SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  43
‫تقديم‬
‫الشهري‬ ‫محمد‬ ‫بن‬ ‫خالد‬
‫الشرقية‬ ‫المنطقة‬ ‫بتعليم‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫مشرف‬
‫بالدمام‬ ‫التربوي‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬1435/1/7‫هـ‬
‫بالنعيرية‬ ‫التربوي‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬1435/5/9‫هـ‬
12‫ساعة‬3‫أيام‬
:‫أيام‬ ‫ثلثة‬ ‫البرنامج‬ ‫مدة‬
:‫والوكلء‬ ‫المدارس‬ ‫مديري‬ ‫المستهدفون‬
‫التربويون‬ ‫المشرفون‬ ‫و‬ ‫والمعلمون‬
‫التقنية‬
‫بين‬ ‫والتعليم‬
‫والجديد‬ ‫القديم‬
‫المحاور‬
‫الرئيسية‬
‫الشبكات‬
‫والوسائط‬
web2
‫خدمات‬
‫المواقع‬
‫العالمية‬
google
‫توظيف‬
‫في‬ ‫التقنية‬
‫التعليم‬
‫نشاط‬110‫دقائق‬
‫التالي‬ ‫الجدول‬ ‫بتعبئة‬ ‫قم‬ ‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫:بالتعاون‬
‫منها‬ ‫التستفادة‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الحديثة‬ ‫التقنية‬ ‫الوتسائل‬ ‫أهم‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫التعليم‬ ‫مجال‬ ‫في‬
‫التعليم‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫الستفادة‬ ‫مجالت‬ ‫التقنية‬ )‫الوسيلة‬ ‫)اسم‬
‫التعليم‬ ‫في‬ ‫الحديثة‬ ‫التقنيات‬ ‫تطبيقات‬
‫التعلم‬ ‫إدارة‬ ‫أنظمة‬ LMS
ELearning
Management
System
‫وهو‬ ‫التعلم‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬ ‫تعني‬
‫في‬ ‫للمساعدة‬ ‫صمم‬ ‫برنامج‬
‫التدريب‬ ‫وتقييم‬ ‫ومتابعة‬ ‫إدارة‬
‫وجميع‬ ‫المستمر‬ ‫والتعليم‬
‫التعلم‬ ‫.أنشطة‬
‫التعليم‬ ‫في‬ ‫الحديثة‬ ‫التقنيات‬ ‫تطبيقات‬
‫التعليمي‬ ‫المحتوى‬ ‫إدارة‬ ‫نظم‬
LCMS
Learning Content
Management System
‫التعليم‬ ‫محتوى‬ ‫على‬ ‫تركز‬
‫على‬ ‫القدرة‬ ‫التعليميين‬ ‫والمصممين‬ ‫المؤلفين‬ ‫تمنح‬ ‫حيث‬
‫فاعلية‬ ‫أكثر‬ ‫بشكل‬ ‫التعليمي‬ ‫المحتوى‬ ‫وتطوير‬ ‫...إنشاء‬
‫وإعادة‬ ‫وتوزيعها‬ ‫وتجميعها‬ ‫فيها‬ ‫التحكم‬ ‫يمكن‬ ‫بحيث‬
‫من‬ ‫التدريبية‬ ‫العملية‬ ‫عناصر‬ ‫يناسب‬ ‫بما‬ ‫استخدامها‬
‫للمقرر‬ ‫وخبير‬ ‫تعليمي‬ ‫ومصمم‬ ‫.مدرب‬
‫التعليم‬ ‫في‬ ‫الحديثة‬ ‫التقنيات‬ ‫تطبيقات‬
‫نشاط‬210‫دقائق‬
‫التالي‬ ‫الجدول‬ ‫بتعبئة‬ ‫قم‬ ‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫:بالتعاون‬
‫التقليدية‬ ‫الوسائل‬ ‫بين‬ ‫نظركم‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫الفروق‬ ‫أهم‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫الحديثة‬ ‫والتقنية‬
‫الحديثة‬ ‫التقنية‬ ‫التقليدية‬ ‫الوسائل‬
‫توضيح‬ ‫فيديو‬
‫العالمية‬ ‫التسجيل‬ ‫احصائية‬
‫الجتماعية‬ ‫الشبكات‬ ‫في‬
2013
‫غدا‬ ‫نلقاكم‬
‫ال‬ ‫بمشيئة‬
‫خير‬ ‫على‬
‫نشاط‬1 :
( ‫عملك‬ ‫تخدم‬ ‫تقنية‬ ‫لعمل‬ ‫كافية‬ ‫ميزانية‬ ‫تمتلك‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬
‫تنفذها‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الولى‬ ‫خياراتك‬ ‫فماهي‬ ‫)التعليمي‬
