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Quadro Interativo Multimédia:
A Nova Janela para a aprendizagem
no Ensino Básico
7 de Maio de 2013
1
Anabela Gomes, Miguel Barroso e Natália Lopes
7 de maio de 2013
Quadro Interativo Multimédia:
A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
1. Organização da Formação
2. Conhecer o Quadro Interativo Multimédia
2
Objetivos
7 de maio de 2013
Quadro Interativo Multimédia:
A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
Organização da Formação
Sessão 1
 Apresentação da dinâmica e dos conteúdos da formação
 Apresentação dos diferentes tipos de quadro interativos
multimédia, princípios de funcionamento e dos mandamentos para
utilização em segurança e um bom uso do QIM
3
7 de maio de 2013
Quadro Interativo Multimédia:
A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
Organização da Formação
Sessão 2 e 3
 Instalação do software dos Quadros Interativos: SmartBoard
(Notebook) / Promethean (ActivInspire) e Net Board.
 Práticas com o software do QIM da SmartBoard e da
Promethean: Funcionalidades das suas ferramentas; Conhecer e
utilizar as várias funções; Conhecer as várias galerias de recursos;
 Criação recursos com software Notebook e da ActivInspire.
4
7 de maio de 2013
Quadro Interativo Multimédia:
A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
Organização da Formação
Sessão 4
 Práticas com o software do QIM da Netboard: Funcionalidades
das suas ferramentas; Conhecer e utilizar as várias funções;
Conhecer as várias galerias de recursos.
 Criação recursos com software do QIM da Netboard.
5
7 de maio de 2013
Quadro Interativo Multimédia:
A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
Organização da Formação
Sessão 5
 Conhecer e visualizar sites úteis para usar nos diferentes
softwares (Noteboard; ActivInspire e NetBoard) do QIM.
 Demonstração de possíveis atividades a realizar em contexto
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ou por professores.
6
7 de maio de 2013
Quadro Interativo Multimédia:
A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
Organização da Formação
Sessão 6
 Potencialidade da Web 2.0 utilizando o QIM.
 Uso do Calaméo e do ISSUU, como partilha de ficheiros.
 Partilha de ficheiros com Dropbox e Google Drive, níveis de
segurança.
 Funcionalidades do Slideshare, e forma de usar.
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7
7 de maio de 2013
Quadro Interativo Multimédia:
A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
Organização da Formação
Sessão 7
 Redes Sociais e o QIM.
 Videoconferência com o QIM.
 Explorar a potencialidade do Hot Potatoes.
 Produção de exercícios com recurso ao Hot Potatoes.
 Explorar a potencialidade do Tondoo.
8
7 de maio de 2013
Quadro Interativo Multimédia:
A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
Organização da Formação
Sessão 8 e 9
 Apresentação e partilha refletida dos trabalhos realizados pelos
formandos decorrentes da utilização do QIM em contexto de sala
de aula.
 Balanço final da ação.
9
7 de maio de 2013
Quadro Interativo Multimédia:
A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
2. Tipos de Quadro Interativo (QI)
3. Funcionalidades das ferramentas
4. Conselhos úteis de implementação
5. Mandamentos para uso
Conhecer o Quadro Interativo Multimédia
1. Conceitos e Tecnologias
10
7 de maio de 2013
Quadro Interativo Multimédia:
A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
7. Vantagens do uso do Quadro Interativo
8. Desvantagens do uso do Quadro Interativo
6. Potencialidades do Quadro Interativo
9. Conhecer recursos on-line: Links úteis
Conhecer o Quadro Interativo Multimédia
11
7 de maio de 2013
Quadro Interativo Multimédia:
A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
1. Conceitos e tecnologias
O QI engloba três componentes tecnológicos interligados –
um computador, um projetor digital e o quadro interativo
propriamente dito.
É um quadro de superfície rígida que através do simples
toque de uma caneta ou de um dedo permite executar várias
tarefas sobre o ecrã do computador projetado no quadro. A
informação e aplicações que estão no computador, passam para o
QI através do projetor digital, podendo aí ser trabalhada e
manipulada através de uma “caneta” (ou outro dispositivo).
