SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  41
ΝΕΡΟ
Μια εργασία από τις μαθήτριες
        Κατερίνα Π.
          Σοφία Α.
        Ραφαηλία Θ.
        Δέσποινα Τ.
Νερό

• Το δημώδες όνομα νερό προέρχεται από
 τη βυζαντινή φράση νεαρών ύδωρ το
 οποίο σήμαινε τρεχούμενο νερό( που
 μόλις βγήκε από την πηγή), η οποία με τη
 σειρά της προέρχεται από την αρχαία
 ελληνική ( και καθαρεύουσα) φράση νήρον
 ύδωρ για το νερό.
Νερό

• Το νερό απαντάται και στις τρεις κοινές
 καταστάσεις της ύλης στη Γη: στερεή
 ( πάγος, χιόνι), υγρή (νερό πηγών,
 ποταμών, θαλασσών) και αέρια ( υδρατμοί
 στην ατμόσφαιρα).
Νερό

• Είναι απαραίτητο σε όλες τις γνωστές
 μορφές ζωής στον πλανήτη μας. Οι
 άνθρωποι και τα ζώα έχουν στο σώμα
 τους 55-78% νερό ( κατά βάρος ) , ενώ
 φθάνει μέχρι και το 90% εκείνου των
 κυττάρων.
Νερό

• Πιο συγκεκριμένα το 96,5% του νερού της
 Γης βρίσκεται στους ωκεανούς , το 1,7%
 στα υπόλοιπα επιφανειακά νερά ( λίμνες,
 ποτάμια κ.τ.λ.), 1,7% στα παγοκαλύματα
 και στις παγωμένες σπηλιές της
 Ανταρκτικής και της Γροιλανδίας, το
 0,001% ως υγρασία της ατμόσφαιρας και
 σε σύννεφα.
Νερό

• Μόνο το 2,5% του νερού της Γης είναι (γλυκό)
  και το 98,8% του πόσιμου νερού βρίσκεται στα
  παγοκαλύματα και στα υπόγεια ύδατα. Λιγότερο
  από 0,3% του γλυκού νερού της Γης βρίσκεται
  σε ποτάμια, λίμνες και στην ατμόσφαιρα. Ακόμη
  μικρότερο ποσοστό (0,003%) περιέχεται στα
  σώματα των βιολογικών όντων και σε
  ανθρώπινης παραγωγής προϊόντα.
Νερό

• Το νερό υπάρχει σε όλους τους ζωντανούς
 οργανισμούς. Στις τροφές υπάρχει σε
 μεγάλο ποσοστό το νερό. Το γάλα π.χ.
 περιέχει 87%, οι πατάτες 78%, τα αυγά
 74%, τα λαχανικά και τα φρούτα μέχρι
 93% νερό. Στο ανθρώπινο σώμα το νερό
 περιέχεται σε ποσότητα 70% και στο αίμα
 90%.
Νερό

• Το ασφαλές πόσιμο νερό είναι ζωτικής
 σημασίας για τους ανθρώπους και άλλες
 μορφές ζωής. Η πρόσβαση σε ασφαλές
 πόσιμο νερό έχει βελτιωθεί τις τελευταίες
 δεκαετίες σχεδόν σε ολόκληρο τον κόσμο,
 αλλά 1.000.000.000 άνθρωποι ακόμη δεν
 έχουν πρόσβαση σε ασφαλές πόσιμο νερό
 και πάνω από 2.500.000.000 έχουν
 ανεπαρκή πρόσβαση σε αποχέτευση.
Νερό

• Το νερό μέχρι τον 18ο αιώνα θεωρούνταν
 ως στοιχείο. Πρώτος ο πατέρας της
 νεότερης χημείας ο Λαβουαζιέ απέδειξε ότι
 είναι ένωση του υδρογόνου και του
 οξυγόνου.
Μορφές του νερού

• Όπως πολλές ουσίες, το νερό μπορεί να
 πάρει μέρος σε πολλές μορφές που γενικά
 χαρακτηρίζονται από την κατάσταση της
 ύλης στην οποία βρίσκονται. Η υγρή φάση
 είναι η πιο συνηθισμένη του νερού στη Γη.
 Ουσιαστικά αυτή είναι η κατάσταση που
 εννοεί στην καθομιλούμενη η λέξη {νερό}.
Μορφές του νερού

• Η στερεή φάση του νερού είναι γνωστή ως
 { πάγος} και συνήθως παίρνει τη δομή
 σκληρών αμαγαλματικών κρυστάλλων,
 όπως οι κύβοι πάγου, ή χαλαρά
 συνδεδεμένων εύθραυστων κρυστάλλων,
 όπως στο χιόνι. Η αέρια φάση του νερού
 είναι γνωστή ως {υδρατμός } και
 προϋποθέτει τη δομή ενός διαφανούς
 νέφους.
Μορφές του νερού

• Σημειώστε ότι όταν θεωρείτε ότι γίνονται ορατοί,
  π.χ. στα νέφη, το νερό βρίσκεται στη μορφή
  υγρών σταγονιδίων ή και στερεών κρυστάλλων
  που αιορούνται στον αέρα. Η τέταρτη κατάσταση
  στην οποία είναι δυνατόν να βρεθεί το νερό, αν
  και σπανίως αφού δεν ανήκει στις κοινές είναι
  αυτή του υπερκρίσιμου υγρού. Το νερό επίσης
  υπάρχει και στην κατάσταση υγρού κρυστάλλου.
Τα τέσσερα στοιχεία της φύσης

• Σύμφωνα με την θεωρεία των τεσσάρων
  στοιχείων όλα τα υπάρχοντα
  συντάσσονται από άλλα, βασικά στοιχεία,
 τα εξής τέσσερα:
• Τη φωτιά
• Το νερό
• Τον αέρα
• Τη Γη
Τα τέσσερα στοιχεία της φύσης

• Ο αρχαίος έλληνας φιλόσοφος Θαλής ο
 Μιλήσιος { 624 – 546 π.Χ.} υποστήριζε την
 άποψη, ότι τα υλικά σώματα αποτελούνται
 από το βασικό υλικό που είναι το νερό. Ο
 Αναξιμένης { 585 -525 π.Χ.} αντίθετα
 υποστήριζε ότι το βασικό υλικό είναι ο
 αέρας, και ότι τα άλλα δύο στοιχεία, το
 νερό και η Γη αποτελούνται από
 συμπυκνωμένο αέρα.
Τα τέσσερα στοιχεία της φύσης

• Ο Ηράκλειτος από την πλευρά του
 υποστήριζε ότι η φωτιά είναι το βασικό
 στοιχείο. Ο Εμπεδοκλής τελικά διατύπωσε
 τη θεωρία, ότι και τα τέσσερα στοιχεία είναι
 βασικά, και ότι το κάθε στοιχείο έχει
 βασικές ιδιότητες, έτσι ώστε από τη
 σύνθεση των τεσσάρων αυτών στοιχείων
 να σχηματίζονται όλα τα υπόλοιπα υλικά.
Τα τέσσερα στοιχεία της φύσης

• Αργότερα ο Πλάτων { 428 – 347 π.Χ.} πρόσθεσε
    τον Αιθέρα και όρισε για κάθε στοιχείο ένα
    γεωμετρικό { πλατωνικό } σώμα:
•   Το τετράεδρο για τη φωτιά
•   Το εξάεδρο για τη Γη
•   Το οκτάεδρο για τον αέρα
•   Το δωδεκάεδρο για τον αιθέρα
•   Και το εικοσάεδρο για το νερό
Το νερό στη Γη

• Η συνολική μάζα του νερού που βρίσκεται
 στην επιφάνεια του πλανήτη, καθώς και
 πάνω και κάτω από αυτήν ονομάζεται
 υδρόσφαιρα. Υπολογίζεται ότι στη Γη το
 νερό έχει συνολικό όγκο 1.338.000.000
 κ.μ.
Ο κύκλος του νερού

• Το φυσικό νερό δεν είναι καθαρή χημική
 ένωση. Περιέχει σχεδόν πάντοτε
 διαλυμένα ανόργανα άλατα, αέρια και
 άλλες ουσίες, πολλές φορές και οργανικές.
 Το μεγαλύτερο ποσοστό του νερού των
 υδρατμών πάνω από τους ωκεανούς
 επιστρέφει στους ωκεανούς, αλλά οι
 άνεμοι μεταφέρουν το υπόλοιπο ποσοστό
 πάνω από την ξηρά.
Ο κύκλος του νερού

