SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
Η εθπαίδεπζε ζηελ Πξσζία ην 19 αηώλα
Πξηλ μεθηλήζνπκε λα δνύκε ηελ εθπαίδεπζε ζηελ Πξσζία ηνπ 19 νπ αηώλα αο δνύκε
θάπνηα ζηηγκή ηα ζηνηρεία πνπ ηελ νδήγεζαλ ζην εθπαηδεπηηθό ζύζηεκα πνπ
αθνινύζεζε..
• Η ηςπική εκπαίδεςζη ηην Ηπειπωηική Εςπώπη έσει ηιρ καηαβολέρ ηηρ
ζηιρ εκκληζίερ και ζηιρ θπηζκεςηικέρ κοινόηηηερ, αλλά ο
μεηαζσημαηιζμόρ ηηρ ζε ηςπικό ζύζηημα ζσολικήρ εκπαίδεςζηρ πος θα
εξςπηπεηεί κοζμικούρ και εθνικούρ ζκοπούρ ήηαν έπγο ηος κπάηοςρ και
ανάγεηαι ζηον 16ο αιώνα.
• Η Μεηαρρύζκηζε ώζεζε πρώηε ηελ εθπαίδεσζε θαη σπαγόρεσζε
επεκβάζεης ζηοσς βαζηιείς. θαηά ηο 18Ο αηώλα ζεζπίδεηαη
λοκοζεζία γηα σποτρεωηηθή παραθοιούζεζε θραηηθή
τρεκαηοδόηεζε θαη επηζεώρεζε ηωλ ζτοιείωλ. Πρώηος ο
Λούζερος είδε όηη ε εθπαίδεσζε είλαη θαη ποιηηηθό δήηεκα «Γηα ηελ
εσεκερία θαη ζηαζερόηεηα όιωλ ηωλ ζεζκώλ»
• Το 16Ο αηώλα ζε κηα εποτή ποσ ε θαζοιηθή εθθιεζία επηδεηεί ηολ
έιεγτο ηεςΜεηά ηνλ Τξηαθνληαεηή (1618-1648)πόιεκν ε Πξσζία κέζα
ζηα 150 ρξόληα πνπ αθνινπζνύλ γίλεηαη απνιπηαξρηθό θξάηνο
Εληζρύεηαη ν ζηξαηόο
Η γξαθεηνθξαηία γίλεηαη αμηνθξαηηθή
Εθπνλνύληαη έξγα (απνρεηεπηηθά, νηθηζηηθά θιπ)
Πξνάγεηαη ε βηνκεραλία
Οη εθπαηδεπηηθέο κεηαξξπζκίζεηο απηήο ηεο πεξηόδνπ έρνπλ άκεζε ζρέζε κε
ηελ νρύξσζε ηεο θξαηηθήο πξσζηθήο δύλακεο. Σν θξάηνο δηέβιεςε ηελ
επηηαθηηθή αλάγθε γηα λένπο ηύπνπο εξγαζηαθήο νξγάλσζεο πνπ ζα
θαζηζηνύζαλ ηνπο ρσξηθνύο θαη ηνπο εξγάηεο πην παξαγσγηθνύο θαη
ηαπηόρξνλα έπξεπε λα βξεη θαη λέεο κνξθέο θνηλσληθνύ ειέγρνπ.. Σηο
απαληήζεηο ηηο βξήθε ζην θίλεκα ησλ Πηεηηζηώλ (ηέιε 17νπ- αξρέο 18νπ
αηώλα
Ση ήηαλ όκσο ν Πηεηηζκόο?
Κίλεκα ηνπ 17νπ αηώλα
Πξνζπαζνύζε λα αλαδσππξώζεη ηηο παξακειεκέλεο ζξεζθεπηηθέο αμίεο ηεο
κεηαξξύζκηζεο
Τπνζηήξηδε όηη νη άλζξσπνη εμάζθνπζαλ επηθαλεηαθά ηελ πίζηε ηνπο
Πξόηεηλε εζσηεξηθή αλαλέσζε θαη ηόληδε ηελ ζεκαζία ηεο Αλάγλσζεο ηεο
Βίβινπ πξνσζώληαο ηνλ γξακκαηηζκό ζε πξσηνθαλή θιίκαθα
Σόληδε ηελ απζηεξόηεηα θαη ηελ εξγαηηθή εζηθή
Τπεξαζπηδόηαλ ηελ θνηλσληθή ηεξαξρία
Τπνζηήξηδε ηελ πεηζαξρία εληόο ηεο ζρνιηθήο ηάμεο
Έηζη βξήθε ππνζηήξημε από ηνπο απνιπηαξρηθνύο άξρνληεο αθνύ εμαηηίαο ηνπ
ηδενινγηθνύ ηνπ ππόβαζξνπ εμππεξεηνύζε όζα νη ίδηνη έζεηαλ..΄Ζηαλ έλα
κέζν πνπ όπσο ιέεη ν Melton αζθνύζε έιμε γηαηί πξνήγαγε ηαπηόρξνλα ηελ
ππνηαγή θαη ηελ απηνλνκία ηνπ αηόκνπ ..
ΣΟ ΔΡΓΟ ΣΩΝ ΠΗΔΣΗ΢ΣΩΝ
Πηεηηζηέο ήηαλ νη Spener,Franke(εηζήγαγε ηελ λέα παηδαγσγηθή πνπ
επελέξγεζε ζαλ πξόηππν γηα ηελ εμάπισζε ηεο κεηαξξύζκηζεο),Hecker..Οη
δύν ηειεπηαίνη :
*εηζήγαγαλ ηελ ηαπηόρξνλε ζρνιηθή δηδαζθαιία ζηελ ηάμε
*ην απνπζηνιόγην
*εηζήγαγαλ λα ζεθώλεηαη ην ρέξη από ηνπο καζεηέο γηα λα κηιήζνπλ ζηελ
ηάμε
*εηζήγαγαλ ηεο έλλνηα ηεο ειεύζεξεο ώξαο ησλ καζεηώλ
*πξνήγαγαλ ηελ απηελεξγεηηθή εξγαζία
*Αλέπηπμαλ ην ζύζηεκα ηεο κεζνδηθήο θαηάξηηζεο ησλ εθπαηδεπηηθώλ
Τν θξαηηθό εθπαηδεπηηθό ζύζηεκα ηεο Πξσζίαο εδξαηώζεθε από ηνπο
δηαδνρηθνύο κεηαξξπζκηζηέο ππνπξγνύο από ηνλ Humboldt έσο ηνλ Altenstein
θαηά ηηο ηξεηο δεθαεηίεο πνπ αθνινύζεζαλ ηελ Γαιιηθή επαλάζηαζε.Απνηέιεζε
κνλαδηθό επίηεπγκα γηα ηελ επνρή ηνπ.Σηα δηαθξηηηθά ηνπ ραξαθηεξηζηηθά
πεξηιακβάλνληαη:
*Η πνιύ εμαπισκέλε βάζε από ζρνιεία πξσηνβάζκηαο εθπαίδεπζεο πνπ πέηπραλ
θαζνιηθέο εγγξαθέο λσξίηεξα από ηα άιια θξάηε
*Η απνδνηηθόηεηα ηεο θαηάξηηζεο ησλ εθπαηδεπηηθώλ θαη νη ζπζηεκαηηθέο
παηδαγσγηθέο κέζνδνη πνπ νδήγεζαλ ζε πςειά ελγέλεη επίπεδα γξακκαηηζκνύ
θαη αθαδεκατθήο αξηζηείαο κεηαμύ ησλ καζεηώλ ζηα θιαζζηθά ζρνιεία
δεπηεξνβάζκηαο εθπαίδεπζεο (αθινύζεζαλ ηηο παηδαγσγηθέο αξρέο Pestalozzi)
*Η γεληθή πξόνδνο ηεο ηερληθήο θαη επαγγεικαηηθήο θαηάξηηζεο ηόζν ζην κέζν
όζν θαη ζην πξνρσξεκέλν επίπεδν.
Πνιηηηθή ζπλέπεηα απηήο ηεο εθπαηδεπηηθήο «απνδνηηθόηεηαο»ήηαλ λα ιάβεη ην
θξαηηθό εθπαηδεπηηθό ζύζηεκα απηαξρηθό ήζνο..Η πξσζηθή εθπαίδεπζε
αλαπηύρζεθε ππό απζηεξό έιεγρν κε κηα πεηζαξρεκέλε θαη ηεξαξρηθή
νξγαλσηηθή δνκή θαη έλα πςειό επίπεδν πνιηηηθήο αζηπλόκεπζεο επί ηνπ
πξνγξάκκαηνο δηδαζθαιίαο πνπ όκνηό ηνπ ζπαλίσο έβξηζθε θαλείο ζε άιιε
ρώξαΟ A.J.P Taylor αλαθέξεη ραξαθηεξηζηηθά όηη «Η πξσζηθή εθπαίδεπζε ήηαλ
ην ζαύκα ηνπ 19νπ αηώλα αιιά θαη ραξαθηεξηζηηθό πξντόλ ηνπ κηιηηαξηζκνύ κηαο
γηγάληηαο θαηαθηεηηθήο κεραλήο αθόκε πεξηζζόηεξν απνδνηηθήο θαζώο
ζηεξίδεηαη ζε εζεινληέο» .
Οη ραξαθηεξηζηηθέο κνξθέο ηεο εθπαίδεπζεο ζηελ Πξσζία είραλ ηηο ξίδεο ηνπο
ζηηο θαηαβνιέο ηνπ απνιπηαξρηζκνύ ηνπ 18νπ αηώλα .Τν πξνλόκην ηνπ θξάηνπο
λα επηβάιιεη ηελ ππνρξεσηηθή ζρνιηθή εθπαίδεπζε ζηηο κάδεο θαη ην παηξησηηθό
θαζήθνλ ησλ καδώλ λα ζπκκνξθώλνληαη ζε απηήλ είρε πηα ζεκειησζεί γεξά ζηηο
ζπλεηδήζεηο ησλ Πξώζσλ ..Η έκθαζε ζηελ ζηξαηησηηθή ηζρύ θαη ζηελ
απνηειεζκαηηθόηεηα ηεο γξαθεηνθξαηίαο εμαθνινπζνύζε λα απνηειεί ηελ
θηλεηήξηα δύλακε θαη λα δηακνξθώλεη ηελ εθπαηδεπηηθή θαηλνηνκία..Απηή ε
εθπαηδεπηηθή αλάπηπμε ζα αλαδεηθλπόηαλ ζε έλα από ηα από δξαζηηθά
ζπζηαηηθά γηα ηελ ζύκπηπμε ελόο θξαηηθνύ κεραληζκνύ κε ηελ νπνία κηα
θνηλσλία βαζηζκέλε ζηνπο δνπινπάξνηθνπο θαη ηνλ απνιπηαξρηζκό ησλ