12
7 de maio de 2013
Quadro Interativo Multimédia:
A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
1. Conceitos e tecnologias
“Interativo”, “interagir”, fazem toda a diferença. No QI o
aluno pode agir sobre o mesmo, com jogos, desenhos; pode
transformá-los, mudar-lhes a cor, dar-lhes animação…
O QI é uma ferramenta que pode ajudar os professores a
criar espaços de aprendizagem entusiasmantes e seduzir os alunos
de todas as idades e capacidades.
Este equipamento informático, constitui uma nova
possibilidade de trabalho, implementa diferentes formas e
estratégias no processo ensino/aprendizagem, fomentando
também novas formas de participação e de dinamização.
13
7 de maio de 2013
Quadro Interativo Multimédia:
A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
1. Conceitos e tecnologias
Existe um recetor de ultrassons que deteta os sinais
enviados por “canetas especiais” e converte qualquer quadro existente
na sala, em interativo, permitindo registar tudo que se escreve no
quadro. São exemplo os QI das marcas Ebeam e Mimio.
Há quadros que usam tecnologia baseada na resistividade,
sensível ao tato, onde não é necessário o uso de canetas especiais,
já que o simples toque com o dedo pode funcionar como “rato”. A
superfície é de PVC. Serve de exemplo os da Smart e da
Polyvision.
14
7 de maio de 2013
Quadro Interativo Multimédia:
A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
1. Conceitos e tecnologias
Existe QI onde é necessário o uso de uma “caneta”
especial. São muito resistentes ao impacto. São exemplo os da
marcas Magicboards/StartBoard, Clasus, Hitachi e Promethean.
Há QI com projeção interior, que não precisam de projetor.
O seu custo é mais elevado mas tem a grande vantagem de não
existir sombra, pois a projeção é feita pelo próprio quadro e não
precisarem de projetor. São exemplo os Hitachi e da StarBoard.
15
7 de maio de 2013
Quadro Interativo Multimédia:
A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
2. Tipos de Quadro
SmartBoard
Promethean

Magicboards / StarBoard
Clasus
Interwrite
Ebeam
Mimio
Netboard
16
7 de maio de 2013
Quadro Interativo Multimédia:
A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
2. Tipos de Quadro
SmartBoard
Software Notebook : Mac / Microsoft Windows / Linux
É sensível ao toque: dedo / caneta
Formatos de ficheiros: HTML / PPT / PDF / JPEG
Promethean
Software Activboard que é composto pelo ActivPrimary
e o ActivStudio: Mac / Microsoft Windows / Linux
Formatos de ficheiros: HTML / PPT / PDF / DOC /JPEG
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7 de maio de 2013
Quadro Interativo Multimédia:
A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
2. Tipos de Quadro
Magicboards / StarBoard
Modelo mais recente desta marca, é o FX-Duo
Pode ser utilizado simultaneamente por dois utilizadores
Pode ser utilizado em quadros interativos de outras marcas
através da aquisição de um outro software: o Chameleon
Software Starboard é compatível com o sistema operativo
Microsoft Windows . A próxima versão: Windows, MAC e Linux
Formatos de ficheiros: HTML / PPT / PDF / DOC /JPEG
Possui a I Learn Maths toolbox
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7 de maio de 2013
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A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
2. Tipos de Quadro
Clasus
Software A-migo para uso exclusivo neste quadro
É de marca nacional e foi o 1.º a ter compasso digital
Formatos de ficheiros: HTML / PPT / PDF / JPEG
Interwrite
Tem um software exclusivo – o Interwrite Workspace -
Mac / Microsoft Windows / Linux
Formatos de ficheiros: HTML / PPT / PDF / DOC /JPEG
19
7 de maio de 2013
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A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
2. Tipos de Quadro
Ebeam
Adapta - se a qualquer superfície e transforma qualquer
quadro branco em quadro interativo
O Ebeam é pequeno /leve e em pouco minutos transforma
um quadro normal num quadro interativo.
O dispositivo pode ligar-se por um cabo USB ou por Bluetooth,
mas também é necessário a ligação de um projetor .
Mimio
O sistema MimioTeach torna fácil a interatividade na sala.
Transforma qualquer quadro num totalmente interativo pois,
a barra pode ser instalada e retirada a todo o instante.
