Es la primera clase de ética para estudiantes de nivel preparatoria sistema UNAM. En ella trato de llevar a mis estudiantes de una definición general de filosofía al campo especifico de estudio de la ética.

3. ESCUELA PREPARATORIA •CAMPUS
FLORIDA•
CLAVE DE INCORPORACIÓN UNAM [1367]
ÉTICA..
ASIGNATURA OBLIGATORIA
CLAVE DE LA ASIGNATURA: 1512
PLAN DE ESTUDIOS ENP/NP-1996
CICLO LECTIVO: 2014-2015.
PROFESORA:
NADIA REYES CERÓN.

4. E-Mail:
nadiarc2003@yahoo.com.mx

5. • PRESENTACIÓN:
La ética como reflexión racional sobre los
problemas concretos de la moralidad
busca que desarrolles tus capacidades
intelectuales, así como tus actitudes
críticas. Pretende acercarte al complejo
fenómeno del comportamiento y
conciencia humana, en lo que atañe a
responsabilidad, obligaciones y deberes.

6. PROPÓSITOS:
•Que desarrolles tus capacidades intelectuales y
críticas respecto a los problemas concretos de la
moralidad.
•Que ubiques tu capacidad de valoración moral
acorde a la concepción ética que críticamente
hayas adoptado y te comprometas a asumir una
actitud responsable ante la comunidad y ante ti
mismo.
•Que reconozcas la responsabilidad y el
compromiso que tienes ante la sociedad, en el
uso cotidiano de tu libertad.

7. •UNIDAD I :
PRESENTACIÓN .
¿QUÉ ES LA
ÉTICA? ¿DE
DÓNDE VIENE?

8. TEMA 1: BASES FILOSÓFICAS DE
LA ÉTICA.
1.1.La naturaleza de la Ética.
1.2.Razones para actuar con
inteligencia.
1.3.Los intereses de los demás.

9. Hoy sólo veremos:
TEMA 1: BASES FILOSÓFICAS DE
LA ÉTICA.
1.1.La naturaleza de la Ética.

10. Pero, ¿qué es eso de la
FILOSOFÍA?
Estimados estudiantes ¿alguien
tiene una idea de qué es la
Filosofía? 3-4
PARTICIPACIONES.

11. Veremos el siguiente vídeo:
http://www.youtube.com/watch?
v=OB4tp3aXMBI&feature=player_emb
edded
DEL MITO AL LOGOS
Subido por : delfingilabert; Subido el
15/09/2006; Origen de la filosofía;
3:26.

12. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL MITO
PODEMOS SEÑALAR:
• Apela a la fe, a la aceptación irracional
de ciertas verdades; tiende a la exaltación
de la imaginación (sin que sea
contrastada con la experiencia), a poner
de relieve el valor de ciertos ritos y
determinadas normas de conducta y a
predicar obediencia ciega a la autoridad.

13. • Su lenguaje tiende a ser un
instrumento de dominación que se
dirige exclusivamente al conjunto
de las personas que participan en
determinadas creencias y excluye al
resto.
• Se encuentra siempre completo,
invariable, definitivamente
constituido en sus misterios y en sus
ritos.

14. POR EJEMPLO:
LLUEVE Y CAEN RELÁMPAGOS A
LA TIERRA PORQUE EL DIOS ZEUS
ESTÁ MUY ENOJADO CON LOS
SERES HUMANOS, PORQUE
LLEVAN A CABO MALAS ACCIONES
ENTRE ELLOS, COMO ROBAR
COSAS O MENTIR.

15. IMAGEN ESCULPIDA DEL DIOS ZEUS
600 AÑOS ANTES DE JESUCRISTO.

16. La emblemática vara arcaica con cabeza
de águila sobrevivió en el periodo clásico:
Zeus servido por Ganimedes en una
crátera ática (c. 490–480 a. C.)

17. MUCHISIMO ANTES DE JESUCRISTO, LAS
PERSONAS YA SE PREGUNTABAN SOBRE
CUESTIONES COMO:
•¿QUIÉNES SON LOS DIOSES? ¿CÓMO SON?
•¿CÓMO ES LA MUERTE? ¿HAY ALGO MÁS ALLÁ
DE LA MUERTE?
•¿CÓMO SE FORMÓ EL MUNDO Y PARA QUÉ?
•¿QUÉ SIGNIFICADO TIENE LA VIDA HUMANA?
•¿QUÉ ES EL AMOR?

