SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  36
Pemahaman Konsep Moral

Disediakan oleh:
Nor Izzuddin Bin Norrahman
Pensyarah Pengurusan, Perbankan dan Kewangan Islam
Kolej Astin, Puchong
 Pemahaman





Konsep Moral

Etika, Nilai dan Moral
Pernyataan Normatif & Deskriptif
Prinsip asas nilai
Perbezaan asas nilai etika


Etika atau ethics berasal dari perkataan yunani
iaitu ‘ethos’ yang bermaksud adat atau kegunaan.



Etika membawa maksud perwatakan, tingkah laku
dan
SEKUMPULAN
PRINSIP
MORAL
yang
mempengaruhi KELAKUAN.



Etika juga didefinisikan sebagai suatu SET nilai,
norma serta asas moral yang menentu dan
MEMBEZAKAN SESUATU TINDAKAN MANUSIA itu
sama ada betul atau salah, baik atau buruk.



Berdasarkan definisi etika tersebut, maka kod
etika ditakrifkan sebagai etika yang dibentuk
secara formal, ditulis dengan jelas dan
dinyatakan dalam bentuk yang sistematik.
 Perkataan

Moral berasal dari Bahasa Latin
iaitu ‘mores’ yang ditakrifkan sebagai
kesusilaan, adab, sopan santun dan tradisi.

 Moral

merupakan pengetahuan tentang budi
pekerti manusia yang beradab. Moral juga
bererti ajaran yang baik dan buruk perbuatan
dan kelakuan (akhlak).

 Moralisasi,

bererti huraian (pandangan,
ajaran) tentang perbuatan dan kelakuan yang
baik.

 Demoralisasi,

bererti kerosakan moral.


Kamus Dewan (1995) mendefinisikan Nilai sebagai
taksiran harga, harga sesuatu dibandingkan dengan
harga benda yang lain, darjat, kualiti, mutu, taraf dan
sifat ketinggian, contohnya pemikiran, agama,
kemasyarakatan dan lain-lain.



Nilai adalah sesuatu yang abstrak, bukan konkrit.



Nilai hanya boleh difikirkan, difahami, dan dihayati.



Nilai juga berkaitan dengan cita-cita, harapan,
keyakinan, dan hal-hal yang bersifat batiniah.



Menilai bererti menimbang, iaitu kegiatan manusia
yang menghubungkan sesuatu dengan sesuatu yang
lain untuk mengambil satu keputusan.
 Moral

juga bersifat praktikal kerana moral
merupakan disiplin yang memberitahu
apakah sistem moral yang dihayati oleh
sesuatu masyarakat
 Etika pula bersifat teoretikal kerana etika
mengkaji, menganalisis dan mengkritik
sistem moral tersebut.
 Pernyataan


Normatif

Boleh dikategorikan kepada dua:



Normatif Moral
Normatif bukan moral
 Pernyataan

normatif moral adalah penegasan
atau pernyataan yang melahirkan atau
menyatakan pertimbangan nilai kita.

 Menggunakan

pernyataan
ini
untuk
menegaskan bahawa sesuatu itu baik atau
jahat, benar atau salah.
 Mengigit

telinga adalah salah
 Mencuri adalah salah
 Menderma ialah baik
 Membantu merupakan perbuatan yang baik
 Menurut

Abd. Rahman Aroff (1999) : terdapat
2 cara untuk menggunakan istilah baik,
buruk, benar, salah dan sebagainya.
 2 Cara tersebut ialah:
a) Menilai PERBUATAN individu
b) menilai CIRI perwatakan ataupun MOTIF
 Juga

dikenali sebagai pertimbangan nilai
obligasi atau deontic
 Tidak mengambil kira KESAN perbuatan
tersebut.
 Contoh:



Kita sepatutnya menepati janji
Kita tidak boleh paksa orang untuk ikut arahan
 Juga

dikenali sebagai pertimbangan moral
aretaic.
 Contoh:



Ali ialah seorang budak yang baik
Menggantung penjenayah adalah perbuatan yang
baik.
 Terdapat

dua kaedah apabila membuat
pernyataan normatif ini.
a) Menasihati / menentukan patut atau tidak
“Jangan malas berusaha”
b) Memerintahkan / arahan
“Peraturan kolej ini mesti dipatuhi”
 Pernyataan

atau ayat yang mempunyai nilai
selain dari nilai moral.
 Domain bukan moral. Domain yang merujuk
kepada:









Agama atau rohani
Estestika (keindahan/keselesaan)
Ekonomi
Intelek
Kebendaan dan fizikal
(Keselamatan/pembangunan)
Politik
Sosial
 Frankena

(1973) : istilah-istilah nilai bukan
moral digunakan untuk menilai sesuatu
BENDA lain.
 Contoh:


Buku ini sangat baik
 Abd.