O download do software MimioStudio é gratuito e é compatível
com Microsoft PowerPoint e Adobe Acrobat entre outros.
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7 de maio de 2013
Quadro Interativo Multimédia:
A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
2. Tipos de Quadro
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A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
3. Funcionalidades das ferramentas
Usaremos tanto melhor o QI quanto mais o usarmos e o conhecermos
as suas ferramentas.
Canetas/marcadores
Ferramentas de texto
Ferramentas de persiana
Ferramentas de clonar e duplicar
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A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
3. Funcionalidades das ferramentas – SMART Notebook
A tabela descreve as funções de cada botão na barra de ferramentas
23
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A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
3. Funcionalidades das ferramentas – SMART Notebook
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A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
3. Funcionalidades das ferramentas – SMART Notebook
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7 de maio de 2013
Quadro Interativo Multimédia:
A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
4. Conselhos úteis de implementação
As escolas deverão proporcionar oportunidades de
observação prática de forma integrada na formação contínua e no
desenvolvimento profissional. Os novos utilizadores têm de perceber
como podem tirar o máximo proveito das “lousas digitais”.
Deverá ser nomeado um responsável para trabalhar com todo
o pessoal docente com vista a demonstrar a utilização eficaz do
software, apoiar a equipa, orientar na planificação de aulas e fornecer
feedback.
26
7 de maio de 2013
Quadro Interativo Multimédia:
A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
4. Conselhos úteis de implementação
É importante que haja apoio técnico mesmo que seja apenas
algumas horas por semana. Os docentes sentir-se-ão mais seguros e
motivados para a sua utilização.
As escolas devem acautelar a reserva de várias lâmpadas
suplentes para os projetores e salvaguardar a limpeza dos filtros para
que os projetores não avariarem.
As direções escolares e os docentes deverão, sempre que
possível, tentar desenvolver sessões de partilha de experiências.
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7 de maio de 2013
Quadro Interativo Multimédia:
A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
4. Conselhos úteis de implementação
O sucesso da implementação do QI depende igualmente da
possibilidade dos docentes utilizarem o software do QI fora da escola e
antes das aulas. Só assim se poderão familiarizar com este recurso e
preparar as aulas com materiais diversificados.
Como o software necessita de atualizações constantes os
docentes deverão saber quando e como estas serão efetuadas – ajuda
do apoio técnico.
28
7 de maio de 2013
Quadro Interativo Multimédia:
A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
5. Mandamentos para uso
Dispor a sala com base nas atividades que os alunos terão de
fazer;
Assegurar que o quadro interativo está posicionado a uma dada
altura, de forma que os alunos possam aceder a todo o ecrã;
A zona em volta do QI deve estar vazia para que os alunos não
se distraiam com demasiada informação;
Usar fontes e tamanhos que possam ser vistos facilmente pelas
últimas filas da sala de aula - Arial, Comic Sans and Sassoon
Primary. Não encher o documento em demasia e verificar as
cores que se utiliza, dado que às vezes o que parece ótimo no
ecrã do computador perde definição quando projetado;
29
7 de maio de 2013
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A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
5. Mandamentos para uso
É importante aprender a utilizar todos os recursos disponíveis do
programa do QI;
Considerar a faixa etária, os objetivos do seu uso, o grau de
interatividade;
Manter a calma e prever sempre atividades alternativas caso
qualquer coisa corra mal;
Dispor os conteúdos de modo a deixar espaço para anotações e
comentários;
Dispor as páginas nos dois terços inferiores do ecrã. Isto
permitirá que os alunos acedam e manipulem os conteúdos de
forma fácil e rápida.
30
7 de maio de 2013
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A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
6. Potencialidades do QI
Apresentar os conteúdos a abordar na aula;
Escrever e selecionar, mover, apagar, bloquear e eliminar objetos;
Inserir formas (triângulos, losangos, caixa de texto…) e imagens;
Exibir imagens/filmes/gravações;
Guardar, modificar, imprimir, usar novamente e partilhar com outros;
Importar documentos como: apresentações, PDF, imagens, filmes…;
Pesquisar informação e uma viagem virtual por um museu, biblioteca;
Jogar e aprender.
