O plano de curso descreve os conteúdos programáticos de Ciências para o 8o ano do Ensino Fundamental, divididos em três trimestres. Os conteúdos incluem os principais sistemas do corpo humano e seus processos. Vários métodos de ensino são utilizados, como aulas expositivas, leituras, exercícios, debates e atividades práticas. As avaliações incluem provas escritas, trabalhos e aspectos sócio-afetivos.

1. PLANO DE CURSO
Conteúdo Programático: (Cite todos os conteúdos programáticos a serem ministrados durante cada trimestre).
Mês Conteúdo Programático Procedimento Didático (Técnica) Recursos Didáticos Nº
aulas
Fevereiro
- Organização dos Seres Vivos (Célula –
Tecido – Órgão – Sistema – Organismo).
- Aula expositiva;
- Livro didático;
- Exercícios;
- Pesquisa sobre tecnologias a respeito de
células e tecidos;
- Construção de modelo celular.
- Lista de exercícios;
- Livro;
- Revista;
- Jornal;
- Lista de exercícios;
- Leitura complementar;
- Material para construção de modelo
celular.
8
Março
- Sistema reprodutor;
- DSTs;
- Gravidez na adolescência;
- Dependência química.
- Aula expositiva;
- Leitura do livro didático;
- Exercícios;
- Debate sobre higiene corporal com
produção de cartazes;
- Filme relacionado;
- Palestra com a equipe diversificada;
- Músicas relacionadas.
- Lista de exercícios;
- Livro;
- Filme;
- Palestrante;
- Músicas.
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4
4
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1
Disciplina: Ciências
Nível de Ensino: Fundamental II
Ano de ensino: 8º ano
1º TRIMESTRE

2. Abril
- Bases da hereditariedade. - Aula expositiva;
- Leitura do livro didático;
- Exercícios;
- Pesquisas sobre clonagem, células tronco
e problemas genéticos;
- Filme “GATTACA”;
- Oficina de DNA (DNA do morango e
modelo de DNA com jujuba).
- Lista de exercícios;
- Livro;
- Jornal e revista para pesquisa;
- Material para oficina de DNA.
8
Maio
- Sistema endócrino;
- Reconhecer que para desenvolver
qualquer atividade o organismo requer
uma ação conjunta, hormonal, respiratório
e circulatório.
- Aula expositiva;
- Leitura do livro didático;
- Exercícios;
- Pesquisa sobre disfunções do sistema
endócrino;
- Mural sobre anabolizantes (consequências
do uso) ;
- Júri simulado sobre anabolizantes (cunho
medicinal).
- Lista de exercícios;
- Livro;
- Material para mural;
- Material de pesquisa para o júri simulado.
8
8
Avaliação:
Forma de Avaliação Valor da Avaliação
1 - Avaliações escritas 6,0
2 - Atividades diversificadas 3,0
3 - Avaliação sócio-afetivo 1,0
1 – Provas e testes (avaliações podem ser desmembradas)
2 – Trabalhos, pesquisas, exercícios, feiras e seminários)
3 – Critérios definidos pela equipe técnico-pedagógica e o corpo docente da U.E.
2
2º TRIMESTRE

3. Conteúdo Programático: (Cite todos os conteúdos programáticos a serem ministrados durante cada trimestre).
Mês Conteúdo Programático Procedimento Didático (Técnica) Recursos Didáticos Nº
aulas
Junho
- Sistema Respiratório. - Aula expositiva;
- Leitura do livro didático;
- Exercícios;
- Montagem do sistema respiratório com
garrafa pet e bexiga;
- Quadro comparativo sobre doenças do
sistema respiratório.
- Lista de exercícios;
- Livro;
- Material para montagem do modelo
respiratório.
16
Julho
- Sistema digestório. - Aula expositiva;
- Leitura do livro didático;
- Exercícios;
- Vídeos com documentários do sistema
digestório;
- Mapa conceitual de distúrbios digestórios;
- Dabate sobre distúrbios alimentares
(anorexia, bulimia e obesidade)
- Lista de exercícios;
- Livro;
- Vídeos.
8
3

