SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  23
Μάθημα
γεωγραφίας
Προσέξτε γιατί μετά έχει
  τεστάκι!!!!!!!!!!!!!!!!
Οι Έλληνες ένας λαός
με μεγάλη και συνεχή
       ιστορία
 Η γεωγραφική θέση της χώρας μας
  { σταυροδρόμι τριών ηπείρων } το κλίμα
  {εύκρατο μεσογειακό } η θάλασσα, η
  ανάπτυξη του εμπορίου οδήγησαν τους
  Έλληνες να αποκτήσουν πέρα από τα
  αλλά ανοιχτή σκέψη και μεγάλη
  δημιουργικότητα.
Οι Έλληνες ένας λαός
με μεγάλη και συνεχή
       ιστορία
 Πολλά και αξιόλογα γραπτά και υλικά
  μνημεία μαρτυρούν τη συνεχή παρουσία
  τους στην ανθρώπινη ιστορία και τον
  καθοριστικό ρόλο που διαδραμάτισαν
  στη διαμόρφωση τους.
Οι Έλληνες ένας λαός
με μεγάλη και συνεχή
       ιστορία
 Γραπτά μνημεία: κάθε επιστημονικό και
  λογοτεχνικό κείμενο, θρησκευτικοί ύμνοι,
  βιβλία, καθώς επίσης και κείμενα της
  παράδοσής μας.
 Υλικά μνημεία: κάθε υλικό κατασκεύασμα
  του ανθρώπου, όπως ναοί, αγάλματα,
  παλάτια, ψηφιδωτά κ.ά.
Οι Έλληνες ένας λαός
με μεγάλη και συνεχή
       ιστορία
 Παρά τις μεγάλες δυσκολίες που
  συναντήσαν στην ιστορική τους πορεία οι
  Έλληνες κατάφεραν να είναι πάντα
  πρωτοπόροι στην εξέλιξη των
  επιστημόνων και στην δημιουργία
  μνημείων, τα οποία σήμερα θαυμάζουν
  όλοι οι άνθρωποι.
Οι Έλληνες ένας λαός
με μεγάλη και συνεχή
       ιστορία
 Από τον 13ο αιώνα π.Χ. οι Έλληνες
  άρχισαν να ταξιδεύουν στις περιοχές της
  Μεσογείου αναπτύσσοντας την
  επικοινωνία με άλλους λαούς.
Οι Έλληνες ένας λαός
με μεγάλη και συνεχή
       ιστορία
 Δημιούργησαν αξιόλογες αποικίες σε όλα
  σχεδόν τα παράλια του τότε γνωστού
  κόσμου, ενώ με την εκστρατεία του Μ.
  Αλεξάνδρου πορεύτηκαν μέχρι την Ινδία.
Οι Έλληνες ένας λαός
με μεγάλη και συνεχή
       ιστορία
 Στη συνέχεια με την δημιουργία της
  Βυζαντινής Αυτοκρατορίας κυριάρχησαν
  στην περιοχή της νοτιοανατολικής
  Ευρώπης θεμελιώνοντας τον σημερινό
  ευρωπαϊκό πολιτισμό.
Οι Έλληνες ένας λαός
με μεγάλη και συνεχή
       ιστορία
 Η πατρίδα μας, έχει μεγάλη ιστορία, στο
  πέρασμα των χρονών δέχτηκε επίθεσης
  από διαφόρους λαούς { Πέρσες,
  Ρωμαίους και άλους } και χρειαστήκαν
  σκληροί αγώνες για την απελευθέρωσή
  τους.
Οι Έλληνες ένας λαός
με μεγάλη και συνεχή
       ιστορία
 Οι Έλληνες όμως στην μακροχρόνια
  ιστορία τους διατηρήσαν τη γλωσσά τα
  ήθη και τα έθιμά τους και κατάφεραν να
  αφομοιώσουν τις επιδράσεις που
  δέχτηκαν από άλλους λαούς. Έτσι
  δημιούργησαν τον σημερινό ελληνικό
  πολιτισμό.
Οι Έλληνες ένας λαός
με μεγάλη και συνεχή
       ιστορία
Οι Έλληνες ένας λαός
με μεγάλη και συνεχή
       ιστορία
Οι Έλληνες ένας λαός
με μεγάλη και συνεχή
       ιστορία
Οι Έλληνες ένας λαός
με μεγάλη και συνεχή
       ιστορία
Ο δασικός και ο
 ορυκτός πλούτος της
      Ελλάδας
 Εδώ είναι τα οφέλη που προσφέρουν ο
  δασικός και ο ορυκτός πλούτος της χώρας μας:
 Διατήρηση βιοποικιλότητας
 Απελευθέρωση οξυγόνου στην ατμόσφαιρα
 Ξυλεία
 Μείωση διάβρωσης του εδάφους
 Αναψυχή
Ο δασικός και ο
ορυκτός πλούτος της
     Ελλάδας
 Τα δάση αποτελούν έναν τεράστιο
  πλούτο για την χώρα μας. Συνεισφέρουν
  στην οικονομία με την παραγωγή της
  ξυλείας και κυρίως συμβάλουν στη
  διατήρηση της φυσικής ομορφιάς της
  πατρίδας μας.
Ο δασικός και ο
ορυκτός πλούτος της
     Ελλάδας
 Για πολλά χρόνια τις δασικές εκτάσεις
  της χώρας μας τις χρησιμοποιούσαν οι
  αγρότες για την βοσκή των ζώων τους.
  Κατέστρεφαν τη φυσική βλάστηση και
  δημιουργούσαν βοσκοτόπια. Αυτό
  σήμερα απαγορεύεται, διότι αποτελεί την
  κυριότερη αιτία μείωσης των δασικών
  εκτάσεων.
Ο δασικός και ο
ορυκτός πλούτος της
     Ελλάδας
Ο δασικός και ο
ορυκτός πλούτος της
     Ελλάδας
Ο δασικός και ο
ορυκτός πλούτος της
     Ελλάδας
 Η προηγούμενη εικόνα παρουσιάζει τις
  εγκαταστάσεις του εργοστασίου
  παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας από
  λιγνίτη στην Πτολεμαΐδα. Στο υπέδαφος
  της Μεγαλούπολης και του Αλιβερίου
  υπάρχουν κοιτάσματα λιγνίτη. Το
  μεγαλύτερο μέρος της ηλεκτρικής
  ενέργειας που χρειαζόμαστε παράγεται
  από τα κοιτάσματα λιγνίτη.
Ο δασικός και ο
ορυκτός πλούτος της
     Ελλάδας
 Στο υπέδαφος του Παρνασσού
  υπάρχουν σημαντικά κοιτάσματα βωξίτη,
  ο οποίος χρησιμοποιείται ως πρώτη ύλη
  για την παραγωγή αλουμινίου. Η χώρα
  μας διαθέτει αρκετά είδη ορυκτών, τα
  οποία όμως βρίσκονται σε μικρές
  ποσότητες και επόμενος δεν έχουμε
  μεγάλα οικονομικά οφέλη από την
  εκμετάλλευσή τους.
Ο δασικός και ο
ορυκτός πλούτος της
     Ελλάδας
 Έχουν εντοπιστεί κοιτάσματα χρυσού
  στη Χαλκιδική και κοιτάσματα πετρελαίου
  στο Βόρειο Αιγαίο.
Το μάθημα τελείωσε.
Ώρα για τεστάκι!!!!!!!!!!
 Ελπίζω να προσέχατε τόση ώρα γιατί θα
     τα βαθμολογήσω τα τεστ. ☺☺☺