‫وبرنامج‬ ‫الباوربوينت‬ ‫برنامج‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬prezi
‫التعليم‬ ‫لتقنيات‬ ‫التاريخي‬ ‫التطور‬
‫التعليم؟‬ ‫في‬ ‫بالتقنية‬ ‫نهتم‬ ‫لماذا‬
‫التعليم؟‬ ‫في‬ ‫بالتقنية‬ ‫نهتم‬ ‫لماذا‬
‫التعليم‬ ‫في‬ ‫بالتقنية‬ ‫نهتم‬ ‫لماذا‬
‫خاطئة‬ ‫إجابة‬‫صحيحة‬ ‫إجابة‬
(-(‫الوفيس:وورد-باوربوينت‬ ‫برامج‬
‫أنماطها‬ ‫التفاعلية‬ ‫التعليمية‬ ‫)المواقع‬
‫اللكترونية‬ ‫))الجامعات‬
‫وأقسامها‬ –
‫مثال‬ :
‫للطفال‬ ‫النجليزية‬ ‫اللغة‬ ‫موقع‬
-‫الحروف‬
- ‫الرياضيات‬
‫الكلكتروني‬ ‫اكلتعليم‬ ‫واحة‬
http://www.abegs.org/
‫النجليزية‬ ‫اكللغة‬ ‫تعليم‬
http://www.starfall.com/
‫اكلعبيكان‬
http://obeikaneducation
.com
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫كللتعليم‬ ‫موقع‬
http://alison.com/?
signup=1&ref=669226
‫اكلطبي‬ ‫كللتعليم‬ ‫موقع‬
http://cmegulf-online.net/
‫اكلقرآن‬ ‫الفطفال‬ ‫كلتعليم‬ ‫موقع‬
http://www.harfkids.com/
‫اكلعاكلمية‬ ‫اكلمدينة‬ ‫جامعة‬
‫غدا‬ ‫نلقاكم‬
‫ال‬ ‫بمشيئة‬
‫خير‬ ‫على‬
‫:اكلمجموعات‬ ‫قوقل‬ ‫خدمات‬ ‫حول‬ ‫:نظرة‬ ‫الوكلى‬ ‫اكلجلسة‬
...‫اكلتعليم‬ ‫في‬ ‫وتفعيلها‬ ‫تصميمها‬ ‫اكلبريدية‬
‫نشاط‬1:
...‫بريدية‬ ‫مجموعة‬ ‫إنشاء‬ ‫خطوات‬
...‫اكلسحابي‬ ‫اكلتخزين‬ ‫مفهوم‬
...(‫منه‬ ‫التستفادة‬ ‫)وفطرق‬ ‫درايف‬ ‫قوقل‬
‫نشاط‬2:
‫درايف‬ ‫قوقل‬ ‫على‬ ‫ومجلدات‬ ‫ملفات‬ ‫إنشاء‬
:‫الوكلى‬ ‫اكلجلسة‬
‫تطبيقات‬ ‫من‬ ‫اكلقصوى‬ ‫التستفادة‬
‫درايف‬ ‫قوقل‬
:‫الوكلى‬ ‫اكلجلسة‬
‫بلوقر‬ ‫مدونة‬
‫تعديل‬ – ‫تحكم‬ – ‫إنشاء‬
‫الجتماعية‬ ‫باكلشبكات‬ ‫ربطها‬
(‫تويتر-يوتيوب‬ – ‫بوك‬ ‫)فيس‬
‫اكلثانية‬ ‫اكلجلسة‬
‫نشاط‬1:
‫ومحاذير‬ ‫ميزات‬ ‫أهم‬ ‫مجموعتك‬ ‫مع‬ ‫تسجل‬
‫اكلتعليم‬ ‫في‬ ‫اكلتقنية‬ ‫تطبيق‬
‫اكلتقنية‬
‫أخلقيات‬
‫ومحاذير‬
‫اكلشهري‬ ‫خاكلد‬ ‫أخوكم‬
‫اكلشرقية‬ ‫باكلمنطقة‬ ‫اكلنفس‬ ‫علم‬ ‫مشرف‬
‫جوال‬0591276606 ‫/اكلمراجع‬
‫اكلتعليم‬ ‫في‬ ‫وتفعيلها‬ ‫اكلتقنية‬ ‫على‬ ‫شخصية‬ ‫تطبيقات‬
‫اكلغريبي‬ ‫محمد‬ ‫ماجستير-ياتسر‬ ‫–رتساكلة‬ ‫اكلتحصيل‬ ‫على‬ ‫كلكترونية‬‫ل‬‫ا‬ ‫اكلفصول‬ ‫اتستخدام‬ ‫أثر‬
‫اكلرياض‬ ‫في‬ ‫اكلتربوي‬ ‫اكلتدريب‬ ‫إدارة‬ ‫إعداد‬ ‫اكلتعليم‬ ‫في‬ ‫اكلتقنية‬ ‫دمج‬ ‫.حقيبة‬
– ‫درايف‬ ‫غوغل‬ ‫من‬ ‫اكلقصوى‬ ‫التستفادة‬hyperstag.‫النترنت‬ ‫على‬
.‫تويتر‬ – ‫بوك‬ ‫فيس‬ – ‫بلوقر‬ – ‫درايف‬ ‫غوغل‬ – ‫غوغل‬ ‫موقع‬
.‫اكلعربية‬ ‫بلوقر‬ ‫منتديات‬
‫ط‬ ‫اكلمسيرة‬ ‫دار‬ ‫اكلحيلة‬ ‫د.محمد‬ – ‫اكلتعليم‬ ‫كلوجيا‬‫و‬‫تكن‬ ‫كتاب‬9
‫اكلقضاة‬ ‫يوتسف‬ ‫د.خاكلد‬ – ‫اكلتعليم‬ ‫في‬ ‫اكلتقنية‬ ‫اتستخدام‬ ‫وإيجابيات‬ ‫تسلبيات‬ ‫بحث‬
‫اكلشهري‬ ‫محمد‬ ‫بن‬ ‫خاكلد‬ - ‫كللمعلم‬ ‫عملي‬ ‫–دكليل‬ ‫اكلناجح‬ ‫اكلمعلم‬ ‫كتاب‬
‫اكلشهري‬ ‫محمد‬ ‫بن‬ ‫خاكلد‬ - -‫اكلمدرتسة‬ ‫كلمدير‬ ‫عملية‬ ‫خطوات‬ – ‫اكلمتميز‬ ‫اكلمدير‬ ‫كتاب‬