Βαζηιέσλ κεηαζρεκαηηδόηαλ ζην αλακνξθσκέλν θξάηνο ησλ αξηζηνθξαηώλ
Junker ,ηθαλό λα ζύξεη ηελ Γεξκαλία ζηνλ θαπηηαιηζηηθό θόζκν. Καη όια απηά
μεθίλεζαλ ζηηο αξρέο ηνπ 19νπ αηώλα κεηά ηελ λίθε ηνπ Ναπνιένληα ζηελ Ιέλα
ην 1806 όπνπ αλαγθάδνληαη λα ππνγξάςνπλ ηελ ζπλζήθε ηνπ Τηιζίη .Τόηε ε
Πξσζία ηαπεηλώζεθε θαζώο έραζε πνιιά από ηα εδάθε ηεο ,απνδέρηεθε ηελ
θαηνρή ηνπ Γαιιηθνύ ζηξαηνύ θαη πιήξσζε κηα εμνλησηηθή νηθνλνκηθή
απνδεκίσζε. Παξόια απηά ε Πξσζία θαηάθεξε λα αληηζηαζεί κε ην εληαηηθό
πξόγξακκα αλνηθνδόκεζεο ράξε ζηελ νπνία ε άξρνπζα ηάμε θαηάθεξε λα
απνθαηαζηήζεη ηε δύλακε ηεο ζηηο κεηά-θενπδαξρηθέο ζπλζήθεο πνπ επέβαιε ν
Ναπνιέσλ.
ΔΗΝΑΗ ΣΟ ΥΡΟΝΟΛΌΓΗΟ ΊΓΡΤ΢Ζ΢ ΢ΥΟΛΔΊΩΝ ΑΛΛΆ ΚΑΗ ΣΑΤΣΌΥΡΟΝΑ
ΣΟΤ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ΢ ΠΟΤ ΔΠΗΒΑΛΛΔΣΑΗ..(Αμίδεη λα ην δνύκε γηαηί ζα
δηαθξίλνπκε ραξαθηεξηζηηθά πνπ ππάξρνπλ αθόκα θαη ζήκεξα θαη εθαξκόδνληαη
ζρεδόλ ζε όιε ηελ Δπξώπε)
Υπνρξεσηηθή παξαθνινύζεζε πνπ θαζηζηά ηνπο γνλείο ππεύζπλνπο γηα ηελ
θνίηεζε ησλ παηδηώλ ειηθίαο 5-12 (1736)
1736 Oη Principia regulativa (ξπζκηζηηθνί θαλόλεο )απέδσζαλ ζην θξάηνο θαη ηηο
ηνπηθέο αξρέο ηελ επζύλε γηα ηελ ίδξπζε ησλ ζρνιείσλ
1736 Ο λόκνο General landsschul – Reglement ζπγθεληξώλεη ηνπο λόκνπο ζε κία
λνκνζεζία ..Σρεηηθνί λόκνη θαζόξηδαλ:
* ηελ θαζεκεξηλή θνίηεζε ησλ παηδηώλ 5 έσο 13 εηώλ ζηα ζρνιεία από ηηο 8:00-
11:00 θαη από 13:00-16:00 κε εμαίξεζε ηα απνγεύκαηα ηνπ Σαββάηνπ θαη ηηο
Κπξηαθήο έσο όηνπ θηάζνπλ ηα πξνθαζνξηζκέλα επίπεδα ζηα ζξεζθεπηηθά ζηελ
αλάγλσζε ζηε γξαθή θαη ζηελ αξηζκεηηθή,
* όξηδαλ ηα ζρνιηθά εγρεηξίδηα,
* όξηδαλ ηηο απαηηήζεηο γηα ηελ θαηάξηηζε ησλ εθπαηδεπηηθώλ
* παξείραλ θξαηηθά θνλδύιηα πνπ καδί κε ηα δίδαθηξα ήηαλ πεγέο
ρξεκαηνδόηεζεο ησλ ζρνιείσλ
 1810 (Humboldt ππνπξγόο Παηδείαο) ηδξύεη ην Παλεπηζηήκην ηνπ Βεξνιίλνπ πνπ
δηακνξθώλεη ηελ πεξηξξένπζα αηκόζθαηξα πνπ ζα δηαπνηίδεη ηελ Πξσζηθή
αλώηαηε εθπαίδεπζε ,ζεζπίδεη ηα Volksschule θαη κε δηάηαγκα θαζηζηά ηελ
εθπαίδεπζε θνζκηθή ππόζεζε θαη ηε θνίηεζε ππνρξεσηηθή γηα 3 ρξόληα
 1812 Επαληδξύεηαη ην Gymnasium Γηα ηελ ειίη πνπ ρνξεγεί ην Abitur πνπ νδεγεί
ζηελ αλώηαηε εθπαίδεπζε
 1817 λόκνο 7ρξνλεο ππνρξεσηηθήο εθπαίδεπζεο θαη από ην 1817 έσο ην 1828
ηδξύεηαη έλαο λένο ηύπνο εκπνξηθνύ ζρνιείνπ ην Gewerberschulen πνπ αξγόηεξα
(1827) ζα γίλεη ηνπ πςεινύ θύξνπο Polytechnic und Technical Institut
 1830 (Yπνπξγόο Altenstein) ε 7ρξνλε ππνρξεσηηθή γίλεηαη θαζνιηθή θαη ε θνίηεζε
ραξαθηεξίδεηαη όρη κόλν από απνδνηηθόηεηα αιιά θαη από πεηζαξρία ..Γηα ηελ
εθπαίδεπζε ησλ εθπαηδεπηηθώλ ππάξρνπλ 50 δηδαζθαιεία ελώ αθόκα θαη νη
δάζθαινη ζηα πξσηνβάζκηα ζρνιεία ιακβάλνπλ θαηάξηηζε πνπ δηαξθεί αξθεηά
ρξόληα
 1832 Τα Reaschulen δίλνπλ δηθνύο ηνπο ηίηινπο ζπνπδώλ
 1832 Αιιάδεη ην πξόγξακκα ηνπ Gymnasium θαη ε θπζηθή ηζηνξία θαηαιακβάλεη ην
32% ηα καζεκαηηθά ην 17% ,4% ηα Γαιιηθά 46%αξραία Ειιεληθά θαη ιαηηληθά
Μέζα ζηελ πνξεία ησλ αηώλσλ κεηά ην 17ν αηώλα ε Πξσζία θαηαθέξλεη λα
δεκηνπξγήζεη κέρξη ην 19ν αηώλα έλα θξάηνο νηθνλνκηθά αλεπηπγκέλν βαζηζκέλν
ζην «όινη γηα ην έζλνο» θαη λα ην πεηύρεη απηό κέζσ ηεο εθπαηδεπηηθήο πνιηηηθήο
πνπ αθνινύζεζε..Έηζη αλ ε ζηειέρσζε ηνπ θξάηνπο κε ηθαλνύο γξαθεηνθξάηεο θαη
λνκνηαγείο ππεθόνπο ήηαλ ν πξσηαξρηθόο ζθνπόο ηελ Δπνρή ηεο Μεηαξξύζκηζεο
θαηά ηελ κεηαγελέζηεξε πεξίνδν ύςηζηε ζεκαζία δόζεθε ζηηο αλάγθεο ηεο
εθβηνκεράληζεο.. Ζ εθπαίδεπζε ηίζεηαη ινηπόλ ζηελ ππεξεζία ηνπ θξάηνπο
,εμππεξεηεί ην θξάηνο θαη κέζα από ηελ πεηζαξρία πνπ επηβάιιεηαη θαη από ηνπο
θαλόλεο πνπ δηέπνπλ ην ζύζηεκα , θαηαθέξλεη λα δηαηεξήζεη ηελ αμηνθξαηία γηα ηηο
γξαθεηνθξαηηθέο ζέζεηο θαη λα νδεγήζεη ηελ ρώξα ζηελ βηνκεραληθή αλάπηπμε
..Καηάθεξε κέζσ ηεο εθπαίδεπζεο λα θεξδίζεη ην ρακέλν έδαθνο κε ηελ Αγγιία πνπ
πξσηνζηαηνύζε θαη λα έρεη κηα πιεζώξα επηζηεκόλσλ θαη ηερληθώλ πνπ πξνήγαγαλ
ηελ αλάπηπμε απηή.Καηάθεξε έηζη ζηα κεηαγελέζηεξα ρξόληα λα πξσηαγσληζηήζεη
ζην πνιηηηθό ζθεληθό ηεο Δπξώπεο αιιά θαη λα αλαπηπρηεί ηδηαίηεξα ζηνλ ηνκέα ηεο
βηνκεραλίαο θάλνληαο ηελ κηα από ηηο πην πινύζηεο νηθνλνκηθά ρώξεο ζηνλ
Δπξσπατθό ρώξν ..
Ο ιόγνο αλάξηεζεο απηνύ ηνπ θεηκέλνπ είλαη γηα λα δνύκε πνπ πξνζαλαηνιίζηεθε ε
Πξσζία κεηέπεηηα Γεξκαλία όζνλ αθνξά ην ζέκα ηεο εθπαίδεπζεο θαη ηη επεδίσθε..Ο
ζηόρνο ηνπο από ην 18ν αηώλα ήηαλ ε δεκηνπξγία ελόο ζπζηήκαηνο απόιπηα
ππνηαγκέλνπ ζην πνιηηηθό θαζεζηώο κε ζηόρν ην" έλαο γηα όινπο θαη όινη γηα ην
θξάηνο" θαη θπζηθά ε εθπαίδεπζε λέσλπξνζαλαηνιίζηεθε πάλσ ζε ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΚΑ
-ΣΔΥΝΗΚΑ ΘΔΜΑΣΑ ,θαη ζηελ αγξνηηθή πνιηηηθή νδεγώληαο ηε κεηέπεηηα
Γεξκαλία ζε κηα δπλαηή βηνκεραληθή ρώξα αιιά θαη νηθνλνκηθά αλεμάξηεηε θάηη
πνπ δηαηεξεί σο ζήκεξα..
(είλαη έλα κηθξό απόζπαζκα από κηα ζπλνπηηθή κειέηε-θξηηηθή πνπ έθαλα πάλσ ζην
"εθπαίδεπζε θαη θξαηηζκόο ζηελ επεηξσηηθή Δπξώπε"΢ΣΟ ΜΑΘΖΜΑ ΣΟΤ
Κ.ΚΗΜΟΤΡΣΕΖ Π. "ΔΤΡΩΠΑΗΚΖ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΖ ΠΟΛΗΣΗΚΖ"΢ΣΟ
ΓΗΓΑ΢ΚΑΛΔΗΟ ΑΗΓΑΗΟΤ