Contenu connexe

Tendances

Γεωγραφία Ε΄ 4.45. ΄΄ Κύπρος: το ανθρωπογενές περιβάλλον ΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 4.45. ΄΄ Κύπρος: το ανθρωπογενές περιβάλλον ΄΄Γεωγραφία Ε΄ 4.45. ΄΄ Κύπρος: το ανθρωπογενές περιβάλλον ΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 4.45. ΄΄ Κύπρος: το ανθρωπογενές περιβάλλον ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Αποικιακή εξάπλωση - β΄αποικισμός - Φύλλο εργασίας
Αποικιακή εξάπλωση - β΄αποικισμός - Φύλλο εργασίαςΑποικιακή εξάπλωση - β΄αποικισμός - Φύλλο εργασίας
Αποικιακή εξάπλωση - β΄αποικισμός - Φύλλο εργασίαςvserdaki
 
1.αποικιακη εξαπλωση
1.αποικιακη εξαπλωση1.αποικιακη εξαπλωση
1.αποικιακη εξαπλωσηmavraroda
 
οι έλληνες δημιουργούν αποικίες
οι έλληνες δημιουργούν αποικίεςοι έλληνες δημιουργούν αποικίες
οι έλληνες δημιουργούν αποικίεςrinoulagal
 
ΟΙ ΔΕΣΜΟΙ ΠΟΥ ΕΝΩΝΑΝ ΤΟΥΣ ΕΛΛΗΝΕΣ
ΟΙ ΔΕΣΜΟΙ ΠΟΥ ΕΝΩΝΑΝ ΤΟΥΣ ΕΛΛΗΝΕΣΟΙ ΔΕΣΜΟΙ ΠΟΥ ΕΝΩΝΑΝ ΤΟΥΣ ΕΛΛΗΝΕΣ
ΟΙ ΔΕΣΜΟΙ ΠΟΥ ΕΝΩΝΑΝ ΤΟΥΣ ΕΛΛΗΝΕΣMaria Froudaraki
 
ΤΟ ΜΑΝΤΕΙΟ ΤΩΝ ΔΕΛΦΩΝ
ΤΟ ΜΑΝΤΕΙΟ ΤΩΝ ΔΕΛΦΩΝΤΟ ΜΑΝΤΕΙΟ ΤΩΝ ΔΕΛΦΩΝ
ΤΟ ΜΑΝΤΕΙΟ ΤΩΝ ΔΕΛΦΩΝglykorizoy
 
Ιστορία Δ΄- Ενότητα 1η - Μάθημα 2:΄΄Οι Έλληνες δημιουργούν αποικίες΄΄
Ιστορία Δ΄- Ενότητα 1η - Μάθημα 2:΄΄Οι Έλληνες δημιουργούν αποικίες΄΄Ιστορία Δ΄- Ενότητα 1η - Μάθημα 2:΄΄Οι Έλληνες δημιουργούν αποικίες΄΄
Ιστορία Δ΄- Ενότητα 1η - Μάθημα 2:΄΄Οι Έλληνες δημιουργούν αποικίες΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
οι δεσμοί που ένωναν τους έλληνες
οι δεσμοί που ένωναν τους έλληνεςοι δεσμοί που ένωναν τους έλληνες
οι δεσμοί που ένωναν τους έλληνεςdaskalogiannis
 
σχεδιαγραμμα και ερωτησεις μεταβατικοι χρονοι
σχεδιαγραμμα και ερωτησεις μεταβατικοι χρονοισχεδιαγραμμα και ερωτησεις μεταβατικοι χρονοι
σχεδιαγραμμα και ερωτησεις μεταβατικοι χρονοιdemistefi69
 
Ιστορία Δ΄. 2. 7. ΄΄Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 7. ΄΄Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες΄΄Ιστορία Δ΄. 2. 7. ΄΄Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 7. ΄΄Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Γεωγραφία Ε΄ 3.33. ΄΄ Η διοικητική διαίρεση της Ελλάδας ΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 3.33. ΄΄ Η διοικητική διαίρεση της Ελλάδας ΄΄Γεωγραφία Ε΄ 3.33. ΄΄ Η διοικητική διαίρεση της Ελλάδας ΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 3.33. ΄΄ Η διοικητική διαίρεση της Ελλάδας ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
H συμμαχία της Δήλου
H συμμαχία της ΔήλουH συμμαχία της Δήλου
H συμμαχία της Δήλουirinikel
 
ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ ΑΠΟΙΚΙΕΣ
ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ ΑΠΟΙΚΙΕΣΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ ΑΠΟΙΚΙΕΣ
ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ ΑΠΟΙΚΙΕΣMaria Froudaraki
 
αποικισμος
αποικισμοςαποικισμος
αποικισμοςstratism
 
H εκπαίδευση, η εργασία και οι γιορτές στην αρχαία Αθήνα
H εκπαίδευση, η εργασία και οι γιορτές στην αρχαία ΑθήναH εκπαίδευση, η εργασία και οι γιορτές στην αρχαία Αθήνα
H εκπαίδευση, η εργασία και οι γιορτές στην αρχαία Αθήναirinikel
 
1. η συμμαχια τησ δηλου . η συμμαχια οργανο τησ αθηναϊκησ ηγεμονιασ
1. η συμμαχια τησ δηλου . η συμμαχια οργανο τησ αθηναϊκησ ηγεμονιασ1. η συμμαχια τησ δηλου . η συμμαχια οργανο τησ αθηναϊκησ ηγεμονιασ
1. η συμμαχια τησ δηλου . η συμμαχια οργανο τησ αθηναϊκησ ηγεμονιασmavraroda
 
Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες
Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες
Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες Dimitra Mylonaki
 

Tendances (20)

Γεωγραφία Ε΄ 4.45. ΄΄ Κύπρος: το ανθρωπογενές περιβάλλον ΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 4.45. ΄΄ Κύπρος: το ανθρωπογενές περιβάλλον ΄΄Γεωγραφία Ε΄ 4.45. ΄΄ Κύπρος: το ανθρωπογενές περιβάλλον ΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 4.45. ΄΄ Κύπρος: το ανθρωπογενές περιβάλλον ΄΄
 
Αποικιακή εξάπλωση - β΄αποικισμός - Φύλλο εργασίας
Αποικιακή εξάπλωση - β΄αποικισμός - Φύλλο εργασίαςΑποικιακή εξάπλωση - β΄αποικισμός - Φύλλο εργασίας
Αποικιακή εξάπλωση - β΄αποικισμός - Φύλλο εργασίας
 
1.αποικιακη εξαπλωση
1.αποικιακη εξαπλωση1.αποικιακη εξαπλωση
1.αποικιακη εξαπλωση
 
οι έλληνες δημιουργούν αποικίες
οι έλληνες δημιουργούν αποικίεςοι έλληνες δημιουργούν αποικίες
οι έλληνες δημιουργούν αποικίες
 
ΟΙ ΔΕΣΜΟΙ ΠΟΥ ΕΝΩΝΑΝ ΤΟΥΣ ΕΛΛΗΝΕΣ
ΟΙ ΔΕΣΜΟΙ ΠΟΥ ΕΝΩΝΑΝ ΤΟΥΣ ΕΛΛΗΝΕΣΟΙ ΔΕΣΜΟΙ ΠΟΥ ΕΝΩΝΑΝ ΤΟΥΣ ΕΛΛΗΝΕΣ
ΟΙ ΔΕΣΜΟΙ ΠΟΥ ΕΝΩΝΑΝ ΤΟΥΣ ΕΛΛΗΝΕΣ
 
neolithiki epochi
neolithiki epochineolithiki epochi
neolithiki epochi
 
Italian peninsula The Etruscans
Italian peninsula   The EtruscansItalian peninsula   The Etruscans
Italian peninsula The Etruscans
 
ΤΟ ΜΑΝΤΕΙΟ ΤΩΝ ΔΕΛΦΩΝ
ΤΟ ΜΑΝΤΕΙΟ ΤΩΝ ΔΕΛΦΩΝΤΟ ΜΑΝΤΕΙΟ ΤΩΝ ΔΕΛΦΩΝ
ΤΟ ΜΑΝΤΕΙΟ ΤΩΝ ΔΕΛΦΩΝ
 
ομηρική εποχή
ομηρική εποχήομηρική εποχή
ομηρική εποχή
 
Ιστορία Δ΄- Ενότητα 1η - Μάθημα 2:΄΄Οι Έλληνες δημιουργούν αποικίες΄΄
Ιστορία Δ΄- Ενότητα 1η - Μάθημα 2:΄΄Οι Έλληνες δημιουργούν αποικίες΄΄Ιστορία Δ΄- Ενότητα 1η - Μάθημα 2:΄΄Οι Έλληνες δημιουργούν αποικίες΄΄
Ιστορία Δ΄- Ενότητα 1η - Μάθημα 2:΄΄Οι Έλληνες δημιουργούν αποικίες΄΄
 
οι δεσμοί που ένωναν τους έλληνες
οι δεσμοί που ένωναν τους έλληνεςοι δεσμοί που ένωναν τους έλληνες
οι δεσμοί που ένωναν τους έλληνες
 
σχεδιαγραμμα και ερωτησεις μεταβατικοι χρονοι
σχεδιαγραμμα και ερωτησεις μεταβατικοι χρονοισχεδιαγραμμα και ερωτησεις μεταβατικοι χρονοι
σχεδιαγραμμα και ερωτησεις μεταβατικοι χρονοι
 
Ιστορία Δ΄. 2. 7. ΄΄Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 7. ΄΄Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες΄΄Ιστορία Δ΄. 2. 7. ΄΄Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες΄΄
Ιστορία Δ΄. 2. 7. ΄΄Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες΄΄
 
Γεωγραφία Ε΄ 3.33. ΄΄ Η διοικητική διαίρεση της Ελλάδας ΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 3.33. ΄΄ Η διοικητική διαίρεση της Ελλάδας ΄΄Γεωγραφία Ε΄ 3.33. ΄΄ Η διοικητική διαίρεση της Ελλάδας ΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 3.33. ΄΄ Η διοικητική διαίρεση της Ελλάδας ΄΄
 
H συμμαχία της Δήλου
H συμμαχία της ΔήλουH συμμαχία της Δήλου
H συμμαχία της Δήλου
 
ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ ΑΠΟΙΚΙΕΣ
ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ ΑΠΟΙΚΙΕΣΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ ΑΠΟΙΚΙΕΣ
ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ ΑΠΟΙΚΙΕΣ
 
αποικισμος
αποικισμοςαποικισμος
αποικισμος
 
H εκπαίδευση, η εργασία και οι γιορτές στην αρχαία Αθήνα
H εκπαίδευση, η εργασία και οι γιορτές στην αρχαία ΑθήναH εκπαίδευση, η εργασία και οι γιορτές στην αρχαία Αθήνα
H εκπαίδευση, η εργασία και οι γιορτές στην αρχαία Αθήνα
 
1. η συμμαχια τησ δηλου . η συμμαχια οργανο τησ αθηναϊκησ ηγεμονιασ
1. η συμμαχια τησ δηλου . η συμμαχια οργανο τησ αθηναϊκησ ηγεμονιασ1. η συμμαχια τησ δηλου . η συμμαχια οργανο τησ αθηναϊκησ ηγεμονιασ
1. η συμμαχια τησ δηλου . η συμμαχια οργανο τησ αθηναϊκησ ηγεμονιασ
 
Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες
Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες
Oι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες
 

En vedette

Αφίσες για την Ελλάδα
Αφίσες για την ΕλλάδαΑφίσες για την Ελλάδα
Αφίσες για την Ελλάδαpafou
 