Rahman Aroff (1999):

Pernyataan deskriptif = Pernyataan Bukan
Normatif
BEBAS
daripada sebarang NILAI atau tidak
berkatian dengan nilai moral
Pernyataan value-neutral
Berbentuk LAPORAN
Pernyataan yang menyatakan FAKTA atau LOGIK
 Contoh




bagi pernyataan deskriptif:

Bas ini berwarna kuning
Bas ini besar
 Moral

= Nilai, tetapi bukan semua nilai
adalah moral.
 Rokeach, M. (1973): Nilai boleh BERUBAH
tetapi masih stabil dalam kehidupan
seseorang dan masyarakat.


Contoh:


Nilai masyarakat di Malaysia berbeza dengan
masyarakat di England.
 Eow

B.H. (2001) – Nilai mempunyai pelbagai
fungsi.
 Fungsi-fungsi nilai:




Sebagai satu KRITERIA, piawaian, garis panduan
(Standard)
Sebagai satu TUNJUK ARAH, rujukan dan
panduan.
Sebagai BATASAN (Restriction).
Dalam asas nilai etika, terdapat banyak CARA
atau konteks dalam menggunakan sesuatu nilai.
 Berikut merupakan tiga konteks utama yang
membantu seseorang itu memahami sesuatu
nilai:




Nilai yang digunakan untuk menunjukkan HUBUNGAN
antara nilai:





Nilai yang menunjukkan PANDANGAN:






Nilai instrumental / Ekstrinsik
Nilai Intrisik

Nilai subjektif
Nilai Objektif

Nilai untuk menunjukkan APA YANG DINILAI:



Nilai Relatif
Nilai Absolute / Mutlak
 Kualiti

yang diterima / ditolak sebagai alat
untuk mencapai matlamat.
 BERGANTUNG kepada nilai lain untuk
mencapai sesuatu matlamat.
 Nilai peringkat kedua (Second order value)
seperti berani, rajin dan sebagainya.
 Contoh:


Mengenakan hukuman bunuh (1) kepada
pengedar dadah bagi menghapuskan kegiatan
dadah(2).


Kualiti yang diterima atau ditolak semata-mata
kerana PERBUATAN itu baik atau buruk TANPA
mengira KESAN.



Tidak bergantung kepada nilai lain untuk
mencapai matlamat. Nilai tersebut sendiri
adalah matlamat akhir.



Dipanggil sebagai first order value



Contoh:


Membunuh ialah perbuatan yang tidak baik.
 Kualiti

yang diterima atau ditolak melalui
pandangan INDIVIDU.

 Pandangan

PERIBADI menentukan sesuatu itu
baik ataupun buruk.

 Contoh:


Ali tidak menyukai Program Latihan Khidmat
Negara (PLKN)
 Kualiti

yang bernilai atau sebaliknya yang
bebas daripada pandangan peribadi.

 Ditentukan

dengan PANDANGAN
UMUM/ORANG ramai tentang baik atau buruk
sesuatu nilai tersebut.

 Contoh:


Masyarakat Malaysia tidak bersetuju dengan
pencerobohan Israel dalam negara Palestin.
 Nilai

yang diterima atau ditolak oleh
PERATURAN sesuatu MASYARAKAT untuk
mencapai matlamat masyarakat tersebut.

 Ianya

tidak sempurna, berbeza-beza dan
selalu berubah-ubah.

 Contoh:


Di
Belanda
(Netherlands)
membolehkan
rakyatnya berkahwin sesama jenis.
 Nilai

yang TIDAK TERIKAT dengan peraturan
umum masyarakat.
 Nilai ini diterima umum pelbagai masyarakat
dan TERBUKTI sebagai baik atau buruk.
 Contoh:


Mengambil dadah itu perkara yang tidak baik.
 Berikan

maksud Moral.
 Berikan maksud Etika.
 Berikan perbezaan antara moral dan etika.
 Tuliskan

2 pernyataan normatif tentang
rumah tersebut.

 Tuliskan

2 pernyataan deskriptif tentang
rumah tersebut.
Bab 1

Contenu connexe

Tendances

Bab 1 kurikulum
Bab 1 kurikulumBab 1 kurikulum
Bab 1 kurikulum
DoEy Mas
 
Teori kemoralan sosial
Teori kemoralan sosialTeori kemoralan sosial
Teori kemoralan sosial
Elyana Aziz
 
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan
Jalalludin Ibrahim
 
Bab 4 Konsep asas falsafah pendidikan
Bab 4 Konsep asas falsafah pendidikanBab 4 Konsep asas falsafah pendidikan
Bab 4 Konsep asas falsafah pendidikan
Vince Here
 
Falsafah Eksistensialisme
Falsafah EksistensialismeFalsafah Eksistensialisme
Falsafah Eksistensialisme
Siti Zulaikha
 
TEORI-TEORI PERKEMBANGAN
TEORI-TEORI PERKEMBANGANTEORI-TEORI PERKEMBANGAN
TEORI-TEORI PERKEMBANGAN
Ieta Sa'ad
 
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp) Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Nirwanah Snd
 