Contenu connexe

Tendances

Revolucion de 1821 heroes
Revolucion de 1821 heroesRevolucion de 1821 heroes
Revolucion de 1821 heroesJustino Garcia
 
η επανάσταση του 1821
η επανάσταση του 1821η επανάσταση του 1821
η επανάσταση του 1821446531961
 
ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΕΣ ΤΕΧΝΕΣ - Applied arts
ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΕΣ ΤΕΧΝΕΣ - Applied artsΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΕΣ ΤΕΧΝΕΣ - Applied arts
ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΕΣ ΤΕΧΝΕΣ - Applied artsnikseis
 
Αλφαβητάρι για το Πολυτεχνείο, 2013-2014
Αλφαβητάρι για το Πολυτεχνείο, 2013-2014Αλφαβητάρι για το Πολυτεχνείο, 2013-2014
Αλφαβητάρι για το Πολυτεχνείο, 2013-2014paez2013
 
ΤΟ ΚΟΜΜΑ ΤΩΝ ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΩΝ
ΤΟ ΚΟΜΜΑ ΤΩΝ ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΩΝΤΟ ΚΟΜΜΑ ΤΩΝ ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΩΝ
ΤΟ ΚΟΜΜΑ ΤΩΝ ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΩΝEvangelia Patera
 
παρουσιαση της εργασιας
παρουσιαση της εργασιαςπαρουσιαση της εργασιας
παρουσιαση της εργασιαςgeniko1
 
Γιορτή 28ης Οκτωβρίου 2012-3ο Γυμνάσιο Ρεθύμνου
Γιορτή 28ης Οκτωβρίου 2012-3ο Γυμνάσιο ΡεθύμνουΓιορτή 28ης Οκτωβρίου 2012-3ο Γυμνάσιο Ρεθύμνου
Γιορτή 28ης Οκτωβρίου 2012-3ο Γυμνάσιο ΡεθύμνουAntonis Vrentzos
 
Alismonites patrides
Alismonites patridesAlismonites patrides
Alismonites patridesmitrikas
 
Η ελληνική οικονομία 19ος αιώνας -Το εμπόριο
Η ελληνική οικονομία 19ος αιώνας -Το εμπόριο Η ελληνική οικονομία 19ος αιώνας -Το εμπόριο
Η ελληνική οικονομία 19ος αιώνας -Το εμπόριο Evangelia Patera
 
Αντιπολεμική Λογοτεχνία
Αντιπολεμική ΛογοτεχνίαΑντιπολεμική Λογοτεχνία
Αντιπολεμική ΛογοτεχνίαEvangelia Patera
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗpemptoussia
 
6. Tί απέγιναν οι αγωνιστές του 1821
6. Tί απέγιναν οι αγωνιστές του 18216. Tί απέγιναν οι αγωνιστές του 1821
6. Tί απέγιναν οι αγωνιστές του 1821lykkarea
 
οι οικονομικεσ κρισεισ στην ελλαδα 1ο ΕΠΑΛ ΣΟΦΑΔΩΝ
οι οικονομικεσ κρισεισ στην ελλαδα 1ο ΕΠΑΛ ΣΟΦΑΔΩΝοι οικονομικεσ κρισεισ στην ελλαδα 1ο ΕΠΑΛ ΣΟΦΑΔΩΝ
οι οικονομικεσ κρισεισ στην ελλαδα 1ο ΕΠΑΛ ΣΟΦΑΔΩΝΓεωργία Λελεντζή
 
ελια λεμονια νεραντζια
ελια λεμονια νεραντζιαελια λεμονια νεραντζια
ελια λεμονια νεραντζιαiodinou
 