Ε ΤΑΞΗ Α ΦΑΣΗ ΛΥΣΕΙΣ ΤΟΥ5ου ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΦΥΣΙΚΩΝ 2017 Γι...
Ε ΤΑΞΗ Α ΦΑΣΗ ΛΥΣΕΙΣ ΤΟΥ5ου ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΦΥΣΙΚΩΝ 2017 Γι...Ε ΤΑΞΗ Α ΦΑΣΗ ΛΥΣΕΙΣ ΤΟΥ5ου ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΦΥΣΙΚΩΝ 2017 Γι...
Ε ΤΑΞΗ Α ΦΑΣΗ ΛΥΣΕΙΣ ΤΟΥ5ου ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΦΥΣΙΚΩΝ 2017 Γι...Χρήστος Χαρμπής
 
ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ των Μαθητικών Διαγωνισμών "ΠΑΙΧΝΙΔΙ & ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ" του ...
ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ  των Μαθητικών Διαγωνισμών "ΠΑΙΧΝΙΔΙ & ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ" του ...ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ  των Μαθητικών Διαγωνισμών "ΠΑΙΧΝΙΔΙ & ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ" του ...
ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ των Μαθητικών Διαγωνισμών "ΠΑΙΧΝΙΔΙ & ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ" του ...Χρήστος Χαρμπής
 
Γεωγραφία Ε΄ 3.28. ΄΄ Οι Έλληνες: Ένας λαός με μεγάλη και συνεχή ιστορία ΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 3.28. ΄΄ Οι Έλληνες: Ένας λαός με μεγάλη και συνεχή ιστορία ΄΄Γεωγραφία Ε΄ 3.28. ΄΄ Οι Έλληνες: Ένας λαός με μεγάλη και συνεχή ιστορία ΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 3.28. ΄΄ Οι Έλληνες: Ένας λαός με μεγάλη και συνεχή ιστορία ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Γεωγραφία Ε΄ 2.27. ΄΄ Οι φυσικές καταστροφές στον χώρο της Ελλάδας ΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 2.27. ΄΄ Οι φυσικές καταστροφές στον χώρο της Ελλάδας ΄΄Γεωγραφία Ε΄ 2.27. ΄΄ Οι φυσικές καταστροφές στον χώρο της Ελλάδας ΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 2.27. ΄΄ Οι φυσικές καταστροφές στον χώρο της Ελλάδας ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Mονάδες μέτρησης επιφάνειας - μετατροπές
Mονάδες μέτρησης επιφάνειας - μετατροπέςMονάδες μέτρησης επιφάνειας - μετατροπές
Mονάδες μέτρησης επιφάνειας - μετατροπέςΓιάννης Φερεντίνος
 
Καταλήξεις ρημάτων είτε, -είται. -είστε, -ήστε
Καταλήξεις ρημάτων  είτε, -είται. -είστε,  -ήστεΚαταλήξεις ρημάτων  είτε, -είται. -είστε,  -ήστε
Καταλήξεις ρημάτων είτε, -είται. -είστε, -ήστεΓιάννης Φερεντίνος
 
Γεωγραφία Ε΄ - Επαναληπτικό 1ης Ενότητας: ΄΄Οι χάρτες, ένα εργαλείο για τη ...
Γεωγραφία Ε΄ -  Επαναληπτικό 1ης  Ενότητας: ΄΄Οι χάρτες, ένα εργαλείο για τη ...Γεωγραφία Ε΄ -  Επαναληπτικό 1ης  Ενότητας: ΄΄Οι χάρτες, ένα εργαλείο για τη ...
Γεωγραφία Ε΄ - Επαναληπτικό 1ης Ενότητας: ΄΄Οι χάρτες, ένα εργαλείο για τη ...Χρήστος Χαρμπής
 
Φυσική Ε΄ - Πως παράγεται ο ήχος
Φυσική Ε΄ - Πως παράγεται ο ήχοςΦυσική Ε΄ - Πως παράγεται ο ήχος
Φυσική Ε΄ - Πως παράγεται ο ήχοςparkouk Koukoulis
 
ήχος
ήχοςήχος
ήχοςfotist
 
ενότητα 15 (τηλεόραση)
ενότητα 15 (τηλεόραση)ενότητα 15 (τηλεόραση)
ενότητα 15 (τηλεόραση)Giorgos Baroutas
 
ενότητα 15η (εργασιων)
ενότητα 15η (εργασιων)ενότητα 15η (εργασιων)
ενότητα 15η (εργασιων)Giorgos Baroutas
 
ενότητα 15η
ενότητα 15ηενότητα 15η
ενότητα 15ηfotist
 
κεφ. 29 νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη απο την αυτοκρατορία
κεφ. 29  νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη απο την αυτοκρατορίακεφ. 29  νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη απο την αυτοκρατορία
κεφ. 29 νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη απο την αυτοκρατορίαatavar
 
Γλώσσα Ε΄ 13.1. ΄΄ Κατασκευές της φύσης ΄΄
Γλώσσα Ε΄ 13.1. ΄΄ Κατασκευές της φύσης ΄΄Γλώσσα Ε΄ 13.1. ΄΄ Κατασκευές της φύσης ΄΄
Γλώσσα Ε΄ 13.1. ΄΄ Κατασκευές της φύσης ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Διαίρεση ακεραίου και κλάσματος με κλάσμα
Διαίρεση ακεραίου και κλάσματος με κλάσμαΔιαίρεση ακεραίου και κλάσματος με κλάσμα
Διαίρεση ακεραίου και κλάσματος με κλάσμαΓιάννης Φερεντίνος
 

En vedette (20)

Αφίσες για την Ελλάδα
Αφίσες για την ΕλλάδαΑφίσες για την Ελλάδα
Αφίσες για την Ελλάδα
 
Ε ΤΑΞΗ Α ΦΑΣΗ ΛΥΣΕΙΣ ΤΟΥ5ου ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΦΥΣΙΚΩΝ 2017 Γι...
Ε ΤΑΞΗ Α ΦΑΣΗ ΛΥΣΕΙΣ ΤΟΥ5ου ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΦΥΣΙΚΩΝ 2017 Γι...Ε ΤΑΞΗ Α ΦΑΣΗ ΛΥΣΕΙΣ ΤΟΥ5ου ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΦΥΣΙΚΩΝ 2017 Γι...
Ε ΤΑΞΗ Α ΦΑΣΗ ΛΥΣΕΙΣ ΤΟΥ5ου ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΦΥΣΙΚΩΝ 2017 Γι...
 
ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ των Μαθητικών Διαγωνισμών "ΠΑΙΧΝΙΔΙ & ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ" του ...
ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ  των Μαθητικών Διαγωνισμών "ΠΑΙΧΝΙΔΙ & ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ" του ...ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ  των Μαθητικών Διαγωνισμών "ΠΑΙΧΝΙΔΙ & ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ" του ...
ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ των Μαθητικών Διαγωνισμών "ΠΑΙΧΝΙΔΙ & ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ" του ...
 