18. CUANDO PUEDAS, UN DÍA, POR FAVOR, VE EL SIGUIENTE
DOCUMENTAL.
•EL LIBRO EGIPCIO DE LOS MUERTOS.
•https://www.youtube.com/watch?v=pOI8hNR_4BE
OTRA DIRECCIÓN:
•https://www.youtube.com/watch?v=-hi6h1lGlvM
HACE CASI 7000 MIL AÑOS ANTES DE JESUCRISTO, LOS
EGIPCIOS YA TENÍAN UNAS IDEAS MUY CLARAS SOBRE LA
MUERTE, ES EN EL AÑO 1285 ANTES DE JESUCRISTO QUE
SE ESCRIBE UN PAPIRO COMPUESTO DE 280 HOJAS QUE
RELATA ESA COSMOVISIÓN, ESE ORDEN.

19. CARACTERISTICAS DE LA RAZÓN
- Insiste en el valor cognoscitivo del
entendimiento y de la razón humana,
intenta demostrar las verdades que
afirma y procura defender la
investigación, la reflexión y el diálogo
con el fin de descubrir la naturaleza de
las cosas.

20. • Su lenguaje constituye un medio de
comunicación, destinado a todos los seres
humanos.
• Supone un esfuerzo racional hacia la
investigación de la verdad, aunque la
verdad es relativa y depende de la
tecnología disponible en cada contexto.
Así, el conocimiento científico no puede
encontrarse nunca acabado. La razón es
dinámica no estática. EVALUA, MIDE,
EXPERIMENTA.

21. LOS PRIMEROS FILÓSOFOS ROMPENLOS PRIMEROS FILÓSOFOS ROMPEN
CON LAS IDEAS MÍTICAS, BUSCANCON LAS IDEAS MÍTICAS, BUSCAN
RAZONES QUE SE PUEDAN PERCIBIRRAZONES QUE SE PUEDAN PERCIBIR
CON LOS SENTIDOS O COMPRENDERCON LOS SENTIDOS O COMPRENDER
CON EL ENTENDIMIENTO. A LOSCON EL ENTENDIMIENTO. A LOS
PRIMEROS FILÓSOFOS SE LES CONOCEPRIMEROS FILÓSOFOS SE LES CONOCE
COMOCOMO LOS FILÓSOFOSLOS FILÓSOFOS
PRESOCRÁTICOSPRESOCRÁTICOS, ES DECIR, ANTES DEL, ES DECIR, ANTES DEL
FILÓSOFO SÓCRATES.FILÓSOFO SÓCRATES.

22. • LA PREGUNTA CON LALA PREGUNTA CON LA
QUE INICIÓ LA FILOSOFÍAQUE INICIÓ LA FILOSOFÍA
ES:ES:

23. ¿CUÁL ES EL
ORIGEN O PHYSISPHYSIS
(NATURALEZA) DE
TODAS LAS COSAS?

24. LOS FILÓSOFOS
PRESOCRÁTICOS
RESPONDIERON LO
SIGUIENTE, SINSIN RECURRIR A
LOS DIOSES GRIEGOS.
VEAMOS ALGUNOS
EJEMPLOS:

25. Tales de Mileto (c. 625-c. 546 a.C.), filósofo griego
nacido en Mileto (Asia Menor). Fue el fundador de
la filosofía griega. Tales llegó a ser famoso por sus
conocimientos de astronomía después de predecir
el eclipse de sol que ocurrió el 28 de mayo del 585
a.C. Se dice también que introdujo la geometría en
Grecia. Según Tales, el principio original de todas
las cosas es el agua, de la que todo procede y a la
que todo vuelve otra vez. Antes de Tales, las
explicaciones del universo eran mitológicas, y su
interés por la sustancia física básica del mundo
marca el nacimiento del pensamiento científico.

26. Anaxímenes (c. 570-500 a.C.), filósofo griego de la
naturaleza, el último miembro de la escuela jónica
fundada por el filósofo Tales de Mileto.
Anaxímenes afirmaba que el aireaire es el elemento
primario al que todas las demás cosas pueden ser
reducidas. Pensaba que el aire se calienta y se
vuelve fuego cuando se rarifica y que se enfría y se
vuelve sólido al condensarse. La importancia de
Anaxímenes no radica en su cosmología sino en su
intento de descubrir la naturaleza última de la
Realidad.

27. Empédocles (c. 493 a.C.-433 a.C.), filósofo,
político y poeta griego. Nació en la ciudad
siciliana de Agrigentum (actual Agrigento) y
fue discípulo de Pitágoras y Parménides.
Afirmaba que todas las cosas están
compuestas de cuatro elementos
principales: tierra, aire, fuego y agua. Dos
fuerzas activas y opuestas, amor y odio, o
afinidad y antipatía, actúan sobre estos
elementos, combinándolos y separándolos
dentro de una variedad infinita de formas.