Los heroes de la guerra de independencia griega
Los heroes de la guerra de independencia griegaLos heroes de la guerra de independencia griega
Los heroes de la guerra de independencia griegaJustino Garcia
 
Παλιά Επαγγέλματα
Παλιά ΕπαγγέλματαΠαλιά Επαγγέλματα
Παλιά ΕπαγγέλματαB3class
 

Tendances (20)

Revolucion de 1821 heroes
Revolucion de 1821 heroesRevolucion de 1821 heroes
Revolucion de 1821 heroes
 
η επανάσταση του 1821
η επανάσταση του 1821η επανάσταση του 1821
η επανάσταση του 1821
 
ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΕΣ ΤΕΧΝΕΣ - Applied arts
ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΕΣ ΤΕΧΝΕΣ - Applied artsΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΕΣ ΤΕΧΝΕΣ - Applied arts
ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΕΣ ΤΕΧΝΕΣ - Applied arts
 
Αλφαβητάρι για το Πολυτεχνείο, 2013-2014
Αλφαβητάρι για το Πολυτεχνείο, 2013-2014Αλφαβητάρι για το Πολυτεχνείο, 2013-2014
Αλφαβητάρι για το Πολυτεχνείο, 2013-2014
 
ΤΟ ΚΟΜΜΑ ΤΩΝ ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΩΝ
ΤΟ ΚΟΜΜΑ ΤΩΝ ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΩΝΤΟ ΚΟΜΜΑ ΤΩΝ ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΩΝ
ΤΟ ΚΟΜΜΑ ΤΩΝ ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΩΝ
 
παρουσιαση της εργασιας
παρουσιαση της εργασιαςπαρουσιαση της εργασιας
παρουσιαση της εργασιας
 
Γιορτή 28ης Οκτωβρίου 2012-3ο Γυμνάσιο Ρεθύμνου
Γιορτή 28ης Οκτωβρίου 2012-3ο Γυμνάσιο ΡεθύμνουΓιορτή 28ης Οκτωβρίου 2012-3ο Γυμνάσιο Ρεθύμνου
Γιορτή 28ης Οκτωβρίου 2012-3ο Γυμνάσιο Ρεθύμνου
 
Alismonites patrides
Alismonites patridesAlismonites patrides
Alismonites patrides
 
Η ελληνική οικονομία 19ος αιώνας -Το εμπόριο
Η ελληνική οικονομία 19ος αιώνας -Το εμπόριο Η ελληνική οικονομία 19ος αιώνας -Το εμπόριο
Η ελληνική οικονομία 19ος αιώνας -Το εμπόριο
 
Αντιπολεμική Λογοτεχνία
Αντιπολεμική ΛογοτεχνίαΑντιπολεμική Λογοτεχνία
Αντιπολεμική Λογοτεχνία
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
 
6. Tί απέγιναν οι αγωνιστές του 1821
6. Tί απέγιναν οι αγωνιστές του 18216. Tί απέγιναν οι αγωνιστές του 1821
6. Tί απέγιναν οι αγωνιστές του 1821
 
3ο τεύχος
3ο τεύχος3ο τεύχος
3ο τεύχος
 
Γιάννης Ρίτσος (2)
Γιάννης Ρίτσος (2)Γιάννης Ρίτσος (2)
Γιάννης Ρίτσος (2)
 
οι οικονομικεσ κρισεισ στην ελλαδα 1ο ΕΠΑΛ ΣΟΦΑΔΩΝ
οι οικονομικεσ κρισεισ στην ελλαδα 1ο ΕΠΑΛ ΣΟΦΑΔΩΝοι οικονομικεσ κρισεισ στην ελλαδα 1ο ΕΠΑΛ ΣΟΦΑΔΩΝ
οι οικονομικεσ κρισεισ στην ελλαδα 1ο ΕΠΑΛ ΣΟΦΑΔΩΝ
 
Greek Language
Greek LanguageGreek Language
Greek Language
 
ελια λεμονια νεραντζια
ελια λεμονια νεραντζιαελια λεμονια νεραντζια
ελια λεμονια νεραντζια
 
Los heroes de la guerra de independencia griega
Los heroes de la guerra de independencia griegaLos heroes de la guerra de independencia griega
Los heroes de la guerra de independencia griega
 
Παλιά Επαγγέλματα
Παλιά ΕπαγγέλματαΠαλιά Επαγγέλματα
Παλιά Επαγγέλματα
 
Ιμπρεσιονισμός
ΙμπρεσιονισμόςΙμπρεσιονισμός
Ιμπρεσιονισμός
 

En vedette

Nube de palabras Video
Nube de palabras VideoNube de palabras Video
Nube de palabras VideoShiro Neko
 
Top School in india
Top School  in indiaTop School  in india
Top School in indiaEdhole.com
 
Palabras
PalabrasPalabras
Palabraskata156
 
Хоровое искусство
Хоровое искусствоХоровое искусство
Хоровое искусствоlibuspu
 
Windows 7
Windows 7Windows 7
Windows 7Zone32
 
El parrafo lenguaje y comunicacion.
El parrafo lenguaje y comunicacion.El parrafo lenguaje y comunicacion.
El parrafo lenguaje y comunicacion.yandir
 
Introsupคำแนะนำในการใช้ การปรนนิบัติบำรุงและการเก็บรักษา สป.สาย พธ. รายการเคร...
Introsupคำแนะนำในการใช้ การปรนนิบัติบำรุงและการเก็บรักษา สป.สาย พธ. รายการเคร...Introsupคำแนะนำในการใช้ การปรนนิบัติบำรุงและการเก็บรักษา สป.สาย พธ. รายการเคร...
Introsupคำแนะนำในการใช้ การปรนนิบัติบำรุงและการเก็บรักษา สป.สาย พธ. รายการเคร...ตะหลึ่ง' ตึ่งโป๊ะ
 
Clase 1 presentacion de la psu de historia y ciencias sociales
Clase 1 presentacion de la psu de historia y ciencias socialesClase 1 presentacion de la psu de historia y ciencias sociales
Clase 1 presentacion de la psu de historia y ciencias socialescepech
 

En vedette (13)

Presupuesto
PresupuestoPresupuesto
Presupuesto
 
Charte de la laicite
Charte de la laiciteCharte de la laicite
Charte de la laicite
 
Nube de palabras Video
Nube de palabras VideoNube de palabras Video
Nube de palabras Video
 
Switches
SwitchesSwitches
Switches
 
Top School in india
Top School  in indiaTop School  in india
Top School in india
 
Palabras
PalabrasPalabras
Palabras
 
Хоровое искусство
Хоровое искусствоХоровое искусство
Хоровое искусство
 
Windows 7
Windows 7Windows 7
Windows 7
 
1
11
1
 
El parrafo lenguaje y comunicacion.
El parrafo lenguaje y comunicacion.El parrafo lenguaje y comunicacion.
El parrafo lenguaje y comunicacion.
 
Introsupคำแนะนำในการใช้ การปรนนิบัติบำรุงและการเก็บรักษา สป.สาย พธ. รายการเคร...
Introsupคำแนะนำในการใช้ การปรนนิบัติบำรุงและการเก็บรักษา สป.สาย พธ. รายการเคร...Introsupคำแนะนำในการใช้ การปรนนิบัติบำรุงและการเก็บรักษา สป.สาย พธ. รายการเคร...
Introsupคำแนะนำในการใช้ การปรนนิบัติบำรุงและการเก็บรักษา สป.สาย พธ. รายการเคร...
 
