠٢‬ ‫عموما . يتم الجابه عليها من المستجيب بعد تفكير في قدراته وما إذا كانت تستطيع‬ ‫تنفيذ هذه المهام بصرف النظر إن كان فعليا تعرض لتنفيذ هذه المهام في ٠٣ يوم‬ ‫السابقه أم ل.‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫0002‬ ‫يجب أن تكون إجابة المستجيب وفقا‬ ‫ـ‬ ‫كيف تقيم حالتك الصحيه‬ ‫لكيفية شعورة ونظرته إلى صحته وأن‬ ‫اليوم بصفة عامة‬ ‫يعطي التقدير المناسب لذلك .‬ ‫يجب الخذ في العتبار كل من الصحة‬ ‫ـ‬ ‫الجسديه والعقلية والعطفيه والنفسيه .‬ ‫1002‬ ‫تتضمن كلمة " النشطة " النشطة‬ ‫ـ‬ ‫عمو م ًا خلل الثلثين يوما‬ ‫المنزلية والمدرسية والعمل .‬ ‫الماضية ، ما مدى الصعوبة‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫72‬
‫تعني كلمة " الصعوبة " وجود مشكلة‬ ‫ـ‬ ‫التي لقيتها في مزاولة العمل‬ ‫عادة في كيفية إنجاز هذه النشطة .‬ ‫أو النشطة المنزلية‬ ‫- النشطه تشمل الحتياجات النفسيه‬ ‫والجسديه والماليه والعاطفيه للسر ه .‬ ‫- مفهوم السره المعيشيه هو مفهوم‬ ‫واس ع . في حالة أن المستجيب ل يوجد له‬ ‫مكان أقامه مستقر مازال هناك أنشطه‬ ‫متعلقه برعاية والحفاظ على الشخاص‬ ‫المهتم به م .‬ ‫- هذا السؤال يشير أيضا الى هذه‬ ‫النشطه‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫82‬
‫القسم 0002 أوصاف الحالة الصحيةالقسم 0002 أوصاف الحالة الصحية، تابع‬ ‫السؤالن ٢٠٠٢ - ٣٠٠٢ التحرك ) الحركة (‬ ‫يوفر الجدول أدناه إرشادات لستيفاء السؤالين ٢٠٠٢ و ٣٠٠٢ اللذان يتعلقان بالحركة .‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫ـ تشمل " التحرك هنا وهناك " كل من داخل المنزل‬ ‫عموما ، خلل الثلثين يوما‬ ‫2002‬ ‫) من غرفة إلى غرفة وضمن الغرف ،‬ ‫الماضية ، ما مدى الصعوبة‬ ‫بين الطوابق ...الخ ( وخارج المنزل‬ ‫التي لقيتها في التحرك هنا‬ ‫وهناك‬ ‫ـ يمكن أن تتضمن النشطة القوية ، رفع الشياء الثقيلة ،‬ ‫خلل الثلثين يوما الماضية ، ما‬ ‫3002‬ ‫حمل الشياء ، ركوب الدراجة بشكل سريع ، اللعاب‬ ‫مدى الصعوبة التي لقيتها في‬ ‫البهلوانية ،أو العمل في المزارع‬ ‫القيام بالنشطة القوية‬ ‫ـ تعتبر النشطة شديدة القوة عندما تسبب زيادة كبيرة‬ ‫في التنفس وضربات القلب‬ ‫ـ ربما تكون النشطة الجسدية استجمامية أو مهنية.‬ ‫ـ استخدم البطاقات المصورة لليضاح عند الضرورة‬ ‫السئلة ٤٠٠٢ - ٦٠٠٢ العناية الشخصية ) العناية بالنفس (‬ ‫يوفر الجدول أدناه إرشادات / تعليمات لستيفاء السئلة ٤٠٠٢- ٦٠٠٢ المتعلقة بالعناية الشخصية‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫يشير هذا السؤال إلى :-‬ ‫عموما خلل الثلثين يوما الماضية ـ‬ ‫4002‬ ‫- غسل كامل الجسم كعادة حضارية‬ ‫ما مدى الصعوبة التي لقيتها في‬ ‫- كل ما يتعلق بارتداء الملبس الداخلية‬ ‫العناية بنفسك كالغتسال /‬ ‫والخارجية‬ ‫الستحمام وارتداء ملبسك‬ ‫- النشطة مثل اخراج الملبس من الخزينة /‬ ‫الدولب وخياط الزراير وربط العقد ..الخ‬ ‫ـ إذا لم يحدث أن استحم المستجيب خلل‬ ‫الثلثين يوما الماضية ، اسأله إذا كان السبب‬ ‫يعود لظروف أو موانع صحية .‬ ‫ـ إذا كان الجواب " نعم " سجل الرقم 5‬ ‫مقابل‬ ‫حد أقصى / لم أستطع تحملها "‬ ‫ـ إذا لم يكن السبب لظروف صحية وإنما‬ ‫لظروف مناخيه، مثل عدم وجود ماء ، أسأل‬ ‫إذا كان الماء متواجد هل تستطيع القيام بتلك‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫92‬
‫النشطه.‬ ‫5002‬ ‫يعود صعوبة هذا السؤال إلى أولئك الشخاص‬ ‫خلل الثلثين يوما الماضية ، ما‬ ‫الذين ربما لتوجد لديهم صعوبة أو مشكلة في‬ ‫مدى الصعوبة التي لقيتها في‬ ‫أساسيات الستحمام وارتداء الملبس ولكن‬ ‫العتناء بمظهرك العام‬ ‫ربما تكمن الصعوبة لديهم في الهتمام ببعض‬ ‫والمحافظة عليه‬ ‫المور الخرى التي لها علقة بمظهرهم العام‬ ‫) مثال : الظهور بمظهر مرتب‬ ‫مثل تمشيط الشعر ووضع المكياج والحلقه.‬ ‫أنيق‬ ‫ونظيف ...." الخ "(‬ ‫6002‬ ‫يساعد هذا السؤال في تحديد‬ ‫ـ‬ ‫خلل الثلثين يوما‬ ‫مستوى الستقللية والحاجة إلى‬ ‫الماضية ، ما مدى الصعوبة‬ ‫الرقابة والشراف على أساس يوم ي.‬ ‫التي لقيتها في العيش‬ ‫- يجب ان يلحط أو يشعر الشخص‬ ‫بمفردك لبضعة أيام ) ٣ -‬ ‫بانه سوف تقابله مشاكل أذا عاشوا‬ ‫٧ ( أيام‬ ‫بمفرده م.‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫03‬
‫القسم 0002 أوصاف الحالة الصحيةالقسم 0002 أوصاف الحالة الصحية ، تابع‬ ‫السئلة يوفر الجدول أدناه إرشادات لستيفاء السئلة ٧٠٠٢- ٩٠٠٢ المتعلقة باللم والشعور‬ ‫٧٠٠٢ - ٩٠٠٢‬ ‫بعدم الراحة‬ ‫اللم والشعور‬ ‫بعدم الراحة‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫7002‬ ‫" الوجع الجسدي واللم " تعود إلى‬ ‫ـ‬ ‫عموما ، خلل الثلثين يوما‬ ‫أي شكل من أشكال اللم الجسدي‬ ‫الماضية ، كم كان مقدار اللم‬ ‫الذي يؤثر في النشطة المعتادة‬ ‫والوجع الجسدي الذي شعرت به‬ ‫للشخص ، أكان ذلك لفترة زمنية‬ ‫قصيرة أو طويلة‬ ‫8002‬ ‫تشير " الشعور الجسدي بعدم الراحة "‬ ‫خلل الثلثين يوما الماضية،كم‬ ‫على اضطراب عام في الجسم في‬ ‫كان مقدار الشعور الجسدي‬ ‫مستوى أقل من اللم الفعلي أو‬ ‫بعدم الراحة لديك‬ ‫المتقرح‬ ‫إذا كانت إجابات السؤالين ٧٠٠٢ و ٨٠٠٢ هي "ل" ، يتم النتقال الى ٠١٠٢.‬ ‫اذا كان المستجيب يشعر بألم في جسده أو عدم أرتياح يسأل ٩٠٠٢.‬ ‫9002‬ ‫يتم تقدير وتحديد ما إذا كان هذا‬ ‫ـ‬ ‫خلل الثلثين يوما الماضية ، كم‬ ‫اللم قد أثر على الحياة اليومية‬ ‫كان مقدار الصعوبة التي‬ ‫للمستجيب ، بمعنى أن اللم يتدخل في‬ ‫واجهتها في حياتك اليوميه بسبب‬ ‫انشطته اليومية .‬ ‫هذا اللم‬ ‫السؤال يوفر الجدول أدناه دليل ً لستيفاء السؤالين 0102 و 1102 المتعلقان بالمعرفة‬ ‫٠١٠٢ - ١١٠٢‬ ‫والدراك .‬ ‫المعرفة /‬ ‫الدراك‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫0102‬ ‫تشير كلمة " التركيز " إلى التركيز في الظروف‬ ‫ـ‬ ‫عموما ، خلل الثلثين يوما‬ ‫المعتادة‬ ‫الماضية‬ ‫) عند تنفيذ أعمال ، القراءة ، الكتابة ، الرسم ،‬ ‫ما مدى الصعوبة التي لقيتها في‬ ‫الصغاء للخرين ، العزف على آله موسيقية ، تجميع‬ ‫التركيز وتذكر الشياء‬ ‫قطع معدات أو النشغال بنشاط آخر ( وليس عندما‬ ‫يكون الشخص منشغل ً وتسيطر عليه مشاكل أو في‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫13‬
‫ظروف غير اعتيادية تلهية وتحيره‬ ‫ـ كما تشير " تذكر الشياء " إلى الشياء التي‬ ‫يتذكرها الشخص عادة وبشكل يومي مثل : تنفيذ‬ ‫مهمة ، شراء الحاجيات ، دفع الفواتير والذهاب إلى‬ ‫المواعيد .‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫23‬
‫تابع القسم 0002 أوصاف الحالة الصحيةالقسم 0002 أوصاف الحالة الصحية‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫السؤال‬ ‫1102‬ ‫غرض هذا السؤال هو معرفة‬ ‫ـ‬ ‫خلل الثلثين يوما‬ ‫الصعوبات التي يواجهها الشخص في‬ ‫الماضية ،‬ ‫تعلم الشياء الجديدة‬ ‫ما مدى الصعوبة التي‬ ‫يتعلم الشخص أشياء جديدة يوميا‬ ‫ـ‬ ‫لقيتها في تعلم عمل جديد‬ ‫في الغالب مثل أسماء جديدة ، طرق‬ ‫) مث ل ً : الذهاب إلى مكان‬ ‫جديدة ، مهارات بالرغم من عدم‬ ‫جديد .. . .. ا لخـ (‬ ‫إداركه ذلك وبمعنى أخر ل شعوريا .‬ ‫أستخدم أمثله تلئم الموق ف . والبلد /‬ ‫الثقافه‬ ‫يوفر الجدول أدناه دليل ً لستيفاء السئلة ٢١٠٢- ٥١٠٢ التي تتعلق بالنشطة‬ ‫السئلة ٢١٠٢ - ٥١٠٢‬ ‫النشطة المرتبطة‬ ‫المرتبطة بأشخاص آخرين. هذه السئله تهدف الى تقييم علقة الشخص‬ ‫بأشخاص آخرين‬ ‫بالخرين والصعوبات التي قد يتم مواجهتها مع تلك النشطه نتيجة للظروف‬ ‫الصحيه.‬ ‫إذا كان المستجيب يواجه مشاكل عند التعامل مع الفراد، أو يواجه‬ ‫صعوبات في احتفاظه بالصداقات والفراد المقربون.‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫2102‬ ‫تشمل " العلقات الشخصية " ، الشركاء‬ ‫ـ‬ ‫عموما خلل الثلثين يوما‬ ‫القارب أو الصدقاء .‬ ‫الماضية،‬ ‫تشمل " المشاركة في المجتمع " أي‬ ‫ـ‬ ‫ما مدى الصعوبة التي واجهتها‬ ‫نوع من الرتباط والتفاعل الجتماعي‬ ‫في علقاتك الشخصية أو‬ ‫مثال الذهاب إلى اجتماعات المدينة،‬ ‫المشاركة في المجتمع‬ ‫المشاركة في أنشطة رياضية وترفيهيه في‬ ‫المدينة، الجوار‬ ‫أو المجتمع‬ ‫قرر ما إذا كان المستجيب يستطيع‬ ‫ـ‬ ‫المشاركة في هذه النشطة أو أن هناك‬ ‫حدودا وقصورا بسبب الحالة الصحية‬ ‫للمستجيب‬ ‫3102‬ ‫تشير " التعامل مع النزاعات والتوترات‬ ‫ـ‬ ‫خلل الثلثين يوما الماضية،‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫33‬
‫مع الخرين " إلى كيفية إنشاء المستجيب‬ ‫ما مدى الصعوبة التي واجهتها‬ ‫علقات طيبة مع الخرين وقدرته على‬ ‫في التعامل مع النزاعات‬ ‫التعامل مع حالت النزاعات مثل الرفض‬ ‫والتوترات مع الخرين‬ ‫القوي أو الحوار / النقاش‬ ‫4102‬ ‫قرر ما إذا كان المستجيب لديه مشاكل‬ ‫ـ‬ ‫خلل الثلثين يوما الماضية ،‬ ‫في خلق صداقات جديدة أو الحفاظ على‬ ‫ما مدى الصعوبة التي واجهتها‬ ‫أصدقائه الحاليين بالطرق المعتاده ،‬ ‫في خلق صداقات جديدة أو‬ ‫إقامة أنشطه مع الصدقاء، المشاركه في‬ ‫المحافظة على الصداقات‬ ‫أنشطة عندما يتم دعوته اليها .‬ ‫الحالية .‬ ‫- إذا أشار المستجيب في ٠٣ يوم السابقه‬ ‫أنه لم يتواصل مع أصدقائه، فعلى الباحث‬ ‫سؤاله هل كان ذلك بسبب مشكلت صحيه‬ ‫أعاقت ه . إذا كانت الجابه " نع م " فيجب أن‬ ‫يتم يتم تكويد الجابه على أنها " ٥".‬ ‫5102‬ ‫تعني " الغراب " أشخاص أخرين لم‬ ‫ـ‬ ‫خلل الثلثين يوما الماضية،‬ ‫يكونوا معروفين لدى المستجيب سابقا‬ ‫ما مدى الصعوبة التي لقيتها‬ ‫في التعامل مع الغراب /‬ ‫الغرباء‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫43‬
‫القسم 0002 أوصاف الحالة الصحيةالقسم 0002 أوصاف الحالة الصحية، تابع‬ ‫يوفر الجدول أدناه ، إرشادات لستيفاء السؤالين ٦١٠٢ و ٧١٠٢‬ ‫السؤالن‬ ‫٦١٠٢ - ٧١٠٢‬ ‫المتعلقان بالنوم والطاقة .‬ ‫النوم والطاقة‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫6102‬ ‫- يشير مفهوم مشكلت في النوم الى‬ ‫خلل الثلثين يوما‬ ‫عدم القدره على النوم أو المشكلت‬ ‫الماضية ،‬ ‫المصاحبه للنوم لفترات طويله أو‬ ‫ما مدى الصعوبة ) المشكلة‬ ‫قصيره جدا.‬ ‫( التي واجهتك في النوم‬ ‫ربما تعني هذه صعوبة في‬ ‫ـ‬ ‫الستغراق في النوم أو الستيقاظ‬ ‫مبكرا‬ ‫وربما تعني مشاكل في الستيقاظ‬ ‫ـ‬ ‫المتكرر أو النوم كثيرا‬ ‫ربما يكون هنا مؤقتا أو مزمنا‬ ‫ـ‬ ‫7102‬ ‫تشير " المشكلة " هنا إلى المستوى‬ ‫ـ‬ ‫خلل الثلثين يوما‬ ‫المتدني من الطاقة والحيوية ومدى‬ ‫الماضية ،‬ ‫تأثير ذلك على الحياه اليوميه للشخ ص.‬ ‫ما مدى الصعوبة المشكلة‬ ‫التي واجهتها بسبب عدم‬ ‫شعورك بالراحة والنتعاش‬ ‫خلل النهار‬ ‫يوفر الجدول أدناه دليل ً لستيفاء السؤالين ٨١٠٢- ٩١٠٢ المتعلقان بالشعور /‬ ‫السؤالن‬ ‫٨١٠٢ - ٩١٠٢‬ ‫الحساس المتدني، الحزن والقلق .‬ ‫المشاعر‬ ‫والعاطفة‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫8102‬ ‫ـ كل منطقة لديها التعبير المعادل‬ ‫خلل الثلثين يوما‬ ‫ثقافيا ل " الحساس بالحزن ، الهم‬ ‫الماضية ،‬ ‫والكآبه " والتي يفهمها المستجيب .‬ ‫ما مدى الصعوبة المشكلة‬ ‫ـ تعني " مشكلة " مدى حده الشعور‬ ‫التي واجهتها عند شعورك‬ ‫والحساس بالحزن‬ ‫وإحساسك بالحزن ، الهم و‬ ‫الكآبه‬ ‫ـ غالب أ ً ما تتميز كلمة " الحزن / الكآبه‬ ‫" بالحساس بالدموع ، التعب ، البؤس‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫53‬
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final
Manual arabic ind final