31
7 de maio de 2013
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A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
7. Vantagens do uso do Quadro Interativo
Exibe imagens/filmes/gravações;
Guarda e poder disponibilizar noutras plataformas uma aula;
Induz a uma participação mais ativa dos alunos;
Possibilita a utilização de conteúdos animados, coloridos e interativos;
Garante a permanência no tempo da mensagem e a sua difusão
espacial;
Reproduz fenómenos do mundo real que dificilmente poderiam ser
trabalhados pelos alunos com papel e lápis com igual qualidade e
realismo;
Dispõe de ferramentas para atender a particularidades individuais.
32
7 de maio de 2013
Quadro Interativo Multimédia:
A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
7. Vantagens do uso do Quadro Interativo
Aumenta a alegria e motivação nas aulas para professores e
alunos, ao permitir um uso mais variado e dinâmico dos recursos.
GERARD
Acelera e aumenta a compreensão porque prende por mais tempo
a atenção dos alunos.
YAGER
Obriga os professores e outros agentes de ensino a ganharem
competências no domínio das TIC.
SMITH
33
7 de maio de 2013
Quadro Interativo Multimédia:
A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
8. Desvantagens do uso do Quadro Interativo
Exige investimento na aprendizagem, implicando disponibilidade
de tempo e financeira;
A conceção de materiais; de estratégias de utilização e
rentabilização deste recurso requer mais tempo;
Pressupõe elevados custos na instalação, manutenção e na
preparação das salas de aula;
Projeta a sombra de quem escreve no quadro obrigando a
pessoa a escrever numa posição incomoda para que os outros
elementos vejam.
34
7 de maio de 2013
Quadro Interativo Multimédia:
A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
9. Conhecer recursos on-line: Links úteis
http://r21.ccems.pt/
http://r21.ccems.pt/RECURSOS/1%C2%BACICLO/tabi
d/113/language/pt-PT/Default.aspx
SMART Exchange
http://exchange.smarttech.com/index.html?
lang=pt_BR#tab=0
R21 – Conteúdos Educativos para o Séc. XXI
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35
7 de maio de 2013
Quadro Interativo Multimédia:
A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
9. Conhecer recursos on-line: Links úteis
http://www1.prometheanplanet.com/pt/
ZonaClic
http://clic.xtec.cat/es/index.htm
Promethean Planet
http://cne.fct.unl.pt/mod/data/view.php?d=24&rid=534
http://cne.fct.unl.pt/course/view.php?id=24
Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNL
36
7 de maio de 2013
Quadro Interativo Multimédia:
A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico
Das aulas relativamente estáticas, onde os
alunos tinham um papel de observadores e
consumidores de conteúdos, passamos para a
“era” do som, movimento e imagem, com uma
crescente participação dos alunos.
37
Quadro Interativo Multimédia:
A Nova Janela para a aprendizagem
no Ensino Básico
7 de Maio de 2013
38
Anabela Gomes, Miguel Barroso e Natália Lopes

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Qimformação 07.05.2013

  • 1. Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico 7 de Maio de 2013 1 Anabela Gomes, Miguel Barroso e Natália Lopes
  • 2. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico 1. Organização da Formação 2. Conhecer o Quadro Interativo Multimédia 2 Objetivos
  • 3. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico Organização da Formação Sessão 1  Apresentação da dinâmica e dos conteúdos da formação  Apresentação dos diferentes tipos de quadro interativos multimédia, princípios de funcionamento e dos mandamentos para utilização em segurança e um bom uso do QIM 3
  • 4. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico Organização da Formação Sessão 2 e 3  Instalação do software dos Quadros Interativos: SmartBoard (Notebook) / Promethean (ActivInspire) e Net Board.  Práticas com o software do QIM da SmartBoard e da Promethean: Funcionalidades das suas ferramentas; Conhecer e utilizar as várias funções; Conhecer as várias galerias de recursos;  Criação recursos com software Notebook e da ActivInspire. 4
  • 5. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico Organização da Formação Sessão 4  Práticas com o software do QIM da Netboard: Funcionalidades das suas ferramentas; Conhecer e utilizar as várias funções; Conhecer as várias galerias de recursos.  Criação recursos com software do QIM da Netboard. 5