Gerak anguler
Gerak angulerGerak anguler
Gerak anguler
 
Clase 1 presentacion de la psu de historia y ciencias sociales
Clase 1 presentacion de la psu de historia y ciencias socialesClase 1 presentacion de la psu de historia y ciencias sociales
Clase 1 presentacion de la psu de historia y ciencias sociales
 

Similaire à η εκπαίδευση στην πρωσία το 19 αιώνα

Γιορτή 28ης Οκτωβρίου 2012-2013-3ο Γυμνάσιο Ρεθύμνου
Γιορτή 28ης Οκτωβρίου 2012-2013-3ο Γυμνάσιο ΡεθύμνουΓιορτή 28ης Οκτωβρίου 2012-2013-3ο Γυμνάσιο Ρεθύμνου
Γιορτή 28ης Οκτωβρίου 2012-2013-3ο Γυμνάσιο Ρεθύμνουthirdgymreth
 
Διαφωτισμός-Αιώνας των Φώτων
Διαφωτισμός-Αιώνας των ΦώτωνΔιαφωτισμός-Αιώνας των Φώτων
Διαφωτισμός-Αιώνας των ΦώτωνDimitri Kokkonis
 
ΙΣΙΔΩΡΟΣ ΖΟΥΡΓΟΣ
ΙΣΙΔΩΡΟΣ ΖΟΥΡΓΟΣΙΣΙΔΩΡΟΣ ΖΟΥΡΓΟΣ
ΙΣΙΔΩΡΟΣ ΖΟΥΡΓΟΣEleni Papadopoulou
 
ΑΠΟ ΤΗΝ 3η ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 1843 ΕΩΣ ΤΗΝ ΕΞΩΣΗ ΤΟΥ ΟΘΩΝΑ (1862)
ΑΠΟ ΤΗΝ 3η ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 1843 ΕΩΣ ΤΗΝ ΕΞΩΣΗ ΤΟΥ ΟΘΩΝΑ (1862)ΑΠΟ ΤΗΝ 3η ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 1843 ΕΩΣ ΤΗΝ ΕΞΩΣΗ ΤΟΥ ΟΘΩΝΑ (1862)
ΑΠΟ ΤΗΝ 3η ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 1843 ΕΩΣ ΤΗΝ ΕΞΩΣΗ ΤΟΥ ΟΘΩΝΑ (1862)Konstantia Tsapra
 
Victoria hislop Το Νησί- Σπιναλόγκα
Victoria hislop  Το Νησί- ΣπιναλόγκαVictoria hislop  Το Νησί- Σπιναλόγκα
Victoria hislop Το Νησί- ΣπιναλόγκαAngeliki Chroni
 
Η ιστορία της τυπογραφίας
Η ιστορία της τυπογραφίας Η ιστορία της τυπογραφίας
Η ιστορία της τυπογραφίας Annet Dome
 
διαφωτισμόςjpoio ooi
διαφωτισμόςjpoio ooiδιαφωτισμόςjpoio ooi
διαφωτισμόςjpoio ooiιωαννα ελ.
 
Α ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ IΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
Α ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ IΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ IΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
Α ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ IΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣANASTASIOS KELEPIRIS
 
ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΟΥ ΒΟΛΟΥ
ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΟΥ ΒΟΛΟΥΜΝΗΜΕΙΑ ΤΟΥ ΒΟΛΟΥ
ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΟΥ ΒΟΛΟΥFroso Stamou
 
19. Ροκοκό
19. Ροκοκό19. Ροκοκό
19. Ροκοκόlykkarea
 
Πριγκηπόνησα,Παναγοπούλου- Σούφερη
Πριγκηπόνησα,Παναγοπούλου- ΣούφερηΠριγκηπόνησα,Παναγοπούλου- Σούφερη
Πριγκηπόνησα,Παναγοπούλου- ΣούφερηIliana Kouvatsou
 
ιστορια των μοντερνων γλυκων και πιατων
ιστορια των μοντερνων γλυκων και πιατωνιστορια των μοντερνων γλυκων και πιατων
ιστορια των μοντερνων γλυκων και πιατωνzzeross
 
Βιτσέντζος Κορνάρος, Ερωτόκριτος
Βιτσέντζος Κορνάρος, ΕρωτόκριτοςΒιτσέντζος Κορνάρος, Ερωτόκριτος
Βιτσέντζος Κορνάρος, ΕρωτόκριτοςAntonis Vrentzos
 

Similaire à η εκπαίδευση στην πρωσία το 19 αιώνα (20)

Anisixes penes teuxos 3
Anisixes penes teuxos 3Anisixes penes teuxos 3
Anisixes penes teuxos 3
 
Γιορτή 28ης Οκτωβρίου 2012-2013-3ο Γυμνάσιο Ρεθύμνου
Γιορτή 28ης Οκτωβρίου 2012-2013-3ο Γυμνάσιο ΡεθύμνουΓιορτή 28ης Οκτωβρίου 2012-2013-3ο Γυμνάσιο Ρεθύμνου
Γιορτή 28ης Οκτωβρίου 2012-2013-3ο Γυμνάσιο Ρεθύμνου
 
Διαφωτισμός-Αιώνας των Φώτων
Διαφωτισμός-Αιώνας των ΦώτωνΔιαφωτισμός-Αιώνας των Φώτων
Διαφωτισμός-Αιώνας των Φώτων
 
ΙΣΙΔΩΡΟΣ ΖΟΥΡΓΟΣ
ΙΣΙΔΩΡΟΣ ΖΟΥΡΓΟΣΙΣΙΔΩΡΟΣ ΖΟΥΡΓΟΣ
ΙΣΙΔΩΡΟΣ ΖΟΥΡΓΟΣ
 
Ρωμαίος & Ιουλιέτα
Ρωμαίος & ΙουλιέταΡωμαίος & Ιουλιέτα
Ρωμαίος & Ιουλιέτα
 
ΑΠΟ ΤΗΝ 3η ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 1843 ΕΩΣ ΤΗΝ ΕΞΩΣΗ ΤΟΥ ΟΘΩΝΑ (1862)
ΑΠΟ ΤΗΝ 3η ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 1843 ΕΩΣ ΤΗΝ ΕΞΩΣΗ ΤΟΥ ΟΘΩΝΑ (1862)ΑΠΟ ΤΗΝ 3η ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 1843 ΕΩΣ ΤΗΝ ΕΞΩΣΗ ΤΟΥ ΟΘΩΝΑ (1862)
ΑΠΟ ΤΗΝ 3η ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 1843 ΕΩΣ ΤΗΝ ΕΞΩΣΗ ΤΟΥ ΟΘΩΝΑ (1862)
 
Victoria hislop Το Νησί- Σπιναλόγκα
Victoria hislop  Το Νησί- ΣπιναλόγκαVictoria hislop  Το Νησί- Σπιναλόγκα
Victoria hislop Το Νησί- Σπιναλόγκα
 
Η ιστορία της τυπογραφίας
Η ιστορία της τυπογραφίας Η ιστορία της τυπογραφίας
Η ιστορία της τυπογραφίας
 
ΓΚΡΙΖΑ
ΓΚΡΙΖΑΓΚΡΙΖΑ
ΓΚΡΙΖΑ
 
Γαλλική επανάσταση 1789
Γαλλική επανάσταση 1789Γαλλική επανάσταση 1789
Γαλλική επανάσταση 1789
 
διαφωτισμόςjpoio ooi
διαφωτισμόςjpoio ooiδιαφωτισμόςjpoio ooi
διαφωτισμόςjpoio ooi
 
διαφωτισμός
διαφωτισμόςδιαφωτισμός
διαφωτισμός
 
Α ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ IΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
Α ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ IΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ IΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
Α ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ IΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
 
ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΟΥ ΒΟΛΟΥ
ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΟΥ ΒΟΛΟΥΜΝΗΜΕΙΑ ΤΟΥ ΒΟΛΟΥ
ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΟΥ ΒΟΛΟΥ
 
19. Ροκοκό
19. Ροκοκό19. Ροκοκό
19. Ροκοκό
 
Γ΄ Γυμνασίου, εν. 07 - Φιλική Εταιρία
Γ΄ Γυμνασίου, εν. 07 - Φιλική ΕταιρίαΓ΄ Γυμνασίου, εν. 07 - Φιλική Εταιρία
Γ΄ Γυμνασίου, εν. 07 - Φιλική Εταιρία
 
Πριγκηπόνησα,Παναγοπούλου- Σούφερη
Πριγκηπόνησα,Παναγοπούλου- ΣούφερηΠριγκηπόνησα,Παναγοπούλου- Σούφερη
Πριγκηπόνησα,Παναγοπούλου- Σούφερη
 
ιστορια των μοντερνων γλυκων και πιατων
ιστορια των μοντερνων γλυκων και πιατωνιστορια των μοντερνων γλυκων και πιατων
ιστορια των μοντερνων γλυκων και πιατων
 
Βιτσέντζος Κορνάρος, Ερωτόκριτος
Βιτσέντζος Κορνάρος, ΕρωτόκριτοςΒιτσέντζος Κορνάρος, Ερωτόκριτος
Βιτσέντζος Κορνάρος, Ερωτόκριτος
 
