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PLANEACION
ESTRATEGICA
EN LA
PEDAGOGÍA
Nancy Solano
FUNLAM
Agencias Pedagógicas
Feb/14
PLANEACION ESTRATEGICA
Diagnóstico
Pasos para elaborar un
diagnóstico
Matriz DOFA
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son las capacidades especiales que tiene una Institución
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frente a otras Instituciones Educativas, recursos que se
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son aquellos factores, eventos o circunstancias que resultan
positivos, favorables o explotables, que se espera que ocurran,
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el que actúa la Institución Educativa porque podría tener un
impacto positivo ya que permite obtener y desarrollar ventajas
competitivas si se aprovecha en forma oportuna y adecuada:
Mercados, Clientes, Empresa, Gobierno, Competencia y
Tecnología.(¿Cuáles son las demandas que nos plantea el
entorno?
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Debilidades
son aquellos factores que provocan una posición
desfavorable frente a la competencia. recursos de los que
se carece, habilidades que no se poseen, actividades que
no se desarrollan positivamente, etc. No es más que tan
sólo la falta de fortalezas y se pueden tomar acciones
rápidas de modo que se impida su avance. (¿qué
elementos en nuestra Institución Educativa pueden ser
inadecuados para lograr los cambios que deseamos?)
Matriz DOFA
Amenazas
son aquellas situaciones que provienen del entorno que inhiben,
limitan o dificultan su desarrollo e incluso puede atentar contra la
permanencia de la Institución Educativa en el mercado. Suelen
aparecer en los mismos aspectos que en las oportunidades:
Mercados, Clientes, Empresa, Gobierno, Competencia y
Tecnología. Con un enfoque creativo, muchas amenazas llegan a
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cuidadosa.(¿Qué dificultades y obstáculos pueden entorpecer el
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Un análisis FODA juicioso y ajustado a la realidad provee excelente
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debe enfocarse solamente hacia los factores claves para el éxito.
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análisis es disminuir las debilidades para incrementar las fortalezas,
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Planeacion estrategica en la pedagogía

  • 4. Pasos para elaborar un diagnóstico
  • 5. Matriz DOFA Fortalezas son las capacidades especiales que tiene una Institución Educativa, y por lloque cuenta con una posición privilegiada frente a otras Instituciones Educativas, recursos que se controlan, capacidades y habilidades que se poseen, actividades que se desarrollan positivamente, etc. (¿qué es lo que somos capaces de hacer?, ¿con qué contamos en la Institución Educativa?). Algunos la definen como puntos a favor en cuatro amplias categorías: Potencial Humano, Capacidad de Proceso (equipos, edificios y sistemas), Productos y servicios y Recursos financieros.
  • 6. Matriz DOFA Oportunidades son aquellos factores, eventos o circunstancias que resultan positivos, favorables o explotables, que se espera que ocurran, que podrían inducirse o que deben descubrirse en el entorno en el que actúa la Institución Educativa porque podría tener un impacto positivo ya que permite obtener y desarrollar ventajas competitivas si se aprovecha en forma oportuna y adecuada: Mercados, Clientes, Empresa, Gobierno, Competencia y Tecnología.(¿Cuáles son las demandas que nos plantea el entorno?
  • 7. Matriz DOFA Debilidades son aquellos factores que provocan una posición desfavorable frente a la competencia. recursos de los que se carece, habilidades que no se poseen, actividades que no se desarrollan positivamente, etc. No es más que tan sólo la falta de fortalezas y se pueden tomar acciones rápidas de modo que se impida su avance. (¿qué elementos en nuestra Institución Educativa pueden ser inadecuados para lograr los cambios que deseamos?)
  • 8. Matriz DOFA Amenazas son aquellas situaciones que provienen del entorno que inhiben, limitan o dificultan su desarrollo e incluso puede atentar contra la permanencia de la Institución Educativa en el mercado. Suelen aparecer en los mismos aspectos que en las oportunidades: Mercados, Clientes, Empresa, Gobierno, Competencia y Tecnología. Con un enfoque creativo, muchas amenazas llegan a tornarse en oportunidades o minimizarse con una planeación cuidadosa.(¿Qué dificultades y obstáculos pueden entorpecer el servicio que brindamos?
  • 9. Para que sirve el análisis DOFA Un análisis FODA juicioso y ajustado a la realidad provee excelente información para latona de decisiones, porque permite una mejor perspectiva antes de emprender un nuevo proyecto. Este análisis debe enfocarse solamente hacia los factores claves para el éxito. Debe resaltar las fortalezas y las debilidades diferenciales internas al compararlo de manera objetiva y realista con las oportunidades y amenazas claves del entorno. Otro objetivo fundamental de este análisis es disminuir las debilidades para incrementar las fortalezas, considerar a tiempo el impacto de las amenazas para atenderlo puntualmente y capitalizar las oportunidades para el logro de los objetivos, la misión y visión de la Institución Educativa, de esta forma el proceso de planeación estratégica será funciona
  • 10. Fortalezas y Debilidades Hágase preguntas como éstas: ¿Cuáles son aquellos cinco a siete aspectos donde usted cree que superan a otras Instituciones Educativas?¿Cuáles son aquellos cinco a siete aspectos donde usted cree que otras Instituciones Educativas lo superan?¿Cuáles son aquellos cinco a siete aspectos donde usted cree que iguala a otras Instituciones Educativas?
  • 11. Oportunidades y Amenazas Las oportunidades se encuentran en aquellas áreas que podrían generar muy altos desempeños. Las amenazas están en aquellas áreas donde la Institución Educativa encuentra dificultad para alcanzar altos niveles de desempeño. Pregúntese:¿Cuáles son realmente las mayores amenazas que enfrenta en el entorno?¿Cuáles son las mejores oportunidades que tiene?¿En qué áreas es difícil alcanzar altos desempeños y en cuáles se podrían generar altos desempeños?¿Cuáles son las barreras que impiden alcanzar un buen desempeño en el mercado?
  • 12.