  • 6. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico Organização da Formação Sessão 5  Conhecer e visualizar sites úteis para usar nos diferentes softwares (Noteboard; ActivInspire e NetBoard) do QIM.  Demonstração de possíveis atividades a realizar em contexto de sala de aula com recursos já concebidos quer pelas editoras ou por professores. 6
  • 7. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico Organização da Formação Sessão 6  Potencialidade da Web 2.0 utilizando o QIM.  Uso do Calaméo e do ISSUU, como partilha de ficheiros.  Partilha de ficheiros com Dropbox e Google Drive, níveis de segurança.  Funcionalidades do Slideshare, e forma de usar.  Partilha e utilização de imagens através de Picassa.  Como rentabilizar o uso do Email, usar o Email no QIM. 7
  • 8. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico Organização da Formação Sessão 7  Redes Sociais e o QIM.  Videoconferência com o QIM.  Explorar a potencialidade do Hot Potatoes.  Produção de exercícios com recurso ao Hot Potatoes.  Explorar a potencialidade do Tondoo. 8
  • 9. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico Organização da Formação Sessão 8 e 9  Apresentação e partilha refletida dos trabalhos realizados pelos formandos decorrentes da utilização do QIM em contexto de sala de aula.  Balanço final da ação. 9
  • 10. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico 2. Tipos de Quadro Interativo (QI) 3. Funcionalidades das ferramentas 4. Conselhos úteis de implementação 5. Mandamentos para uso Conhecer o Quadro Interativo Multimédia 1. Conceitos e Tecnologias 10
  • 11. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico 7. Vantagens do uso do Quadro Interativo 8. Desvantagens do uso do Quadro Interativo 6. Potencialidades do Quadro Interativo 9. Conhecer recursos on-line: Links úteis Conhecer o Quadro Interativo Multimédia 11
  • 12. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico 1. Conceitos e tecnologias O QI engloba três componentes tecnológicos interligados – um computador, um projetor digital e o quadro interativo propriamente dito. É um quadro de superfície rígida que através do simples toque de uma caneta ou de um dedo permite executar várias tarefas sobre o ecrã do computador projetado no quadro. A informação e aplicações que estão no computador, passam para o QI através do projetor digital, podendo aí ser trabalhada e manipulada através de uma “caneta” (ou outro dispositivo). 12
  • 13. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico 1. Conceitos e tecnologias “Interativo”, “interagir”, fazem toda a diferença. No QI o aluno pode agir sobre o mesmo, com jogos, desenhos; pode transformá-los, mudar-lhes a cor, dar-lhes animação… O QI é uma ferramenta que pode ajudar os professores a criar espaços de aprendizagem entusiasmantes e seduzir os alunos de todas as idades e capacidades. Este equipamento informático, constitui uma nova possibilidade de trabalho, implementa diferentes formas e estratégias no processo ensino/aprendizagem, fomentando também novas formas de participação e de dinamização. 13
  • 14. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico 1. Conceitos e tecnologias Existe um recetor de ultrassons que deteta os sinais enviados por “canetas especiais” e converte qualquer quadro existente na sala, em interativo, permitindo registar tudo que se escreve no quadro. São exemplo os QI das marcas Ebeam e Mimio. Há quadros que usam tecnologia baseada na resistividade, sensível ao tato, onde não é necessário o uso de canetas especiais, já que o simples toque com o dedo pode funcionar como “rato”. A superfície é de PVC. Serve de exemplo os da Smart e da Polyvision. 14
  • 15. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico 1. Conceitos e tecnologias Existe QI onde é necessário o uso de uma “caneta” especial. São muito resistentes ao impacto. São exemplo os da marcas Magicboards/StartBoard, Clasus, Hitachi e Promethean. Há QI com projeção interior, que não precisam de projetor. O seu custo é mais elevado mas tem a grande vantagem de não existir sombra, pois a projeção é feita pelo próprio quadro e não precisarem de projetor. São exemplo os Hitachi e da StarBoard. 15
  • 16. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico 2. Tipos de Quadro SmartBoard Promethean  Magicboards / StarBoard Clasus Interwrite Ebeam Mimio Netboard 16