Recommandé

استبيان
استبياناستبيان
استبيانWengy Wenas
 
المراجع العلمية المتوافرة بالمركز، ونظام الاستعارة الخارجية
المراجع العلمية المتوافرة بالمركز، ونظام الاستعارة الخارجيةالمراجع العلمية المتوافرة بالمركز، ونظام الاستعارة الخارجية
المراجع العلمية المتوافرة بالمركز، ونظام الاستعارة الخارجيةResources for Development Center (RDC)
 
الاستبيان 200
الاستبيان 200الاستبيان 200
الاستبيان 200samah25
 
الملاحق2
الملاحق2الملاحق2
الملاحق2Mustafa Alsalameen
 
Manual arabic hh final
Manual arabic hh finalManual arabic hh final
Manual arabic hh finalMustafa Alsalameen
 
Manual arabic ind final
Manual arabic ind finalManual arabic ind final
Manual arabic ind finalMustafa Alsalameen
 
كتاب الداء السكري للدكتور موسى العنزي
كتاب الداء السكري للدكتور موسى العنزيكتاب الداء السكري للدكتور موسى العنزي
كتاب الداء السكري للدكتور موسى العنزيد. موسى العنزي
 
الأستبيان كأداة للبحث العلمى
الأستبيان كأداة للبحث العلمىالأستبيان كأداة للبحث العلمى
الأستبيان كأداة للبحث العلمىSara Gamal
 

Recommandé

استبيان
استبياناستبيان
استبيانWengy Wenas
 
المراجع العلمية المتوافرة بالمركز، ونظام الاستعارة الخارجية
المراجع العلمية المتوافرة بالمركز، ونظام الاستعارة الخارجيةالمراجع العلمية المتوافرة بالمركز، ونظام الاستعارة الخارجية
المراجع العلمية المتوافرة بالمركز، ونظام الاستعارة الخارجيةResources for Development Center (RDC)
 
الاستبيان 200
الاستبيان 200الاستبيان 200
الاستبيان 200samah25
 
الملاحق2
الملاحق2الملاحق2
الملاحق2Mustafa Alsalameen
 
Manual arabic hh final
Manual arabic hh finalManual arabic hh final
Manual arabic hh finalMustafa Alsalameen
 
Manual arabic ind final
Manual arabic ind finalManual arabic ind final
Manual arabic ind finalMustafa Alsalameen
 
كتاب الداء السكري للدكتور موسى العنزي
كتاب الداء السكري للدكتور موسى العنزيكتاب الداء السكري للدكتور موسى العنزي
كتاب الداء السكري للدكتور موسى العنزيد. موسى العنزي
 
الأستبيان كأداة للبحث العلمى
الأستبيان كأداة للبحث العلمىالأستبيان كأداة للبحث العلمى
الأستبيان كأداة للبحث العلمىSara Gamal
 
الملاحق
الملاحقالملاحق
الملاحقMustafa Alsalameen
 
الملاحق تابع
الملاحق تابعالملاحق تابع
الملاحق تابعMustafa Alsalameen
 
المسح الصحي العالمي1
المسح الصحي العالمي1المسح الصحي العالمي1
المسح الصحي العالمي1Mustafa Alsalameen
 
الفردية1
الفردية1الفردية1
الفردية1Mustafa Alsalameen
 
الخطه الإعلاميه للمسح الصحى
الخطه الإعلاميه للمسح الصحىالخطه الإعلاميه للمسح الصحى
الخطه الإعلاميه للمسح الصحىMustafa Alsalameen
 
الخطة التنفيذية للمسح الصح1
الخطة التنفيذية للمسح الصح1الخطة التنفيذية للمسح الصح1
الخطة التنفيذية للمسح الصح1Mustafa Alsalameen
 
الأجهزة بالعربى
الأجهزة بالعربىالأجهزة بالعربى
الأجهزة بالعربىMustafa Alsalameen
 
Training presen (last day)dr ali alsaid
Training presen (last day)dr ali alsaidTraining presen (last day)dr ali alsaid
Training presen (last day)dr ali alsaidMustafa Alsalameen
 
Survey tools and questions
Survey tools and questionsSurvey tools and questions
Survey tools and questionsMustafa Alsalameen
 
Structure
StructureStructure
StructureMustafa Alsalameen
 
Sage appendix ind
Sage appendix indSage appendix ind
Sage appendix indMustafa Alsalameen
 
Person schedule
Person schedulePerson schedule
Person scheduleMustafa Alsalameen
 
Manual ar hh_final_kw
Manual ar hh_final_kwManual ar hh_final_kw
Manual ar hh_final_kwMustafa Alsalameen
 
Job description
Job descriptionJob description
Job descriptionMustafa Alsalameen
 
Introduction alisadek
Introduction alisadekIntroduction alisadek
Introduction alisadekMustafa Alsalameen
 
Hh ali
Hh aliHh ali
Hh aliMustafa Alsalameen
 
Exam of the training in whs kuwait
Exam of the training in whs kuwaitExam of the training in whs kuwait
Exam of the training in whs kuwaitMustafa Alsalameen
 
Contract2
Contract2Contract2
Contract2Mustafa Alsalameen
 
نموذج اتصلات
نموذج اتصلاتنموذج اتصلات
نموذج اتصلاتMustafa Alsalameen
 
ميزانية المسح
ميزانية المسحميزانية المسح
ميزانية المسحMustafa Alsalameen
 

Contenu connexe

Plus de Mustafa Alsalameen

المسح الصحي العالمي1
المسح الصحي العالمي1المسح الصحي العالمي1
المسح الصحي العالمي1Mustafa Alsalameen
 
الخطه الإعلاميه للمسح الصحى
الخطه الإعلاميه للمسح الصحىالخطه الإعلاميه للمسح الصحى
الخطه الإعلاميه للمسح الصحىMustafa Alsalameen
 
الخطة التنفيذية للمسح الصح1
الخطة التنفيذية للمسح الصح1الخطة التنفيذية للمسح الصح1
الخطة التنفيذية للمسح الصح1Mustafa Alsalameen
 
Training presen (last day)dr ali alsaid
Training presen (last day)dr ali alsaidTraining presen (last day)dr ali alsaid
Training presen (last day)dr ali alsaidMustafa Alsalameen
 