Martin Luther King
Martin Luther KingMartin Luther King
Martin Luther King
 

Plus de Υπουργείο Παιδείας

Ananiadou Rebecca Self introduction second grade of primary school of veria
Ananiadou Rebecca Self introduction  second grade of primary school of veriaAnaniadou Rebecca Self introduction  second grade of primary school of veria
Ananiadou Rebecca Self introduction second grade of primary school of veriaΥπουργείο Παιδείας
 
Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')
Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')
Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')Υπουργείο Παιδείας
 
Ο αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίας
Ο αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίαςΟ αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίας
Ο αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίαςΥπουργείο Παιδείας
 
Δασκαλοι και γονεις (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)
Δασκαλοι και γονεις   (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)Δασκαλοι και γονεις   (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)
Δασκαλοι και γονεις (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)Υπουργείο Παιδείας
 
Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)
Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)
Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)Υπουργείο Παιδείας
 
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)Υπουργείο Παιδείας
 
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος  του Debate στο Δημοτικό ΣχολείοΟ ρόλος  του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό ΣχολείοΥπουργείο Παιδείας
 

Plus de Υπουργείο Παιδείας (20)

Ananiadou Rebecca Self introduction second grade of primary school of veria
Ananiadou Rebecca Self introduction  second grade of primary school of veriaAnaniadou Rebecca Self introduction  second grade of primary school of veria
Ananiadou Rebecca Self introduction second grade of primary school of veria
 
9 february 2021
9 february 20219 february 2021
9 february 2021
 
Μπορούμε και αλλιως
Μπορούμε και αλλιωςΜπορούμε και αλλιως
Μπορούμε και αλλιως
 
ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΩΣΗ
ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΩΣΗΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΩΣΗ
ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΩΣΗ
 
Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')
Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')
Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')
 
Το θαλασσινό τριφύλλι
Το θαλασσινό τριφύλλιΤο θαλασσινό τριφύλλι
Το θαλασσινό τριφύλλι
 
Oδυσσέας Ελύτης
Oδυσσέας ΕλύτηςOδυσσέας Ελύτης
Oδυσσέας Ελύτης
 
To φως στην τεχνη
To φως στην τεχνηTo φως στην τεχνη
To φως στην τεχνη
 
Jacues prevert
Jacues prevertJacues prevert
Jacues prevert
 
Πολεμος. Το όπλο των δυνατων
Πολεμος. Το  όπλο των δυνατωνΠολεμος. Το  όπλο των δυνατων
Πολεμος. Το όπλο των δυνατων
 
Ο αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίας
Ο αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίαςΟ αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίας
Ο αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίας
 
ΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΟΣ ΗΓΕΤΗΣ
ΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΟΣ ΗΓΕΤΗΣΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΟΣ ΗΓΕΤΗΣ
ΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΟΣ ΗΓΕΤΗΣ
 
ΛΕΚΤΙΚΗ ΒΙΑ
ΛΕΚΤΙΚΗ ΒΙΑΛΕΚΤΙΚΗ ΒΙΑ
ΛΕΚΤΙΚΗ ΒΙΑ
 
Δασκαλοι και γονεις (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)
Δασκαλοι και γονεις   (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)Δασκαλοι και γονεις   (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)
Δασκαλοι και γονεις (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)
 
Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)
Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)
Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)
 
Bάτραχος
BάτραχοςBάτραχος
Bάτραχος
 
Iστορία Ε τάξης κεφάλαιο 21.
Iστορία  Ε τάξης κεφάλαιο 21.Iστορία  Ε τάξης κεφάλαιο 21.
Iστορία Ε τάξης κεφάλαιο 21.
 
Ιστορία Ε τάξης 19 κεφ.
Ιστορία Ε τάξης 19 κεφ.Ιστορία Ε τάξης 19 κεφ.
Ιστορία Ε τάξης 19 κεφ.
 
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)
 
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος  του Debate στο Δημοτικό ΣχολείοΟ ρόλος  του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
 