• Ο ρυθμός αυτός εκτιμήθηκε σε 47
  τρισεκατομμύρια τόνους ύδατος το χρόνο. Πάνω
  από την ξηρά, η εξάτμιση υδάτινων επιφανειών
  της ξηράς και η διαπνοή της βιόσφαιρας
  συνεισφέρουν άλλους 72 τρισεκατομμύρια
  τόνους ύδατος το χρόνο. Συνολικά μια
  κατακρήμνιση με ρυθμό που εκτιμήθηκε σε 119
  τρισεκατομμύρια τόνους ύδατος το χρόνο,
  συμβαίνει πάνω από την ξηρά.
Ο κύκλος του νερού

• Το νερό στη φύση βρίσκετε σε έναν
 συνεχή κύκλο. Από την αρχή του κόσμου,
 ταξιδεύει ξανά και ξανά διανύοντας το ίδιο
 κυκλικό ταξίδι. Ποια είναι η κινητήριος
 δύναμη σε αυτό το ταξίδι του νερού? Ο
 ήλιος!!
Ο κύκλος του νερού

• Από την ηλιακή ακτινοβολία, τα
 επιφανειακά νερά της Γης, θερμαίνονται
 και εξατμίζονται. Έτσι το νερό από υγρό
 μετατρέπεται σε αέριο. Καθώς οι υδρατμοί
 κινούνται στα ανώτερα στρώματα της
 ατμόσφαιρας έρχονται σε επαφή με
 ψυχρές αέριες μάζες συμπυκνώνονται και
 σχηματίζουν τα σύννεφα.
Ο κύκλος του νερού

• Έτσι οι υδρατμοί με το βάρος που
 αποκτούν πέφτουν πάλι στη Γη ως βροχή,
 χαλάζι ή χιόνι. Το νερό που πέφτει στη
 στεριά περνάει στο υπέδαφος,
 απορροφάτε από τις ρίζες των φυτών ή
 συνεχίζει το ταξίδι του. Αυτή η διαρκής
 ανακύκλωση του νερού ονομάζεται
 υδρολογικός κύκλος ή κύκλος του νερού.
Ο κύκλος του νερού
Τι σημαίνουν οι λέξεις:
• Υδρολογικός κύκλος: Η σταθερή και αδιάκοπη
    κίνηση του νερού από την ατμόσφαιρα στην
    επιφάνεια της Γης στο υπέδαφος και πάλι στην
    ατμόσφαιρα.
•   Εξάτμιση: Η μεταβολή του νερού της επιφάνεια
    της Γης σε ατμό με την επίδραση της
    θερμότητας.
•   Διαπνοή: Κάθε φυτό μοιάζει με μια αντλία που
    παίρνει νερό από το έδαφος και το στέλνει στην
    ατμόσφαιρα μέσα από τα στόματα του
    φυλλώματός του.
Τι σημαίνουν οι λέξεις:
• Ατμοσφαιρικά κατακρημνίσματα: Οι μορφές με τις
    οποίες το νερό πέφτει στη Γη { χιόνι, βροχή,
    χαλάζι, δροσιά και πάχνη}.
•   Απορροή: Η κίνηση του νερού στην επιφάνεια
    του εδάφους με τη μορφή ρυακιών, ποταμών,
    χειμάρρων.
•   Κατείσδυση: Ένα μέρος του νερού κατεισδύει
    δηλαδή εισέρχεται στη Γη από τους πόρους ή τις
    ρωγμές των διάφορων πετρωμάτων και από τα
    ρήγματα της Γης. Αυτά είναι τα λεγόμενα υπόγεια
    νερά.
Το νερό στη φύση

• Έχει υπολογιστεί ότι λόγω της εξάτμισης
 κάθε στιγμή βρίσκονται στην ατμόσφαιρα
 400.000 κυβικά χιλιόμετρα νερό, τα οποία
 προέρχονται κατά 84% από τις θάλασσες
 και κατά 16% από τις ηπείρους. Η
 τεράστια αυτή ποσότητα νερού, η οποία
 αποτελεί την πηγή των βροχών,
 επιστρέφει κατά 75% στη θάλασσα και
 κατά 25% στην ξηρά.
Οι ιδιότητες του νερού
• Το νερό είναι χρήσιμο ως ενεργό συστατικό που παίρνει
  μέρος σε πολλές και ζωτικές μεταβολικές διεργασίες. Ο
  μεταβολισμός αποτελεί το άθροισμα του αναβολισμού και
  του καταβολισμού. Στον αναβολισμό, το νερό αποσπάται
  από τα μόρια μέσω χημικών αντιδράσεων που απαιτούν
  την παρουσία ενζύμων με σκοπό να οικοδομήθουν
  μεγαλύτερα μόρια, όπως το άμυλο, το γλυκογόνο, η
  κυτταρίνη, τα τριγλυκερίδια και οι πρωτεΐνες, με σκοπό να
  κατασκευαστούν δομικά υλικά.
Οι ιδιότητες του νερού

• Ο καταβολισμός είναι ο αντίστροφος
 βιολογικός μηχανισμός κατά τον οποίο
 μεγαλύτερα μόρια υδρολύονται σε
 μικρότερα, όπως γλυκόζη, γλυκερίνη,
 λιπαρά οξέα και αμινοξέα για να
 χρησιμοποιηθούν ως πρώτη ύλη για νέο
 αναβολισμό ή και την παραγωγή ενέργειας
 για τις ανάγκες του οργανισμού.
Το νερό και ο ανθρώπινος
               πολιτισμός
• Ο ανθρώπινος πολιτισμός ιστορικά άνθησε γύρω
    από τα ποτάμια, τις λίμνες κ.τ.λ. Δείτε μερικά
    παραδείγματα:
•   Ο πολιτισμός της Μεσοποταμίας αναπτύχθηκε
    γύρω από τους ποταμούς Τίγρη και Ευφράτη.
•   Ο πολιτισμός της αρχαίας Αιγύπτου, βασίζονταν
    αποκλειστικά στο { θεϊκό} ποταμό Νείλο.
Το νερό και ο ανθρώπινος
               πολιτισμός
• Ο πολιτισμός της Αρχαίας Ινδίας, αναπτύχθηκε
    κυρίως γύρω από τους {ιερούς} ποταμούς της
    όπως ο Γάγγης.
•   Ο πολιτισμός της Αρχαίας Κίνας αναπτύχθηκε
    γύρω από τους ποταμούς της, όπως ο Κίτρινος
    Ποταμός.
•   Ο πολιτισμός της Αρχαίας Ελλάδας αναπτύχθηκε
    κυρίως γύρω από τους μικρότερους έστω
    ποταμούς της.
Οι 10 μεγαλύτερες λίμνες του
                κόσμου
•   Κασπία
•   Σουπίριορ
•   Βικτώρια
•   Αράλη
•   Χιούρον
•   Μίτσιγκαν
•   Τανγκανίκα
•   Βαϊκάλη
•   Μεγάλη Λίμνη Άρκτων
•   Νιάσα ( Μαλάουι )
Μια ιστορία για το νερό
• Παλιά, όταν το νερό ήταν λιγοστό, οι άνθρωποι πίστευαν
  ότι υπήρχε ένας δράκος μέσα σε μια σπηλιά και φύλαγε
  μια λίμνη με νερό. Για να αφήνει τους ανθρώπους να
  παίρνουν νερό από τη λίμνη, έπρεπε να του προσφέρουν
  κάθε φορά ένα παιδί ως γεύμα. Κάποτε, ήρθε και η σειρά
  της Κόρης του Βασιλιά. Οι άνθρωποι κόντευαν να
  πεθάνουν από τη λειψυδρία. Ο βασιλιάς δεν είχε άλλη
  επιλογή. Έπρεπε να αποχωριστεί τη μονάκριβή του κόρη.
  Και καθώς η κόρη του βασιλιά περίμενε να έρθει ο δράκος
  για να την φάει, πέρασε από εκεί ο Άγιος Γεώργιος
  καβάλα πάνω σε ένα άσπρο άλογο. Πάλεψε με το δράκο
  κι έσωσε την κόρη του βασιλιά. Ο βασιλιάς για να τον
  ευχαριστήσει, έκτισε προς τιμή του ένα εκκλησάκι.
Οι χρήσεις του νερού