Contenu connexe

Tendances

تصميم التعليم والتعلم الالكتروني
تصميم التعليم والتعلم الالكترونيتصميم التعليم والتعلم الالكتروني
تصميم التعليم والتعلم الالكترونيturkiah_
 
التعليم الالكتروني في الاردن
التعليم الالكتروني في الاردنالتعليم الالكتروني في الاردن
التعليم الالكتروني في الاردنtarief98
 
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليممستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليمامل العايد
 
تكنولوجيا التعليم
تكنولوجيا التعليمتكنولوجيا التعليم
تكنولوجيا التعليمamalasa
 
استخدام الآيباد في التعليم
استخدام الآيباد في التعليماستخدام الآيباد في التعليم
استخدام الآيباد في التعليمLomey Adnan
 
إطار خان في التعليم الإلكتروني
إطار خان في التعليم الإلكترونيإطار خان في التعليم الإلكتروني
إطار خان في التعليم الإلكترونيmg33662
 
عرض المستحدثات اليوم الثاني
عرض المستحدثات   اليوم الثانيعرض المستحدثات   اليوم الثاني
عرض المستحدثات اليوم الثانيامل العايد
 
التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيjejemarah
 
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من 2020samera
 
المستجدات التكنولوجية فى مرحلة ما بعد محو الأمية (مقدمة تعريفية)
المستجدات التكنولوجية فى مرحلة ما بعد محو الأمية (مقدمة تعريفية)المستجدات التكنولوجية فى مرحلة ما بعد محو الأمية (مقدمة تعريفية)
المستجدات التكنولوجية فى مرحلة ما بعد محو الأمية (مقدمة تعريفية)Mohamed EL Zayat
 
المعلم الالكتروني
المعلم الالكترونيالمعلم الالكتروني
المعلم الالكترونيامل العايد
 
توظيف أداة بليكرز Plickers في العملية التعليمية
توظيف أداة بليكرز Plickers في العملية التعليميةتوظيف أداة بليكرز Plickers في العملية التعليمية
توظيف أداة بليكرز Plickers في العملية التعليميةIbrahim AbuAlata
 
تجربة التدريب الإلكتروني في كلية التقنية ببريدة
تجربة التدريب الإلكتروني في كلية التقنية ببريدةتجربة التدريب الإلكتروني في كلية التقنية ببريدة
تجربة التدريب الإلكتروني في كلية التقنية ببريدةMonmon Abdullah Alfarag
 
التدريب الإلكتروني للإدارات التربوية
التدريب الإلكتروني للإدارات التربويةالتدريب الإلكتروني للإدارات التربوية
التدريب الإلكتروني للإدارات التربويةyusriya aljamil
 
لماذا التدريب الافتراضى
لماذا التدريب الافتراضىلماذا التدريب الافتراضى
لماذا التدريب الافتراضىMonmon Abdullah Alfarag
 
المحاضرة الأولى التقنبات المعاصرة
المحاضرة الأولى التقنبات المعاصرةالمحاضرة الأولى التقنبات المعاصرة
المحاضرة الأولى التقنبات المعاصرةsuzan ahmed
 
الحاسب الآلي في التعليم
الحاسب الآلي في التعليمالحاسب الآلي في التعليم
الحاسب الآلي في التعليمamalasa
 
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليممستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليمfoza1
 
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمجالمحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمجالتعلم المدمج
 

Tendances (20)

تصميم التعليم والتعلم الالكتروني
تصميم التعليم والتعلم الالكترونيتصميم التعليم والتعلم الالكتروني
تصميم التعليم والتعلم الالكتروني
 
التعليم الالكتروني في الاردن
التعليم الالكتروني في الاردنالتعليم الالكتروني في الاردن
التعليم الالكتروني في الاردن
 
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليممستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
 
تكنولوجيا التعليم
تكنولوجيا التعليمتكنولوجيا التعليم
تكنولوجيا التعليم
 
Ve course-theory-2016
Ve course-theory-2016Ve course-theory-2016
Ve course-theory-2016
 
استخدام الآيباد في التعليم
استخدام الآيباد في التعليماستخدام الآيباد في التعليم
استخدام الآيباد في التعليم
 
إطار خان في التعليم الإلكتروني
إطار خان في التعليم الإلكترونيإطار خان في التعليم الإلكتروني
إطار خان في التعليم الإلكتروني
 
عرض المستحدثات اليوم الثاني
عرض المستحدثات   اليوم الثانيعرض المستحدثات   اليوم الثاني
عرض المستحدثات اليوم الثاني
 
التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
 
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
 
المستجدات التكنولوجية فى مرحلة ما بعد محو الأمية (مقدمة تعريفية)
المستجدات التكنولوجية فى مرحلة ما بعد محو الأمية (مقدمة تعريفية)المستجدات التكنولوجية فى مرحلة ما بعد محو الأمية (مقدمة تعريفية)
المستجدات التكنولوجية فى مرحلة ما بعد محو الأمية (مقدمة تعريفية)
 
المعلم الالكتروني
المعلم الالكترونيالمعلم الالكتروني
المعلم الالكتروني
 
توظيف أداة بليكرز Plickers في العملية التعليمية
توظيف أداة بليكرز Plickers في العملية التعليميةتوظيف أداة بليكرز Plickers في العملية التعليمية
توظيف أداة بليكرز Plickers في العملية التعليمية
 
تجربة التدريب الإلكتروني في كلية التقنية ببريدة
تجربة التدريب الإلكتروني في كلية التقنية ببريدةتجربة التدريب الإلكتروني في كلية التقنية ببريدة
تجربة التدريب الإلكتروني في كلية التقنية ببريدة
 
التدريب الإلكتروني للإدارات التربوية
التدريب الإلكتروني للإدارات التربويةالتدريب الإلكتروني للإدارات التربوية
التدريب الإلكتروني للإدارات التربوية
 
لماذا التدريب الافتراضى
لماذا التدريب الافتراضىلماذا التدريب الافتراضى
لماذا التدريب الافتراضى
 
المحاضرة الأولى التقنبات المعاصرة
المحاضرة الأولى التقنبات المعاصرةالمحاضرة الأولى التقنبات المعاصرة
المحاضرة الأولى التقنبات المعاصرة
 
الحاسب الآلي في التعليم
الحاسب الآلي في التعليمالحاسب الآلي في التعليم
الحاسب الآلي في التعليم
 