Tendances (20)

teori pembelajaran sosial
teori pembelajaran sosialteori pembelajaran sosial
teori pembelajaran sosial
 
ELMK3013 Pengenalan kepada Konsep Moral: Panduan tingkah laku moral
ELMK3013 Pengenalan kepada Konsep Moral: Panduan tingkah laku moralELMK3013 Pengenalan kepada Konsep Moral: Panduan tingkah laku moral
ELMK3013 Pengenalan kepada Konsep Moral: Panduan tingkah laku moral
 
Bab 1 kurikulum
Bab 1 kurikulumBab 1 kurikulum
Bab 1 kurikulum
 
Konsep asas nilai
Konsep asas nilaiKonsep asas nilai
Konsep asas nilai
 
RPH WUDHUK
RPH WUDHUKRPH WUDHUK
RPH WUDHUK
 
Perkembangan moral
Perkembangan moral Perkembangan moral
Perkembangan moral
 
Teori kemoralan sosial
Teori kemoralan sosialTeori kemoralan sosial
Teori kemoralan sosial
 
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan
 
Bab 4 Konsep asas falsafah pendidikan
Bab 4 Konsep asas falsafah pendidikanBab 4 Konsep asas falsafah pendidikan
Bab 4 Konsep asas falsafah pendidikan
 
ARAS PENILAIAN (TAKSONOMI BLOOM)
ARAS PENILAIAN (TAKSONOMI BLOOM)ARAS PENILAIAN (TAKSONOMI BLOOM)
ARAS PENILAIAN (TAKSONOMI BLOOM)
 
Bab 6 (1) isu isu semasa dan masa depan
Bab 6 (1) isu isu semasa dan masa depanBab 6 (1) isu isu semasa dan masa depan
Bab 6 (1) isu isu semasa dan masa depan
 
Konsep asas moral
Konsep asas moralKonsep asas moral
Konsep asas moral
 
Kaedah main peranan
Kaedah main perananKaedah main peranan
Kaedah main peranan
 
Model tyler
Model tylerModel tyler
Model tyler
 
Pendekatan pengajaran
Pendekatan pengajaranPendekatan pengajaran
Pendekatan pengajaran
 
ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...
ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...
ELMK3033 Nilai-nilai Murni Daripada Perspektif Pelbagai Agama dan Masyarakat ...
 
Falsafah Eksistensialisme
Falsafah EksistensialismeFalsafah Eksistensialisme
Falsafah Eksistensialisme
 
TEORI-TEORI PERKEMBANGAN
TEORI-TEORI PERKEMBANGANTEORI-TEORI PERKEMBANGAN
TEORI-TEORI PERKEMBANGAN
 
Ciri dan prinsip pentaksiran
Ciri dan prinsip pentaksiranCiri dan prinsip pentaksiran
Ciri dan prinsip pentaksiran
 
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp) Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
 

En vedette

Pengenalan kepada konsep asas pendidikan moral
Pengenalan kepada konsep asas pendidikan moralPengenalan kepada konsep asas pendidikan moral
Pengenalan kepada konsep asas pendidikan moral
Nor Amalina Che ZamZan
 
model pendidikan moral berbasis liberalis, komunis,
model pendidikan moral berbasis liberalis, komunis,model pendidikan moral berbasis liberalis, komunis,
model pendidikan moral berbasis liberalis, komunis,
Nasria Ika
 
Pendidikan moral
Pendidikan moralPendidikan moral
Pendidikan moral
Cassou Hamz
 
Peta Minda Spe
Peta Minda SpePeta Minda Spe
Peta Minda Spe
WanBK Leo
 
Strategi Pencairan Masalah dan Strategi Analisis Nilai
Strategi Pencairan Masalah dan Strategi Analisis NilaiStrategi Pencairan Masalah dan Strategi Analisis Nilai
Strategi Pencairan Masalah dan Strategi Analisis Nilai
Maizatul Malik
 

En vedette (20)

Pengenalan kepada konsep asas pendidikan moral
Pengenalan kepada konsep asas pendidikan moralPengenalan kepada konsep asas pendidikan moral
Pengenalan kepada konsep asas pendidikan moral
 
Teori Kemoralan Sosial - Bab 2
Teori Kemoralan Sosial - Bab 2Teori Kemoralan Sosial - Bab 2
Teori Kemoralan Sosial - Bab 2
 
Moral wajib notes
Moral wajib notesMoral wajib notes
Moral wajib notes
 
Etika Keperibadian Mulia - Bab 3
Etika Keperibadian Mulia - Bab 3Etika Keperibadian Mulia - Bab 3
Etika Keperibadian Mulia - Bab 3
 
Bab 4 teori teleologi
Bab 4   teori teleologiBab 4   teori teleologi
Bab 4 teori teleologi
 