• Ο άνθρωπος χρειάζεται για 3 κύριες
 χρήσεις το νερό: Για τον εαυτό του, την
 γεωργία και την βιομηχανία. Είναι εκείνο
 που έχει ανάγκη ο άνθρωπος περισσότερο
 από καθετί. Μπορεί να ζήσει πολλές μέρες
 χωρίς τροφή αλλά θα πεθάνει μέσα σε
 λίγες μέρες αν του λείψει εντελώς το νερό.
Οι χρήσεις του νερού

• Το ανθρώπινο σώμα αποτελείτε κατά 60%
 από νερό. Ο λόγος που δεν μπορούμε να
 ζήσουμε για πολύ χωρίς νερό, είναι ότι
 φεύγει αδιάκοπα από το σώμα μας και για
 αυτό πρέπει να αναπληρώνετε γρήγορα.
Γεωργία

• Σπουδαία θέση έχει η χρήση του νερού
 στην γεωργία. Σε χώρες όπως π.χ. το
 Πακιστάν το χαμηλό ύψος ετήσιας
 βροχόπτωσης επιτρέπει την καλλιέργεια
 πολύ λίγων ειδών γεωργικών φυτών, για
 αυτό και είναι απαραίτητη η τεχνιτή
 άδρευση.
Βιομηχανία

• Ακόμα μεγάλες ποσότητες νερού
 χρησιμοποιούνται από την βιομηχανία.
 Μερικοί βιομηχανικοί κλάδοι δεν είναι πολύ
 σημαντικοί για την επιβίωση, αλλά
 προσφέρουν στον άνθρωπο υπηρεσίες και
 αγαθά που θεωρούνται σήμερα σαν ένα
 { σήμα κατατεθέν } του πολιτισμού μας.
Οι ζωγραφιές μας
Οι ζωγραφιές μας
Εικόνες για το νερό
Ανέκδοτα
•
    Ο Κωστάκης μόλις τον έβαλαν να κοιμηθεί, φωνάζει:
    - Μαμά, διψάω!
    - Κοιμήσου παιδί μου! λέει η μαμά.
    - Μα σου λέω διψάω! Θέλω νερό.
    - Κωστάκη, αν δεν κοιμηθείς αμέσως θα έρθω να σε
    δείρω!
    - Καλά μαμά. Αλλά όταν έρθεις να με δείρεις φέρνεις και
    ένα ποτήρι νερό;

• Δάσκαλος: Γιατί δεν μιλούν τα ψάρια Τοτέ;
• Τοτός: Γιατί μόλις ανοίξουν το στόμα τους μπαίνει νερό
    μέσα...!
Η παρουσίαση τελείωσε.
Ευχαριστώ για την προσοχή σας.

Contenu connexe

Tendances

ΟΙ ΔΡΟΜΟΙ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ
ΟΙ ΔΡΟΜΟΙ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥΟΙ ΔΡΟΜΟΙ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ
ΟΙ ΔΡΟΜΟΙ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥarisgew gew
 
ΝΕΡΟ: "Το Α και το Ω της ζωής"
ΝΕΡΟ: "Το Α και το Ω της ζωής"ΝΕΡΟ: "Το Α και το Ω της ζωής"
ΝΕΡΟ: "Το Α και το Ω της ζωής"xristoi
 
Το νερό στη ζωή μας
Το νερό στη ζωή μαςΤο νερό στη ζωή μας
Το νερό στη ζωή μαςevakou56
 
ΝΕΡΟ ΠΗΓΗ ΖΩΗΣ
ΝΕΡΟ ΠΗΓΗ ΖΩΗΣΝΕΡΟ ΠΗΓΗ ΖΩΗΣ
ΝΕΡΟ ΠΗΓΗ ΖΩΗΣaptzan
 
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: ΥΔΑΤΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: ΥΔΑΤΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: ΥΔΑΤΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: ΥΔΑΤΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙΕυγενία Θεοχαράτου
 
β1.2 χωρίζοντας το φυσικό περιβάλλον σε ενότητες
β1.2 χωρίζοντας το φυσικό περιβάλλον σε ενότητεςβ1.2 χωρίζοντας το φυσικό περιβάλλον σε ενότητες
β1.2 χωρίζοντας το φυσικό περιβάλλον σε ενότητεςΜαυρουδης Μακης
 
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9: ΜΟΡΦΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9: ΜΟΡΦΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9: ΜΟΡΦΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9: ΜΟΡΦΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣΕυγενία Θεοχαράτου
 
How much would the oceans drop if all the fish vanished
How much would the oceans drop if all the fish vanishedHow much would the oceans drop if all the fish vanished
How much would the oceans drop if all the fish vanishedΜαυρουδης Μακης
 
μορφές του ανάγλυφου της γης
μορφές του ανάγλυφου της γηςμορφές του ανάγλυφου της γης
μορφές του ανάγλυφου της γηςΜαυρουδης Μακης
 
ο κυκλος-του-νερου
ο κυκλος-του-νερουο κυκλος-του-νερου
ο κυκλος-του-νερουup1049247
 
εργασια νερο
εργασια νεροεργασια νερο
εργασια νερο4Gym Glyfadas
 
21 Μαρτίου. Παγκόσμια ημέρα Δασοπονίας
21 Μαρτίου. Παγκόσμια ημέρα Δασοπονίας21 Μαρτίου. Παγκόσμια ημέρα Δασοπονίας
21 Μαρτίου. Παγκόσμια ημέρα ΔασοπονίαςΕΠΑΛ Φαρκαδόνας
 
Εργασία του προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων:«Τρέχει, τρέχει, τρέχει το ...
 Εργασία του προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων:«Τρέχει, τρέχει, τρέχει το ... Εργασία του προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων:«Τρέχει, τρέχει, τρέχει το ...
Εργασία του προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων:«Τρέχει, τρέχει, τρέχει το ...Σπύρος Κυριαζίδης
 
Νερό, ο γαλάζιος χρυσός
Νερό, ο γαλάζιος χρυσόςΝερό, ο γαλάζιος χρυσός
Νερό, ο γαλάζιος χρυσόςMaria Georgiadou
 
Νερό.Πηγή ζωής και δημιουργίας!Το ταξίδι του από το χθες στο σήμερα και η αγ...
Νερό.Πηγή  ζωής και δημιουργίας!Το ταξίδι του από το χθες στο σήμερα και η αγ...Νερό.Πηγή  ζωής και δημιουργίας!Το ταξίδι του από το χθες στο σήμερα και η αγ...
Νερό.Πηγή ζωής και δημιουργίας!Το ταξίδι του από το χθες στο σήμερα και η αγ...Κωνσταντίνα Παπιγκιώτη
 
To nero diathematika
To nero diathematikaTo nero diathematika
To nero diathematikastevi42
 
κωνσταντοπουλου μαρια 1061621_μπεζιργιαννη_μαρια_1061689-2 (1)
κωνσταντοπουλου μαρια 1061621_μπεζιργιαννη_μαρια_1061689-2 (1)κωνσταντοπουλου μαρια 1061621_μπεζιργιαννη_μαρια_1061689-2 (1)
κωνσταντοπουλου μαρια 1061621_μπεζιργιαννη_μαρια_1061689-2 (1)Maria Konstantopoulou
 
φυσικα οικοσυστηματα υγροτοποι
φυσικα οικοσυστηματα υγροτοποιφυσικα οικοσυστηματα υγροτοποι
φυσικα οικοσυστηματα υγροτοποιiodinou
 
O kykλοσ του νερου
O kykλοσ του νερουO kykλοσ του νερου
O kykλοσ του νερουjk2013
 

Tendances (20)

ΟΙ ΔΡΟΜΟΙ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ
ΟΙ ΔΡΟΜΟΙ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥΟΙ ΔΡΟΜΟΙ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ
ΟΙ ΔΡΟΜΟΙ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ
 
ΝΕΡΟ: "Το Α και το Ω της ζωής"
ΝΕΡΟ: "Το Α και το Ω της ζωής"ΝΕΡΟ: "Το Α και το Ω της ζωής"
ΝΕΡΟ: "Το Α και το Ω της ζωής"
 