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليممستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
 
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمجالمحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
 

En vedette

نظريات التعلم ونماذج دمج تكنولوجيا التعليم
نظريات التعلم ونماذج دمج تكنولوجيا التعليمنظريات التعلم ونماذج دمج تكنولوجيا التعليم
نظريات التعلم ونماذج دمج تكنولوجيا التعليمAmal Al-dosari
 
Finalعرض سكرينر
 Finalعرض سكرينر Finalعرض سكرينر
Finalعرض سكرينرmo2mo2
 
3النتيكيت ، وأخلاقيات التعامل على الإنترنت بوربوينت
3النتيكيت ، وأخلاقيات التعامل على الإنترنت بوربوينت3النتيكيت ، وأخلاقيات التعامل على الإنترنت بوربوينت
3النتيكيت ، وأخلاقيات التعامل على الإنترنت بوربوينتawa2222
 
مستجدات
مستجداتمستجدات
مستجداتhea7-3
 
دمج تقنية المعلومات والاتصالات في التعليم
دمج تقنية المعلومات والاتصالات في التعليمدمج تقنية المعلومات والاتصالات في التعليم
دمج تقنية المعلومات والاتصالات في التعليمummnawaf
 
عرض التقنيه والتعليم
عرض التقنيه والتعليمعرض التقنيه والتعليم
عرض التقنيه والتعليمMoon Alrashedy
 
فاعلية دمج التقنيه في التعليم أ. نهاد
فاعلية دمج التقنيه في التعليم  أ. نهادفاعلية دمج التقنيه في التعليم  أ. نهاد
فاعلية دمج التقنيه في التعليم أ. نهادofoq 123
 
اداب استخدام الانترنت
اداب استخدام الانترنتاداب استخدام الانترنت
اداب استخدام الانترنتatiyyah
 
3D Physical Bodies Interaction, Augmented Reality Approach - Documentation
3D Physical Bodies Interaction, Augmented Reality Approach - Documentation3D Physical Bodies Interaction, Augmented Reality Approach - Documentation
3D Physical Bodies Interaction, Augmented Reality Approach - DocumentationMohammad Shaker
 
arloon تطبيقات العلوم التي تثير الفضول للمعرفة
arloon تطبيقات العلوم التي تثير الفضول للمعرفة arloon تطبيقات العلوم التي تثير الفضول للمعرفة
arloon تطبيقات العلوم التي تثير الفضول للمعرفة Saad ALsahali
 
مشروع ‫الفصول الافتراضية
مشروع ‫الفصول الافتراضية   مشروع ‫الفصول الافتراضية
مشروع ‫الفصول الافتراضية noura22
 
استخدام سناب شات في التعليم
استخدام سناب شات في التعليماستخدام سناب شات في التعليم
استخدام سناب شات في التعليمattif alahtany
 
Augmented Reality
Augmented RealityAugmented Reality
Augmented RealityTareq Mulla
 
استخدام سناب شات في التعليم
استخدام سناب شات في التعليماستخدام سناب شات في التعليم
استخدام سناب شات في التعليمattif alahtany
 
الفرق بين تعليم وتعلم والفرق بين دمج واستخدام الحاسب في التعليم
الفرق بين تعليم وتعلم والفرق بين دمج واستخدام الحاسب في التعليمالفرق بين تعليم وتعلم والفرق بين دمج واستخدام الحاسب في التعليم
الفرق بين تعليم وتعلم والفرق بين دمج واستخدام الحاسب في التعليمhesham3303
 
اخلاقيات الانترنت
اخلاقيات الانترنتاخلاقيات الانترنت
اخلاقيات الانترنتadel_911
 
الواتساب في التعليم
الواتساب في التعليمالواتساب في التعليم
الواتساب في التعليمraldehaim
 
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعيشبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعيothm1395
 
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعيشبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعيshahadalothman
 

En vedette (20)

نظريات التعلم ونماذج دمج تكنولوجيا التعليم
نظريات التعلم ونماذج دمج تكنولوجيا التعليمنظريات التعلم ونماذج دمج تكنولوجيا التعليم
نظريات التعلم ونماذج دمج تكنولوجيا التعليم
 
Finalعرض سكرينر
 Finalعرض سكرينر Finalعرض سكرينر
Finalعرض سكرينر
 
3النتيكيت ، وأخلاقيات التعامل على الإنترنت بوربوينت
3النتيكيت ، وأخلاقيات التعامل على الإنترنت بوربوينت3النتيكيت ، وأخلاقيات التعامل على الإنترنت بوربوينت
3النتيكيت ، وأخلاقيات التعامل على الإنترنت بوربوينت
 
مستجدات
مستجداتمستجدات
مستجدات
 
دمج تقنية المعلومات والاتصالات في التعليم
دمج تقنية المعلومات والاتصالات في التعليمدمج تقنية المعلومات والاتصالات في التعليم
دمج تقنية المعلومات والاتصالات في التعليم
 
عرض التقنيه والتعليم
عرض التقنيه والتعليمعرض التقنيه والتعليم
عرض التقنيه والتعليم
 
فاعلية دمج التقنيه في التعليم أ. نهاد
فاعلية دمج التقنيه في التعليم  أ. نهادفاعلية دمج التقنيه في التعليم  أ. نهاد
فاعلية دمج التقنيه في التعليم أ. نهاد
 
اداب استخدام الانترنت
اداب استخدام الانترنتاداب استخدام الانترنت
اداب استخدام الانترنت
 
3D Physical Bodies Interaction, Augmented Reality Approach - Documentation
3D Physical Bodies Interaction, Augmented Reality Approach - Documentation3D Physical Bodies Interaction, Augmented Reality Approach - Documentation
3D Physical Bodies Interaction, Augmented Reality Approach - Documentation
 
arloon تطبيقات العلوم التي تثير الفضول للمعرفة
arloon تطبيقات العلوم التي تثير الفضول للمعرفة arloon تطبيقات العلوم التي تثير الفضول للمعرفة
arloon تطبيقات العلوم التي تثير الفضول للمعرفة
 