Telefonía
TelefoníaTelefonía
Telefonía
 
Laporan keputusan pelajar 5 dinamik bagi peperiksaan akhir tahun SPM 2016
Laporan keputusan pelajar 5 dinamik bagi peperiksaan akhir tahun SPM 2016Laporan keputusan pelajar 5 dinamik bagi peperiksaan akhir tahun SPM 2016
Laporan keputusan pelajar 5 dinamik bagi peperiksaan akhir tahun SPM 2016
 
Hsp moral y6
Hsp moral y6Hsp moral y6
Hsp moral y6
 
Grade level - Civics and Moral Education in Cambodia
Grade level - Civics and Moral Education in CambodiaGrade level - Civics and Moral Education in Cambodia
Grade level - Civics and Moral Education in Cambodia
 
model pendidikan moral berbasis liberalis, komunis,
model pendidikan moral berbasis liberalis, komunis,model pendidikan moral berbasis liberalis, komunis,
model pendidikan moral berbasis liberalis, komunis,
 
Pendidikan moral
Pendidikan moralPendidikan moral
Pendidikan moral
 
4 b peranan-pendidikan
4 b peranan-pendidikan4 b peranan-pendidikan
4 b peranan-pendidikan
 
Peta Minda Spe
Peta Minda SpePeta Minda Spe
Peta Minda Spe
 
Manusia nilai norma dan hukum
Manusia nilai norma dan hukumManusia nilai norma dan hukum
Manusia nilai norma dan hukum
 
Sijil Tinggi Muammalat 3 - Zakat sebagai sumber harta umat islam (jpm)
Sijil Tinggi Muammalat 3 - Zakat sebagai sumber harta umat islam (jpm)Sijil Tinggi Muammalat 3 - Zakat sebagai sumber harta umat islam (jpm)
Sijil Tinggi Muammalat 3 - Zakat sebagai sumber harta umat islam (jpm)
 
Materi pendidikan moral presentasi
Materi pendidikan moral  presentasiMateri pendidikan moral  presentasi
Materi pendidikan moral presentasi
 
Buddha 9
Buddha 9Buddha 9
Buddha 9
 
TEKS PENGACARA MAJLIS GRADUASI
TEKS PENGACARA MAJLIS GRADUASITEKS PENGACARA MAJLIS GRADUASI
TEKS PENGACARA MAJLIS GRADUASI
 
Strategi Pencairan Masalah dan Strategi Analisis Nilai
Strategi Pencairan Masalah dan Strategi Analisis NilaiStrategi Pencairan Masalah dan Strategi Analisis Nilai
Strategi Pencairan Masalah dan Strategi Analisis Nilai
 
Etika dan isu undang undang
Etika dan isu undang undangEtika dan isu undang undang
Etika dan isu undang undang
 

Similaire à Pengenalan Pendidikan Moral (IPTS) - Bab 1

20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral
20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral
20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral
mizahzulkefli
 
Perkembangan peserta didik isi
Perkembangan peserta didik isiPerkembangan peserta didik isi
Perkembangan peserta didik isi
Poetra Chebhungsu
 
Perkembangan nilai,-moral,-dan-sikap
Perkembangan nilai,-moral,-dan-sikapPerkembangan nilai,-moral,-dan-sikap
Perkembangan nilai,-moral,-dan-sikap
odaxboy
 
Manusia nilai, moral dan hukum
Manusia nilai, moral dan hukumManusia nilai, moral dan hukum
Manusia nilai, moral dan hukum
Potpotya Fitri
 
Perkembangan nilai dan moral kelompok 7
Perkembangan nilai dan moral kelompok 7Perkembangan nilai dan moral kelompok 7
Perkembangan nilai dan moral kelompok 7
rayn mboeik
 
ETIKA-PROFESI-etika dan moralitas.ppt
ETIKA-PROFESI-etika dan moralitas.pptETIKA-PROFESI-etika dan moralitas.ppt
ETIKA-PROFESI-etika dan moralitas.ppt
ekoari78
 

Similaire à Pengenalan Pendidikan Moral (IPTS) - Bab 1 (20)

20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral
20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral
20150319110359 kuliah 3 konsep asas di pendidikan moral
 
Perkembangan peserta didik isi
Perkembangan peserta didik isiPerkembangan peserta didik isi
Perkembangan peserta didik isi
 
Perkembangan nilai,-moral,-dan-sikap
Perkembangan nilai,-moral,-dan-sikapPerkembangan nilai,-moral,-dan-sikap
Perkembangan nilai,-moral,-dan-sikap
 
Teori deontologi tindakan dan
Teori deontologi tindakan danTeori deontologi tindakan dan
Teori deontologi tindakan dan
 
Manusia nilai, moral dan hukum
Manusia nilai, moral dan hukumManusia nilai, moral dan hukum
Manusia nilai, moral dan hukum
 
Perkembangan nilai dan moral kelompok 7
Perkembangan nilai dan moral kelompok 7Perkembangan nilai dan moral kelompok 7
Perkembangan nilai dan moral kelompok 7
 