Το νερό στη ζωή μας
Το νερό στη ζωή μαςΤο νερό στη ζωή μας
Το νερό στη ζωή μας
 
ΝΕΡΟ ΠΗΓΗ ΖΩΗΣ
ΝΕΡΟ ΠΗΓΗ ΖΩΗΣΝΕΡΟ ΠΗΓΗ ΖΩΗΣ
ΝΕΡΟ ΠΗΓΗ ΖΩΗΣ
 
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: ΥΔΑΤΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: ΥΔΑΤΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: ΥΔΑΤΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: ΥΔΑΤΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ
 
β1.2 χωρίζοντας το φυσικό περιβάλλον σε ενότητες
β1.2 χωρίζοντας το φυσικό περιβάλλον σε ενότητεςβ1.2 χωρίζοντας το φυσικό περιβάλλον σε ενότητες
β1.2 χωρίζοντας το φυσικό περιβάλλον σε ενότητες
 
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9: ΜΟΡΦΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9: ΜΟΡΦΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9: ΜΟΡΦΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9: ΜΟΡΦΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ
 
How much would the oceans drop if all the fish vanished
How much would the oceans drop if all the fish vanishedHow much would the oceans drop if all the fish vanished
How much would the oceans drop if all the fish vanished
 
μορφές του ανάγλυφου της γης
μορφές του ανάγλυφου της γηςμορφές του ανάγλυφου της γης
μορφές του ανάγλυφου της γης
 
ο κυκλος-του-νερου
ο κυκλος-του-νερουο κυκλος-του-νερου
ο κυκλος-του-νερου
 
εργασια νερο
εργασια νεροεργασια νερο
εργασια νερο
 
21 Μαρτίου. Παγκόσμια ημέρα Δασοπονίας
21 Μαρτίου. Παγκόσμια ημέρα Δασοπονίας21 Μαρτίου. Παγκόσμια ημέρα Δασοπονίας
21 Μαρτίου. Παγκόσμια ημέρα Δασοπονίας
 
Εργασία του προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων:«Τρέχει, τρέχει, τρέχει το ...
 Εργασία του προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων:«Τρέχει, τρέχει, τρέχει το ... Εργασία του προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων:«Τρέχει, τρέχει, τρέχει το ...
Εργασία του προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων:«Τρέχει, τρέχει, τρέχει το ...
 
Νερό, ο γαλάζιος χρυσός
Νερό, ο γαλάζιος χρυσόςΝερό, ο γαλάζιος χρυσός
Νερό, ο γαλάζιος χρυσός
 
Nerodvro
NerodvroNerodvro
Nerodvro
 
Νερό.Πηγή ζωής και δημιουργίας!Το ταξίδι του από το χθες στο σήμερα και η αγ...
Νερό.Πηγή  ζωής και δημιουργίας!Το ταξίδι του από το χθες στο σήμερα και η αγ...Νερό.Πηγή  ζωής και δημιουργίας!Το ταξίδι του από το χθες στο σήμερα και η αγ...
Νερό.Πηγή ζωής και δημιουργίας!Το ταξίδι του από το χθες στο σήμερα και η αγ...
 
To nero diathematika
To nero diathematikaTo nero diathematika
To nero diathematika
 
κωνσταντοπουλου μαρια 1061621_μπεζιργιαννη_μαρια_1061689-2 (1)
κωνσταντοπουλου μαρια 1061621_μπεζιργιαννη_μαρια_1061689-2 (1)κωνσταντοπουλου μαρια 1061621_μπεζιργιαννη_μαρια_1061689-2 (1)
κωνσταντοπουλου μαρια 1061621_μπεζιργιαννη_μαρια_1061689-2 (1)
 
φυσικα οικοσυστηματα υγροτοποι
φυσικα οικοσυστηματα υγροτοποιφυσικα οικοσυστηματα υγροτοποι
φυσικα οικοσυστηματα υγροτοποι
 
O kykλοσ του νερου
O kykλοσ του νερουO kykλοσ του νερου
O kykλοσ του νερου
 

En vedette

Το νερό στην αρχαιότητα
Το νερό στην αρχαιότηταΤο νερό στην αρχαιότητα
Το νερό στην αρχαιότηταEleni Kabaraki
 
αθλήματα
αθλήματααθλήματα
αθλήματαfotist
 
Ο κύκλος του νερού
Ο κύκλος του νερούΟ κύκλος του νερού
Ο κύκλος του νερούEleni Kabaraki
 
Eμένα με νοιάζει που η γη έχει μαράζι
Eμένα με νοιάζει που η γη έχει μαράζι Eμένα με νοιάζει που η γη έχει μαράζι
Eμένα με νοιάζει που η γη έχει μαράζι askapinaki
 
ξενη μουσικη νερο
ξενη μουσικη νεροξενη μουσικη νερο
ξενη μουσικη νεροfotist
 
το νερό στη ζωή μας
το νερό στη ζωή μαςτο νερό στη ζωή μας
το νερό στη ζωή μαςnipkatasiton
 
Το νερό και η σημασία του στην Θρησκεία
Το νερό και η σημασία του στην ΘρησκείαΤο νερό και η σημασία του στην Θρησκεία
Το νερό και η σημασία του στην ΘρησκείαEleni Kabaraki
 
Ας μπει το νερό στ΄ αυλάκι Α2
Ας μπει το νερό στ΄ αυλάκι Α2Ας μπει το νερό στ΄ αυλάκι Α2
Ας μπει το νερό στ΄ αυλάκι Α2Alexandra Tsigkou
 
περιβαλλοντικό πρόγραμμα για το νερό.
περιβαλλοντικό πρόγραμμα για το νερό.περιβαλλοντικό πρόγραμμα για το νερό.
περιβαλλοντικό πρόγραμμα για το νερό.Ioanna Ntinou
 
παρουσιαση νερο Season 1
παρουσιαση νερο Season 1παρουσιαση νερο Season 1
παρουσιαση νερο Season 1arlap
 
Το νερό στη μυθολογία
Το  νερό στη μυθολογίαΤο  νερό στη μυθολογία
Το νερό στη μυθολογίαxristoi
 
ονομασια νερου και παράδοξα
ονομασια νερου και παράδοξαονομασια νερου και παράδοξα
ονομασια νερου και παράδοξαfotist
 
ελληνικη μουσικη νερο
ελληνικη μουσικη νεροελληνικη μουσικη νερο
ελληνικη μουσικη νεροfotist
 
Γλώσσα Δ΄. Ενότητα 2. μάθημα 1. ΄΄Το νερό συστήνεται΄΄
Γλώσσα Δ΄. Ενότητα 2. μάθημα 1. ΄΄Το νερό συστήνεται΄΄Γλώσσα Δ΄. Ενότητα 2. μάθημα 1. ΄΄Το νερό συστήνεται΄΄
Γλώσσα Δ΄. Ενότητα 2. μάθημα 1. ΄΄Το νερό συστήνεται΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Τροποι εξοικονομησης νερου
Τροποι εξοικονομησης νερουΤροποι εξοικονομησης νερου
Τροποι εξοικονομησης νερουEirini Papazaxariou
 
γεωλογια β3.1
γεωλογια β3.1γεωλογια β3.1
γεωλογια β3.1tvagelis96
 
10. Η ασια ακομη διψαει
10. Η ασια ακομη διψαει10. Η ασια ακομη διψαει
10. Η ασια ακομη διψαειChris Pantazis
 
ο κύκλος του νερού πληροφορίες
ο κύκλος του νερού   πληροφορίεςο κύκλος του νερού   πληροφορίες
ο κύκλος του νερού πληροφορίεςdaskalogiannis
 

En vedette (20)

Το νερό στην αρχαιότητα
Το νερό στην αρχαιότηταΤο νερό στην αρχαιότητα
Το νερό στην αρχαιότητα
 
διαφημισεισ
διαφημισεισδιαφημισεισ
διαφημισεισ
 
αθλήματα
αθλήματααθλήματα
αθλήματα
 
Ο κύκλος του νερού
Ο κύκλος του νερούΟ κύκλος του νερού
Ο κύκλος του νερού
 
Ο κύκλος του νερού
Ο κύκλος του νερούΟ κύκλος του νερού
Ο κύκλος του νερού
 
Eμένα με νοιάζει που η γη έχει μαράζι
Eμένα με νοιάζει που η γη έχει μαράζι Eμένα με νοιάζει που η γη έχει μαράζι
Eμένα με νοιάζει που η γη έχει μαράζι
 