Exam of the training in whs kuwait
Exam of the training in whs kuwaitExam of the training in whs kuwait
Exam of the training in whs kuwaitMustafa Alsalameen
 

Plus de Mustafa Alsalameen (20)

الملاحق
الملاحقالملاحق
الملاحق
 
الملاحق تابع
الملاحق تابعالملاحق تابع
الملاحق تابع
 
المسح الصحي العالمي1
المسح الصحي العالمي1المسح الصحي العالمي1
المسح الصحي العالمي1
 
الفردية1
الفردية1الفردية1
الفردية1
 
الخطه الإعلاميه للمسح الصحى
الخطه الإعلاميه للمسح الصحىالخطه الإعلاميه للمسح الصحى
الخطه الإعلاميه للمسح الصحى
 
الخطة التنفيذية للمسح الصح1
الخطة التنفيذية للمسح الصح1الخطة التنفيذية للمسح الصح1
الخطة التنفيذية للمسح الصح1
 
الأجهزة بالعربى
الأجهزة بالعربىالأجهزة بالعربى
الأجهزة بالعربى
 
Training presen (last day)dr ali alsaid
Training presen (last day)dr ali alsaidTraining presen (last day)dr ali alsaid
Training presen (last day)dr ali alsaid
 
Survey tools and questions
Survey tools and questionsSurvey tools and questions
Survey tools and questions
 
Structure
StructureStructure
Structure
 
Sage appendix ind
Sage appendix indSage appendix ind
Sage appendix ind
 
Person schedule
Person schedulePerson schedule
Person schedule
 
Manual ar hh_final_kw
Manual ar hh_final_kwManual ar hh_final_kw
Manual ar hh_final_kw
 
Job description
Job descriptionJob description
Job description
 
Introduction alisadek
Introduction alisadekIntroduction alisadek
Introduction alisadek
 
Hh ali
Hh aliHh ali
Hh ali
 
Exam of the training in whs kuwait
Exam of the training in whs kuwaitExam of the training in whs kuwait
Exam of the training in whs kuwait
 