  • 17. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico 2. Tipos de Quadro SmartBoard Software Notebook : Mac / Microsoft Windows / Linux É sensível ao toque: dedo / caneta Formatos de ficheiros: HTML / PPT / PDF / JPEG Promethean Software Activboard que é composto pelo ActivPrimary e o ActivStudio: Mac / Microsoft Windows / Linux Formatos de ficheiros: HTML / PPT / PDF / DOC /JPEG 17
  • 18. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico 2. Tipos de Quadro Magicboards / StarBoard Modelo mais recente desta marca, é o FX-Duo Pode ser utilizado simultaneamente por dois utilizadores Pode ser utilizado em quadros interativos de outras marcas através da aquisição de um outro software: o Chameleon Software Starboard é compatível com o sistema operativo Microsoft Windows . A próxima versão: Windows, MAC e Linux Formatos de ficheiros: HTML / PPT / PDF / DOC /JPEG Possui a I Learn Maths toolbox 18
  • 19. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico 2. Tipos de Quadro Clasus Software A-migo para uso exclusivo neste quadro É de marca nacional e foi o 1.º a ter compasso digital Formatos de ficheiros: HTML / PPT / PDF / JPEG Interwrite Tem um software exclusivo – o Interwrite Workspace - Mac / Microsoft Windows / Linux Formatos de ficheiros: HTML / PPT / PDF / DOC /JPEG 19
  • 20. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico 2. Tipos de Quadro Ebeam Adapta - se a qualquer superfície e transforma qualquer quadro branco em quadro interativo O Ebeam é pequeno /leve e em pouco minutos transforma um quadro normal num quadro interativo. O dispositivo pode ligar-se por um cabo USB ou por Bluetooth, mas também é necessário a ligação de um projetor . Mimio O sistema MimioTeach torna fácil a interatividade na sala. Transforma qualquer quadro num totalmente interativo pois, a barra pode ser instalada e retirada a todo o instante. O download do software MimioStudio é gratuito e é compatível com Microsoft PowerPoint e Adobe Acrobat entre outros. 20
  • 21. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico 2. Tipos de Quadro 21
  • 22. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico 3. Funcionalidades das ferramentas Usaremos tanto melhor o QI quanto mais o usarmos e o conhecermos as suas ferramentas. Canetas/marcadores Ferramentas de texto Ferramentas de persiana Ferramentas de clonar e duplicar 22
  • 23. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico 3. Funcionalidades das ferramentas – SMART Notebook A tabela descreve as funções de cada botão na barra de ferramentas 23
  • 24. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico 3. Funcionalidades das ferramentas – SMART Notebook 24
  • 25. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico 3. Funcionalidades das ferramentas – SMART Notebook 25
  • 26. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico 4. Conselhos úteis de implementação As escolas deverão proporcionar oportunidades de observação prática de forma integrada na formação contínua e no desenvolvimento profissional. Os novos utilizadores têm de perceber como podem tirar o máximo proveito das “lousas digitais”. Deverá ser nomeado um responsável para trabalhar com todo o pessoal docente com vista a demonstrar a utilização eficaz do software, apoiar a equipa, orientar na planificação de aulas e fornecer feedback. 26
  • 27. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico 4. Conselhos úteis de implementação É importante que haja apoio técnico mesmo que seja apenas algumas horas por semana. Os docentes sentir-se-ão mais seguros e motivados para a sua utilização. As escolas devem acautelar a reserva de várias lâmpadas suplentes para os projetores e salvaguardar a limpeza dos filtros para que os projetores não avariarem. As direções escolares e os docentes deverão, sempre que possível, tentar desenvolver sessões de partilha de experiências. 27
  • 28. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico 4. Conselhos úteis de implementação O sucesso da implementação do QI depende igualmente da possibilidade dos docentes utilizarem o software do QI fora da escola e antes das aulas. Só assim se poderão familiarizar com este recurso e preparar as aulas com materiais diversificados. Como o software necessita de atualizações constantes os docentes deverão saber quando e como estas serão efetuadas – ajuda do apoio técnico. 28