ξενη μουσικη νερο
ξενη μουσικη νεροξενη μουσικη νερο
ξενη μουσικη νερο
 
το νερό στη ζωή μας
το νερό στη ζωή μαςτο νερό στη ζωή μας
το νερό στη ζωή μας
 
Το νερό και η σημασία του στην Θρησκεία
Το νερό και η σημασία του στην ΘρησκείαΤο νερό και η σημασία του στην Θρησκεία
Το νερό και η σημασία του στην Θρησκεία
 
Ας μπει το νερό στ΄ αυλάκι Α2
Ας μπει το νερό στ΄ αυλάκι Α2Ας μπει το νερό στ΄ αυλάκι Α2
Ας μπει το νερό στ΄ αυλάκι Α2
 
περιβαλλοντικό πρόγραμμα για το νερό.
περιβαλλοντικό πρόγραμμα για το νερό.περιβαλλοντικό πρόγραμμα για το νερό.
περιβαλλοντικό πρόγραμμα για το νερό.
 
παρουσιαση νερο Season 1
παρουσιαση νερο Season 1παρουσιαση νερο Season 1
παρουσιαση νερο Season 1
 
Το νερό στη μυθολογία
Το  νερό στη μυθολογίαΤο  νερό στη μυθολογία
Το νερό στη μυθολογία
 
ονομασια νερου και παράδοξα
ονομασια νερου και παράδοξαονομασια νερου και παράδοξα
ονομασια νερου και παράδοξα
 
ελληνικη μουσικη νερο
ελληνικη μουσικη νεροελληνικη μουσικη νερο
ελληνικη μουσικη νερο
 
Γλώσσα Δ΄. Ενότητα 2. μάθημα 1. ΄΄Το νερό συστήνεται΄΄
Γλώσσα Δ΄. Ενότητα 2. μάθημα 1. ΄΄Το νερό συστήνεται΄΄Γλώσσα Δ΄. Ενότητα 2. μάθημα 1. ΄΄Το νερό συστήνεται΄΄
Γλώσσα Δ΄. Ενότητα 2. μάθημα 1. ΄΄Το νερό συστήνεται΄΄
 
Τροποι εξοικονομησης νερου
Τροποι εξοικονομησης νερουΤροποι εξοικονομησης νερου
Τροποι εξοικονομησης νερου
 
γεωλογια β3.1
γεωλογια β3.1γεωλογια β3.1
γεωλογια β3.1
 
10. Η ασια ακομη διψαει
10. Η ασια ακομη διψαει10. Η ασια ακομη διψαει
10. Η ασια ακομη διψαει
 
ο κύκλος του νερού πληροφορίες
ο κύκλος του νερού   πληροφορίεςο κύκλος του νερού   πληροφορίες
ο κύκλος του νερού πληροφορίες
 

Similaire à ΝΕΡΟ

ο κύκλος του νερού
ο κύκλος του νερούο κύκλος του νερού
ο κύκλος του νερούkonstantinabekoiu
 
Project 2014 2015-b_d
Project 2014 2015-b_dProject 2014 2015-b_d
Project 2014 2015-b_dlyk-erymanth
 
Νερό Ωκεανοί Θάλασσες Ποταμοί
Νερό Ωκεανοί Θάλασσες ΠοταμοίΝερό Ωκεανοί Θάλασσες Ποταμοί
Νερό Ωκεανοί Θάλασσες ΠοταμοίΜαυρουδης Μακης
 
Νερό.ppt
Νερό.pptΝερό.ppt
Νερό.pptEfi Sp
 
Ληθαίος το ποτάμι της πόλης μας
Ληθαίος το ποτάμι της πόλης μαςΛηθαίος το ποτάμι της πόλης μας
Ληθαίος το ποτάμι της πόλης μαςEvi Tsip
 
Euaggelia moutzourelli 1031451_xristina_pantwti_1029262
Euaggelia moutzourelli 1031451_xristina_pantwti_1029262Euaggelia moutzourelli 1031451_xristina_pantwti_1029262
Euaggelia moutzourelli 1031451_xristina_pantwti_1029262evita9519
 
Euaggelia moutzourelli 1031451_xristina_pantwti_1029262
Euaggelia moutzourelli 1031451_xristina_pantwti_1029262Euaggelia moutzourelli 1031451_xristina_pantwti_1029262
Euaggelia moutzourelli 1031451_xristina_pantwti_1029262evita9519
 
το νερο και η σπουδαιοτητα του κορτσινογλου, λυγουρη
το νερο και η σπουδαιοτητα του κορτσινογλου, λυγουρητο νερο και η σπουδαιοτητα του κορτσινογλου, λυγουρη
το νερο και η σπουδαιοτητα του κορτσινογλου, λυγουρη17gymper
 
Aygerh maria 1071768_mylwna_maria_1071769
Aygerh maria 1071768_mylwna_maria_1071769Aygerh maria 1071768_mylwna_maria_1071769
Aygerh maria 1071768_mylwna_maria_1071769ssuser143a7a
 
Aygerh maria 1071768_mylwna_maria_1071769
Aygerh maria 1071768_mylwna_maria_1071769Aygerh maria 1071768_mylwna_maria_1071769
Aygerh maria 1071768_mylwna_maria_1071769MariaAugeri
 
ο κύκλος του νερού (1)
ο κύκλος του νερού (1)ο κύκλος του νερού (1)
ο κύκλος του νερού (1)efthimis
 
ce-9d-ce-b5-cf-81-cf-8c-141124104405-conversion-gate01.ppt
ce-9d-ce-b5-cf-81-cf-8c-141124104405-conversion-gate01.pptce-9d-ce-b5-cf-81-cf-8c-141124104405-conversion-gate01.ppt
ce-9d-ce-b5-cf-81-cf-8c-141124104405-conversion-gate01.pptEfi Sp
 
ν.ο κυκλος του νερου
ν.ο   κυκλος   του   νερουν.ο   κυκλος   του   νερου
ν.ο κυκλος του νερου2moud
 
ν.νερο μιχαελα
ν.νερο μιχαελαν.νερο μιχαελα
ν.νερο μιχαελα2moud
 
ν.το νερό συστήνεται δ1 χρν
ν.το νερό συστήνεται δ1 χρνν.το νερό συστήνεται δ1 χρν
ν.το νερό συστήνεται δ1 χρν2moud
 
Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ
Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ
Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥkogxylak
 

Similaire à ΝΕΡΟ (20)

ο κύκλος του νερού
ο κύκλος του νερούο κύκλος του νερού
ο κύκλος του νερού
 
Project 2014 2015-b_d
Project 2014 2015-b_dProject 2014 2015-b_d
Project 2014 2015-b_d
 
α3 παρουσιαση 3 2013 2014
α3  παρουσιαση 3 2013 2014α3  παρουσιαση 3 2013 2014
α3 παρουσιαση 3 2013 2014
 
το νερο
το νεροτο νερο
το νερο
 
Νερό Ωκεανοί Θάλασσες Ποταμοί
Νερό Ωκεανοί Θάλασσες ΠοταμοίΝερό Ωκεανοί Θάλασσες Ποταμοί
Νερό Ωκεανοί Θάλασσες Ποταμοί
 
Νερό.ppt
Νερό.pptΝερό.ppt
Νερό.ppt
 
Ληθαίος το ποτάμι της πόλης μας
Ληθαίος το ποτάμι της πόλης μαςΛηθαίος το ποτάμι της πόλης μας
Ληθαίος το ποτάμι της πόλης μας
 
Euaggelia moutzourelli 1031451_xristina_pantwti_1029262
Euaggelia moutzourelli 1031451_xristina_pantwti_1029262Euaggelia moutzourelli 1031451_xristina_pantwti_1029262
Euaggelia moutzourelli 1031451_xristina_pantwti_1029262
 
Euaggelia moutzourelli 1031451_xristina_pantwti_1029262
Euaggelia moutzourelli 1031451_xristina_pantwti_1029262Euaggelia moutzourelli 1031451_xristina_pantwti_1029262
Euaggelia moutzourelli 1031451_xristina_pantwti_1029262
 