Γεωγραφία Ε΄ 3.28. ΄΄ Οι Έλληνες: Ένας λαός με μεγάλη και συνεχή ιστορία ΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 3.28. ΄΄ Οι Έλληνες: Ένας λαός με μεγάλη και συνεχή ιστορία ΄΄Γεωγραφία Ε΄ 3.28. ΄΄ Οι Έλληνες: Ένας λαός με μεγάλη και συνεχή ιστορία ΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 3.28. ΄΄ Οι Έλληνες: Ένας λαός με μεγάλη και συνεχή ιστορία ΄΄
 
Γεωγραφία Ε΄ 2.27. ΄΄ Οι φυσικές καταστροφές στον χώρο της Ελλάδας ΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 2.27. ΄΄ Οι φυσικές καταστροφές στον χώρο της Ελλάδας ΄΄Γεωγραφία Ε΄ 2.27. ΄΄ Οι φυσικές καταστροφές στον χώρο της Ελλάδας ΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 2.27. ΄΄ Οι φυσικές καταστροφές στον χώρο της Ελλάδας ΄΄
 
ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΟΥ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ
ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΟΥ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥΤΑ ΕΙΔΗ ΤΟΥ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ
ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΟΥ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ
 
Mονάδες μέτρησης επιφάνειας - μετατροπές
Mονάδες μέτρησης επιφάνειας - μετατροπέςMονάδες μέτρησης επιφάνειας - μετατροπές
Mονάδες μέτρησης επιφάνειας - μετατροπές
 
Καταλήξεις ρημάτων είτε, -είται. -είστε, -ήστε
Καταλήξεις ρημάτων  είτε, -είται. -είστε,  -ήστεΚαταλήξεις ρημάτων  είτε, -είται. -είστε,  -ήστε
Καταλήξεις ρημάτων είτε, -είται. -είστε, -ήστε
 
Γεωγραφία Ε΄ - Επαναληπτικό 1ης Ενότητας: ΄΄Οι χάρτες, ένα εργαλείο για τη ...
Γεωγραφία Ε΄ -  Επαναληπτικό 1ης  Ενότητας: ΄΄Οι χάρτες, ένα εργαλείο για τη ...Γεωγραφία Ε΄ -  Επαναληπτικό 1ης  Ενότητας: ΄΄Οι χάρτες, ένα εργαλείο για τη ...
Γεωγραφία Ε΄ - Επαναληπτικό 1ης Ενότητας: ΄΄Οι χάρτες, ένα εργαλείο για τη ...
 
Φυσική Ε΄ - Πως παράγεται ο ήχος
Φυσική Ε΄ - Πως παράγεται ο ήχοςΦυσική Ε΄ - Πως παράγεται ο ήχος
Φυσική Ε΄ - Πως παράγεται ο ήχος
 
ήχος
ήχοςήχος
ήχος
 
ενότητα 15 (τηλεόραση)
ενότητα 15 (τηλεόραση)ενότητα 15 (τηλεόραση)
ενότητα 15 (τηλεόραση)
 
ενότητα 15η (εργασιων)
ενότητα 15η (εργασιων)ενότητα 15η (εργασιων)
ενότητα 15η (εργασιων)
 
ενότητα 15η
ενότητα 15ηενότητα 15η
ενότητα 15η
 
Αιτιολογικές προτάσεις
Αιτιολογικές προτάσειςΑιτιολογικές προτάσεις
Αιτιολογικές προτάσεις
 
κεφ. 29 νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη απο την αυτοκρατορία
κεφ. 29  νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη απο την αυτοκρατορίακεφ. 29  νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη απο την αυτοκρατορία
κεφ. 29 νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη απο την αυτοκρατορία
 
Γλώσσα Ε΄ 13.1. ΄΄ Κατασκευές της φύσης ΄΄
Γλώσσα Ε΄ 13.1. ΄΄ Κατασκευές της φύσης ΄΄Γλώσσα Ε΄ 13.1. ΄΄ Κατασκευές της φύσης ΄΄
Γλώσσα Ε΄ 13.1. ΄΄ Κατασκευές της φύσης ΄΄
 
Αρκτικόλεξα - Συντομογραφίες
Αρκτικόλεξα  - ΣυντομογραφίεςΑρκτικόλεξα  - Συντομογραφίες
Αρκτικόλεξα - Συντομογραφίες
 
Διαίρεση ακεραίου και κλάσματος με κλάσμα
Διαίρεση ακεραίου και κλάσματος με κλάσμαΔιαίρεση ακεραίου και κλάσματος με κλάσμα
Διαίρεση ακεραίου και κλάσματος με κλάσμα
 
Βρίσκω την τελική τιμή
Βρίσκω την τελική τιμήΒρίσκω την τελική τιμή
Βρίσκω την τελική τιμή
 

Similaire à μάθημα γεωγραφίας

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ ΣΤΗ ΔΥΤΙΚΗ ΕΥΡΩΠΗ
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ ΣΤΗ ΔΥΤΙΚΗ ΕΥΡΩΠΗΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ ΣΤΗ ΔΥΤΙΚΗ ΕΥΡΩΠΗ
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ ΣΤΗ ΔΥΤΙΚΗ ΕΥΡΩΠΗMary Plessa
 
προϊστορια πρωτοϊστορια
προϊστορια πρωτοϊστοριαπροϊστορια πρωτοϊστορια
προϊστορια πρωτοϊστοριαangrou
 
ελευθερια ελενα μαρια
ελευθερια ελενα μαριαελευθερια ελενα μαρια
ελευθερια ελενα μαριαstkarapy
 
ελευθερια ελενα μαρια
ελευθερια ελενα μαριαελευθερια ελενα μαρια
ελευθερια ελενα μαριαstkarapy
 
Γεωγραφία Ε΄ 4.47. ΄΄ Το ελληνικό στοιχείο στις αρχαίες ελληνικές εστίες ΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 4.47. ΄΄ Το ελληνικό στοιχείο στις αρχαίες ελληνικές εστίες ΄΄Γεωγραφία Ε΄ 4.47. ΄΄ Το ελληνικό στοιχείο στις αρχαίες ελληνικές εστίες ΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 4.47. ΄΄ Το ελληνικό στοιχείο στις αρχαίες ελληνικές εστίες ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
κιλκίς έως 1912
κιλκίς έως 1912κιλκίς έως 1912
κιλκίς έως 1912georbal
 
