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8/18 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Enseñar la condición humana El tercer saber: “ Tenemos los elementos genéticos de nuestra diversidad”. Edgar Morin Somos individuos, especie y sociedad al mismo tiempo.  Anterior Siguiente
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10/18 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],La identidad terrenal El cuarto saber: “ El mundo está cada vez más devastado por la incomprensión”.  Edgar Morin La indiferencia hacia nuestro pequeño mundo se  está agravando con el paso de los años.  Anterior Siguiente
11/18 Debemos enseñar sobre la grave crisis planetaria que marcó el siglo XX mostrando que todos los seres humanos, de ahora en adelante, poseemos los mismos problemas de vida y de muerte, y que compartimos un destino común.  Conclusión Anterior Siguiente
12/18 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Enfrentar las incertidumbres El quinto saber:  “ Lo esperado no se cumple y para lo inesperado un Dios abre la puerta”. Eurípides La incertidumbre es parte de la vida y debemos aprender que el  conocimiento no es más que nuestra idea de la realidad.  Anterior Siguiente
13/18 Se debe desarrollar un pensamiento que reconozca y enfrente la incertidumbre de nuestro tiempo y enseñar principios de estrategia que nos permitan afrontar los riesgos y modificar su desarrollo en virtud de las informaciones en el camino. Conclusión Anterior Siguiente
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15/18 La educación del futuro debe  enfocar sus baterías a un cambio de pensamiento encauzado a enseñar  a comprender, a tolerar. Conclusión Anterior Siguiente
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  • 9. 9/18 Debemos entender que el destino de los seres humanos tiene la faceta del destino de la especie humana, del destino individual y el social entrelazados e inseparables y que tenemos un destino y una condición común como ciudadanos de la tierra. Conclusión Anterior Siguiente
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