το νερο και η σπουδαιοτητα του κορτσινογλου, λυγουρη
το νερο και η σπουδαιοτητα του κορτσινογλου, λυγουρητο νερο και η σπουδαιοτητα του κορτσινογλου, λυγουρη
το νερο και η σπουδαιοτητα του κορτσινογλου, λυγουρη
 
Aygerh maria 1071768_mylwna_maria_1071769
Aygerh maria 1071768_mylwna_maria_1071769Aygerh maria 1071768_mylwna_maria_1071769
Aygerh maria 1071768_mylwna_maria_1071769
 
Aygerh maria 1071768_mylwna_maria_1071769
Aygerh maria 1071768_mylwna_maria_1071769Aygerh maria 1071768_mylwna_maria_1071769
Aygerh maria 1071768_mylwna_maria_1071769
 
02math
02math02math
02math
 
ο κύκλος του νερού (1)
ο κύκλος του νερού (1)ο κύκλος του νερού (1)
ο κύκλος του νερού (1)
 
3.1 6
3.1 63.1 6
3.1 6
 
ce-9d-ce-b5-cf-81-cf-8c-141124104405-conversion-gate01.ppt
ce-9d-ce-b5-cf-81-cf-8c-141124104405-conversion-gate01.pptce-9d-ce-b5-cf-81-cf-8c-141124104405-conversion-gate01.ppt
ce-9d-ce-b5-cf-81-cf-8c-141124104405-conversion-gate01.ppt
 
ν.ο κυκλος του νερου
ν.ο   κυκλος   του   νερουν.ο   κυκλος   του   νερου
ν.ο κυκλος του νερου
 
ν.νερο μιχαελα
ν.νερο μιχαελαν.νερο μιχαελα
ν.νερο μιχαελα
 
ν.το νερό συστήνεται δ1 χρν
ν.το νερό συστήνεται δ1 χρνν.το νερό συστήνεται δ1 χρν
ν.το νερό συστήνεται δ1 χρν
 
Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ
Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ
Ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ
 

Plus de Υπουργείο Παιδείας

Ananiadou Rebecca Self introduction second grade of primary school of veria
Ananiadou Rebecca Self introduction  second grade of primary school of veriaAnaniadou Rebecca Self introduction  second grade of primary school of veria
Ananiadou Rebecca Self introduction second grade of primary school of veriaΥπουργείο Παιδείας
 
Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')
Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')
Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')Υπουργείο Παιδείας
 
Ο αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίας
Ο αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίαςΟ αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίας
Ο αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίαςΥπουργείο Παιδείας
 
Δασκαλοι και γονεις (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)
Δασκαλοι και γονεις   (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)Δασκαλοι και γονεις   (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)
Δασκαλοι και γονεις (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)Υπουργείο Παιδείας
 
Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)
Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)
Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)Υπουργείο Παιδείας
 
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)Υπουργείο Παιδείας
 
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος  του Debate στο Δημοτικό ΣχολείοΟ ρόλος  του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό ΣχολείοΥπουργείο Παιδείας
 

Plus de Υπουργείο Παιδείας (20)

Ananiadou Rebecca Self introduction second grade of primary school of veria
Ananiadou Rebecca Self introduction  second grade of primary school of veriaAnaniadou Rebecca Self introduction  second grade of primary school of veria
Ananiadou Rebecca Self introduction second grade of primary school of veria
 
9 february 2021
9 february 20219 february 2021
9 february 2021
 
Μπορούμε και αλλιως
Μπορούμε και αλλιωςΜπορούμε και αλλιως
Μπορούμε και αλλιως
 
ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΩΣΗ
ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΩΣΗΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΩΣΗ
ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΩΣΗ
 
Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')
Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')
Θηλαστικά και πλάσματα των ωκεανών, της θάλασσας , των ποταμών( μέρος α')
 
Το θαλασσινό τριφύλλι
Το θαλασσινό τριφύλλιΤο θαλασσινό τριφύλλι
Το θαλασσινό τριφύλλι
 
Oδυσσέας Ελύτης
Oδυσσέας ΕλύτηςOδυσσέας Ελύτης
Oδυσσέας Ελύτης
 
To φως στην τεχνη
To φως στην τεχνηTo φως στην τεχνη
To φως στην τεχνη
 
Jacues prevert
Jacues prevertJacues prevert
Jacues prevert
 
Πολεμος. Το όπλο των δυνατων
Πολεμος. Το  όπλο των δυνατωνΠολεμος. Το  όπλο των δυνατων
Πολεμος. Το όπλο των δυνατων
 
Ο αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίας
Ο αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίαςΟ αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίας
Ο αυταρχικός δάσκαλος και η παραδοσιακή μέθοδος διδασκαλίας
 
ΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΟΣ ΗΓΕΤΗΣ
ΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΟΣ ΗΓΕΤΗΣΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΟΣ ΗΓΕΤΗΣ
ΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΟΣ ΗΓΕΤΗΣ
 
ΛΕΚΤΙΚΗ ΒΙΑ
ΛΕΚΤΙΚΗ ΒΙΑΛΕΚΤΙΚΗ ΒΙΑ
ΛΕΚΤΙΚΗ ΒΙΑ
 
Δασκαλοι και γονεις (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)
Δασκαλοι και γονεις   (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)Δασκαλοι και γονεις   (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)
Δασκαλοι και γονεις (αντιμετωπίζοντας προβλήματα)
 
Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)
Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)
Τρόποι εκμάθησης επίλυσης προβλημάτων (Ε και ΣΤ τάξη)
 
Bάτραχος
BάτραχοςBάτραχος
Bάτραχος
 
Iστορία Ε τάξης κεφάλαιο 21.
Iστορία  Ε τάξης κεφάλαιο 21.Iστορία  Ε τάξης κεφάλαιο 21.
Iστορία Ε τάξης κεφάλαιο 21.
 
Ιστορία Ε τάξης 19 κεφ.
Ιστορία Ε τάξης 19 κεφ.Ιστορία Ε τάξης 19 κεφ.
Ιστορία Ε τάξης 19 κεφ.
 
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)
Πρακτικές αντιμετώπισης παραβατικής συμπεριφοράς(πρακτική 1η)
 
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος  του Debate στο Δημοτικό ΣχολείοΟ ρόλος  του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
 

Dernier

2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 

Dernier (20)