Γεωμετρική εποχή (β.οικονομία)
Γεωμετρική εποχή (β.οικονομία)Γεωμετρική εποχή (β.οικονομία)
Γεωμετρική εποχή (β.οικονομία)Peter Tzagarakis
 
ερωτησεις και απαντησεις οι μεταβατικοι χρονοι
ερωτησεις  και απαντησεις οι μεταβατικοι χρονοιερωτησεις  και απαντησεις οι μεταβατικοι χρονοι
ερωτησεις και απαντησεις οι μεταβατικοι χρονοιdemistefi69
 
Limnea ikosistimata ke alilepidrasi me to perivalon kastoria gel n. pentelis_...
Limnea ikosistimata ke alilepidrasi me to perivalon kastoria gel n. pentelis_...Limnea ikosistimata ke alilepidrasi me to perivalon kastoria gel n. pentelis_...
Limnea ikosistimata ke alilepidrasi me to perivalon kastoria gel n. pentelis_...gper2014
 
22.Οι Έλληνες Ένας λαός με μεγάλη και συνεχή ιστορία.pdf
22.Οι Έλληνες Ένας λαός με μεγάλη και συνεχή ιστορία.pdf22.Οι Έλληνες Ένας λαός με μεγάλη και συνεχή ιστορία.pdf
22.Οι Έλληνες Ένας λαός με μεγάλη και συνεχή ιστορία.pdfDimitra Mylonaki
 
πλάνα ιστορίας στ'
πλάνα ιστορίας στ'πλάνα ιστορίας στ'
πλάνα ιστορίας στ'john fox
 
Οι μεταβατικοί χρόνοι
Οι μεταβατικοί χρόνοιΟι μεταβατικοί χρόνοι
Οι μεταβατικοί χρόνοιGabriella Aspraki
 
ΜΑΞΙΜΟΣ ΜΑΝΩΛΗΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ Δ1 εργασία στις ΤΠΕ.pptx
ΜΑΞΙΜΟΣ ΜΑΝΩΛΗΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ Δ1 εργασία στις ΤΠΕ.pptxΜΑΞΙΜΟΣ ΜΑΝΩΛΗΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ Δ1 εργασία στις ΤΠΕ.pptx
ΜΑΞΙΜΟΣ ΜΑΝΩΛΗΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ Δ1 εργασία στις ΤΠΕ.pptxIlias Margaritidis
 
Oμηρική εποχή - Tράπεζα Θεμάτων
Oμηρική εποχή - Tράπεζα ΘεμάτωνOμηρική εποχή - Tράπεζα Θεμάτων
Oμηρική εποχή - Tράπεζα ΘεμάτωνThanos Stavropoulos
 
A. κιλκίς έως 1912
A. κιλκίς έως 1912A. κιλκίς έως 1912
A. κιλκίς έως 1912eytyxia
 
Μυκηναϊκός πολιτισμός Ομάδα 1 Γ2
Μυκηναϊκός πολιτισμός Ομάδα 1 Γ2Μυκηναϊκός πολιτισμός Ομάδα 1 Γ2
Μυκηναϊκός πολιτισμός Ομάδα 1 Γ2kalytheo
 
ιστορια του ποντου
ιστορια του ποντουιστορια του ποντου
ιστορια του ποντουeirkara
 
Η καθημερινή ζωή στα ελληνιστικά χρόνια
Η καθημερινή ζωή στα ελληνιστικά χρόνιαΗ καθημερινή ζωή στα ελληνιστικά χρόνια
Η καθημερινή ζωή στα ελληνιστικά χρόνιαDimitra Mylonaki
 

Similaire à μάθημα γεωγραφίας (20)

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ ΣΤΗ ΔΥΤΙΚΗ ΕΥΡΩΠΗ
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ ΣΤΗ ΔΥΤΙΚΗ ΕΥΡΩΠΗΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ ΣΤΗ ΔΥΤΙΚΗ ΕΥΡΩΠΗ
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ ΣΤΗ ΔΥΤΙΚΗ ΕΥΡΩΠΗ
 
προϊστορια πρωτοϊστορια
προϊστορια πρωτοϊστοριαπροϊστορια πρωτοϊστορια
προϊστορια πρωτοϊστορια
 
ελευθερια ελενα μαρια
ελευθερια ελενα μαριαελευθερια ελενα μαρια
ελευθερια ελενα μαρια
 
ελευθερια ελενα μαρια
ελευθερια ελενα μαριαελευθερια ελενα μαρια
ελευθερια ελενα μαρια
 
Γεωγραφία Ε΄ 4.47. ΄΄ Το ελληνικό στοιχείο στις αρχαίες ελληνικές εστίες ΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 4.47. ΄΄ Το ελληνικό στοιχείο στις αρχαίες ελληνικές εστίες ΄΄Γεωγραφία Ε΄ 4.47. ΄΄ Το ελληνικό στοιχείο στις αρχαίες ελληνικές εστίες ΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 4.47. ΄΄ Το ελληνικό στοιχείο στις αρχαίες ελληνικές εστίες ΄΄
 
κιλκίς έως 1912
κιλκίς έως 1912κιλκίς έως 1912
κιλκίς έως 1912
 
Γεωμετρική εποχή (β.οικονομία)
Γεωμετρική εποχή (β.οικονομία)Γεωμετρική εποχή (β.οικονομία)
Γεωμετρική εποχή (β.οικονομία)
 
Αιγιακοί πολιτισμοί
Αιγιακοί πολιτισμοίΑιγιακοί πολιτισμοί
Αιγιακοί πολιτισμοί
 
ερωτησεις και απαντησεις οι μεταβατικοι χρονοι
ερωτησεις  και απαντησεις οι μεταβατικοι χρονοιερωτησεις  και απαντησεις οι μεταβατικοι χρονοι
ερωτησεις και απαντησεις οι μεταβατικοι χρονοι
 
Limnea ikosistimata ke alilepidrasi me to perivalon kastoria gel n. pentelis_...
Limnea ikosistimata ke alilepidrasi me to perivalon kastoria gel n. pentelis_...Limnea ikosistimata ke alilepidrasi me to perivalon kastoria gel n. pentelis_...
Limnea ikosistimata ke alilepidrasi me to perivalon kastoria gel n. pentelis_...
 