Contract2
Contract2Contract2
Contract2
 
نموذج اتصلات
نموذج اتصلاتنموذج اتصلات
نموذج اتصلات
 
ميزانية المسح
ميزانية المسحميزانية المسح
ميزانية المسح
 

Manual arabic ind final

  • 1. ‫الجزء السادس : دليل إكمال )استيفاء( الستبيان الفردي‬ ‫نظرة عامة‬ ‫يوفر هذا الدليل معلومات خلفية وإرشادات لكمال واستيفاء كل سؤال في الستبيان‬ ‫المقدمة‬ ‫الفردي.‬ ‫يوجه هذا الجزء إلى أولئك الذين يقومون وينفذون الدوار التالية:‬ ‫الجمهور‬ ‫المستهدف‬ ‫- الباحث‬ ‫- المشرف‬ ‫- المراجع الميداني‬ ‫يستخدم هذا الدليل في التدريب للتحضير للمقابلت البحثية وكمادة مرجعية خلل إجراء‬ ‫غرض‬ ‫الستخدام‬ ‫المقابلت عندما يرغب المستجيب في إيضاحات أكثر حول أسئلة معينة.‬ ‫يجب أن يمتنع الباحثون والمشرفون عن إعطاء تفسيراتهم الخاصة بهم.‬ ‫يغطي هذا الجزء القسام التالية في الستبيان الفردي‬ ‫في هذا‬ ‫الجزء‬ ‫راجع الصفحة‬ ‫الموضوع‬ ‫٦٩‬ ‫قبول ورضا الفرد المستجيب‬ ‫٧٩‬ ‫سجل بيانات التصال – الفرد المستجيب‬ ‫٨٩‬ ‫٠٠٠١ الخصائص الديموغرافية - الجتماعية‬ ‫٣٠١‬ ‫٠٠٥١ تاريخ العمل والمزايا / الفوائد‬ ‫١١١‬ ‫٠٠٠٢ أوصاف الحالة الصحية‬ ‫٩١١‬ ‫٠٠٥٢ القياسات الجسمانية وفحوصات الداء والنجاز‬ ‫٢٢١‬ ‫٠٠٠٣ عوامل المخاطرة وسلوكيات الصحة الوقائية‬ ‫٠٣١‬ ‫٠٠٠٤ الحالت المزمنة وتغطية / شمول الخدمات‬ ‫الصحية‬ ‫٠٦١‬ ‫٠٠٠٥ الستفادة من واستخدام الرعاية الصحية‬ ‫٤٦١‬ ‫٠٠٠٦ الترابط والتماسك الجتماعي‬ ‫٥٦١‬ ‫٠٠٠٧ الرفاهية الذاتية وجودة ) ن وعي ة( الحياة‬ ‫٤٧١‬ ‫٠٠٠٨ تأثير تقديم الرعاية‬ ‫٩٧١‬ ‫٠٠٠٩ تقييم البحث / للمقابلة‬
  • 2. ‫قبول ورضا الفرد المستجيب‬ ‫يجب البدء في مباشرة تعبئة الستبيان الفردي, يجب أن يقدم المستجيب المختار‬ ‫المقدمة‬ ‫موافقة معلنة وموقعه منه/منها للشتراك في المسح‬ ‫تعني الموافقة المعلنة أن المستجيب يعلم تماما ما الذي تعنيه وتتضمنه مشاركته قبل‬ ‫المتطلبات‬ ‫توقيع الموافقة‬ ‫اتبع الخطوات المدونة في الصفحة رقم ٦٢ أعله لمعرفة التفاصيل الكاملة لكيفية‬ ‫الجراءات‬ ‫الحصول على القبول والستمارات )النماذج( التي يجب أن تستخدم‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫2‬
  • 3. ‫سجل بيانات التصال – الفرد المستجيب‬ ‫يتضمن هذا القسم معلومات عامة حول المسح، كما يساعد على معرفة هل المستجيب‬ ‫مقدمة‬ ‫بإمكانه المشاركه مباشرة أو البحث عن شخص بديل من السره للمشاركه‬ ‫يوفر هذا الجدول دليل ً لكمال/ استيفاء السئلة ٠٠٠١ )أ( حتى ٠٠٠١ )ج(‬ ‫السئلة ٠٠٠١ )أ( -‬ ‫٠٠٠١ )ج(‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫رقم يدل على هوية الباحث.‬ ‫هوية تعريف الباحث‬ ‫٠٠٠١ )أ(‬ ‫سيستخدم المشرف والباحث الرئيس قائمة‬ ‫من أرقام تعريف الهوية المعدة من منظمة‬ ‫الصحة العالمية والتي سوف يوفرها للباحثين‬ ‫تستكمل عند تحدد الباحث إذا ما كان‬ ‫اتصل بـ‬ ‫٠٠٠١ )ب(‬ ‫المستجيب أو شخص آخر سوف يكمل يكمل‬ ‫بالمقابله معه.‬ ‫يشير هذا إلى رمز النتيجة النهائية لستيفاء‬ ‫رمز نتيجة الزياره‬ ‫٠٠٠١ )ج(‬ ‫الستبيان الفردي. استخدم الجدول أدناه‬ ‫لختيار الرمز المناسب وتدوين رمز النتيجة‬ ‫النهائية هذا في القسم .... , صفحة الغلف‬ ‫السؤال ٧٠٠٠ )ب(‬ ‫الوصف‬ ‫الرمز‬ ‫استكملت المقابلة )قبلت ونقدت المقابلة – يتضمن هذا المقابلة, القياسات الجسمانية,‬ ‫١٠‬ ‫فحوصات الداء وعينة الدم(.‬ ‫مقابلة جزئية )استوفت المقابلة جزئيا, ولن يتم التواصل مع الشخص بعد الن(‬ ‫٢٠‬ ‫اتصل بالمستجيب – رفض أولي‬ ‫٣٠‬ ‫اتصل بالمستجيب – غير واثق وشاك بالمقابلة‬ ‫٤٠‬ ‫مقاومة ورفض من قبل المستجيب‬ ‫٥٠‬ ‫رفض نهائي من قبل المستجيب‬ ‫٦٠‬ ‫رفض نهائي من قبل أحد أفراد السرة‬ ‫٧٠‬ ‫لم يتم التمكن من تحديد محل المستجيب‬ ‫٨٠‬ ‫لم تتم المقابلة لن المستجيب غير مؤهل. عمره أقل من ٨١ سنة غير لئق/ مناسب عقليا أو‬ ‫٩٠‬ ‫مريض جدا‬ ‫حاجز/عائق لغوي‬ ‫٠١‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫3‬
  • 4. ‫المنزل خال أو إن ساكنيه في مكان آخر )خلو موسمي أو سكن آخر(‬ ‫١١‬ ‫منطقة خطرة أو غير آمنه, أو ليمكن الوصول إلى المستجيب‬ ‫٢١‬ ‫المستجيب متوفٍ‬ ‫٣١‬ ‫المدلي بالبيان في مرفق , )سجن, مستشفى( وليمكن الوصول إليه‬ ‫٤١‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫4‬
  • 5. ‫٠٠٠١ الخصائص الديموغرافية والجتماعية‬ ‫يوفر هذا القسم معلومات عن خصائص خلفية مختلفة تعطي دللت عن الدخل والحالة‬ ‫المقدم‬ ‫الجتماعية القتصادية‬ ‫ة‬ ‫يوفر الجدول أدناه دليل ً لستيفاء السئلة ٦٠٠١ - ٤٢٠١‬ ‫السئلة ٦٠٠١ -‬ ‫٤٢٠١‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫دون رقم السرة المحدد في صفحة الغلف في السؤال ٢٠٠٠ في‬ ‫رقم السرة‬ ‫٦٠٠١‬ ‫استبيان السرة.‬ ‫دون الرقم المسلسل للمستجيب من القسم 0040 : قائمة أفراد‬ ‫الرقم المسلسل‬ ‫٧٠٠١‬ ‫السرة‬ ‫للمستجيب في‬ ‫قائمة أفراد‬ ‫السرة‬ ‫- دون اللغة الم للمستجيب. يقصد باللغة الم للمستجيب:‬ ‫ما هي لغتك الم‬ ‫٨٠٠١‬ ‫- اللغة التي يعرف بها بنفسه تلقائيا‬ ‫ًُ‬ ‫- يعبر بها عن نفسه بطلقة‬ ‫- اللغة التي يتعلمها أول‬ ‫ً‬ ‫- إذا كان المستجيب يعرف أكثر من لغة أم, فيتم تدوينها كلها.‬ ‫- ل تقرأ هذا السؤال على المستجيب, ولكن دون نوع المستجيب‬ ‫دون نوع )جنس(‬ ‫٩٠٠١‬ ‫)ذكر/أنثى( بناء على المشاهدة‬ ‫ً‬ ‫المستجيب‬ ‫- يتم التوضيح إذا كانت هناك حاجة‬ ‫- سجل تاريخ الميلد – تسجيل عمر المستجيب بدقه يعتبر مهم جدا‬ ‫ما هو تاريخ‬ ‫٠١٠١‬ ‫للبحث.‬ ‫ميلدك‬ ‫اليوم/الشهر/السنة - أسال عن اليوم الذى ولد فيه المستجيب. دون المعادل الرقمي‬ ‫لهذا اليوم )10-13(.‬ ‫- اسأل عن الشهر الذي ولد فيه المستجيب. دون المعادل الرقمي‬ ‫لهذا الشهر )مثال 10 -21(.‬ ‫- تأكد وتقصى في حالة الضرورة بالسؤال عما إذا كان الشهر قريبا‬ ‫لمناسبة وطنية أو إجازة دينية‬ ‫- اسأل عن السنة الذي ولد فيها المستجيب‬ ‫- دون السنة وفقا للتقويم الميلدي )‪(19xx‬‬ ‫- تأكد وتقصى في حالة الضرورة بالسؤال إذا كانت السنة تقع‬ ‫ضمن حادثة كبيرة )ثورة أو حرب( أو حدث فيها ميلد قريب أو أحد‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫5‬
  • 6. ‫أفراد السرة الخرين ثم ابدأ في احتساب السنة‬ ‫- إذا ظهر أن المستجيب ل يعرف بعد التقصي‬ ‫- دون 88 للشهر و 8888 للسنة في المكان المخصص لكل منها‬ ‫- دون عمر المستجيب بالسنوات‬ ‫كم هو عمرك‬ ‫١١٠١‬ ‫- تحقق من شهادة الميلد إذا كانت متاحه.‬ ‫الن‬ ‫- تقصى في حالة الضرورة – حاول أن تحسب/توافق عدد السنوات‬ ‫التي ذكرت كعمر والعمر الناتج من ذكر تاريخ الميلد. في المكان‬ ‫السؤال عن عمر أحد أفراد السرة أو زوج/زوجة وهل عمر هذا‬ ‫الفرد أكبر أو أصغر من عمر المستجيب وكذلك الفرق في العمر.‬ ‫- إذا لم يستطع المستجيب الجابة بعد هذا التحري والتقصي, دون‬ ‫الرقم 88‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫6‬
  • 7. ‫0001 الخصائص الديموغرافية والجتماعية 0001 الخصائص الديموغرافية والجتماعية، تابع‬ ‫يوفر الجدول أدناه دلي ل ً لستيفاء السئلة 6001 - 4201‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫- اسأل هذا السؤال من دون أن تقرأ خيارات الجابة على‬ ‫ما هي حالتك الزواجية‬ ‫٢١٠١‬ ‫المستجيب. شدد على ضرورة الحاجة إلى معرفة الحالة الزواجية‬ ‫الراهنة ) ا ل ن(‬ ‫الحالية‬ ‫- إذا لم تتلئم الجابة مع أحد الخيارات المطروحة مثال "عازب"‬ ‫عليك قراءة الخيارات وسؤال المستجيب اختيار أحسنها. مثال‬ ‫آخر,إذا كان المستجيب متزوج حاليا )ولكنه كان مطلقا في الماضي/‬ ‫السابق( فيجب أن تدون خيار الجابة "متزوج حاليا"‬ ‫- إذا كانت إجابة المستجيب تشير إلى "لم يتزوج أبدا" فعليك النتقال‬ ‫إلى السؤال 5101.‬ ‫- إذا كانت الجابة "متزوج حاليا" يجب النتقال بعدها إلى السؤال‬ ‫4101.‬ ‫- دون عدد السنوات التي قضاها منفصل ً, مطلقا أو أرمل ً.‬ ‫منذ كم وأنت‬ ‫٣١٠١‬ ‫- للتقصي والتحري إذا كانت هناك ضرورة, اسأل عن إذا ما حدثت‬ ‫منفصل/مطلق أو أرمل‬ ‫حادثة كبيرة في تلك الفترة الزمنية‬ ‫- إذا كانت الفترة أقل من سنة, دوَر الرقم إلى سنة واحدة )ادخل "‬ ‫٠٠ "(.‬ ‫- إذا لم يتمكن المستجيب من تحديد الجابة بعد محاولة التحري‬ ‫والتقصي دون وسجل 88 في مربع الجابة‬ ‫- دون عدد السنوات التي كان فيها المستجيب متزوجا‬ ‫كم سنة مضت على زواجك‬ ‫٤١٠١‬ ‫- للتقصـي فـي حالة الضرورة يمكـن السـؤال عـن أكـبر الولد‬ ‫)عدد السنوات منذ زواجك‬ ‫والمدة التي انقضت قبل أن يرزق به‬ ‫الول(؟‬ ‫- إذا كانت الفترة أقل من سنة, دوَر الرقم إلى سنة واحدة )ادخل "‬ ‫00"(.‬ ‫- في المناطق التي يسمح بها بتعدد الزوجات تتم الشارة إلى سنة‬ ‫الزواج الول‬ ‫يوجه هذا السؤال إلى المستجيبين الذكور‬ ‫كم عدد زوجاتك الحاليات‬ ‫٤١٠١ )أ(‬ ‫اللتي هن في عصمتك‬ ‫- كلمة "المدرسة" هنا تشير إلى نوع من التعليم النظامي حيث يتم‬ ‫هل دخلت المدرسة في‬ ‫٥١٠١‬ ‫تدريس المواد الساسية مثل الحساب والقراءه )يتضمن المدارس‬ ‫حياتك‬ ‫المنزليه( وتعقد المتحانات الخاصة بها.‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫7‬