2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 

ΝΕΡΟ

  • 1. ΝΕΡΟ Μια εργασία από τις μαθήτριες Κατερίνα Π. Σοφία Α. Ραφαηλία Θ. Δέσποινα Τ.
  • 2. Νερό • Το δημώδες όνομα νερό προέρχεται από τη βυζαντινή φράση νεαρών ύδωρ το οποίο σήμαινε τρεχούμενο νερό( που μόλις βγήκε από την πηγή), η οποία με τη σειρά της προέρχεται από την αρχαία ελληνική ( και καθαρεύουσα) φράση νήρον ύδωρ για το νερό.
  • 3. Νερό • Το νερό απαντάται και στις τρεις κοινές καταστάσεις της ύλης στη Γη: στερεή ( πάγος, χιόνι), υγρή (νερό πηγών, ποταμών, θαλασσών) και αέρια ( υδρατμοί στην ατμόσφαιρα).
  • 4. Νερό • Είναι απαραίτητο σε όλες τις γνωστές μορφές ζωής στον πλανήτη μας. Οι άνθρωποι και τα ζώα έχουν στο σώμα τους 55-78% νερό ( κατά βάρος ) , ενώ φθάνει μέχρι και το 90% εκείνου των κυττάρων.
  • 5. Νερό • Πιο συγκεκριμένα το 96,5% του νερού της Γης βρίσκεται στους ωκεανούς , το 1,7% στα υπόλοιπα επιφανειακά νερά ( λίμνες, ποτάμια κ.τ.λ.), 1,7% στα παγοκαλύματα και στις παγωμένες σπηλιές της Ανταρκτικής και της Γροιλανδίας, το 0,001% ως υγρασία της ατμόσφαιρας και σε σύννεφα.
  • 6. Νερό • Μόνο το 2,5% του νερού της Γης είναι (γλυκό) και το 98,8% του πόσιμου νερού βρίσκεται στα παγοκαλύματα και στα υπόγεια ύδατα. Λιγότερο από 0,3% του γλυκού νερού της Γης βρίσκεται σε ποτάμια, λίμνες και στην ατμόσφαιρα. Ακόμη μικρότερο ποσοστό (0,003%) περιέχεται στα σώματα των βιολογικών όντων και σε ανθρώπινης παραγωγής προϊόντα.
  • 7. Νερό • Το νερό υπάρχει σε όλους τους ζωντανούς οργανισμούς. Στις τροφές υπάρχει σε μεγάλο ποσοστό το νερό. Το γάλα π.χ. περιέχει 87%, οι πατάτες 78%, τα αυγά 74%, τα λαχανικά και τα φρούτα μέχρι 93% νερό. Στο ανθρώπινο σώμα το νερό περιέχεται σε ποσότητα 70% και στο αίμα 90%.
  • 8. Νερό • Το ασφαλές πόσιμο νερό είναι ζωτικής σημασίας για τους ανθρώπους και άλλες μορφές ζωής. Η πρόσβαση σε ασφαλές πόσιμο νερό έχει βελτιωθεί τις τελευταίες δεκαετίες σχεδόν σε ολόκληρο τον κόσμο, αλλά 1.000.000.000 άνθρωποι ακόμη δεν έχουν πρόσβαση σε ασφαλές πόσιμο νερό και πάνω από 2.500.000.000 έχουν ανεπαρκή πρόσβαση σε αποχέτευση.
  • 9. Νερό • Το νερό μέχρι τον 18ο αιώνα θεωρούνταν ως στοιχείο. Πρώτος ο πατέρας της νεότερης χημείας ο Λαβουαζιέ απέδειξε ότι είναι ένωση του υδρογόνου και του οξυγόνου.
  • 10. Μορφές του νερού • Όπως πολλές ουσίες, το νερό μπορεί να πάρει μέρος σε πολλές μορφές που γενικά χαρακτηρίζονται από την κατάσταση της ύλης στην οποία βρίσκονται. Η υγρή φάση είναι η πιο συνηθισμένη του νερού στη Γη. Ουσιαστικά αυτή είναι η κατάσταση που εννοεί στην καθομιλούμενη η λέξη {νερό}.
  • 11. Μορφές του νερού • Η στερεή φάση του νερού είναι γνωστή ως { πάγος} και συνήθως παίρνει τη δομή σκληρών αμαγαλματικών κρυστάλλων, όπως οι κύβοι πάγου, ή χαλαρά συνδεδεμένων εύθραυστων κρυστάλλων, όπως στο χιόνι. Η αέρια φάση του νερού είναι γνωστή ως {υδρατμός } και προϋποθέτει τη δομή ενός διαφανούς νέφους.
  • 12. Μορφές του νερού • Σημειώστε ότι όταν θεωρείτε ότι γίνονται ορατοί, π.χ. στα νέφη, το νερό βρίσκεται στη μορφή υγρών σταγονιδίων ή και στερεών κρυστάλλων που αιορούνται στον αέρα. Η τέταρτη κατάσταση στην οποία είναι δυνατόν να βρεθεί το νερό, αν και σπανίως αφού δεν ανήκει στις κοινές είναι αυτή του υπερκρίσιμου υγρού. Το νερό επίσης υπάρχει και στην κατάσταση υγρού κρυστάλλου.
  • 13. Τα τέσσερα στοιχεία της φύσης • Σύμφωνα με την θεωρεία των τεσσάρων στοιχείων όλα τα υπάρχοντα συντάσσονται από άλλα, βασικά στοιχεία, τα εξής τέσσερα: • Τη φωτιά • Το νερό • Τον αέρα • Τη Γη
  • 14. Τα τέσσερα στοιχεία της φύσης • Ο αρχαίος έλληνας φιλόσοφος Θαλής ο Μιλήσιος { 624 – 546 π.Χ.} υποστήριζε την άποψη, ότι τα υλικά σώματα αποτελούνται από το βασικό υλικό που είναι το νερό. Ο Αναξιμένης { 585 -525 π.Χ.} αντίθετα υποστήριζε ότι το βασικό υλικό είναι ο αέρας, και ότι τα άλλα δύο στοιχεία, το νερό και η Γη αποτελούνται από συμπυκνωμένο αέρα.
  • 15. Τα τέσσερα στοιχεία της φύσης • Ο Ηράκλειτος από την πλευρά του υποστήριζε ότι η φωτιά είναι το βασικό στοιχείο. Ο Εμπεδοκλής τελικά διατύπωσε τη θεωρία, ότι και τα τέσσερα στοιχεία είναι βασικά, και ότι το κάθε στοιχείο έχει βασικές ιδιότητες, έτσι ώστε από τη σύνθεση των τεσσάρων αυτών στοιχείων να σχηματίζονται όλα τα υπόλοιπα υλικά.
  • 16. Τα τέσσερα στοιχεία της φύσης • Αργότερα ο Πλάτων { 428 – 347 π.Χ.} πρόσθεσε τον Αιθέρα και όρισε για κάθε στοιχείο ένα γεωμετρικό { πλατωνικό } σώμα: • Το τετράεδρο για τη φωτιά • Το εξάεδρο για τη Γη • Το οκτάεδρο για τον αέρα • Το δωδεκάεδρο για τον αιθέρα • Και το εικοσάεδρο για το νερό
  • 17. Το νερό στη Γη • Η συνολική μάζα του νερού που βρίσκεται στην επιφάνεια του πλανήτη, καθώς και πάνω και κάτω από αυτήν ονομάζεται υδρόσφαιρα. Υπολογίζεται ότι στη Γη το νερό έχει συνολικό όγκο 1.338.000.000 κ.μ.
  • 18. Ο κύκλος του νερού • Το φυσικό νερό δεν είναι καθαρή χημική ένωση. Περιέχει σχεδόν πάντοτε διαλυμένα ανόργανα άλατα, αέρια και άλλες ουσίες, πολλές φορές και οργανικές. Το μεγαλύτερο ποσοστό του νερού των υδρατμών πάνω από τους ωκεανούς επιστρέφει στους ωκεανούς, αλλά οι άνεμοι μεταφέρουν το υπόλοιπο ποσοστό πάνω από την ξηρά.
  • 19. Ο κύκλος του νερού • Ο ρυθμός αυτός εκτιμήθηκε σε 47 τρισεκατομμύρια τόνους ύδατος το χρόνο. Πάνω από την ξηρά, η εξάτμιση υδάτινων επιφανειών της ξηράς και η διαπνοή της βιόσφαιρας συνεισφέρουν άλλους 72 τρισεκατομμύρια τόνους ύδατος το χρόνο. Συνολικά μια κατακρήμνιση με ρυθμό που εκτιμήθηκε σε 119 τρισεκατομμύρια τόνους ύδατος το χρόνο, συμβαίνει πάνω από την ξηρά.
  • 20. Ο κύκλος του νερού • Το νερό στη φύση βρίσκετε σε έναν συνεχή κύκλο. Από την αρχή του κόσμου, ταξιδεύει ξανά και ξανά διανύοντας το ίδιο κυκλικό ταξίδι. Ποια είναι η κινητήριος δύναμη σε αυτό το ταξίδι του νερού? Ο ήλιος!!