Be & gg tugas ethics value rame priyanto_55117120122
Be & gg tugas ethics value rame priyanto_55117120122Be & gg tugas ethics value rame priyanto_55117120122
Be & gg tugas ethics value rame priyanto_55117120122
 
ULASAN ARTIKEL 2
ULASAN ARTIKEL 2ULASAN ARTIKEL 2
ULASAN ARTIKEL 2
 
Konsep Nilai dan Moral
Konsep Nilai dan Moral Konsep Nilai dan Moral
Konsep Nilai dan Moral
 
Rumusan artikel 2
Rumusan artikel 2Rumusan artikel 2
Rumusan artikel 2
 
ETIKA PROFESI TM 1.ppt
ETIKA PROFESI TM 1.pptETIKA PROFESI TM 1.ppt
ETIKA PROFESI TM 1.ppt
 
Kel. 1 etika profesi
Kel. 1 etika profesiKel. 1 etika profesi
Kel. 1 etika profesi
 
Pengenalan p moral kssr 2011
Pengenalan p moral kssr 2011Pengenalan p moral kssr 2011
Pengenalan p moral kssr 2011
 
Etika konseling
Etika konselingEtika konseling
Etika konseling
 
TUGAS ETIKA PROF WASPODO.pptx
TUGAS ETIKA PROF WASPODO.pptxTUGAS ETIKA PROF WASPODO.pptx
TUGAS ETIKA PROF WASPODO.pptx
 
Philosophical ethics and business
Philosophical ethics and businessPhilosophical ethics and business
Philosophical ethics and business
 
Artikel 2
Artikel 2Artikel 2
Artikel 2
 
ETIKA-PROFESI-etika dan moralitas.ppt
ETIKA-PROFESI-etika dan moralitas.pptETIKA-PROFESI-etika dan moralitas.ppt
ETIKA-PROFESI-etika dan moralitas.ppt
 
ETIKA-PROFESI-etika dan moralitas.ppt
ETIKA-PROFESI-etika dan moralitas.pptETIKA-PROFESI-etika dan moralitas.ppt
ETIKA-PROFESI-etika dan moralitas.ppt
 
Modul 1 kb 3
Modul 1 kb 3Modul 1 kb 3
Modul 1 kb 3
 

Plus de Izzuddin Norrahman

Plus de Izzuddin Norrahman (20)

Wild animal inspection report at TCF & The Hive - 15 jan 21
Wild animal inspection report at TCF & The Hive - 15 jan 21Wild animal inspection report at TCF & The Hive - 15 jan 21
Wild animal inspection report at TCF & The Hive - 15 jan 21
 
Peperiksaan online SPA MD41
Peperiksaan online SPA MD41Peperiksaan online SPA MD41
Peperiksaan online SPA MD41
 
TAX TREATMENT ON ISLAMIC FINANCE IN MALAYSIA
TAX TREATMENT ON ISLAMIC FINANCE IN MALAYSIATAX TREATMENT ON ISLAMIC FINANCE IN MALAYSIA
TAX TREATMENT ON ISLAMIC FINANCE IN MALAYSIA
 
Chapter 2 - The first source of syariah [The Quran]
Chapter 2 - The first source of syariah [The Quran]Chapter 2 - The first source of syariah [The Quran]
Chapter 2 - The first source of syariah [The Quran]
 
Chapter 1 - Intoduction to usul al-fiqh
Chapter 1 - Intoduction to usul al-fiqhChapter 1 - Intoduction to usul al-fiqh
Chapter 1 - Intoduction to usul al-fiqh
 
Sijil Tinggi Muammalat 3 - Slide baitulmal 2015
Sijil Tinggi Muammalat 3 - Slide baitulmal 2015Sijil Tinggi Muammalat 3 - Slide baitulmal 2015
Sijil Tinggi Muammalat 3 - Slide baitulmal 2015
 
Bab 2 - Faktor Penentu Ras (Moral)
Bab 2 - Faktor Penentu Ras (Moral)Bab 2 - Faktor Penentu Ras (Moral)
Bab 2 - Faktor Penentu Ras (Moral)
 
Product Life Cycle - Chapter 6
Product Life Cycle - Chapter 6Product Life Cycle - Chapter 6
Product Life Cycle - Chapter 6
 
Sijil Tinggi Muamalat 2 - Pengenalan Perakaunan: Tn. Hj Yahya
Sijil Tinggi Muamalat 2 - Pengenalan Perakaunan: Tn. Hj YahyaSijil Tinggi Muamalat 2 - Pengenalan Perakaunan: Tn. Hj Yahya
Sijil Tinggi Muamalat 2 - Pengenalan Perakaunan: Tn. Hj Yahya
 