22.Οι Έλληνες Ένας λαός με μεγάλη και συνεχή ιστορία.pdf
22.Οι Έλληνες Ένας λαός με μεγάλη και συνεχή ιστορία.pdf22.Οι Έλληνες Ένας λαός με μεγάλη και συνεχή ιστορία.pdf
22.Οι Έλληνες Ένας λαός με μεγάλη και συνεχή ιστορία.pdf
 
πλάνα ιστορίας στ'
πλάνα ιστορίας στ'πλάνα ιστορίας στ'
πλάνα ιστορίας στ'
 
Οι μεταβατικοί χρόνοι
Οι μεταβατικοί χρόνοιΟι μεταβατικοί χρόνοι
Οι μεταβατικοί χρόνοι
 
κρήτη
κρήτηκρήτη
κρήτη
 
ΜΑΞΙΜΟΣ ΜΑΝΩΛΗΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ Δ1 εργασία στις ΤΠΕ.pptx
ΜΑΞΙΜΟΣ ΜΑΝΩΛΗΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ Δ1 εργασία στις ΤΠΕ.pptxΜΑΞΙΜΟΣ ΜΑΝΩΛΗΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ Δ1 εργασία στις ΤΠΕ.pptx
ΜΑΞΙΜΟΣ ΜΑΝΩΛΗΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ Δ1 εργασία στις ΤΠΕ.pptx
 
Oμηρική εποχή - Tράπεζα Θεμάτων
Oμηρική εποχή - Tράπεζα ΘεμάτωνOμηρική εποχή - Tράπεζα Θεμάτων
Oμηρική εποχή - Tράπεζα Θεμάτων
 
A. κιλκίς έως 1912
A. κιλκίς έως 1912A. κιλκίς έως 1912
A. κιλκίς έως 1912
 
Μυκηναϊκός πολιτισμός Ομάδα 1 Γ2
Μυκηναϊκός πολιτισμός Ομάδα 1 Γ2Μυκηναϊκός πολιτισμός Ομάδα 1 Γ2
Μυκηναϊκός πολιτισμός Ομάδα 1 Γ2
 
ιστορια του ποντου
ιστορια του ποντουιστορια του ποντου
ιστορια του ποντου
 
Η καθημερινή ζωή στα ελληνιστικά χρόνια
Η καθημερινή ζωή στα ελληνιστικά χρόνιαΗ καθημερινή ζωή στα ελληνιστικά χρόνια
Η καθημερινή ζωή στα ελληνιστικά χρόνια
 

Plus de Υπουργείο Παιδείας

Ananiadou Rebecca Self introduction second grade of primary school of veria
Ananiadou Rebecca Self introduction  second grade of primary school of veriaAnaniadou Rebecca Self introduction  second grade of primary school of veria
Ananiadou Rebecca Self introduction second grade of primary school of veriaΥπουργείο Παιδείας
 
Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')
Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')
Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')Υπουργείο Παιδείας
 
Ο αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίας
Ο αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίαςΟ αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίας
Ο αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίαςΥπουργείο Παιδείας
 
Δασκαλοι και γονεις (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)
Δασκαλοι και γονεις   (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)Δασκαλοι και γονεις   (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)
Δασκαλοι και γονεις (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)Υπουργείο Παιδείας
 
Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)
Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)
Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)Υπουργείο Παιδείας
 
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)Υπουργείο Παιδείας
 
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος  του Debate στο Δημοτικό ΣχολείοΟ ρόλος  του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό ΣχολείοΥπουργείο Παιδείας
 

Plus de Υπουργείο Παιδείας (20)

Ananiadou Rebecca Self introduction second grade of primary school of veria
Ananiadou Rebecca Self introduction  second grade of primary school of veriaAnaniadou Rebecca Self introduction  second grade of primary school of veria
Ananiadou Rebecca Self introduction second grade of primary school of veria
 
9 february 2021
9 february 20219 february 2021
9 february 2021
 
Μπορούμε και αλλιως
Μπορούμε και αλλιωςΜπορούμε και αλλιως
Μπορούμε και αλλιως
 
ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΩΣΗ
ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΩΣΗΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΩΣΗ
ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΩΣΗ
 
Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')
Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')
Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')
 
Το θαλασσινό τριφύλλι
Το θαλασσινό τριφύλλιΤο θαλασσινό τριφύλλι
Το θαλασσινό τριφύλλι
 
Oδυσσέας Ελύτης
Oδυσσέας ΕλύτηςOδυσσέας Ελύτης
Oδυσσέας Ελύτης
 
To φως στην τεχνη
To φως στην τεχνηTo φως στην τεχνη
To φως στην τεχνη
 
Jacues prevert
Jacues prevertJacues prevert
Jacues prevert
 
Πολεμος. Το όπλο των δυνατων
Πολεμος. Το  όπλο των δυνατωνΠολεμος. Το  όπλο των δυνατων
Πολεμος. Το όπλο των δυνατων
 
Ο αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίας
Ο αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίαςΟ αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίας
Ο αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίας
 
ΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΟΣ ΗΓΕΤΗΣ
ΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΟΣ ΗΓΕΤΗΣΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΟΣ ΗΓΕΤΗΣ
ΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΟΣ ΗΓΕΤΗΣ
 
ΛΕΚΤΙΚΗ ΒΙΑ
ΛΕΚΤΙΚΗ ΒΙΑΛΕΚΤΙΚΗ ΒΙΑ
ΛΕΚΤΙΚΗ ΒΙΑ
 
Δασκαλοι και γονεις (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)
Δασκαλοι και γονεις   (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)Δασκαλοι και γονεις   (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)
Δασκαλοι και γονεις (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)
 
Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)
Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)
Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)
 
Bάτραχος
BάτραχοςBάτραχος
Bάτραχος
 
Iστορία Ε τάξης κεφάλαιο 21.
Iστορία  Ε τάξης κεφάλαιο 21.Iστορία  Ε τάξης κεφάλαιο 21.
Iστορία Ε τάξης κεφάλαιο 21.
 
Ιστορία Ε τάξης 19 κεφ.
Ιστορία Ε τάξης 19 κεφ.Ιστορία Ε τάξης 19 κεφ.
Ιστορία Ε τάξης 19 κεφ.
 