  • 21. Ο κύκλος του νερού • Από την ηλιακή ακτινοβολία, τα επιφανειακά νερά της Γης, θερμαίνονται και εξατμίζονται. Έτσι το νερό από υγρό μετατρέπεται σε αέριο. Καθώς οι υδρατμοί κινούνται στα ανώτερα στρώματα της ατμόσφαιρας έρχονται σε επαφή με ψυχρές αέριες μάζες συμπυκνώνονται και σχηματίζουν τα σύννεφα.
  • 22. Ο κύκλος του νερού • Έτσι οι υδρατμοί με το βάρος που αποκτούν πέφτουν πάλι στη Γη ως βροχή, χαλάζι ή χιόνι. Το νερό που πέφτει στη στεριά περνάει στο υπέδαφος, απορροφάτε από τις ρίζες των φυτών ή συνεχίζει το ταξίδι του. Αυτή η διαρκής ανακύκλωση του νερού ονομάζεται υδρολογικός κύκλος ή κύκλος του νερού.
  • 24. Τι σημαίνουν οι λέξεις: • Υδρολογικός κύκλος: Η σταθερή και αδιάκοπη κίνηση του νερού από την ατμόσφαιρα στην επιφάνεια της Γης στο υπέδαφος και πάλι στην ατμόσφαιρα. • Εξάτμιση: Η μεταβολή του νερού της επιφάνεια της Γης σε ατμό με την επίδραση της θερμότητας. • Διαπνοή: Κάθε φυτό μοιάζει με μια αντλία που παίρνει νερό από το έδαφος και το στέλνει στην ατμόσφαιρα μέσα από τα στόματα του φυλλώματός του.
  • 25. Τι σημαίνουν οι λέξεις: • Ατμοσφαιρικά κατακρημνίσματα: Οι μορφές με τις οποίες το νερό πέφτει στη Γη { χιόνι, βροχή, χαλάζι, δροσιά και πάχνη}. • Απορροή: Η κίνηση του νερού στην επιφάνεια του εδάφους με τη μορφή ρυακιών, ποταμών, χειμάρρων. • Κατείσδυση: Ένα μέρος του νερού κατεισδύει δηλαδή εισέρχεται στη Γη από τους πόρους ή τις ρωγμές των διάφορων πετρωμάτων και από τα ρήγματα της Γης. Αυτά είναι τα λεγόμενα υπόγεια νερά.
  • 26. Το νερό στη φύση • Έχει υπολογιστεί ότι λόγω της εξάτμισης κάθε στιγμή βρίσκονται στην ατμόσφαιρα 400.000 κυβικά χιλιόμετρα νερό, τα οποία προέρχονται κατά 84% από τις θάλασσες και κατά 16% από τις ηπείρους. Η τεράστια αυτή ποσότητα νερού, η οποία αποτελεί την πηγή των βροχών, επιστρέφει κατά 75% στη θάλασσα και κατά 25% στην ξηρά.
  • 27. Οι ιδιότητες του νερού • Το νερό είναι χρήσιμο ως ενεργό συστατικό που παίρνει μέρος σε πολλές και ζωτικές μεταβολικές διεργασίες. Ο μεταβολισμός αποτελεί το άθροισμα του αναβολισμού και του καταβολισμού. Στον αναβολισμό, το νερό αποσπάται από τα μόρια μέσω χημικών αντιδράσεων που απαιτούν την παρουσία ενζύμων με σκοπό να οικοδομήθουν μεγαλύτερα μόρια, όπως το άμυλο, το γλυκογόνο, η κυτταρίνη, τα τριγλυκερίδια και οι πρωτεΐνες, με σκοπό να κατασκευαστούν δομικά υλικά.
  • 28. Οι ιδιότητες του νερού • Ο καταβολισμός είναι ο αντίστροφος βιολογικός μηχανισμός κατά τον οποίο μεγαλύτερα μόρια υδρολύονται σε μικρότερα, όπως γλυκόζη, γλυκερίνη, λιπαρά οξέα και αμινοξέα για να χρησιμοποιηθούν ως πρώτη ύλη για νέο αναβολισμό ή και την παραγωγή ενέργειας για τις ανάγκες του οργανισμού.
  • 29. Το νερό και ο ανθρώπινος πολιτισμός • Ο ανθρώπινος πολιτισμός ιστορικά άνθησε γύρω από τα ποτάμια, τις λίμνες κ.τ.λ. Δείτε μερικά παραδείγματα: • Ο πολιτισμός της Μεσοποταμίας αναπτύχθηκε γύρω από τους ποταμούς Τίγρη και Ευφράτη. • Ο πολιτισμός της αρχαίας Αιγύπτου, βασίζονταν αποκλειστικά στο { θεϊκό} ποταμό Νείλο.
  • 30. Το νερό και ο ανθρώπινος πολιτισμός • Ο πολιτισμός της Αρχαίας Ινδίας, αναπτύχθηκε κυρίως γύρω από τους {ιερούς} ποταμούς της όπως ο Γάγγης. • Ο πολιτισμός της Αρχαίας Κίνας αναπτύχθηκε γύρω από τους ποταμούς της, όπως ο Κίτρινος Ποταμός. • Ο πολιτισμός της Αρχαίας Ελλάδας αναπτύχθηκε κυρίως γύρω από τους μικρότερους έστω ποταμούς της.
  • 31. Οι 10 μεγαλύτερες λίμνες του κόσμου • Κασπία • Σουπίριορ • Βικτώρια • Αράλη • Χιούρον • Μίτσιγκαν • Τανγκανίκα • Βαϊκάλη • Μεγάλη Λίμνη Άρκτων • Νιάσα ( Μαλάουι )
  • 32. Μια ιστορία για το νερό • Παλιά, όταν το νερό ήταν λιγοστό, οι άνθρωποι πίστευαν ότι υπήρχε ένας δράκος μέσα σε μια σπηλιά και φύλαγε μια λίμνη με νερό. Για να αφήνει τους ανθρώπους να παίρνουν νερό από τη λίμνη, έπρεπε να του προσφέρουν κάθε φορά ένα παιδί ως γεύμα. Κάποτε, ήρθε και η σειρά της Κόρης του Βασιλιά. Οι άνθρωποι κόντευαν να πεθάνουν από τη λειψυδρία. Ο βασιλιάς δεν είχε άλλη επιλογή. Έπρεπε να αποχωριστεί τη μονάκριβή του κόρη. Και καθώς η κόρη του βασιλιά περίμενε να έρθει ο δράκος για να την φάει, πέρασε από εκεί ο Άγιος Γεώργιος καβάλα πάνω σε ένα άσπρο άλογο. Πάλεψε με το δράκο κι έσωσε την κόρη του βασιλιά. Ο βασιλιάς για να τον ευχαριστήσει, έκτισε προς τιμή του ένα εκκλησάκι.
  • 33. Οι χρήσεις του νερού • Ο άνθρωπος χρειάζεται για 3 κύριες χρήσεις το νερό: Για τον εαυτό του, την γεωργία και την βιομηχανία. Είναι εκείνο που έχει ανάγκη ο άνθρωπος περισσότερο από καθετί. Μπορεί να ζήσει πολλές μέρες χωρίς τροφή αλλά θα πεθάνει μέσα σε λίγες μέρες αν του λείψει εντελώς το νερό.
  • 34. Οι χρήσεις του νερού • Το ανθρώπινο σώμα αποτελείτε κατά 60% από νερό. Ο λόγος που δεν μπορούμε να ζήσουμε για πολύ χωρίς νερό, είναι ότι φεύγει αδιάκοπα από το σώμα μας και για αυτό πρέπει να αναπληρώνετε γρήγορα.
  • 35. Γεωργία • Σπουδαία θέση έχει η χρήση του νερού στην γεωργία. Σε χώρες όπως π.χ. το Πακιστάν το χαμηλό ύψος ετήσιας βροχόπτωσης επιτρέπει την καλλιέργεια πολύ λίγων ειδών γεωργικών φυτών, για αυτό και είναι απαραίτητη η τεχνιτή άδρευση.
  • 36. Βιομηχανία • Ακόμα μεγάλες ποσότητες νερού χρησιμοποιούνται από την βιομηχανία. Μερικοί βιομηχανικοί κλάδοι δεν είναι πολύ σημαντικοί για την επιβίωση, αλλά προσφέρουν στον άνθρωπο υπηρεσίες και αγαθά που θεωρούνται σήμερα σαν ένα { σήμα κατατεθέν } του πολιτισμού μας.
  • 40. Ανέκδοτα • Ο Κωστάκης μόλις τον έβαλαν να κοιμηθεί, φωνάζει: - Μαμά, διψάω! - Κοιμήσου παιδί μου! λέει η μαμά. - Μα σου λέω διψάω! Θέλω νερό. - Κωστάκη, αν δεν κοιμηθείς αμέσως θα έρθω να σε δείρω! - Καλά μαμά. Αλλά όταν έρθεις να με δείρεις φέρνεις και ένα ποτήρι νερό; • Δάσκαλος: Γιατί δεν μιλούν τα ψάρια Τοτέ; • Τοτός: Γιατί μόλις ανοίξουν το στόμα τους μπαίνει νερό μέσα...!
  • 41. Η παρουσίαση τελείωσε. Ευχαριστώ για την προσοχή σας.