دمج التقنية بالتعليم - تجارب شخصية
دمج التقنية بالتعليم - تجارب شخصيةدمج التقنية بالتعليم - تجارب شخصية
دمج التقنية بالتعليم - تجارب شخصية
 
مشروع ‫الفصول الافتراضية
مشروع ‫الفصول الافتراضية   مشروع ‫الفصول الافتراضية
مشروع ‫الفصول الافتراضية
 
استخدام سناب شات في التعليم
استخدام سناب شات في التعليماستخدام سناب شات في التعليم
استخدام سناب شات في التعليم
 
Augmented Reality
Augmented RealityAugmented Reality
Augmented Reality
 
استخدام سناب شات في التعليم
استخدام سناب شات في التعليماستخدام سناب شات في التعليم
استخدام سناب شات في التعليم
 
الفرق بين تعليم وتعلم والفرق بين دمج واستخدام الحاسب في التعليم
الفرق بين تعليم وتعلم والفرق بين دمج واستخدام الحاسب في التعليمالفرق بين تعليم وتعلم والفرق بين دمج واستخدام الحاسب في التعليم
الفرق بين تعليم وتعلم والفرق بين دمج واستخدام الحاسب في التعليم
 
اخلاقيات الانترنت
اخلاقيات الانترنتاخلاقيات الانترنت
اخلاقيات الانترنت
 
الواتساب في التعليم
الواتساب في التعليمالواتساب في التعليم
الواتساب في التعليم
 
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعيشبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعي
 
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعيشبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعي
 

Similaire à تفعيل التقنية في التعليم

التعلم الالكتروني
التعلم الالكترونيالتعلم الالكتروني
التعلم الالكترونيsaraqudsi
 
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليممستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليمdram44
 
تقرير تقن
تقرير تقنتقرير تقن
تقرير تقنi_r9
 
استخدام الوسائط نورة الشدي وافنان الحربي
استخدام الوسائط نورة الشدي وافنان الحربياستخدام الوسائط نورة الشدي وافنان الحربي
استخدام الوسائط نورة الشدي وافنان الحربيafnan1991
 
استخدام الوسائط الغنية بكفاءة
استخدام الوسائط الغنية بكفاءةاستخدام الوسائط الغنية بكفاءة
استخدام الوسائط الغنية بكفاءةnourah_alshedi
 
التعليم الإلكتروني
التعليم الإلكترونيالتعليم الإلكتروني
التعليم الإلكترونيhoofa15
 
تقرير التعليم الإلكتروني نهى المعيقل
تقرير التعليم الإلكتروني نهى المعيقلتقرير التعليم الإلكتروني نهى المعيقل
تقرير التعليم الإلكتروني نهى المعيقلknt_n
 
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمجالمحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمجالتعلم المدمج
 
دور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلم
دور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلمدور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلم
دور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلمAli Albahkali
 
Student guide
Student guideStudent guide
Student guidebahacs
 
تقرير التقن
تقرير التقنتقرير التقن
تقرير التقنnawal2921
 
تقرير التقن
تقرير التقنتقرير التقن
تقرير التقنnawal2921
 
تقرير التقن
تقرير التقنتقرير التقن
تقرير التقنALDEEM1
 
التعليم عن بعد و التعلم الإلكتروني -الفصل الأول
التعليم عن بعد و التعلم الإلكتروني  -الفصل الأولالتعليم عن بعد و التعلم الإلكتروني  -الفصل الأول
التعليم عن بعد و التعلم الإلكتروني -الفصل الأولد. عائشة بليهش العمري
 
E learning and e-course [autosaved]
E learning and e-course [autosaved]E learning and e-course [autosaved]
E learning and e-course [autosaved]Usama Salam
 
عرض Schoology نوره الدويش
عرض Schoology نوره الدويشعرض Schoology نوره الدويش
عرض Schoology نوره الدويشNoura Al-dawish
 

Similaire à تفعيل التقنية في التعليم (20)

التعلم الالكتروني
التعلم الالكترونيالتعلم الالكتروني
التعلم الالكتروني
 
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليممستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
 
تقرير تقن
تقرير تقنتقرير تقن
تقرير تقن
 
استخدام الوسائط نورة الشدي وافنان الحربي
استخدام الوسائط نورة الشدي وافنان الحربياستخدام الوسائط نورة الشدي وافنان الحربي
استخدام الوسائط نورة الشدي وافنان الحربي
 
استخدام الوسائط الغنية بكفاءة
استخدام الوسائط الغنية بكفاءةاستخدام الوسائط الغنية بكفاءة
استخدام الوسائط الغنية بكفاءة
 
التعليم الإلكتروني
التعليم الإلكترونيالتعليم الإلكتروني
التعليم الإلكتروني
 
تقرير التعليم الإلكتروني نهى المعيقل
تقرير التعليم الإلكتروني نهى المعيقلتقرير التعليم الإلكتروني نهى المعيقل
تقرير التعليم الإلكتروني نهى المعيقل
 
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمجالمحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
 
دور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلم
دور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلمدور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلم
دور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلم
 
Student guide
Student guideStudent guide
Student guide
 
Lms marwan
Lms marwanLms marwan
Lms marwan
 
تقرير التقن
تقرير التقنتقرير التقن
تقرير التقن
 
تقرير التقن
تقرير التقنتقرير التقن
تقرير التقن
 
تقرير التقن
تقرير التقنتقرير التقن
تقرير التقن
 
محاضرت تقنيات التعليم
محاضرت تقنيات التعليممحاضرت تقنيات التعليم
محاضرت تقنيات التعليم
 