  • 8. ‫- يستثنى من هذا التعليم الدورات القصيرة )الضرب على اللة‬ ‫الكاتبة, الخياطة/الحياكة( المدارس الدينية مثل الكتاب‬ ‫- تتضمن المدرسة/التعليم الفني أو التدريب المهني بعد المرحلة‬ ‫البتدائية.‬ ‫- إذا كانت الجابة "ل" انتقل إلى السؤال 8101.‬ ‫0001 الخصائص الديموغرافية والجتماعية 0001 الخصائص الديموغرافية والجتماعية، تابع‬ ‫يوفر الجدول أدناه دلي ل ً لستيفاء السئلة 6001 - 4201‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫اختر الجابه المناسبه‬ ‫٥١٠١ أ هل تعلمت‬ ‫)تستطيع(‬ ‫القراءة‬ ‫اختر الجابه المناسبه‬ ‫هل تعلمت‬ ‫٥١٠١‬ ‫ب‬ ‫في حالة بـ "نعم" أنتقل الى سؤال 6101‬ ‫)تستطيع(‬ ‫الكتابة‬ ‫- شدد على أعلى مستوى تعليمي أكمل )أكان ذلك تعليما رسميا/ نظاميا أو في‬ ‫ما هو أعلى‬ ‫٦١٠١‬ ‫المنزل(‬ ‫مستوى‬ ‫- إذا التحق المستجيب 3 أشهر من السنة الولى للتعليم الثانوي فقط ولم يكمل‬ ‫تعليمي‬ ‫التعليم البتدائي".‬ ‫بقية السنة. سجل "أكمل‬ ‫أكملته‬ ‫- إذا التحق المستجيب سنوات قليلة في التعليم البتدائي فسجل "أقل من التعليم‬ ‫الساسي".‬ ‫- النظام التعليمي يختلف من بلد الى أخرى كذلك يجب تزويد الباحث بدليل النظام‬ ‫التعليمي الخاص بالبلد حيث يساعده في استكمال هذا الجزء.‬ ‫- ل تعد السنوات الجزئية المكملة وإنما سنوات كاملة.‬ ‫كم إجمالي‬ ‫٧١٠١‬ ‫- إذا كان المستجيب ملتحقا بالدراسة كل الوقت وبعضه معا فيتم تسجيل عدد‬ ‫عدد سنوات‬ ‫- للتقصي‬ ‫سنوات الدراسة كامل الوقت. اعتبر السنة الدراسية المعادة سنتين.‬ ‫التعليم التي‬ ‫في حالة الضرورة, يسأل عن العمر الذي بدأ فيه الشخص الدراسة وكذلك العمر‬ ‫أكملتها بما‬ ‫الذي ترك فيها الدراسة/التعليم.‬ ‫فيها التعليم‬ ‫- إذا كانت الفترة أقل من سنة واحدة, أدخل "00".‬ ‫العالي.‬ ‫- إذا لم يتمكن المستجيب من الجابة بعد التقصي سجل 8 في الخانة المقررة.‬ ‫- اقرأ خيارات الجابة, إذا لم يفهم المستجيب كيفية الجابة.‬ ‫ما هي‬ ‫٨١٠١‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫8‬
  • 9. ‫- في حالة عدم ملئمة خيارات الجابة وتطابقها مع جنسية المستجيب فيسجل‬ ‫جنسيتك‬ ‫"أخرى"‬ ‫- اسأل عن الديانة التي يعتنقها المستجيب‬ ‫هل تنتمي‬ ‫٩١٠١‬ ‫- ل تقرأ خيارات الجابة.‬ ‫إلى طائفة‬ ‫- إذا كانت ديانة المستجيب ل تتطابق أي من الديانات في مجموعة الخيارات أو إذا‬ ‫دينية؟‬ ‫لم يتضح للمستجيب الجابة المطلوبة, فتقرأ عليه مجموعة الديانات‬ ‫أو ما هي‬ ‫- إذا أفاد المستجيب بأنه/أنها ل تمارس أو تعتنق أي ديانة فيتم تسجيل "لشيء/‬ ‫ديانتك‬ ‫من دون ديانة" في خانة أخرى تذكر.‬ ‫- في حالة عدم الملئمه خيارات الجابه وتطابقها مع ديانة المستجيب فيسجل في‬ ‫"أخرى".‬ ‫- إذا كان المستجيب يعيش دائما في المنطقة, ارسم دائرة حول "نعم" ثم انتقل‬ ‫هل تعيش‬ ‫٠٢٠١‬ ‫إلى سؤال 5201‬ ‫دائما في‬ ‫- إذا لم يكن يعيش دائما في المنطقة الحالية عليك متابعة السئلة التالية.‬ ‫هذه القرية/‬ ‫المدينة‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫9‬
  • 10. ‫0001 الخصائص الديموغرافية والجتماعية 0001 الخصائص الديموغرافية والجتماعية، تابع‬ ‫يوفر الجدول أدناه دلي ً لستيفاء السئلة 6001 - 4201يوفر الجدول أدناه دلي ً لستيفاء السئلة 6001 - 4201‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫- دون/سجل الفترة الزمنية التي عاشها المستجيب‬ ‫منذ متى وأنت تعيش باستمرار في‬ ‫١٢٠١‬ ‫في هذه المنطقة.‬ ‫هذا المكان‬ ‫- إذا كانت الفترة اقل من سنة واحدة سجل "00"‬ ‫إذا كانت الفترة أكثر, سجل السنوات فقط. مثال: إذا‬ ‫كانت الجابة 4 سنوات ونصف "سجل السنوات‬ ‫الربع في خانة السنوات فقط‬ ‫- إذا لم يتمكن المستجيب من الجابة بعد هذا‬ ‫التقصي سجل/دوَن الرقم 8- في الخانة‬ ‫المخصصة.‬ ‫ـ سجل اين كان يعيش المستجيب قبل انتقاله إلى‬ ‫أين كنت تعيش قبل انتقالك إلى هذا‬ ‫٢٢٠١‬ ‫المنطقة الحالية.‬ ‫المكان‬ ‫ـ إذا لم تستطع التعرف على اسم‬ ‫المكان/المنطقة تحرى بالسؤال عما إذا كانت مدينة‬ ‫كبيرة, مدينة صغيرة, منطقة ريفية, وهل هي نفس‬ ‫البلد الذي يقيم فيه المستجيب حاليا أو في بلد آخر.‬ ‫ـ "أغلب فترة حياتك وأنت بالغ" تعني أكبر عدد من‬ ‫أين عشت أغلب فترة حياتك وأنت‬ ‫٣٢٠١‬ ‫السنوات بعد عمر ٥ 1 سنة. يجب أن ل تتضمن فترة‬ ‫بالغ‬ ‫الطفولة أو أقل من عمر ٥١ سنة.‬ ‫ـ تشير كلمة "الطفولة" في هذه الدراسه إلى‬ ‫أين كنت تعيش أغلب فترة الطفولة‬ ‫٤٢٠١‬ ‫العمر قبل 01 سنوات.‬ ‫)قبل عمر 01 سنوات(‬ ‫- تعرف التفاقات الدوليه "مرحلة الطفوله" على‬ ‫انها المرحله التي تسبق العمر ٥ 1 سنه. كذلك‬ ‫تختلف تعريف مرحلة الطفوله باختلف الدول‬ ‫والثقافات. ال ان هذه الدراسه تركز على معرفة‬ ‫الظروف المعيشيه للطفال أقل من 01 سنوات.‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫01‬
  • 11. ‫يوفر الجدول أدناه دليل ً/مرجعا لستيفاء السئلة ٥٢٠١-٠٣٠١. هناك جزءان, كل منهما‬ ‫السئلة‬ ‫٥٢٠١ - ٠٣٠١‬ ‫ذو أسئلة متطابقة, والفارق الوحيد هو كيفية الشارة إلى الجزئية، كالتالي:‬ ‫- السئلة ٥٢٠١-٨٢٠١ تشير إلى الم‬ ‫- السئلة ٩٢٠١-٢٣٠١ تشير إلى الب‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫5201‬ ‫"العمل/الوظيفة" تعني "العمل بأجر"‬ ‫هل سبق وأن عمل/عملت‬ ‫9201‬ ‫للم: إذا كانت الجابة ب "ل" انتقل إلى السؤال‬ ‫والدك/والدتك‬ ‫8201.‬ ‫للب: إذا كانت الجابة بـ "ل" انتقل إلى 2301.‬ ‫6201‬ ‫ـ اقرأ المجموعات ثم ارسم دائرة حول الجابة‬ ‫من هو/ من كان صاحب العمل‬ ‫0301‬ ‫المناسبة. ربما يعني العمل/الوظيفة الغير نظامي,‬ ‫الرئيس لوالدك/لوالدتك طوال‬ ‫عمل ً في القطاع الغير منظم أو عمل غير منظم.‬ ‫معظم حياته/حياتها العملية‬ ‫أكتب أي تفاصيل أضافيه لكي تساعد المكود‬ ‫ومدخل البيانات.‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫7201‬ ‫ـ سجل بوضوح ودقة إجابة المستجيب‬ ‫ما هي/ماذا كانت المهنة الرئيسيه‬ ‫1301‬ ‫ـ استوضح أينما ومتى أحتجت إلى فهم هذه‬ ‫لوالد/لوالدتك خلل ممارسته‬ ‫المهنة. سجل أي تفاصيل إضافية لمساعدة‬ ‫عمله/عملها الحالي أو السابق‬ ‫مرمز البيانات مسجل البياتات‬ ‫8201‬ ‫ـ انظر السؤال 7101 أعله‬ ‫ما هي أعلى مرحلة دراسية/تعليمية‬ ‫2301‬ ‫أكملها والدك/والدتك‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫11‬
  • 12. ‫٠٠٥١ تاريخ العمل والمزايا‬ ‫يعمل هذا القسم على تقييم ما إذا كان المستجيب سبق وإن عمل مقابل أجر, نوع‬ ‫المقدمة‬ ‫عمله, مكان العمل وطول مدة العمل. كذلك يسأل عن عمر المستجيب عندما بدأ‬ ‫العمل، أما إذا لم يعد يعمل فهو يسأل عن عمر المستجيب عندما توقف عن العمل.‬ ‫يهدف هذ القسم للمساعدة في الجابة على أسئلة آخرى مثال ما إذا كانت الحالة‬ ‫الغرض‬ ‫الصحية تساهم في البطالة أم ل, أو إذا كان الناس الذين يعملون في مهن مختلفة‬ ‫يتمتعون بمستويات مختلفة من الصحة‬ ‫يوفر الجدول أدناه دليل ً لستيفاء السئلة ١٠٥١-٧٠٥١‬ ‫السئلة‬ ‫١٠٥١ - ٧٠٥١‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫- اعمل على تقييم هل المستجيب سبق وأن عمل‬ ‫كما تعلم, بعض الناس يعملون‬ ‫١٠٥١‬ ‫مقابل المال أو البضائع / السلع‬ ‫بأجر نقدي أو عيني والبعض الخر‬ ‫- يشيًر العمل إلى النشطة النظامية وغير النظامية،‬ ‫يقومون ببيع الشياء,... هل سبق‬ ‫كذلك قطاع العمل النظامي وغير النظامي.‬ ‫لك في حياتك أن عملت عمل ً )ل‬ ‫- تعني وتشير كلمة البضائع إلى أي مادة باستثناء‬ ‫يشمل العمال المنزلية(‬ ‫النقد )المال( الذي يدفع مقابل عمل أو خدمة )مثال:‬ ‫الطعام, الملبس, السكن/ اليواء, فضة أو ذهب...‬ ‫الخ(‬ ‫- إذا أجاب المستجيب بـ )ل( انتقل إلى السؤال ١٠٥١‬ ‫)أ(.‬ ‫- إذا كانت الجابة بـ )نعم( انتقل إلى السؤال ٢٠٥١.‬ ‫- وجه هذا السؤال في حالة أن المستجيب لم يسبق‬ ‫ما هو السبب الرئيس الذي لجله‬ ‫١٠٥١ )أ(‬ ‫له العمل مقابل أجر أو بضائع / سلع‬ ‫لم تعمل قط‬ ‫- ل تقرأ خيارات الجابة.‬ ‫- ارسم دائرة حول مجموعة الجابة الصحيحة والتأكد‬ ‫منها من المستجيب )مثال: إذا كانت الجابة "بسبب‬ ‫شعوري بألم شديد في الظهر" علَق بـ "لذا لم يسبق‬ ‫لك العمل بسبب مشاكل صحية" ثم انتظر تأكيد‬ ‫المستجيب‬ ‫- إذا أعطى المستجيب أكثر من إجابة واحدة اسأل‬ ‫عن تحديد السبب الكثر أهمية لعدم العمل.‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫21‬
  • 13. ‫- إذا لم تتطابق الجابة مع أي من الجابات المسجلة,‬ ‫فضل ً اسأل المستجيب أن يحدد السبب لعدم العمل‬ ‫وسجل الجابة بجانب كلمة "آخرى"‬ ‫- انتقل إلى السؤال ٠٠٠٢‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫31‬