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)
 
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος  του Debate στο Δημοτικό ΣχολείοΟ ρόλος  του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
 

μάθημα γεωγραφίας

  • 2. Οι Έλληνες ένας λαός με μεγάλη και συνεχή ιστορία  Η γεωγραφική θέση της χώρας μας { σταυροδρόμι τριών ηπείρων } το κλίμα {εύκρατο μεσογειακό } η θάλασσα, η ανάπτυξη του εμπορίου οδήγησαν τους Έλληνες να αποκτήσουν πέρα από τα αλλά ανοιχτή σκέψη και μεγάλη δημιουργικότητα.
  • 3. Οι Έλληνες ένας λαός με μεγάλη και συνεχή ιστορία  Πολλά και αξιόλογα γραπτά και υλικά μνημεία μαρτυρούν τη συνεχή παρουσία τους στην ανθρώπινη ιστορία και τον καθοριστικό ρόλο που διαδραμάτισαν στη διαμόρφωση τους.
  • 4. Οι Έλληνες ένας λαός με μεγάλη και συνεχή ιστορία  Γραπτά μνημεία: κάθε επιστημονικό και λογοτεχνικό κείμενο, θρησκευτικοί ύμνοι, βιβλία, καθώς επίσης και κείμενα της παράδοσής μας.  Υλικά μνημεία: κάθε υλικό κατασκεύασμα του ανθρώπου, όπως ναοί, αγάλματα, παλάτια, ψηφιδωτά κ.ά.
  • 5. Οι Έλληνες ένας λαός με μεγάλη και συνεχή ιστορία  Παρά τις μεγάλες δυσκολίες που συναντήσαν στην ιστορική τους πορεία οι Έλληνες κατάφεραν να είναι πάντα πρωτοπόροι στην εξέλιξη των επιστημόνων και στην δημιουργία μνημείων, τα οποία σήμερα θαυμάζουν όλοι οι άνθρωποι.
  • 6. Οι Έλληνες ένας λαός με μεγάλη και συνεχή ιστορία  Από τον 13ο αιώνα π.Χ. οι Έλληνες άρχισαν να ταξιδεύουν στις περιοχές της Μεσογείου αναπτύσσοντας την επικοινωνία με άλλους λαούς.
  • 7. Οι Έλληνες ένας λαός με μεγάλη και συνεχή ιστορία  Δημιούργησαν αξιόλογες αποικίες σε όλα σχεδόν τα παράλια του τότε γνωστού κόσμου, ενώ με την εκστρατεία του Μ. Αλεξάνδρου πορεύτηκαν μέχρι την Ινδία.
  • 8. Οι Έλληνες ένας λαός με μεγάλη και συνεχή ιστορία  Στη συνέχεια με την δημιουργία της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας κυριάρχησαν στην περιοχή της νοτιοανατολικής Ευρώπης θεμελιώνοντας τον σημερινό ευρωπαϊκό πολιτισμό.
  • 9. Οι Έλληνες ένας λαός με μεγάλη και συνεχή ιστορία  Η πατρίδα μας, έχει μεγάλη ιστορία, στο πέρασμα των χρονών δέχτηκε επίθεσης από διαφόρους λαούς { Πέρσες, Ρωμαίους και άλους } και χρειαστήκαν σκληροί αγώνες για την απελευθέρωσή τους.
  • 10. Οι Έλληνες ένας λαός με μεγάλη και συνεχή ιστορία  Οι Έλληνες όμως στην μακροχρόνια ιστορία τους διατηρήσαν τη γλωσσά τα ήθη και τα έθιμά τους και κατάφεραν να αφομοιώσουν τις επιδράσεις που δέχτηκαν από άλλους λαούς. Έτσι δημιούργησαν τον σημερινό ελληνικό πολιτισμό.
  • 11. Οι Έλληνες ένας λαός με μεγάλη και συνεχή ιστορία
  • 12. Οι Έλληνες ένας λαός με μεγάλη και συνεχή ιστορία
  • 13. Οι Έλληνες ένας λαός με μεγάλη και συνεχή ιστορία
  • 14. Οι Έλληνες ένας λαός με μεγάλη και συνεχή ιστορία
  • 15. Ο δασικός και ο ορυκτός πλούτος της Ελλάδας  Εδώ είναι τα οφέλη που προσφέρουν ο δασικός και ο ορυκτός πλούτος της χώρας μας:  Διατήρηση βιοποικιλότητας  Απελευθέρωση οξυγόνου στην ατμόσφαιρα  Ξυλεία  Μείωση διάβρωσης του εδάφους  Αναψυχή
  • 16. Ο δασικός και ο ορυκτός πλούτος της Ελλάδας  Τα δάση αποτελούν έναν τεράστιο πλούτο για την χώρα μας. Συνεισφέρουν στην οικονομία με την παραγωγή της ξυλείας και κυρίως συμβάλουν στη διατήρηση της φυσικής ομορφιάς της πατρίδας μας.
  • 17. Ο δασικός και ο ορυκτός πλούτος της Ελλάδας  Για πολλά χρόνια τις δασικές εκτάσεις της χώρας μας τις χρησιμοποιούσαν οι αγρότες για την βοσκή των ζώων τους. Κατέστρεφαν τη φυσική βλάστηση και δημιουργούσαν βοσκοτόπια. Αυτό σήμερα απαγορεύεται, διότι αποτελεί την κυριότερη αιτία μείωσης των δασικών εκτάσεων.
  • 18. Ο δασικός και ο ορυκτός πλούτος της Ελλάδας
  • 19. Ο δασικός και ο ορυκτός πλούτος της Ελλάδας
  • 20. Ο δασικός και ο ορυκτός πλούτος της Ελλάδας  Η προηγούμενη εικόνα παρουσιάζει τις εγκαταστάσεις του εργοστασίου παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας από λιγνίτη στην Πτολεμαΐδα. Στο υπέδαφος της Μεγαλούπολης και του Αλιβερίου υπάρχουν κοιτάσματα λιγνίτη. Το μεγαλύτερο μέρος της ηλεκτρικής ενέργειας που χρειαζόμαστε παράγεται από τα κοιτάσματα λιγνίτη.
  • 21. Ο δασικός και ο ορυκτός πλούτος της Ελλάδας  Στο υπέδαφος του Παρνασσού υπάρχουν σημαντικά κοιτάσματα βωξίτη, ο οποίος χρησιμοποιείται ως πρώτη ύλη για την παραγωγή αλουμινίου. Η χώρα μας διαθέτει αρκετά είδη ορυκτών, τα οποία όμως βρίσκονται σε μικρές ποσότητες και επόμενος δεν έχουμε μεγάλα οικονομικά οφέλη από την εκμετάλλευσή τους.
  • 22. Ο δασικός και ο ορυκτός πλούτος της Ελλάδας  Έχουν εντοπιστεί κοιτάσματα χρυσού στη Χαλκιδική και κοιτάσματα πετρελαίου στο Βόρειο Αιγαίο.
  • 23. Το μάθημα τελείωσε. Ώρα για τεστάκι!!!!!!!!!!  Ελπίζω να προσέχατε τόση ώρα γιατί θα τα βαθμολογήσω τα τεστ. ☺☺☺