Sijil Tinggi Muamalat 2 - Prinsip Asas Perniagaan: Tn. Hj. Yahya
Sijil Tinggi Muamalat 2 - Prinsip Asas Perniagaan: Tn. Hj. YahyaSijil Tinggi Muamalat 2 - Prinsip Asas Perniagaan: Tn. Hj. Yahya
Sijil Tinggi Muamalat 2 - Prinsip Asas Perniagaan: Tn. Hj. Yahya
 
Sijil Tinggi Muamalat 2 - Ar-Rahnu: En. Zul Hazri Mahat (Ar-Rahnu YaPEIM)
Sijil Tinggi Muamalat 2 - Ar-Rahnu: En. Zul Hazri Mahat (Ar-Rahnu YaPEIM)Sijil Tinggi Muamalat 2 - Ar-Rahnu: En. Zul Hazri Mahat (Ar-Rahnu YaPEIM)
Sijil Tinggi Muamalat 2 - Ar-Rahnu: En. Zul Hazri Mahat (Ar-Rahnu YaPEIM)
 
Sijil Tinggi Muamalat 2 - Prinsip asas kewangan: PM. Dr. Aisyah Abdul Rahman ...
Sijil Tinggi Muamalat 2 - Prinsip asas kewangan: PM. Dr. Aisyah Abdul Rahman ...Sijil Tinggi Muamalat 2 - Prinsip asas kewangan: PM. Dr. Aisyah Abdul Rahman ...
Sijil Tinggi Muamalat 2 - Prinsip asas kewangan: PM. Dr. Aisyah Abdul Rahman ...
 
Sijil Tinggi Muamalat 2 - Pengenalan kepada sistem kewangan islam : HAJI MOHD...
Sijil Tinggi Muamalat 2 - Pengenalan kepada sistem kewangan islam : HAJI MOHD...Sijil Tinggi Muamalat 2 - Pengenalan kepada sistem kewangan islam : HAJI MOHD...
Sijil Tinggi Muamalat 2 - Pengenalan kepada sistem kewangan islam : HAJI MOHD...
 
Sijil Tinggi Muamalat 2 - Pasaran Modal Islam : Khairul Anuar Ahmad (KUIS)
Sijil Tinggi Muamalat 2 - Pasaran Modal Islam : Khairul  Anuar  Ahmad (KUIS)Sijil Tinggi Muamalat 2 - Pasaran Modal Islam : Khairul  Anuar  Ahmad (KUIS)
Sijil Tinggi Muamalat 2 - Pasaran Modal Islam : Khairul Anuar Ahmad (KUIS)
 
Sijil Tinggi Muamalat 2 - Introduction to takaful: wan nazman (Takaful)
Sijil Tinggi Muamalat 2 - Introduction to takaful: wan nazman (Takaful)Sijil Tinggi Muamalat 2 - Introduction to takaful: wan nazman (Takaful)
Sijil Tinggi Muamalat 2 - Introduction to takaful: wan nazman (Takaful)
 
Sijil Tinggi Muamalat 2 - Institusi kewangan islam di malaysia : Ahmad Zakiru...
Sijil Tinggi Muamalat 2 - Institusi kewangan islam di malaysia : Ahmad Zakiru...Sijil Tinggi Muamalat 2 - Institusi kewangan islam di malaysia : Ahmad Zakiru...
Sijil Tinggi Muamalat 2 - Institusi kewangan islam di malaysia : Ahmad Zakiru...
 
Sijil Tinggi Muamalat 2 - Gerakan koperasi di malaysia: Tn. Hj Zakaria Bin Ma...
Sijil Tinggi Muamalat 2 - Gerakan koperasi di malaysia: Tn. Hj Zakaria Bin Ma...Sijil Tinggi Muamalat 2 - Gerakan koperasi di malaysia: Tn. Hj Zakaria Bin Ma...
Sijil Tinggi Muamalat 2 - Gerakan koperasi di malaysia: Tn. Hj Zakaria Bin Ma...
 
Sijil Tinggi Muamalat 2 - Perbankan Islam: Tn. Hj. Nazri Bin Chik (BIMB)
Sijil Tinggi Muamalat 2 - Perbankan Islam: Tn. Hj. Nazri Bin Chik (BIMB)Sijil Tinggi Muamalat 2 - Perbankan Islam: Tn. Hj. Nazri Bin Chik (BIMB)
Sijil Tinggi Muamalat 2 - Perbankan Islam: Tn. Hj. Nazri Bin Chik (BIMB)
 
Sijil Tinggi Muamalat 2 - Prinsip Asas Ekonomi : Dr.Hakimi (UKM)
Sijil Tinggi Muamalat 2 - Prinsip Asas Ekonomi : Dr.Hakimi (UKM)Sijil Tinggi Muamalat 2 - Prinsip Asas Ekonomi : Dr.Hakimi (UKM)
Sijil Tinggi Muamalat 2 - Prinsip Asas Ekonomi : Dr.Hakimi (UKM)
 