  • 14. ‫0051 تاريخ العمل والمزايا 0051 تاريخ العمل والمزايا ، تابع‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫مواصلة‬ ‫يعرف بـ , أو يشير إلى الفراد الذين‬ ‫خيار الستجابة‬ ‫السؤال‬ ‫يهتمون ويرعون الطفال والمنزل وغير قادرين على‬ ‫أقوم بتدبير المنزل/رعاية‬ ‫١٠٥١ ) أ (‬ ‫العمل مقابل أجر )النساء عموما(‬ ‫السرة‬ ‫- رغبوا في الحصول على عمل مقابل أجر, بحثوا/ يبحثون‬ ‫لم أجد عمل‬ ‫ً‬ ‫بجدية ولكنهم لم ينجحوا في الحصول على عمل.‬ ‫- يعملون ولكنهم ل يستلمون مال ً أو بضائع مقابل ذلك. قد‬ ‫أعمل عمل ً تطوعيا‬ ‫يكون عمل ً في محبة الخرين. )مثال: إطعام المشردين,‬ ‫توفير الرعاية للطفال اليتامى( أو لمساعدة صديق أو‬ ‫عضو/فرد من السرة‬ ‫الذين يدرسون وغير مستعدين للعمل أو ليس لديهم وقت‬ ‫الدراسة/التدريب‬ ‫للعمل مقابل أجر أو بضائع. ويمكن أن ينطبق هذا على‬ ‫الفراد الذين يتدربون على مهن ول يستلمون أجرا أو‬ ‫بضائع مقابل عملهم‬ ‫المصابون بمشاكل صحية تمنعهم من مزاولة العمل‬ ‫مشاكل صحية/معاق‬ ‫ل يرغبون في العمل لنهم ليسوا في حاجة إلى المال‬ ‫ليست لديهم الحاجة‬ ‫)مثال: حصولهم على أرث, ملكية أراضي أو يعيشون مع‬ ‫القتصادية‬ ‫أفراد السرة الذين يدعمونهم(‬ ‫- المتزوجون الذين أزواجهم/زوجاتهم ل يريدونهم أن‬ ‫لم يسمح له الوالدان/‬ ‫يعملوا )غالبا النساء(.‬ ‫الزوج/ الزوجة بالعمل‬ ‫- كما يمكن أن ينطبق هذا على الفراد الذين يعيشون مع‬ ‫الوالدين ول يريدونهم أن يعملوا‬ ‫- دون العمر الذي بدأ فيه المستجيب العمل مقابل أجر أو‬ ‫في أي عمر بدأت‬ ‫٢٠٥١‬ ‫بضائع‬ ‫العمل‬ ‫- تقصى واحسب إذا كان ذلك ضروريا بالسؤال عن عدد‬ ‫السنوات التي عمل فيها أو عن أحداث مهمة/رئيسية وقعت‬ ‫عند بدايته للعمل‬ ‫ـ إذا لم يتمكن المستجيب من الجابة اكتب 8- في المربع‬ ‫المخصص ثم انتقل إلى السؤال 2051 )أ(.‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫41‬
  • 15. ‫ـ اسأل هذا السؤال فقط في حالة عدم استطاعة‬ ‫منذ كم سنة بدأت العمل‬ ‫٢٠٥١ أ‬ ‫المستجيب الجابة على السؤال 2051‬ ‫إحسب في حالة الضروره من خلل السؤال عن عدد‬ ‫السنوات منذ ان بدأ المستجيب يعمل، أو أسال إذا كانت‬ ‫السنه التي بدأ المستجيب العمل وهل هي قريبه من حدث‬ ‫هام.‬ ‫3051‬ ‫يهدف السؤال الى التعرف على ما إذا المستجيب يعمل في‬ ‫هل عملت مدة يومين‬ ‫الوقت الحالي.‬ ‫على القل خلل السبوع‬ ‫ـ إذا كان المستجيب يعمل في الوقت الحاضر مقابل أجر‬ ‫الماضي‬ ‫أو بضائع, ارسم دائرة حول الجابة "نعم" ثم انتقل إلى‬ ‫السؤال 8051‬ ‫ـ إذا لم يعمل حاليا ارسم دائرة حول "ل" ثم استمر في‬ ‫السؤال 4051.‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫51‬
  • 16. ‫0051 تاريخ العمل والمزايا 0051 تاريخ العمل والمزايا ، تابع‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫4051‬ ‫ـ اسأل هذا السؤال من دون أن تقرأ خيارات‬ ‫ما هو السبب الرئيس الذي من‬ ‫الجابة.‬ ‫أجله ل تعمل حاليا‬ ‫ـ ارسم دائرة حول أقرب إختيار لما قاله المستجيب‬ ‫مع التأكيد على المستجيب للجابة )مثال: إذا كانت‬ ‫الجابة "بسبب ذهابي إلى والتحاقي بالجامعة" ثم‬ ‫تجيب عليه "لذا فأنت ل تعمل الن بسبب ارتباطك‬ ‫بالدراسة/التدريب "ثم انظر هل يؤكد هذا الطرح‬ ‫المستجيب.‬ ‫ـ إذا أعطى المستجيب أكثر من إجابة, اطلب تحديد‬ ‫أكثرها أهمية كسبب لعدم العمل.‬ ‫ـ إذا لم تطابق إجابة المستجيب أي من مجموعة‬ ‫الجابات المكتوبة, اسأل المستجيب أن يحدد سبب‬ ‫عدم عمله وتسجل هذه الجابه بجانب "آخرى"‬ ‫ملحظة:‬ ‫انظر تعريف المجموعة للسؤال 1051 )أ( أعله‬ ‫5051‬ ‫ـ سجَل عمر المستجيب عندما توقف عن العمل‬ ‫كم كان عمرك عندما توقفت‬ ‫بأجر أو مقابل بضائع ثم انتقل الى 6051.‬ ‫عن العمل؟‬ ‫- للتحري والحساب عند الضرورة اسأل عن عدد‬ ‫السنوات منذ أن توقف المستجيب عن العمل أو هل‬ ‫وقعت في تلك الفترة أحداث جسيمة.‬ ‫ـ إذا لم يتمكن المستجيب من الجابة, اكتب 88 في‬ ‫المربع المحدد ثم انتقل إلى السؤال 5051 )أ(‬ ‫ـ سجَل عدد السنوات منذ توقف المستجيب عن‬ ‫منذ كم سنة توقفت عن العمل؟‬ ‫5051 )أ(‬ ‫العمل مقابل أجر أو بضائع‬ ‫- للتقصي يمكن السؤال عن أحداث جسيمة وقعت‬ ‫خلل تلك الفترة‬ ‫ـ إذا لم يتمكن المستجيب من الجابة اكتب 88 في‬ ‫المربع المحدد لذلك‬ ‫6051‬ ‫يصنف الشخاص على انهم في بطاله إذا لم يكن‬ ‫هل تبجث عن عمل بشكل جدي‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫61‬
  • 17. ‫لديهم عمل/ وظيفه، ويبحثون عن عمل منذ 4 أسابيع‬ ‫ونشط في هذا الوقت؟‬ ‫سابقه وحتى الن، وجاهزين للعمل في الوقت‬ ‫الحالي )ما عدا الفراد المصابين بمرض بشكل‬ ‫مؤقت(.‬ ‫ـ اسأل المستجيب إذا كان يبحث حاليا عن عمل‬ ‫وجاهز للعمل.‬ ‫يندرج البحث عن عمل بصوره جديه الحالت التاليه:‬ ‫التصال بشكل مباشر بأصحاب العمال أو انتظار‬ ‫مقابلة شخصيه مع صاحب عمل، كذلك تتضمن أيضا‬ ‫التقدم بطلب وظيفة عن طريق إعلنات الوظائف أو‬ ‫احد الصدقاء, وسؤاله عن توفر وظائف, ... الخ‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫71‬
  • 18. ‫0051 تاريخ العمل والمزايا 0051 تاريخ العمل والمزايا ، تابع‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫7051‬ ‫ـ ل تقرأ خيارات الجابة على المستجيب‬ ‫ما هو السبب الرئيس الذي‬ ‫ـ اسمح للمستجيب بالجابة تلقائيا/عفويا‬ ‫يجعلك ترغب في العمل في‬ ‫ـ للتقصي عند الضرورة يمكن قراءة بعض خيارات‬ ‫الوقت الحاضر‬ ‫الجابة المذكورة أدناه‬ ‫تعود وتشير إلى الفراد الذين...‬ ‫خيارات الجابة‬ ‫- يحتاجون العمل مقابل المال ليساعدوا ويعيلوا أنفسهم‬ ‫احتاج إلى الدخل‬ ‫وأسرهم‬ ‫- يريدون العمل لنهم يفضلون أن ل يكونوا عاطلين ومن‬ ‫أرغب في / أحتاج أن‬ ‫دون شيء يعملوه. ربما ليس بالضروره أن يحتاجون‬ ‫أكون فاعل‬ ‫ً‬ ‫المال ولكنهم يفضلون أن يكونوا ناشطين من خلل‬ ‫عملهم‬ ‫- يحتاجون العمل حتى يشعرون بأهميتهم و فائدتهم,‬ ‫أرغب في ان اشعر‬ ‫بمعنى أنهم يحتاجون أن يعملوا لرضاء وإشباع ذاتهم‬ ‫بأهمية وفائدة‬ ‫والعتزاز بأنفسهم.‬ ‫- الذين يعملون للحصول على دخل لسرهم. ربما يشير‬ ‫لمساعدة أسرتي‬ ‫هذا إلى البالغين الشباب الذين يعيشون مع والديهم أو‬ ‫إلى النساء اللتي يحاولن الضافة إلى دخل أزواجهن‬ ‫ل تتلئم مع أي من المجموعات‬ ‫أخرى / تحدد‬ ‫يوفر الجدول أدناه إرشادات ومنهج لستيفاء السئلة ٨٠٥١ وحتى ٥١٥١ التي تحاول أن‬ ‫السئلة‬ ‫٨٠٥١ - ٥١٥١‬ ‫تتعامل وتحدد نوع العمل الحالي أو بالنسبة للذين توفقوا معرفة ، يسأل عن آخر مهنه‬ ‫قاموا بها.‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫- سجل ترتيبات الدفع للعمل الحالي‬ ‫هل تحصل / حصلت على‬ ‫٨٠٥١‬ ‫- إذا كان المستجيب متوقفا عن العمل سجل ترتيبات‬ ‫مقابل مادي/أجر أو عيني‬ ‫الدفع التي استخدمت سابقا.‬ ‫للعمل الذي تقوم به أو‬ ‫انك لم تحصل على مقابل‬ ‫البتة‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫81‬
  • 19. ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫91‬
  • 20. ‫0051 تاريخ العمل والمزايا 0051 تاريخ العمل والمزايا‬ ‫5151‪ ، Q1508 - Q‬تابع‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫02‬
  • 21. ‫9051‬ ‫ـ حاليا تعني أي نشاط عمل فيه الشخص لكثر‬ ‫من هو / كان صاحب العمل الذي‬ ‫من ساعة مقابل أجر خلل السبوعين الماضيين.‬ ‫تعمل حاليا/عملت لديه أساسا‬ ‫ـ إذا ارتبط الشخص بأكثر من نوعين من العمل‬ ‫بمعنى القطاع الذي يتبعه عملك‬ ‫خلل السبوعين الماضيين )مثال: "باع الطعام‬ ‫الساسي‬ ‫محضر في المنزل في الشارع بعضا من الوقت ثم‬ ‫عمل في مصنع حياكة القمصان في أوقات‬ ‫آخرى"‬ ‫لذا فإن كلمة "الساسي" تعني النشاط/العمل‬ ‫الذي يدر دخل ً أعلى.‬ ‫للفراد الذين توقفوا عن العمل، إسال عن‬ ‫ـ‬ ‫أحدث صاحب عمل كان يعمل معه المستجيب‬ ‫قبل ان يتوقف عن العمل.‬ ‫تعود وتشير إلى الفراد الذين...‬ ‫خيارات الجابة‬ ‫ـ الذين يستلمون أجورهم من الحكومة.‬ ‫قطاع عام/ حكومي‬ ‫ـ الذين يعملون لدى مكتب/مؤسسة حكومية ويستلمون‬ ‫رواتب أو أجور.‬ ‫يتضمن هؤلء موظفي الحكومة المركزية و المحافظات‬ ‫والبلديات والجهزة التي لديها بعض الستقلليه مثل‬ ‫مؤسسات التأمين الجتماعيه المملوكه للدوله أو المؤسسات‬ ‫مثل المدارس الدينيه بشرط ان الموظفين يستلمون‬ ‫أجورهم من الحكومه.‬ ‫ـ الذين يعملون لدى مؤسسات, شركات ووكالت,‬ ‫قطاع خاص سواء‬ ‫منظمات, ... الخ سواء تهدف او ل تهدف للربح‬ ‫هادف أو غير هاف‬ ‫تشمل كل العاملين الذين ل يعملون في الحكومه أو يعملوا‬ ‫للربح‬ ‫لحسابهم الخاص.‬ ‫ـ يحصل على دخله من أعمال/أنشطة ل تستأجر أناسا من‬ ‫صاحب العمل /يعمل‬ ‫خارج السرة‬ ‫لحسابه‬ ‫ـ ينتجون بضائع / سلع للبيع أو يحصلون على الدخل من‬ ‫توفير الخدمات لغيرهم من السكان والمؤسسات.‬ ‫ـ يعمل وحيدا أو بمساعدة متقطعة من آخرين, ولكنه ل‬ ‫يستخدم أحدا مقابل راتب أو أجر بشكل منتظم.‬ ‫ربما يعني العمل الغير نظامي عمل ً في القتصاد الغير‬ ‫عمل غير نظامي /‬ ‫منظم الذي يعود إلى مجموعة دخل السوق العام.‬ ‫عمل حر‬ ‫تتميز وظائف القتصاد الغير منظم بأنها بدون مزايا مثل‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫12‬