التعليم عن بعد و التعلم الإلكتروني -الفصل الأول
التعليم عن بعد و التعلم الإلكتروني  -الفصل الأولالتعليم عن بعد و التعلم الإلكتروني  -الفصل الأول
التعليم عن بعد و التعلم الإلكتروني -الفصل الأول
 
E learning and e-course [autosaved]
E learning and e-course [autosaved]E learning and e-course [autosaved]
E learning and e-course [autosaved]
 
Lms marwan backround 1
Lms marwan backround 1Lms marwan backround 1
Lms marwan backround 1
 
عرض Schoology نوره الدويش
عرض Schoology نوره الدويشعرض Schoology نوره الدويش
عرض Schoology نوره الدويش
 
تعزيز المهارات العلمية في التعليم المدمج
تعزيز المهارات العلمية في التعليم المدمجتعزيز المهارات العلمية في التعليم المدمج
تعزيز المهارات العلمية في التعليم المدمج
 

Dernier

الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...MaymonSalim
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...MaymonSalim
 
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...belalabdelmoniem1
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptxssusere01cf5
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptNaeema18
 
DIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptx
DIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptxDIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptx
DIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptxMartin M Flynn
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءneamam383
 

Dernier (8)

الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
 
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
 
DIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptx
DIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptxDIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptx
DIGNITAS INFINITA - كرامة الإنسان. إعلان دائرة عقيدة الإيمان.pptx
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
 