Chapter 5 Product Strategy
Chapter 5   Product StrategyChapter 5   Product Strategy
Chapter 5 Product Strategy
 

Dernier

Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxKisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
FitriaSarmida1
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
nabilafarahdiba95
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
IvvatulAini
 
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
MaskuratulMunawaroh
 

Dernier (20)

MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxKisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
 
668579210-Visi-Gp-Berdasarkan-Tahapan-Bagja.pdf
668579210-Visi-Gp-Berdasarkan-Tahapan-Bagja.pdf668579210-Visi-Gp-Berdasarkan-Tahapan-Bagja.pdf
668579210-Visi-Gp-Berdasarkan-Tahapan-Bagja.pdf
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
 
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
Latihan Soal untuk US dan Tryout SMP 2024
Latihan Soal untuk  US dan Tryout SMP 2024Latihan Soal untuk  US dan Tryout SMP 2024
Latihan Soal untuk US dan Tryout SMP 2024
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 

Pengenalan Pendidikan Moral (IPTS) - Bab 1

  • 1. Pemahaman Konsep Moral Disediakan oleh: Nor Izzuddin Bin Norrahman Pensyarah Pengurusan, Perbankan dan Kewangan Islam Kolej Astin, Puchong
  • 2.  Pemahaman     Konsep Moral Etika, Nilai dan Moral Pernyataan Normatif & Deskriptif Prinsip asas nilai Perbezaan asas nilai etika
  • 3.  Etika atau ethics berasal dari perkataan yunani iaitu ‘ethos’ yang bermaksud adat atau kegunaan.  Etika membawa maksud perwatakan, tingkah laku dan SEKUMPULAN PRINSIP MORAL yang mempengaruhi KELAKUAN.  Etika juga didefinisikan sebagai suatu SET nilai, norma serta asas moral yang menentu dan MEMBEZAKAN SESUATU TINDAKAN MANUSIA itu sama ada betul atau salah, baik atau buruk.  Berdasarkan definisi etika tersebut, maka kod etika ditakrifkan sebagai etika yang dibentuk secara formal, ditulis dengan jelas dan dinyatakan dalam bentuk yang sistematik.
  • 4.  Perkataan Moral berasal dari Bahasa Latin iaitu ‘mores’ yang ditakrifkan sebagai kesusilaan, adab, sopan santun dan tradisi.  Moral merupakan pengetahuan tentang budi pekerti manusia yang beradab. Moral juga bererti ajaran yang baik dan buruk perbuatan dan kelakuan (akhlak).  Moralisasi, bererti huraian (pandangan, ajaran) tentang perbuatan dan kelakuan yang baik.  Demoralisasi, bererti kerosakan moral.
  • 5.  Kamus Dewan (1995) mendefinisikan Nilai sebagai taksiran harga, harga sesuatu dibandingkan dengan harga benda yang lain, darjat, kualiti, mutu, taraf dan sifat ketinggian, contohnya pemikiran, agama, kemasyarakatan dan lain-lain.  Nilai adalah sesuatu yang abstrak, bukan konkrit.  Nilai hanya boleh difikirkan, difahami, dan dihayati.  Nilai juga berkaitan dengan cita-cita, harapan, keyakinan, dan hal-hal yang bersifat batiniah.  Menilai bererti menimbang, iaitu kegiatan manusia yang menghubungkan sesuatu dengan sesuatu yang lain untuk mengambil satu keputusan.
  • 6.  Moral juga bersifat praktikal kerana moral merupakan disiplin yang memberitahu apakah sistem moral yang dihayati oleh sesuatu masyarakat  Etika pula bersifat teoretikal kerana etika mengkaji, menganalisis dan mengkritik sistem moral tersebut.
  • 7.
  • 8.  Pernyataan  Normatif Boleh dikategorikan kepada dua:   Normatif Moral Normatif bukan moral
  • 9.
  • 10.  Pernyataan normatif moral adalah penegasan atau pernyataan yang melahirkan atau menyatakan pertimbangan nilai kita.  Menggunakan pernyataan ini untuk menegaskan bahawa sesuatu itu baik atau jahat, benar atau salah.
  • 11.  Mengigit telinga adalah salah  Mencuri adalah salah  Menderma ialah baik  Membantu merupakan perbuatan yang baik
  • 12.  Menurut Abd. Rahman Aroff (1999) : terdapat 2 cara untuk menggunakan istilah baik, buruk, benar, salah dan sebagainya.  2 Cara tersebut ialah: a) Menilai PERBUATAN individu b) menilai CIRI perwatakan ataupun MOTIF