η εκπαίδευση στην πρωσία το 19 αιώνα

  • 1. Η εθπαίδεπζε ζηελ Πξσζία ην 19 αηώλα Πξηλ μεθηλήζνπκε λα δνύκε ηελ εθπαίδεπζε ζηελ Πξσζία ηνπ 19 νπ αηώλα αο δνύκε θάπνηα ζηηγκή ηα ζηνηρεία πνπ ηελ νδήγεζαλ ζην εθπαηδεπηηθό ζύζηεκα πνπ αθνινύζεζε.. • Η ηςπική εκπαίδεςζη ηην Ηπειπωηική Εςπώπη έσει ηιρ καηαβολέρ ηηρ ζηιρ εκκληζίερ και ζηιρ θπηζκεςηικέρ κοινόηηηερ, αλλά ο μεηαζσημαηιζμόρ ηηρ ζε ηςπικό ζύζηημα ζσολικήρ εκπαίδεςζηρ πος θα εξςπηπεηεί κοζμικούρ και εθνικούρ ζκοπούρ ήηαν έπγο ηος κπάηοςρ και ανάγεηαι ζηον 16ο αιώνα. • Η Μεηαρρύζκηζε ώζεζε πρώηε ηελ εθπαίδεσζε θαη σπαγόρεσζε επεκβάζεης ζηοσς βαζηιείς. θαηά ηο 18Ο αηώλα ζεζπίδεηαη λοκοζεζία γηα σποτρεωηηθή παραθοιούζεζε θραηηθή τρεκαηοδόηεζε θαη επηζεώρεζε ηωλ ζτοιείωλ. Πρώηος ο Λούζερος είδε όηη ε εθπαίδεσζε είλαη θαη ποιηηηθό δήηεκα «Γηα ηελ εσεκερία θαη ζηαζερόηεηα όιωλ ηωλ ζεζκώλ» • Το 16Ο αηώλα ζε κηα εποτή ποσ ε θαζοιηθή εθθιεζία επηδεηεί ηολ έιεγτο ηεςΜεηά ηνλ Τξηαθνληαεηή (1618-1648)πόιεκν ε Πξσζία κέζα ζηα 150 ρξόληα πνπ αθνινπζνύλ γίλεηαη απνιπηαξρηθό θξάηνο Εληζρύεηαη ν ζηξαηόο Η γξαθεηνθξαηία γίλεηαη αμηνθξαηηθή Εθπνλνύληαη έξγα (απνρεηεπηηθά, νηθηζηηθά θιπ) Πξνάγεηαη ε βηνκεραλία Οη εθπαηδεπηηθέο κεηαξξπζκίζεηο απηήο ηεο πεξηόδνπ έρνπλ άκεζε ζρέζε κε ηελ νρύξσζε ηεο θξαηηθήο πξσζηθήο δύλακεο. Σν θξάηνο δηέβιεςε ηελ επηηαθηηθή αλάγθε γηα λένπο ηύπνπο εξγαζηαθήο νξγάλσζεο πνπ ζα θαζηζηνύζαλ ηνπο ρσξηθνύο θαη ηνπο εξγάηεο πην παξαγσγηθνύο θαη ηαπηόρξνλα έπξεπε λα βξεη θαη λέεο κνξθέο θνηλσληθνύ ειέγρνπ.. Σηο απαληήζεηο ηηο βξήθε ζην θίλεκα ησλ Πηεηηζηώλ (ηέιε 17νπ- αξρέο 18νπ αηώλα Ση ήηαλ όκσο ν Πηεηηζκόο? Κίλεκα ηνπ 17νπ αηώλα Πξνζπαζνύζε λα αλαδσππξώζεη ηηο παξακειεκέλεο ζξεζθεπηηθέο αμίεο ηεο κεηαξξύζκηζεο Τπνζηήξηδε όηη νη άλζξσπνη εμάζθνπζαλ επηθαλεηαθά ηελ πίζηε ηνπο Πξόηεηλε εζσηεξηθή αλαλέσζε θαη ηόληδε ηελ ζεκαζία ηεο Αλάγλσζεο ηεο Βίβινπ πξνσζώληαο ηνλ γξακκαηηζκό ζε πξσηνθαλή θιίκαθα Σόληδε ηελ απζηεξόηεηα θαη ηελ εξγαηηθή εζηθή Τπεξαζπηδόηαλ ηελ θνηλσληθή ηεξαξρία Τπνζηήξηδε ηελ πεηζαξρία εληόο ηεο ζρνιηθήο ηάμεο Έηζη βξήθε ππνζηήξημε από ηνπο απνιπηαξρηθνύο άξρνληεο αθνύ εμαηηίαο ηνπ ηδενινγηθνύ ηνπ ππόβαζξνπ εμππεξεηνύζε όζα νη ίδηνη έζεηαλ..΄Ζηαλ έλα κέζν πνπ όπσο ιέεη ν Melton αζθνύζε έιμε γηαηί πξνήγαγε ηαπηόρξνλα ηελ ππνηαγή θαη ηελ απηνλνκία ηνπ αηόκνπ ..
  • 2. ΣΟ ΔΡΓΟ ΣΩΝ ΠΗΔΣΗ΢ΣΩΝ Πηεηηζηέο ήηαλ νη Spener,Franke(εηζήγαγε ηελ λέα παηδαγσγηθή πνπ επελέξγεζε ζαλ πξόηππν γηα ηελ εμάπισζε ηεο κεηαξξύζκηζεο),Hecker..Οη δύν ηειεπηαίνη : *εηζήγαγαλ ηελ ηαπηόρξνλε ζρνιηθή δηδαζθαιία ζηελ ηάμε *ην απνπζηνιόγην *εηζήγαγαλ λα ζεθώλεηαη ην ρέξη από ηνπο καζεηέο γηα λα κηιήζνπλ ζηελ ηάμε *εηζήγαγαλ ηεο έλλνηα ηεο ειεύζεξεο ώξαο ησλ καζεηώλ *πξνήγαγαλ ηελ απηελεξγεηηθή εξγαζία *Αλέπηπμαλ ην ζύζηεκα ηεο κεζνδηθήο θαηάξηηζεο ησλ εθπαηδεπηηθώλ Τν θξαηηθό εθπαηδεπηηθό ζύζηεκα ηεο Πξσζίαο εδξαηώζεθε από ηνπο δηαδνρηθνύο κεηαξξπζκηζηέο ππνπξγνύο από ηνλ Humboldt έσο ηνλ Altenstein θαηά ηηο ηξεηο δεθαεηίεο πνπ αθνινύζεζαλ ηελ Γαιιηθή επαλάζηαζε.Απνηέιεζε κνλαδηθό επίηεπγκα γηα ηελ επνρή ηνπ.Σηα δηαθξηηηθά ηνπ ραξαθηεξηζηηθά πεξηιακβάλνληαη: *Η πνιύ εμαπισκέλε βάζε από ζρνιεία πξσηνβάζκηαο εθπαίδεπζεο πνπ πέηπραλ θαζνιηθέο εγγξαθέο λσξίηεξα από ηα άιια θξάηε *Η απνδνηηθόηεηα ηεο θαηάξηηζεο ησλ εθπαηδεπηηθώλ θαη νη ζπζηεκαηηθέο παηδαγσγηθέο κέζνδνη πνπ νδήγεζαλ ζε πςειά ελγέλεη επίπεδα γξακκαηηζκνύ θαη αθαδεκατθήο αξηζηείαο κεηαμύ ησλ καζεηώλ ζηα θιαζζηθά ζρνιεία δεπηεξνβάζκηαο εθπαίδεπζεο (αθινύζεζαλ ηηο παηδαγσγηθέο αξρέο Pestalozzi) *Η γεληθή πξόνδνο ηεο ηερληθήο θαη επαγγεικαηηθήο θαηάξηηζεο ηόζν ζην κέζν όζν θαη ζην πξνρσξεκέλν επίπεδν. Πνιηηηθή ζπλέπεηα απηήο ηεο εθπαηδεπηηθήο «απνδνηηθόηεηαο»ήηαλ λα ιάβεη ην θξαηηθό εθπαηδεπηηθό ζύζηεκα απηαξρηθό ήζνο..Η πξσζηθή εθπαίδεπζε αλαπηύρζεθε ππό απζηεξό έιεγρν κε κηα πεηζαξρεκέλε θαη ηεξαξρηθή νξγαλσηηθή δνκή θαη έλα πςειό επίπεδν πνιηηηθήο αζηπλόκεπζεο επί ηνπ πξνγξάκκαηνο δηδαζθαιίαο πνπ όκνηό ηνπ ζπαλίσο έβξηζθε θαλείο ζε άιιε ρώξαΟ A.J.P Taylor αλαθέξεη ραξαθηεξηζηηθά όηη «Η πξσζηθή εθπαίδεπζε ήηαλ ην ζαύκα ηνπ 19νπ αηώλα αιιά θαη ραξαθηεξηζηηθό πξντόλ ηνπ κηιηηαξηζκνύ κηαο γηγάληηαο θαηαθηεηηθήο κεραλήο αθόκε πεξηζζόηεξν απνδνηηθήο θαζώο ζηεξίδεηαη ζε εζεινληέο» . Οη ραξαθηεξηζηηθέο κνξθέο ηεο εθπαίδεπζεο ζηελ Πξσζία είραλ ηηο ξίδεο ηνπο ζηηο θαηαβνιέο ηνπ απνιπηαξρηζκνύ ηνπ 18νπ αηώλα .Τν πξνλόκην ηνπ θξάηνπο λα επηβάιιεη ηελ ππνρξεσηηθή ζρνιηθή εθπαίδεπζε ζηηο κάδεο θαη ην παηξησηηθό θαζήθνλ ησλ καδώλ λα ζπκκνξθώλνληαη ζε απηήλ είρε πηα ζεκειησζεί γεξά ζηηο ζπλεηδήζεηο ησλ Πξώζσλ ..Η έκθαζε ζηελ ζηξαηησηηθή ηζρύ θαη ζηελ απνηειεζκαηηθόηεηα ηεο γξαθεηνθξαηίαο εμαθνινπζνύζε λα απνηειεί ηελ θηλεηήξηα δύλακε θαη λα δηακνξθώλεη ηελ εθπαηδεπηηθή θαηλνηνκία..Απηή ε εθπαηδεπηηθή αλάπηπμε ζα αλαδεηθλπόηαλ ζε έλα από ηα από δξαζηηθά ζπζηαηηθά γηα ηελ ζύκπηπμε ελόο θξαηηθνύ κεραληζκνύ κε ηελ νπνία κηα θνηλσλία βαζηζκέλε ζηνπο δνπινπάξνηθνπο θαη ηνλ απνιπηαξρηζκό ησλ Βαζηιέσλ κεηαζρεκαηηδόηαλ ζην αλακνξθσκέλν θξάηνο ησλ αξηζηνθξαηώλ Junker ,ηθαλό λα ζύξεη ηελ Γεξκαλία ζηνλ θαπηηαιηζηηθό θόζκν. Καη όια απηά μεθίλεζαλ ζηηο αξρέο ηνπ 19νπ αηώλα κεηά ηελ λίθε ηνπ Ναπνιένληα ζηελ Ιέλα ην 1806 όπνπ αλαγθάδνληαη λα ππνγξάςνπλ ηελ ζπλζήθε ηνπ Τηιζίη .Τόηε ε Πξσζία ηαπεηλώζεθε θαζώο έραζε πνιιά από ηα εδάθε ηεο ,απνδέρηεθε ηελ θαηνρή ηνπ Γαιιηθνύ ζηξαηνύ θαη πιήξσζε κηα εμνλησηηθή νηθνλνκηθή