28. Agua.

29. HASTA AQUÍ, DUDAS
POR PARTE DE
LOS ESTUDIANTES.

30. LO QUE HEMOS VISTO
HASTA AQUÍ ES EL
PASO DEL MITO A LA
RAZÓN (EN GRIEGO
LOGOS ).

31. Algunas características de la Filosofía
son:
a)No es una CIENCIA porque no hay
laboratorios de experimentación
para ninguna de sus cinco áreas. Lo
veremos.
b) No formula teorías o leyes de la
Naturaleza.

32. c) No mide, evalúa o pone a
contrastación a ningún hecho del
mundo tal como lo hacen las ciencias
(biología, química, física).
D) Sí lleva a cabo REFLEXIONES O
ESPECULACIONES acerca de las
razones por las cuáles se dan ciertos
hechos en el mundo.

33. e) La FILOSOFÍA analiza, clarifica
CONCEPTOS.CONCEPTOS. Ayuda a las personas
y/o a las sociedades a poner EN
CUESTIÓN LAS CREENCIAS Y
CONOCIMIENTOS PREVIAMENTE
RECIBIDOS.
f) La Filosofía puede reformar
nuestros MARCOS CONCEPTUALES Y
NUESTRAS CREENCIAS.

34. • f) La Filosofía es DINÁMICA,
sus reflexiones están unidas
a los diferentes contextos
sociales políticos,
económicos, religiosos, etc.

35. g) La Filosofía proviene de las
raíces griegas philos que
significa amor y sophia que
significa saber o
conocimiento. Así pues, los
filósofos se han dedicado a la
búsqueda del saber o del
conocimiento.

36. h) No hay UNA Filosofía única y
verdadera, hay muchas filosofías,
muchas corrientes filosóficas, por
ejemplo: la filosofía de
Aristóteles, La Filosofía de Kant o
la corriente filosófica del
marxismo, o la corriente filosófica
del hedonismo, etc.

37. •Filosofía o
filosofar quiere
decir
REFLEXIONAR.

38. http://lema.rae.es/drae/?val=reflexionar
• reflexionar.
• 1. intr. Considerar nueva o
detenidamente algo. U. t. c. tr.
• Real Academia Española© Todos
los derechos reservados

39. AHORA NOS
CUESTIONAREMOS LO
SIGUIENTE: ¿De dónde
viene la ética? ¿Qué es la
ética?

40. ¿Qué relación
tiene la ética con
la Filosofía?

41. La ética es una de las cinco
«ramas» o áreas de la Filosofía.
Ellas son:
1.- Ética.
2.- Estética.
3.- Epistemología.
4.- Lógica.
5.- Metafísica u ontología.

42. EVALUACIÓN:
INSTRUCCIONES:
EN UNA HOJA TAMAÑO
CARTA CONTESTA A
COMPUTADORA LO
SIGUIENTE (12 AGOSTO):

43. 1
• Menciona cinco ideas claras que aprendiste de
este juego de diapositivas. Que tú sientes que
las comprendiste muy bien.
• 1.1
• 1.2
• 1.3
• 1.4
• 1.5
Valor 1 punto

44. 2
•¿QUÉ ES PARA TI EL
BIEN O LO BUENO?
•Valor 1 punto

45. 3
•¿QUÉ ES PARA TI EL
MAL O LO MALO?
•Valor 1 punto

46. 4
•SEGÚN TÚ, ¿Qué SON
LOS VALORES
MORALES?
•Valor 1 punto

47. 5
•MENCIONA 3
VALORES MORALES.
•Valor 1 punto

48. INSTRUCCIONES :
EN OTRA HOJA TAMAÑO
CARTA, A
COMPUTADORA
CONTESTA LO SIGUIENTE:

49. 6
• A fin de mes (28 agosto deberás) entregar
un resumen a computadora del siguiente
vídeo, mínimo media cuartilla, máximo 2
cuartillas: valor 5 puntos.
• https://www.youtube.com/watch?
v=73g_WNJJG7c
• NickVujicic-Seethebody/Heartheheart(Subtítulosenespañol).Vídeosubidopor GABRIELASILENCIO .Publicadoel16ago.2012,
vistopor99,829.Consultado
el 5 de agosto 2014.

50. PREGUNTAR SI HAY
•DUDAS POR
PARTE DE LOS
ALUMNOS

52. AVISO:
• FALTA POR VER:
TEMA 1: BASES FILOSÓFICAS DE
LA ÉTICA.
1.2.Razones para actuar con
inteligencia.
1.3.Los intereses de los demás.

53. ¡GRACIAS!