  • 13.  Juga dikenali sebagai pertimbangan nilai obligasi atau deontic  Tidak mengambil kira KESAN perbuatan tersebut.  Contoh:   Kita sepatutnya menepati janji Kita tidak boleh paksa orang untuk ikut arahan
  • 14.  Juga dikenali sebagai pertimbangan moral aretaic.  Contoh:   Ali ialah seorang budak yang baik Menggantung penjenayah adalah perbuatan yang baik.
  • 15.  Terdapat dua kaedah apabila membuat pernyataan normatif ini. a) Menasihati / menentukan patut atau tidak “Jangan malas berusaha” b) Memerintahkan / arahan “Peraturan kolej ini mesti dipatuhi”
  • 16.
  • 17.  Pernyataan atau ayat yang mempunyai nilai selain dari nilai moral.  Domain bukan moral. Domain yang merujuk kepada:        Agama atau rohani Estestika (keindahan/keselesaan) Ekonomi Intelek Kebendaan dan fizikal (Keselamatan/pembangunan) Politik Sosial
  • 18.  Frankena (1973) : istilah-istilah nilai bukan moral digunakan untuk menilai sesuatu BENDA lain.  Contoh:  Buku ini sangat baik
  • 19.
  • 20.  Abd.      Rahman Aroff (1999): Pernyataan deskriptif = Pernyataan Bukan Normatif BEBAS daripada sebarang NILAI atau tidak berkatian dengan nilai moral Pernyataan value-neutral Berbentuk LAPORAN Pernyataan yang menyatakan FAKTA atau LOGIK
  • 21.  Contoh   bagi pernyataan deskriptif: Bas ini berwarna kuning Bas ini besar
  • 22.
  • 23.  Moral = Nilai, tetapi bukan semua nilai adalah moral.  Rokeach, M. (1973): Nilai boleh BERUBAH tetapi masih stabil dalam kehidupan seseorang dan masyarakat.  Contoh:  Nilai masyarakat di Malaysia berbeza dengan masyarakat di England.
  • 24.  Eow B.H. (2001) – Nilai mempunyai pelbagai fungsi.  Fungsi-fungsi nilai:    Sebagai satu KRITERIA, piawaian, garis panduan (Standard) Sebagai satu TUNJUK ARAH, rujukan dan panduan. Sebagai BATASAN (Restriction).
  • 25.
  • 26. Dalam asas nilai etika, terdapat banyak CARA atau konteks dalam menggunakan sesuatu nilai.  Berikut merupakan tiga konteks utama yang membantu seseorang itu memahami sesuatu nilai:   Nilai yang digunakan untuk menunjukkan HUBUNGAN antara nilai:    Nilai yang menunjukkan PANDANGAN:    Nilai instrumental / Ekstrinsik Nilai Intrisik Nilai subjektif Nilai Objektif Nilai untuk menunjukkan APA YANG DINILAI:   Nilai Relatif Nilai Absolute / Mutlak
  • 27.  Kualiti yang diterima / ditolak sebagai alat untuk mencapai matlamat.  BERGANTUNG kepada nilai lain untuk mencapai sesuatu matlamat.  Nilai peringkat kedua (Second order value) seperti berani, rajin dan sebagainya.  Contoh:  Mengenakan hukuman bunuh (1) kepada pengedar dadah bagi menghapuskan kegiatan dadah(2).
  • 28.  Kualiti yang diterima atau ditolak semata-mata kerana PERBUATAN itu baik atau buruk TANPA mengira KESAN.  Tidak bergantung kepada nilai lain untuk mencapai matlamat. Nilai tersebut sendiri adalah matlamat akhir.  Dipanggil sebagai first order value  Contoh:  Membunuh ialah perbuatan yang tidak baik.
  • 29.  Kualiti yang diterima atau ditolak melalui pandangan INDIVIDU.  Pandangan PERIBADI menentukan sesuatu itu baik ataupun buruk.  Contoh:  Ali tidak menyukai Program Latihan Khidmat Negara (PLKN)
  • 30.  Kualiti yang bernilai atau sebaliknya yang bebas daripada pandangan peribadi.  Ditentukan dengan PANDANGAN UMUM/ORANG ramai tentang baik atau buruk sesuatu nilai tersebut.  Contoh:  Masyarakat Malaysia tidak bersetuju dengan pencerobohan Israel dalam negara Palestin.
  • 31.  Nilai yang diterima atau ditolak oleh PERATURAN sesuatu MASYARAKAT untuk mencapai matlamat masyarakat tersebut.  Ianya tidak sempurna, berbeza-beza dan selalu berubah-ubah.  Contoh:  Di Belanda (Netherlands) membolehkan rakyatnya berkahwin sesama jenis.
  • 32.  Nilai yang TIDAK TERIKAT dengan peraturan umum masyarakat.  Nilai ini diterima umum pelbagai masyarakat dan TERBUKTI sebagai baik atau buruk.  Contoh:  Mengambil dadah itu perkara yang tidak baik.
  • 33.
  • 34.  Berikan maksud Moral.  Berikan maksud Etika.  Berikan perbezaan antara moral dan etika.
  • 35.  Tuliskan 2 pernyataan normatif tentang rumah tersebut.  Tuliskan 2 pernyataan deskriptif tentang rumah tersebut.
  • 36. Bab 1