  • 29. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico 5. Mandamentos para uso Dispor a sala com base nas atividades que os alunos terão de fazer; Assegurar que o quadro interativo está posicionado a uma dada altura, de forma que os alunos possam aceder a todo o ecrã; A zona em volta do QI deve estar vazia para que os alunos não se distraiam com demasiada informação; Usar fontes e tamanhos que possam ser vistos facilmente pelas últimas filas da sala de aula - Arial, Comic Sans and Sassoon Primary. Não encher o documento em demasia e verificar as cores que se utiliza, dado que às vezes o que parece ótimo no ecrã do computador perde definição quando projetado; 29
  • 30. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico 5. Mandamentos para uso É importante aprender a utilizar todos os recursos disponíveis do programa do QI; Considerar a faixa etária, os objetivos do seu uso, o grau de interatividade; Manter a calma e prever sempre atividades alternativas caso qualquer coisa corra mal; Dispor os conteúdos de modo a deixar espaço para anotações e comentários; Dispor as páginas nos dois terços inferiores do ecrã. Isto permitirá que os alunos acedam e manipulem os conteúdos de forma fácil e rápida. 30
  • 31. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico 6. Potencialidades do QI Apresentar os conteúdos a abordar na aula; Escrever e selecionar, mover, apagar, bloquear e eliminar objetos; Inserir formas (triângulos, losangos, caixa de texto…) e imagens; Exibir imagens/filmes/gravações; Guardar, modificar, imprimir, usar novamente e partilhar com outros; Importar documentos como: apresentações, PDF, imagens, filmes…; Pesquisar informação e uma viagem virtual por um museu, biblioteca; Jogar e aprender. 31
  • 32. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico 7. Vantagens do uso do Quadro Interativo Exibe imagens/filmes/gravações; Guarda e poder disponibilizar noutras plataformas uma aula; Induz a uma participação mais ativa dos alunos; Possibilita a utilização de conteúdos animados, coloridos e interativos; Garante a permanência no tempo da mensagem e a sua difusão espacial; Reproduz fenómenos do mundo real que dificilmente poderiam ser trabalhados pelos alunos com papel e lápis com igual qualidade e realismo; Dispõe de ferramentas para atender a particularidades individuais. 32
  • 33. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico 7. Vantagens do uso do Quadro Interativo Aumenta a alegria e motivação nas aulas para professores e alunos, ao permitir um uso mais variado e dinâmico dos recursos. GERARD Acelera e aumenta a compreensão porque prende por mais tempo a atenção dos alunos. YAGER Obriga os professores e outros agentes de ensino a ganharem competências no domínio das TIC. SMITH 33
  • 34. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico 8. Desvantagens do uso do Quadro Interativo Exige investimento na aprendizagem, implicando disponibilidade de tempo e financeira; A conceção de materiais; de estratégias de utilização e rentabilização deste recurso requer mais tempo; Pressupõe elevados custos na instalação, manutenção e na preparação das salas de aula; Projeta a sombra de quem escreve no quadro obrigando a pessoa a escrever numa posição incomoda para que os outros elementos vejam. 34
  • 35. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico 9. Conhecer recursos on-line: Links úteis http://r21.ccems.pt/ http://r21.ccems.pt/RECURSOS/1%C2%BACICLO/tabi d/113/language/pt-PT/Default.aspx SMART Exchange http://exchange.smarttech.com/index.html? lang=pt_BR#tab=0 R21 – Conteúdos Educativos para o Séc. XXI Recursos SmartBoard http://teacherweb.com/CT/MilfordSchoolDistrict/Smart BoardResources/hf0.aspx 35
  • 36. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico 9. Conhecer recursos on-line: Links úteis http://www1.prometheanplanet.com/pt/ ZonaClic http://clic.xtec.cat/es/index.htm Promethean Planet http://cne.fct.unl.pt/mod/data/view.php?d=24&rid=534 http://cne.fct.unl.pt/course/view.php?id=24 Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNL 36
  • 37. 7 de maio de 2013 Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico Das aulas relativamente estáticas, onde os alunos tinham um papel de observadores e consumidores de conteúdos, passamos para a “era” do som, movimento e imagem, com uma crescente participação dos alunos. 37
  • 38. Quadro Interativo Multimédia: A Nova Janela para a aprendizagem no Ensino Básico 7 de Maio de 2013 38 Anabela Gomes, Miguel Barroso e Natália Lopes