4. Agosto
- Nutrição e alimentação equilibrada. - Aula expositiva;
- Leitura do livro didático;
- Exercícios;
- Lanche coletivo;
- Pesquisa sobre métodos de conservação
de alimentos;
- Quadro comparativo sobre nutrientes
plásticos, energéticos e reguladores.
- Lista de exercícios;
- Livro;
- Material para lanche coletivo.
16
Setembro
- Sistema circulatório. - Aula expositiva;
- Leitura do livro didático;
- Exercícios;
- Seminário sobre doenças do sistema
circulatório (hipertensão, AVC, infarto).
- Lista de exercícios;
- Livro;
8
Avaliação:
Forma de Avaliação Valor da Avaliação
Avaliações escritas 6,0
Atividades diversificadas 3,0
Avaliação sócio-afetiva 1,0
1 – Provas e testes (avaliações podem ser desmembradas)
2 – Trabalhos, pesquisas, exercícios, feiras e seminários)
3 – Critérios definidos pela equipe técnico-pedagógica e o corpo docente da U.E.
4

5. Conteúdo Programático: (Cite todos os conteúdos programáticos a serem ministrados durante cada trimestre).
Mês Conteúdo Programático Procedimento Didático (Técnica) Recursos Didáticos Nº
aulas
Setembro
- Sistema sanguíneo;
- Sistema linfático.
- Aula expositiva;
- Leitura do livro didático;
- Exercícios;
- Investigação de tipos sanguíneos;
- Oficina de batimentos cardíacos e sinais
vitais.
- Lista de exercícios;
- Livro;
- Material para investigação de tipos
sanguíneos;
- Material para oficina de batimentos
cardíacos (estetoscópio).
4
4
Outubro
- Sistema urinário. - Aula expositiva;
- Leitura do livro didático;
- Exercícios;
- Quadro comparativo de doenças do
sistema urinário;
- Análise de exames de urina.
- Lista de exercícios;
- Livro;
- Cartolina;
- Exames de urina para análises.
16
5
3º TRIMESTRE

6. Novembro
- Sistema esquelético;
- Sistema nervoso;
- Sistema sensorial;
- Sistema fonador.
- Aula expositiva;
- Leitura do livro didático;
- Exercícios;
- Montagem do modelo esquelético;
- Jogos dos sentidos;
- Utilização do trava-línguas.
- Lista de exercícios;
- Livro;
- Material para o modelo esquelético;
- Material para o jogo dos sentidos.
8
8
Dezembro
- Perceber que os sistemas do organismo
são responsáveis pela relação do homem
com o ambiente.
- Aula expositiva;
- Leitura do livro didático;
- Exercícios;
- Trabalho em grupo unificando todos os
sistemas (apresentação em forma de
cartaz).
- Lista de exercícios;
- Livro;
- Cartolina.
8
Avaliação:
Forma de Avaliação Valor da Avaliação
Avaliações escritas 6,0
Atividades diversificadas 3,0
Avaliação sócio-afetiva 1,0
1 – Provas e testes (avaliações podem ser desmembradas)
2 – Trabalhos, pesquisas, exercícios, feiras e seminários)
3 – Critérios definidos pela equipe técnico-pedagógica e o corpo docente da U.E.
6

7. Novembro
- Sistema esquelético;
- Sistema nervoso;
- Sistema sensorial;
- Sistema fonador.
- Aula expositiva;
- Leitura do livro didático;
- Exercícios;
- Montagem do modelo esquelético;
- Jogos dos sentidos;
- Utilização do trava-línguas.
- Lista de exercícios;
- Livro;
- Material para o modelo esquelético;
- Material para o jogo dos sentidos.
8
8
Dezembro
- Perceber que os sistemas do organismo
são responsáveis pela relação do homem
com o ambiente.
- Aula expositiva;
- Leitura do livro didático;
- Exercícios;
- Trabalho em grupo unificando todos os
sistemas (apresentação em forma de
cartaz).
- Lista de exercícios;
- Livro;
- Cartolina.
8
Avaliação:
Forma de Avaliação Valor da Avaliação
Avaliações escritas 6,0
Atividades diversificadas 3,0
Avaliação sócio-afetiva 1,0
1 – Provas e testes (avaliações podem ser desmembradas)
2 – Trabalhos, pesquisas, exercícios, feiras e seminários)
3 – Critérios definidos pela equipe técnico-pedagógica e o corpo docente da U.E.
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