Este documento describe las redes cooperativas de aprendizaje virtual como zonas de construcción entre iguales. Explica que la interacción cooperativa entre estudiantes a través de redes es ventajosa educativa y tecnológicamente. Define los equipos cooperativos en red por cinco dimensiones: interdependencia positiva, responsabilidad individual y de equipo, interacción estimuladora, gestión interna del equipo, y evaluación interna del equipo. Concluye que los estudiantes deben ser sujetos activos de su aprendizaje a través de la interacción