تفعيل التقنية في التعليم

  • 1. ‫تقديم‬ ‫الشهري‬ ‫محمد‬ ‫بن‬ ‫خالد‬ ‫الشرقية‬ ‫المنطقة‬ ‫بتعليم‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫مشرف‬ ‫بالدمام‬ ‫التربوي‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬1435/1/7‫هـ‬ ‫بالنعيرية‬ ‫التربوي‬ ‫التدريب‬ ‫مركز‬1435/5/9‫هـ‬ 12‫ساعة‬3‫أيام‬
  • 2. :‫أيام‬ ‫ثلثة‬ ‫البرنامج‬ ‫مدة‬ :‫والوكلء‬ ‫المدارس‬ ‫مديري‬ ‫المستهدفون‬ ‫التربويون‬ ‫المشرفون‬ ‫و‬ ‫والمعلمون‬ ‫التقنية‬ ‫بين‬ ‫والتعليم‬ ‫والجديد‬ ‫القديم‬ ‫المحاور‬ ‫الرئيسية‬ ‫الشبكات‬ ‫والوسائط‬ web2 ‫خدمات‬ ‫المواقع‬ ‫العالمية‬ google ‫توظيف‬ ‫في‬ ‫التقنية‬ ‫التعليم‬
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. ‫نشاط‬110‫دقائق‬ ‫التالي‬ ‫الجدول‬ ‫بتعبئة‬ ‫قم‬ ‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫:بالتعاون‬ ‫منها‬ ‫التستفادة‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الحديثة‬ ‫التقنية‬ ‫الوتسائل‬ ‫أهم‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫التعليم‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫الستفادة‬ ‫مجالت‬ ‫التقنية‬ )‫الوسيلة‬ ‫)اسم‬
  • 12. ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫الحديثة‬ ‫التقنيات‬ ‫تطبيقات‬ ‫التعلم‬ ‫إدارة‬ ‫أنظمة‬ LMS ELearning Management System ‫وهو‬ ‫التعلم‬ ‫إدارة‬ ‫نظام‬ ‫تعني‬ ‫في‬ ‫للمساعدة‬ ‫صمم‬ ‫برنامج‬ ‫التدريب‬ ‫وتقييم‬ ‫ومتابعة‬ ‫إدارة‬ ‫وجميع‬ ‫المستمر‬ ‫والتعليم‬ ‫التعلم‬ ‫.أنشطة‬
  • 13. ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫الحديثة‬ ‫التقنيات‬ ‫تطبيقات‬ ‫التعليمي‬ ‫المحتوى‬ ‫إدارة‬ ‫نظم‬ LCMS Learning Content Management System ‫التعليم‬ ‫محتوى‬ ‫على‬ ‫تركز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫التعليميين‬ ‫والمصممين‬ ‫المؤلفين‬ ‫تمنح‬ ‫حيث‬ ‫فاعلية‬ ‫أكثر‬ ‫بشكل‬ ‫التعليمي‬ ‫المحتوى‬ ‫وتطوير‬ ‫...إنشاء‬ ‫وإعادة‬ ‫وتوزيعها‬ ‫وتجميعها‬ ‫فيها‬ ‫التحكم‬ ‫يمكن‬ ‫بحيث‬ ‫من‬ ‫التدريبية‬ ‫العملية‬ ‫عناصر‬ ‫يناسب‬ ‫بما‬ ‫استخدامها‬ ‫للمقرر‬ ‫وخبير‬ ‫تعليمي‬ ‫ومصمم‬ ‫.مدرب‬
  • 14. ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫الحديثة‬ ‫التقنيات‬ ‫تطبيقات‬
  • 15. ‫نشاط‬210‫دقائق‬ ‫التالي‬ ‫الجدول‬ ‫بتعبئة‬ ‫قم‬ ‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫:بالتعاون‬ ‫التقليدية‬ ‫الوسائل‬ ‫بين‬ ‫نظركم‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫الفروق‬ ‫أهم‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫الحديثة‬ ‫والتقنية‬ ‫الحديثة‬ ‫التقنية‬ ‫التقليدية‬ ‫الوسائل‬
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 22. ‫نشاط‬1 : ( ‫عملك‬ ‫تخدم‬ ‫تقنية‬ ‫لعمل‬ ‫كافية‬ ‫ميزانية‬ ‫تمتلك‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬ ‫تنفذها‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الولى‬ ‫خياراتك‬ ‫فماهي‬ ‫)التعليمي‬ ‫وبرنامج‬ ‫الباوربوينت‬ ‫برنامج‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬prezi
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 33. (-(‫الوفيس:وورد-باوربوينت‬ ‫برامج‬ ‫أنماطها‬ ‫التفاعلية‬ ‫التعليمية‬ ‫)المواقع‬ ‫اللكترونية‬ ‫))الجامعات‬ ‫وأقسامها‬ – ‫مثال‬ : ‫للطفال‬ ‫النجليزية‬ ‫اللغة‬ ‫موقع‬ -‫الحروف‬ - ‫الرياضيات‬
  • 34. ‫الكلكتروني‬ ‫اكلتعليم‬ ‫واحة‬ http://www.abegs.org/ ‫النجليزية‬ ‫اكللغة‬ ‫تعليم‬ http://www.starfall.com/ ‫اكلعبيكان‬ http://obeikaneducation .com ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫كللتعليم‬ ‫موقع‬ http://alison.com/? signup=1&ref=669226 ‫اكلطبي‬ ‫كللتعليم‬ ‫موقع‬ http://cmegulf-online.net/ ‫اكلقرآن‬ ‫الفطفال‬ ‫كلتعليم‬ ‫موقع‬ http://www.harfkids.com/ ‫اكلعاكلمية‬ ‫اكلمدينة‬ ‫جامعة‬
  • 35.
  • 36.
  • 38. ‫:اكلمجموعات‬ ‫قوقل‬ ‫خدمات‬ ‫حول‬ ‫:نظرة‬ ‫الوكلى‬ ‫اكلجلسة‬ ...‫اكلتعليم‬ ‫في‬ ‫وتفعيلها‬ ‫تصميمها‬ ‫اكلبريدية‬ ‫نشاط‬1: ...‫بريدية‬ ‫مجموعة‬ ‫إنشاء‬ ‫خطوات‬
  • 39. ...‫اكلسحابي‬ ‫اكلتخزين‬ ‫مفهوم‬ ...(‫منه‬ ‫التستفادة‬ ‫)وفطرق‬ ‫درايف‬ ‫قوقل‬ ‫نشاط‬2: ‫درايف‬ ‫قوقل‬ ‫على‬ ‫ومجلدات‬ ‫ملفات‬ ‫إنشاء‬
  • 40. :‫الوكلى‬ ‫اكلجلسة‬ ‫تطبيقات‬ ‫من‬ ‫اكلقصوى‬ ‫التستفادة‬ ‫درايف‬ ‫قوقل‬
  • 41. :‫الوكلى‬ ‫اكلجلسة‬ ‫بلوقر‬ ‫مدونة‬ ‫تعديل‬ – ‫تحكم‬ – ‫إنشاء‬ ‫الجتماعية‬ ‫باكلشبكات‬ ‫ربطها‬ (‫تويتر-يوتيوب‬ – ‫بوك‬ ‫)فيس‬
  • 42. ‫اكلثانية‬ ‫اكلجلسة‬ ‫نشاط‬1: ‫ومحاذير‬ ‫ميزات‬ ‫أهم‬ ‫مجموعتك‬ ‫مع‬ ‫تسجل‬ ‫اكلتعليم‬ ‫في‬ ‫اكلتقنية‬ ‫تطبيق‬ ‫اكلتقنية‬ ‫أخلقيات‬ ‫ومحاذير‬
  • 43. ‫اكلشهري‬ ‫خاكلد‬ ‫أخوكم‬ ‫اكلشرقية‬ ‫باكلمنطقة‬ ‫اكلنفس‬ ‫علم‬ ‫مشرف‬ ‫جوال‬0591276606 ‫/اكلمراجع‬ ‫اكلتعليم‬ ‫في‬ ‫وتفعيلها‬ ‫اكلتقنية‬ ‫على‬ ‫شخصية‬ ‫تطبيقات‬ ‫اكلغريبي‬ ‫محمد‬ ‫ماجستير-ياتسر‬ ‫–رتساكلة‬ ‫اكلتحصيل‬ ‫على‬ ‫كلكترونية‬‫ل‬‫ا‬ ‫اكلفصول‬ ‫اتستخدام‬ ‫أثر‬ ‫اكلرياض‬ ‫في‬ ‫اكلتربوي‬ ‫اكلتدريب‬ ‫إدارة‬ ‫إعداد‬ ‫اكلتعليم‬ ‫في‬ ‫اكلتقنية‬ ‫دمج‬ ‫.حقيبة‬ – ‫درايف‬ ‫غوغل‬ ‫من‬ ‫اكلقصوى‬ ‫التستفادة‬hyperstag.‫النترنت‬ ‫على‬ .‫تويتر‬ – ‫بوك‬ ‫فيس‬ – ‫بلوقر‬ – ‫درايف‬ ‫غوغل‬ – ‫غوغل‬ ‫موقع‬ .‫اكلعربية‬ ‫بلوقر‬ ‫منتديات‬ ‫ط‬ ‫اكلمسيرة‬ ‫دار‬ ‫اكلحيلة‬ ‫د.محمد‬ – ‫اكلتعليم‬ ‫كلوجيا‬‫و‬‫تكن‬ ‫كتاب‬9 ‫اكلقضاة‬ ‫يوتسف‬ ‫د.خاكلد‬ – ‫اكلتعليم‬ ‫في‬ ‫اكلتقنية‬ ‫اتستخدام‬ ‫وإيجابيات‬ ‫تسلبيات‬ ‫بحث‬ ‫اكلشهري‬ ‫محمد‬ ‫بن‬ ‫خاكلد‬ - ‫كللمعلم‬ ‫عملي‬ ‫–دكليل‬ ‫اكلناجح‬ ‫اكلمعلم‬ ‫كتاب‬ ‫اكلشهري‬ ‫محمد‬ ‫بن‬ ‫خاكلد‬ - -‫اكلمدرتسة‬ ‫كلمدير‬ ‫عملية‬ ‫خطوات‬ – ‫اكلمتميز‬ ‫اكلمدير‬ ‫كتاب‬