  • 3. απνδεκίσζε. Παξόια απηά ε Πξσζία θαηάθεξε λα αληηζηαζεί κε ην εληαηηθό πξόγξακκα αλνηθνδόκεζεο ράξε ζηελ νπνία ε άξρνπζα ηάμε θαηάθεξε λα απνθαηαζηήζεη ηε δύλακε ηεο ζηηο κεηά-θενπδαξρηθέο ζπλζήθεο πνπ επέβαιε ν Ναπνιέσλ. ΔΗΝΑΗ ΣΟ ΥΡΟΝΟΛΌΓΗΟ ΊΓΡΤ΢Ζ΢ ΢ΥΟΛΔΊΩΝ ΑΛΛΆ ΚΑΗ ΣΑΤΣΌΥΡΟΝΑ ΣΟΤ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ΢ ΠΟΤ ΔΠΗΒΑΛΛΔΣΑΗ..(Αμίδεη λα ην δνύκε γηαηί ζα δηαθξίλνπκε ραξαθηεξηζηηθά πνπ ππάξρνπλ αθόκα θαη ζήκεξα θαη εθαξκόδνληαη ζρεδόλ ζε όιε ηελ Δπξώπε) Υπνρξεσηηθή παξαθνινύζεζε πνπ θαζηζηά ηνπο γνλείο ππεύζπλνπο γηα ηελ θνίηεζε ησλ παηδηώλ ειηθίαο 5-12 (1736) 1736 Oη Principia regulativa (ξπζκηζηηθνί θαλόλεο )απέδσζαλ ζην θξάηνο θαη ηηο ηνπηθέο αξρέο ηελ επζύλε γηα ηελ ίδξπζε ησλ ζρνιείσλ 1736 Ο λόκνο General landsschul – Reglement ζπγθεληξώλεη ηνπο λόκνπο ζε κία λνκνζεζία ..Σρεηηθνί λόκνη θαζόξηδαλ: * ηελ θαζεκεξηλή θνίηεζε ησλ παηδηώλ 5 έσο 13 εηώλ ζηα ζρνιεία από ηηο 8:00- 11:00 θαη από 13:00-16:00 κε εμαίξεζε ηα απνγεύκαηα ηνπ Σαββάηνπ θαη ηηο Κπξηαθήο έσο όηνπ θηάζνπλ ηα πξνθαζνξηζκέλα επίπεδα ζηα ζξεζθεπηηθά ζηελ αλάγλσζε ζηε γξαθή θαη ζηελ αξηζκεηηθή, * όξηδαλ ηα ζρνιηθά εγρεηξίδηα, * όξηδαλ ηηο απαηηήζεηο γηα ηελ θαηάξηηζε ησλ εθπαηδεπηηθώλ * παξείραλ θξαηηθά θνλδύιηα πνπ καδί κε ηα δίδαθηξα ήηαλ πεγέο ρξεκαηνδόηεζεο ησλ ζρνιείσλ  1810 (Humboldt ππνπξγόο Παηδείαο) ηδξύεη ην Παλεπηζηήκην ηνπ Βεξνιίλνπ πνπ δηακνξθώλεη ηελ πεξηξξένπζα αηκόζθαηξα πνπ ζα δηαπνηίδεη ηελ Πξσζηθή αλώηαηε εθπαίδεπζε ,ζεζπίδεη ηα Volksschule θαη κε δηάηαγκα θαζηζηά ηελ εθπαίδεπζε θνζκηθή ππόζεζε θαη ηε θνίηεζε ππνρξεσηηθή γηα 3 ρξόληα  1812 Επαληδξύεηαη ην Gymnasium Γηα ηελ ειίη πνπ ρνξεγεί ην Abitur πνπ νδεγεί ζηελ αλώηαηε εθπαίδεπζε  1817 λόκνο 7ρξνλεο ππνρξεσηηθήο εθπαίδεπζεο θαη από ην 1817 έσο ην 1828 ηδξύεηαη έλαο λένο ηύπνο εκπνξηθνύ ζρνιείνπ ην Gewerberschulen πνπ αξγόηεξα (1827) ζα γίλεη ηνπ πςεινύ θύξνπο Polytechnic und Technical Institut  1830 (Yπνπξγόο Altenstein) ε 7ρξνλε ππνρξεσηηθή γίλεηαη θαζνιηθή θαη ε θνίηεζε ραξαθηεξίδεηαη όρη κόλν από απνδνηηθόηεηα αιιά θαη από πεηζαξρία ..Γηα ηελ εθπαίδεπζε ησλ εθπαηδεπηηθώλ ππάξρνπλ 50 δηδαζθαιεία ελώ αθόκα θαη νη δάζθαινη ζηα πξσηνβάζκηα ζρνιεία ιακβάλνπλ θαηάξηηζε πνπ δηαξθεί αξθεηά ρξόληα  1832 Τα Reaschulen δίλνπλ δηθνύο ηνπο ηίηινπο ζπνπδώλ  1832 Αιιάδεη ην πξόγξακκα ηνπ Gymnasium θαη ε θπζηθή ηζηνξία θαηαιακβάλεη ην 32% ηα καζεκαηηθά ην 17% ,4% ηα Γαιιηθά 46%αξραία Ειιεληθά θαη ιαηηληθά Μέζα ζηελ πνξεία ησλ αηώλσλ κεηά ην 17ν αηώλα ε Πξσζία θαηαθέξλεη λα δεκηνπξγήζεη κέρξη ην 19ν αηώλα έλα θξάηνο νηθνλνκηθά αλεπηπγκέλν βαζηζκέλν ζην «όινη γηα ην έζλνο» θαη λα ην πεηύρεη απηό κέζσ ηεο εθπαηδεπηηθήο πνιηηηθήο πνπ αθνινύζεζε..Έηζη αλ ε ζηειέρσζε ηνπ θξάηνπο κε ηθαλνύο γξαθεηνθξάηεο θαη λνκνηαγείο ππεθόνπο ήηαλ ν πξσηαξρηθόο ζθνπόο ηελ Δπνρή ηεο Μεηαξξύζκηζεο θαηά ηελ κεηαγελέζηεξε πεξίνδν ύςηζηε ζεκαζία δόζεθε ζηηο αλάγθεο ηεο εθβηνκεράληζεο.. Ζ εθπαίδεπζε ηίζεηαη ινηπόλ ζηελ ππεξεζία ηνπ θξάηνπο ,εμππεξεηεί ην θξάηνο θαη κέζα από ηελ πεηζαξρία πνπ επηβάιιεηαη θαη από ηνπο θαλόλεο πνπ δηέπνπλ ην ζύζηεκα , θαηαθέξλεη λα δηαηεξήζεη ηελ αμηνθξαηία γηα ηηο γξαθεηνθξαηηθέο ζέζεηο θαη λα νδεγήζεη ηελ ρώξα ζηελ βηνκεραληθή αλάπηπμε
  • 4. ..Καηάθεξε κέζσ ηεο εθπαίδεπζεο λα θεξδίζεη ην ρακέλν έδαθνο κε ηελ Αγγιία πνπ πξσηνζηαηνύζε θαη λα έρεη κηα πιεζώξα επηζηεκόλσλ θαη ηερληθώλ πνπ πξνήγαγαλ ηελ αλάπηπμε απηή.Καηάθεξε έηζη ζηα κεηαγελέζηεξα ρξόληα λα πξσηαγσληζηήζεη ζην πνιηηηθό ζθεληθό ηεο Δπξώπεο αιιά θαη λα αλαπηπρηεί ηδηαίηεξα ζηνλ ηνκέα ηεο βηνκεραλίαο θάλνληαο ηελ κηα από ηηο πην πινύζηεο νηθνλνκηθά ρώξεο ζηνλ Δπξσπατθό ρώξν .. Ο ιόγνο αλάξηεζεο απηνύ ηνπ θεηκέλνπ είλαη γηα λα δνύκε πνπ πξνζαλαηνιίζηεθε ε Πξσζία κεηέπεηηα Γεξκαλία όζνλ αθνξά ην ζέκα ηεο εθπαίδεπζεο θαη ηη επεδίσθε..Ο ζηόρνο ηνπο από ην 18ν αηώλα ήηαλ ε δεκηνπξγία ελόο ζπζηήκαηνο απόιπηα ππνηαγκέλνπ ζην πνιηηηθό θαζεζηώο κε ζηόρν ην" έλαο γηα όινπο θαη όινη γηα ην θξάηνο" θαη θπζηθά ε εθπαίδεπζε λέσλπξνζαλαηνιίζηεθε πάλσ ζε ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΚΑ -ΣΔΥΝΗΚΑ ΘΔΜΑΣΑ ,θαη ζηελ αγξνηηθή πνιηηηθή νδεγώληαο ηε κεηέπεηηα Γεξκαλία ζε κηα δπλαηή βηνκεραληθή ρώξα αιιά θαη νηθνλνκηθά αλεμάξηεηε θάηη πνπ δηαηεξεί σο ζήκεξα.. (είλαη έλα κηθξό απόζπαζκα από κηα ζπλνπηηθή κειέηε-θξηηηθή πνπ έθαλα πάλσ ζην "εθπαίδεπζε θαη θξαηηζκόο ζηελ επεηξσηηθή Δπξώπε"΢ΣΟ ΜΑΘΖΜΑ ΣΟΤ Κ.ΚΗΜΟΤΡΣΕΖ Π. "ΔΤΡΩΠΑΗΚΖ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΖ ΠΟΛΗΣΗΚΖ"΢ΣΟ ΓΗΓΑ΢ΚΑΛΔΗΟ ΑΗΓΑΗΟΤ