  • 22. ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫22‬
  • 23. ‫0051 تاريخ العمل والمزايا 0051 تاريخ العمل والمزايا‬ ‫5151‪ ، Q1508 - Q‬تابع‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫32‬
  • 24. ‫0151‬ ‫- اكتب الجابة كما يذكرها المستجيب تماما. المكود في المكتب‬ ‫ً‬ ‫خلل الثني عشر شهرا‬ ‫سوف يقوم بتكويد ما كتبته لذلك يجب يجب أن يراعى وضوح‬ ‫الماضية, ماذا كانت مهنتك‬ ‫الخط.‬ ‫الرئيسية‬ ‫- استوضح إذا استدعت الحاجة.‬ ‫- تتبع هنا قائمة عامة بالمهن, ولكن الفكرة هي الكتابة بوضوح‬ ‫لسم الوظيفة / العمل الذي يذكرها المستجيب.‬ ‫- )المهنة الرئيسية( تعني المهنة التي عمل فيها الشخص أغلب‬ ‫الوقت خلل الثني عشر شهرا الماضية.‬ ‫- بالنسبة للذين توقفوا عن العمل, تعني المهنة آخر وظيفة /‬ ‫عمل رئيسي.‬ ‫ل تقرأ على المستجيب المثلة التالية للمهن المختلفة‬ ‫أمثلة عن مهن هذه المجموعة‬ ‫المهنة‬ ‫المشرعون, كبار موظفي الدولة, رؤساء وعقال القرى, كبار‬ ‫المشرعون, كبار‬ ‫مسئولي الحزاب السياسية واتحادات النقابات/العمال, المدراء‬ ‫المسئولين والداريين‬ ‫التنفيذيون للدارات والمشاريع والمنظمات والمؤسسات الكبيرة‬ ‫التي تطلب ثلثة أو أكثر من المديرين.‬ ‫مهن الرياضيات الفيزيائية, العلوم الهندسية, المهندسون‬ ‫المهنيون ومساعديهم‬ ‫المعماريون, المهندسون, المهنيون الصحيون, المدرسون,‬ ‫الفنيون‬ ‫المحامون, علماء الجتماع, الكتَاب والفنانون, المرافقون الفنيون‬ ‫للطائرات والسفن, الوسطاء الماليون والتجاريون, المحاسبون‬ ‫وكاتبوا الحسابات.‬ ‫موظفو السكرتارية, مدخلو البيانات, كتبة المخازن, الخطاطون,‬ ‫الكتبه‬ ‫مساعدو المكاتب, أمناء الصناديق, وموظفو الستقبال.‬ ‫عمال السفريات, المطاعم, عمال العناية الشخصية, الحلقون,‬ ‫الخدمات الشخصية,‬ ‫حفار القبور, عمال المناجم, رجال المطافئ, ضباط الشرطة,‬ ‫التسويق والبيع‬ ‫الموديلت وعمال البيع.‬ ‫البستانيون, مزارعو المحاصيل, مربيو الماشية )الثروة الحيوانية(,‬ ‫عمال الزراعة والصيد‬ ‫منتجو اللبان والدواجن, عمال الغابات وقاطعو الخشاب,‬ ‫الصيادون وعمال الصيد‬ ‫عمال المناجم, قاطعو الحجار, النحاتون والنقاشون, عمال‬ ‫الحرف, البناء والتشييد‬ ‫التشييد, مشكلو المعادن, اللحامون, الحدادون، عاملوا الزجاج،‬ ‫والتجارة‬ ‫عامل يدوي، عامل أخشاب، عامل نسيج وملبس جاهز، عامل‬ ‫جلد، عامل طباعه، عامل تصنيع أغذيه.‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫42‬
  • 25. ‫0051 تاريخ العمل والمزايا 0051 تاريخ العمل والمزايا‬ ‫5151‪ ،Q1508 - Q‬تابعدليل الستفتاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫مشغلوا اللت- مجمعوا الدوات- سائق سيارات ومكائن.‬ ‫مشغلو اللت والمكائن‬ ‫٠١٥١ ) ت اب ع(‬ ‫ومجمعوا الدوات‬ ‫بائق في الطريق، خدم في المنازل، جامعوا القمامه‬ ‫وظائف هامشيه‬ ‫منتسبوا القوات المسلحة والمن‬ ‫القوت المسلحة والمن‬ ‫١١٥١‬ ‫أوضح أو بيَن إذا كان العمل ثابتا طوال العام كله, أو‬ ‫فيما يتعلق بعملك الرئيسي, هل‬ ‫موسميا/جزءا من العام أو عرضي )عندما يتوفر‬ ‫تعمل/عملت طوال العام, أو موسميا‬ ‫العمل(‬ ‫أو أحيانا‬ ‫٢١٥١‬ ‫عدد اليام يجب أن ل تتجاوز السبعة أيام‬ ‫فيما يتعلق بعملك الرئيسي, بمعدل‬ ‫كم يوم تعمل/عملت في السبوع‬ ‫٣١٥١‬ ‫- سجل معدل عدد الساعات التي يعملها/عملها‬ ‫فيما يتعلق بعملك الرئيسي, بمعدل‬ ‫المستجيب في اليوم.يجب أن ل يتجاوز الرقم 42.‬ ‫كم ساعة تعمل/عملت يوميا في‬ ‫- يجب أن تكون عدد الساعات حقيقية ومعقولة‬ ‫المتوسط‬ ‫المستجيب أنه يعمل/عمل 22‬ ‫)مثال: إذا أشار‬ ‫ساعة, تحرى منه/منها حقيقة عمله خلل هذه‬ ‫الساعات الـ 22 في يوم واحد.‬ ‫٤١٥١‬ ‫- اقرأ خيارات الجابة علي المستجيب‬ ‫فيما يتعلق بعملك الرئيس: هل تحصل‬ ‫- ضع دائرة حول كل ما ينطبق.‬ ‫/ حصلت علي أي من المزايا التالية‬ ‫- تقصي إذا أشار المستجيب إلى أنه ل يحصل على‬ ‫اضافة إلى الجر النقدي أو العيني‬ ‫أي مزايا بقراءة الخيارات وإعطاء أمثلة وتوضيحات.‬ ‫- حاول أن تتجنب " ل أعرف ".‬ ‫- سجل أي مزايا آخرى لم تتضمنها قائمة الخيارات.‬ ‫يمكن أن تتضمن‬ ‫أنواع المزايا‬ ‫أي مبالغ يحطها صاحب العمل جانبا ليأخذها المستجيب بعد تقاعده عن‬ ‫مكافأة أو معاش تقاعد‬ ‫العمل.‬ ‫تأمين صحي أو توفير خدمات صحية فعلية.‬ ‫رعاية أو خدمات صحية‬ ‫كوبونات طعام, الحصول المباشر على مواد أغذية يمكن أن تتضمن أيضا‬ ‫طعام أو مؤونه‬ ‫اليواء ) السكن ( المواصلت بصيغة توفير سيارة أو تذاكر.‬ ‫أي مبالغ يتم دفعها اضافة إلى الراتب الساسي, مثل مكافأة عيد ميلد‬ ‫مكأفات نقدية‬ ‫المسيح, مكافأة في نهاية العام أو لبيع كمية محددة من منتج معين .. الخ‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫52‬
  • 26. ‫5151‬ ‫تشير الى أي عمل/ أعمال يقوم بها المستجيب بخلف وظيفته‬ ‫هل عملت بأكثر من‬ ‫الساسيه. من الممكن أن تكون وظيفه منتظمه/ موسميه ، بعض/‬ ‫وظيفة خلل الثنى عشر‬ ‫كل الوقت.‬ ‫شهرا الماضية؟‬ ‫القسم ٠٠٠٢ أوصاف الحالة الصحية‬ ‫يوجه هذا القسم أسئلة حول الصحة الجمالية للمستجيب أنها تغطي كل أوجه‬ ‫المقدم ة:‬ ‫الصحة الجسدية والعقلية التي تشمل التي :-‬ ‫الحركة‬ ‫العناية الشخصية‬ ‫اللم الشعور بالنزعاج وعدم الراحة.‬ ‫الدراك‬ ‫النشطة المرتبطة بأشخاص أخرين.‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫62‬
  • 27. ‫النوم والطاقة‬ ‫العاطفة‬ ‫النظر‬ ‫تقييم العمل/الداء الوظيفي‬ ‫موجز أوصاف الحالة الصحية .‬ ‫يستدعي كل سؤال من هذه السئلة ، أن يطلب من المستجيب التفكير‬ ‫إرشادات‬ ‫في الثلثين يوما الماضية آخذا في العتبار كل اليام السيئة والجيدة‬ ‫عام ة:‬ ‫التي مرت به وأن تعطى إجابته معد ل ً لفترة الثلثين يوما الماضية‬ ‫يجب التشديد على فكرة الصعوبة . تعني كلمة " الصعوبة " زيادة في‬ ‫المجهود ، عدم ارتياح / انزعاج أو ألم ، بطأ أو تغيير في الطريقة التي‬ ‫ينفذ فيها الشخص نشاطا . يسأل المستجيبون أن يشرحوا ويصفوا‬ ‫حالتهم بد ل ً من أن يقولوا كيف يشعرون . يسأل المستجيبو ن أن‬ ‫يجاوبوا آخذين في العتبار كل من اليام الجيده والسيئه ويعطوا‬ ‫متوسط لخر ٠٣ يوم .‬ ‫في السئله التاليه يتم الجابه عليها من المستجيب بعد التفكير في‬ ‫قدرته وما اذا كان يستطيع هذه المهام‬ ‫يوفر الجدول أدناه إرشادات لستيفاء السؤالين ٠٠٠٢ و ١٠٠٢ المتعلقين بالصحة‬ ‫السؤالن :‬ ‫٠٠٠٢ - ١٠٠٢‬ ‫عموما . يتم الجابه عليها من المستجيب بعد تفكير في قدراته وما إذا كانت تستطيع‬ ‫تنفيذ هذه المهام بصرف النظر إن كان فعليا تعرض لتنفيذ هذه المهام في ٠٣ يوم‬ ‫السابقه أم ل.‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫0002‬ ‫يجب أن تكون إجابة المستجيب وفقا‬ ‫ـ‬ ‫كيف تقيم حالتك الصحيه‬ ‫لكيفية شعورة ونظرته إلى صحته وأن‬ ‫اليوم بصفة عامة‬ ‫يعطي التقدير المناسب لذلك .‬ ‫يجب الخذ في العتبار كل من الصحة‬ ‫ـ‬ ‫الجسديه والعقلية والعطفيه والنفسيه .‬ ‫1002‬ ‫تتضمن كلمة " النشطة " النشطة‬ ‫ـ‬ ‫عمو م ًا خلل الثلثين يوما‬ ‫المنزلية والمدرسية والعمل .‬ ‫الماضية ، ما مدى الصعوبة‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫72‬
  • 28. ‫تعني كلمة " الصعوبة " وجود مشكلة‬ ‫ـ‬ ‫التي لقيتها في مزاولة العمل‬ ‫عادة في كيفية إنجاز هذه النشطة .‬ ‫أو النشطة المنزلية‬ ‫- النشطه تشمل الحتياجات النفسيه‬ ‫والجسديه والماليه والعاطفيه للسر ه .‬ ‫- مفهوم السره المعيشيه هو مفهوم‬ ‫واس ع . في حالة أن المستجيب ل يوجد له‬ ‫مكان أقامه مستقر مازال هناك أنشطه‬ ‫متعلقه برعاية والحفاظ على الشخاص‬ ‫المهتم به م .‬ ‫- هذا السؤال يشير أيضا الى هذه‬ ‫النشطه‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫82‬
  • 29. ‫القسم 0002 أوصاف الحالة الصحيةالقسم 0002 أوصاف الحالة الصحية، تابع‬ ‫السؤالن ٢٠٠٢ - ٣٠٠٢ التحرك ) الحركة (‬ ‫يوفر الجدول أدناه إرشادات لستيفاء السؤالين ٢٠٠٢ و ٣٠٠٢ اللذان يتعلقان بالحركة .‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫ـ تشمل " التحرك هنا وهناك " كل من داخل المنزل‬ ‫عموما ، خلل الثلثين يوما‬ ‫2002‬ ‫) من غرفة إلى غرفة وضمن الغرف ،‬ ‫الماضية ، ما مدى الصعوبة‬ ‫بين الطوابق ...الخ ( وخارج المنزل‬ ‫التي لقيتها في التحرك هنا‬ ‫وهناك‬ ‫ـ يمكن أن تتضمن النشطة القوية ، رفع الشياء الثقيلة ،‬ ‫خلل الثلثين يوما الماضية ، ما‬ ‫3002‬ ‫حمل الشياء ، ركوب الدراجة بشكل سريع ، اللعاب‬ ‫مدى الصعوبة التي لقيتها في‬ ‫البهلوانية ،أو العمل في المزارع‬ ‫القيام بالنشطة القوية‬ ‫ـ تعتبر النشطة شديدة القوة عندما تسبب زيادة كبيرة‬ ‫في التنفس وضربات القلب‬ ‫ـ ربما تكون النشطة الجسدية استجمامية أو مهنية.‬ ‫ـ استخدم البطاقات المصورة لليضاح عند الضرورة‬ ‫السئلة ٤٠٠٢ - ٦٠٠٢ العناية الشخصية ) العناية بالنفس (‬ ‫يوفر الجدول أدناه إرشادات / تعليمات لستيفاء السئلة ٤٠٠٢- ٦٠٠٢ المتعلقة بالعناية الشخصية‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫يشير هذا السؤال إلى :-‬ ‫عموما خلل الثلثين يوما الماضية ـ‬ ‫4002‬ ‫- غسل كامل الجسم كعادة حضارية‬ ‫ما مدى الصعوبة التي لقيتها في‬ ‫- كل ما يتعلق بارتداء الملبس الداخلية‬ ‫العناية بنفسك كالغتسال /‬ ‫والخارجية‬ ‫الستحمام وارتداء ملبسك‬ ‫- النشطة مثل اخراج الملبس من الخزينة /‬ ‫الدولب وخياط الزراير وربط العقد ..الخ‬ ‫ـ إذا لم يحدث أن استحم المستجيب خلل‬ ‫الثلثين يوما الماضية ، اسأله إذا كان السبب‬ ‫يعود لظروف أو موانع صحية .‬ ‫ـ إذا كان الجواب " نعم " سجل الرقم 5‬ ‫مقابل‬ ‫حد أقصى / لم أستطع تحملها "‬ ‫ـ إذا لم يكن السبب لظروف صحية وإنما‬ ‫لظروف مناخيه، مثل عدم وجود ماء ، أسأل‬ ‫إذا كان الماء متواجد هل تستطيع القيام بتلك‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫92‬