Notes de l'éditeur

  1. ﺤﻝ ﻤﺸﻛﻼت ازدﺤﺎم اﻟﻔﺼوﻝ اﻟدراﺴﻴﺔ ﻤواﺠﻬﺔ اﻟﻨﻘص اﻟﺤﺎﺼﻝ ﻓﻲ ﻋدد اﻟﻤﻌﻠﻤﻴن اﻟﻤؤﻫﻠﻴن ﻤراﻋﺎة اﻟﻔروق اﻟﻔردﻴﺔ ﺒﻴن اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴن ﺎﻟﺘﻌﻠﻴم اﻟﻤﻔﺘوح واﻟﺘﻌﻠﻴم ﻋن ﺒﻌد يحقق ﻤﺒدأ ﺘﻛﺎﻓؤ اﻟﻔرص ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴم ودﻴﻤﻘراطﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴم اﻟﻤﻌﻠم ﻓﺄﺼﺒﺢ ﻤﻴﺴرا اﻟﺤﺎﺴوب، ﻓﻬو ﻴﺘﻴﺢ اﻟﻔرﺼﺔ ﻟﻠﻤﺘﻌﻠم أن ﻴﺘﻤرن وﻴﺘدرب ﺤدود أو ﻗﻴود ﺎﻟﻤﺘﻌﻠم ﻻ ﻴﺸﻌر ﺒﺎﻟﺤرج أﺴﻠوب اﻟﺘﻌﻠﻴم ﺒﺎﻟﻤﻤﺎرﺴﺔ واﻟﺘﻤرﻴن، وأﺴﻠوب اﻟﺘﻌﻠﻴم ﺒﺎﻟﺘﻠﻘﻴن واﻟﺤوار، وأﺴﻠوب اﻻﻛﺘﺸﺎف، وأﺴﻠوب اﻟﻤﺤﺎﻛﺎة. ﻤﺼﺎدر اﻟﻤﻌﻠوﻤﺎت واﻟﺒﺤوث واﻟوﺜﺎﺌق؛ ﻛﻤﺎ ﻴﺴﺘﺨدم إدارﻴﺎ تعلم الطالب أﻴﺴر وﻴﺴﺎﻋد ﻓﻲ ﺘطوﻴر ﻟﻐﺘﻪ وﻤﻬﺎراﺘﻪ ﻓﻲ ﺤﻝ اﻟﻤﺸﻛﻼت سهولة اﻟوﺼوﻝ إﻟﻰ ﻤﺌﺎت اﻟﺸﺒﻛﺎت واﻟﻤﺼﺎدر اﻟﻤﻌﻠوﻤﺎﺘﻴﺔ اﻟﺒرﻴد اﻹﻟﻛﺘروﻨﻲ ﺘﺒﺎدﻝ رﺴﺎﺌﻝ إﻟﻛﺘروﻨﻴﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ اﻟﻛﻠﻔﺔ وﺴرﻴﻌﺔ ﻤن ﺠﻤﻴﻊ أرﺠﺎء اﻟﻌﺎﻟم، وﻨﻘﻝ اﻟﻤﻠﻔﺎت اﻟﺤﺎوﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﻠوﻤﺎت (ﻨص، ﺒراﻤﺞ، ﺼور، صوت...) ﺨدﻤﺔ اﻟﻤﺤﺎدﺜﺔ وﺤﻀور الﻤﺤﺎﻀرات والمؤتمرات اﻟﺘﻌﻠم اﻹﻟﻛﺘروﻨﻲ ﻴﻌرض اﻟﻤﺎدة اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺒطرﻴﻘﺔ ﻤﺸوﻗﺔ، ﺒﺎﻟﺼورة واﻟﺼوت واﻟﻔﻴدﻴو واﻟرﺴوم وﻏﻴرﻫﺎ
  2. إدمان الانترنت نت 50% هنالك ارتباط بين الخجل وإدمان الانترنت. هنالك ارتباط بين الفشل والإدمان 80% من مدمني الانترنت يفشلون في دراستهم 57% ممن الأطفال والمراهقين طالعوا مواقع إباحية - دراسة بريطانية هنالك ارتباط بين غياب الطلاب وبين إدمان الانترنت عند عمل بحث يقضي الطالب وقت طويل فيما لاحاجة له أﻟﻌﺎب اﻟﻔﻴدﻴو ﺘﻌﻠم اﻷطﻔﺎﻝ واﻟﻤراﻫﻘﻴن اﻟﻌﻨف واﻟﻌزﻟﺔ واﻟﻌﻴش ﻓﻲ ﻋﺎﻟم افتراضي ﻤواﻗﻊ اﻟﻌﻨف، اﻟﺠﻨس، اﻟﻌﻨﺼرﻴﺔ، اﻟطﺎﺌﻔﻴﺔ تهدم القيم التربوية لدى الطلاب اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ قد ﺘﻔﻘد اﻹﻨﺴﺎن ﺜﻘﺘﻪ ﻻﻋﺘﻤﺎدﻩ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﺘراﺠﻊ ﻤﺠﻬودﻩ اﻟﻌﻘﻠﻲ واﻟﺒدﻨﻲ. ﺤوﻟﺘﻬم التقنية إﻟﻰ طﻠﺒﺔ ﻛﺴﺎﻟﻰ ﻴﻌﺘﻘد اﻟطﺎﻟب ﺒﺄن اﻟﻤﻌﻠوﻤﺎت ﻋﻠﻰ ﺸﺒﻛﺔ اﻻﻨﺘرﻨت ﻫﻲ معلومات صحيحة بالضرورة شيوع ظاهرة القص واللصق بين الطلاب – مؤشر على قيم جديدة الجلوس لفترات طويلة وﻗﻠﺔ اﻟﺤرﻛﺔ تسبب مشكلات صحية