  • 30. ‫النشطه.‬ ‫5002‬ ‫يعود صعوبة هذا السؤال إلى أولئك الشخاص‬ ‫خلل الثلثين يوما الماضية ، ما‬ ‫الذين ربما لتوجد لديهم صعوبة أو مشكلة في‬ ‫مدى الصعوبة التي لقيتها في‬ ‫أساسيات الستحمام وارتداء الملبس ولكن‬ ‫العتناء بمظهرك العام‬ ‫ربما تكمن الصعوبة لديهم في الهتمام ببعض‬ ‫والمحافظة عليه‬ ‫المور الخرى التي لها علقة بمظهرهم العام‬ ‫) مثال : الظهور بمظهر مرتب‬ ‫مثل تمشيط الشعر ووضع المكياج والحلقه.‬ ‫أنيق‬ ‫ونظيف ...." الخ "(‬ ‫6002‬ ‫يساعد هذا السؤال في تحديد‬ ‫ـ‬ ‫خلل الثلثين يوما‬ ‫مستوى الستقللية والحاجة إلى‬ ‫الماضية ، ما مدى الصعوبة‬ ‫الرقابة والشراف على أساس يوم ي.‬ ‫التي لقيتها في العيش‬ ‫- يجب ان يلحط أو يشعر الشخص‬ ‫بمفردك لبضعة أيام ) ٣ -‬ ‫بانه سوف تقابله مشاكل أذا عاشوا‬ ‫٧ ( أيام‬ ‫بمفرده م.‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫03‬
  • 31. ‫القسم 0002 أوصاف الحالة الصحيةالقسم 0002 أوصاف الحالة الصحية ، تابع‬ ‫السئلة يوفر الجدول أدناه إرشادات لستيفاء السئلة ٧٠٠٢- ٩٠٠٢ المتعلقة باللم والشعور‬ ‫٧٠٠٢ - ٩٠٠٢‬ ‫بعدم الراحة‬ ‫اللم والشعور‬ ‫بعدم الراحة‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫7002‬ ‫" الوجع الجسدي واللم " تعود إلى‬ ‫ـ‬ ‫عموما ، خلل الثلثين يوما‬ ‫أي شكل من أشكال اللم الجسدي‬ ‫الماضية ، كم كان مقدار اللم‬ ‫الذي يؤثر في النشطة المعتادة‬ ‫والوجع الجسدي الذي شعرت به‬ ‫للشخص ، أكان ذلك لفترة زمنية‬ ‫قصيرة أو طويلة‬ ‫8002‬ ‫تشير " الشعور الجسدي بعدم الراحة "‬ ‫خلل الثلثين يوما الماضية،كم‬ ‫على اضطراب عام في الجسم في‬ ‫كان مقدار الشعور الجسدي‬ ‫مستوى أقل من اللم الفعلي أو‬ ‫بعدم الراحة لديك‬ ‫المتقرح‬ ‫إذا كانت إجابات السؤالين ٧٠٠٢ و ٨٠٠٢ هي "ل" ، يتم النتقال الى ٠١٠٢.‬ ‫اذا كان المستجيب يشعر بألم في جسده أو عدم أرتياح يسأل ٩٠٠٢.‬ ‫9002‬ ‫يتم تقدير وتحديد ما إذا كان هذا‬ ‫ـ‬ ‫خلل الثلثين يوما الماضية ، كم‬ ‫اللم قد أثر على الحياة اليومية‬ ‫كان مقدار الصعوبة التي‬ ‫للمستجيب ، بمعنى أن اللم يتدخل في‬ ‫واجهتها في حياتك اليوميه بسبب‬ ‫انشطته اليومية .‬ ‫هذا اللم‬ ‫السؤال يوفر الجدول أدناه دليل ً لستيفاء السؤالين 0102 و 1102 المتعلقان بالمعرفة‬ ‫٠١٠٢ - ١١٠٢‬ ‫والدراك .‬ ‫المعرفة /‬ ‫الدراك‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫0102‬ ‫تشير كلمة " التركيز " إلى التركيز في الظروف‬ ‫ـ‬ ‫عموما ، خلل الثلثين يوما‬ ‫المعتادة‬ ‫الماضية‬ ‫) عند تنفيذ أعمال ، القراءة ، الكتابة ، الرسم ،‬ ‫ما مدى الصعوبة التي لقيتها في‬ ‫الصغاء للخرين ، العزف على آله موسيقية ، تجميع‬ ‫التركيز وتذكر الشياء‬ ‫قطع معدات أو النشغال بنشاط آخر ( وليس عندما‬ ‫يكون الشخص منشغل ً وتسيطر عليه مشاكل أو في‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫13‬
  • 32. ‫ظروف غير اعتيادية تلهية وتحيره‬ ‫ـ كما تشير " تذكر الشياء " إلى الشياء التي‬ ‫يتذكرها الشخص عادة وبشكل يومي مثل : تنفيذ‬ ‫مهمة ، شراء الحاجيات ، دفع الفواتير والذهاب إلى‬ ‫المواعيد .‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫23‬
  • 33. ‫تابع القسم 0002 أوصاف الحالة الصحيةالقسم 0002 أوصاف الحالة الصحية‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫السؤال‬ ‫1102‬ ‫غرض هذا السؤال هو معرفة‬ ‫ـ‬ ‫خلل الثلثين يوما‬ ‫الصعوبات التي يواجهها الشخص في‬ ‫الماضية ،‬ ‫تعلم الشياء الجديدة‬ ‫ما مدى الصعوبة التي‬ ‫يتعلم الشخص أشياء جديدة يوميا‬ ‫ـ‬ ‫لقيتها في تعلم عمل جديد‬ ‫في الغالب مثل أسماء جديدة ، طرق‬ ‫) مث ل ً : الذهاب إلى مكان‬ ‫جديدة ، مهارات بالرغم من عدم‬ ‫جديد .. . .. ا لخـ (‬ ‫إداركه ذلك وبمعنى أخر ل شعوريا .‬ ‫أستخدم أمثله تلئم الموق ف . والبلد /‬ ‫الثقافه‬ ‫يوفر الجدول أدناه دليل ً لستيفاء السئلة ٢١٠٢- ٥١٠٢ التي تتعلق بالنشطة‬ ‫السئلة ٢١٠٢ - ٥١٠٢‬ ‫النشطة المرتبطة‬ ‫المرتبطة بأشخاص آخرين. هذه السئله تهدف الى تقييم علقة الشخص‬ ‫بأشخاص آخرين‬ ‫بالخرين والصعوبات التي قد يتم مواجهتها مع تلك النشطه نتيجة للظروف‬ ‫الصحيه.‬ ‫إذا كان المستجيب يواجه مشاكل عند التعامل مع الفراد، أو يواجه‬ ‫صعوبات في احتفاظه بالصداقات والفراد المقربون.‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫2102‬ ‫تشمل " العلقات الشخصية " ، الشركاء‬ ‫ـ‬ ‫عموما خلل الثلثين يوما‬ ‫القارب أو الصدقاء .‬ ‫الماضية،‬ ‫تشمل " المشاركة في المجتمع " أي‬ ‫ـ‬ ‫ما مدى الصعوبة التي واجهتها‬ ‫نوع من الرتباط والتفاعل الجتماعي‬ ‫في علقاتك الشخصية أو‬ ‫مثال الذهاب إلى اجتماعات المدينة،‬ ‫المشاركة في المجتمع‬ ‫المشاركة في أنشطة رياضية وترفيهيه في‬ ‫المدينة، الجوار‬ ‫أو المجتمع‬ ‫قرر ما إذا كان المستجيب يستطيع‬ ‫ـ‬ ‫المشاركة في هذه النشطة أو أن هناك‬ ‫حدودا وقصورا بسبب الحالة الصحية‬ ‫للمستجيب‬ ‫3102‬ ‫تشير " التعامل مع النزاعات والتوترات‬ ‫ـ‬ ‫خلل الثلثين يوما الماضية،‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫33‬
  • 34. ‫مع الخرين " إلى كيفية إنشاء المستجيب‬ ‫ما مدى الصعوبة التي واجهتها‬ ‫علقات طيبة مع الخرين وقدرته على‬ ‫في التعامل مع النزاعات‬ ‫التعامل مع حالت النزاعات مثل الرفض‬ ‫والتوترات مع الخرين‬ ‫القوي أو الحوار / النقاش‬ ‫4102‬ ‫قرر ما إذا كان المستجيب لديه مشاكل‬ ‫ـ‬ ‫خلل الثلثين يوما الماضية ،‬ ‫في خلق صداقات جديدة أو الحفاظ على‬ ‫ما مدى الصعوبة التي واجهتها‬ ‫أصدقائه الحاليين بالطرق المعتاده ،‬ ‫في خلق صداقات جديدة أو‬ ‫إقامة أنشطه مع الصدقاء، المشاركه في‬ ‫المحافظة على الصداقات‬ ‫أنشطة عندما يتم دعوته اليها .‬ ‫الحالية .‬ ‫- إذا أشار المستجيب في ٠٣ يوم السابقه‬ ‫أنه لم يتواصل مع أصدقائه، فعلى الباحث‬ ‫سؤاله هل كان ذلك بسبب مشكلت صحيه‬ ‫أعاقت ه . إذا كانت الجابه " نع م " فيجب أن‬ ‫يتم يتم تكويد الجابه على أنها " ٥".‬ ‫5102‬ ‫تعني " الغراب " أشخاص أخرين لم‬ ‫ـ‬ ‫خلل الثلثين يوما الماضية،‬ ‫يكونوا معروفين لدى المستجيب سابقا‬ ‫ما مدى الصعوبة التي لقيتها‬ ‫في التعامل مع الغراب /‬ ‫الغرباء‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫43‬
  • 35. ‫القسم 0002 أوصاف الحالة الصحيةالقسم 0002 أوصاف الحالة الصحية، تابع‬ ‫يوفر الجدول أدناه ، إرشادات لستيفاء السؤالين ٦١٠٢ و ٧١٠٢‬ ‫السؤالن‬ ‫٦١٠٢ - ٧١٠٢‬ ‫المتعلقان بالنوم والطاقة .‬ ‫النوم والطاقة‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫6102‬ ‫- يشير مفهوم مشكلت في النوم الى‬ ‫خلل الثلثين يوما‬ ‫عدم القدره على النوم أو المشكلت‬ ‫الماضية ،‬ ‫المصاحبه للنوم لفترات طويله أو‬ ‫ما مدى الصعوبة ) المشكلة‬ ‫قصيره جدا.‬ ‫( التي واجهتك في النوم‬ ‫ربما تعني هذه صعوبة في‬ ‫ـ‬ ‫الستغراق في النوم أو الستيقاظ‬ ‫مبكرا‬ ‫وربما تعني مشاكل في الستيقاظ‬ ‫ـ‬ ‫المتكرر أو النوم كثيرا‬ ‫ربما يكون هنا مؤقتا أو مزمنا‬ ‫ـ‬ ‫7102‬ ‫تشير " المشكلة " هنا إلى المستوى‬ ‫ـ‬ ‫خلل الثلثين يوما‬ ‫المتدني من الطاقة والحيوية ومدى‬ ‫الماضية ،‬ ‫تأثير ذلك على الحياه اليوميه للشخ ص.‬ ‫ما مدى الصعوبة المشكلة‬ ‫التي واجهتها بسبب عدم‬ ‫شعورك بالراحة والنتعاش‬ ‫خلل النهار‬ ‫يوفر الجدول أدناه دليل ً لستيفاء السؤالين ٨١٠٢- ٩١٠٢ المتعلقان بالشعور /‬ ‫السؤالن‬ ‫٨١٠٢ - ٩١٠٢‬ ‫الحساس المتدني، الحزن والقلق .‬ ‫المشاعر‬ ‫والعاطفة‬ ‫دليل الستيفاء‬ ‫السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫8102‬ ‫ـ كل منطقة لديها التعبير المعادل‬ ‫خلل الثلثين يوما‬ ‫ثقافيا ل " الحساس بالحزن ، الهم‬ ‫الماضية ،‬ ‫والكآبه " والتي يفهمها المستجيب .‬ ‫ما مدى الصعوبة المشكلة‬ ‫ـ تعني " مشكلة " مدى حده الشعور‬ ‫التي واجهتها عند شعورك‬ ‫والحساس بالحزن‬ ‫وإحساسك بالحزن ، الهم و‬ ‫الكآبه‬ ‫ـ غالب أ ً ما تتميز كلمة " الحزن / الكآبه‬ ‫" بالحساس بالدموع ، التعب ، البؤس‬ ‫دليل الباحثين‬ ‫دول مجلس التعاون‬ ‫53‬