SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  15
ANÀLISI DE L’ACTUALITAT EDUCATIVA A TRAVÉS DE  LA PREMSA ESCRITA Ivet Boronat i Natalia Garcia
Notícies rellevants  del 13/9 al 3/10  ,[object Object],[object Object]
“ Els beneficis de l’educació són molt elevats, tant pels individus com pel conjunt de la societat” 13 de setembre del 2011. Ministeri d’Educació  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
“ Ensenyament posa en marxa un nou web: família i escola.  Junts x l’educació”  15 de setembre del 2011. Generalitat de Catalunya  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
23 de setembre del 2011. Ministeri d’Educació  “ El Secretari General d’Universitats presenta la primera enquesta sobre les condicions de vida i participació dels estudiants universitaris a Espanya”  ,[object Object],[object Object]
COLOM BATLLE, ENRICA. “Uniformes a l’escola”.  Avui  [Barcelona] (23 setembre 2011), p. 20
26 de setembre del 2011. Diari El Punt Avui  Eduard Estivill:  “ Els nens han de conviure amb el fracàs i la dificultat”   ,[object Object],[object Object],[object Object]
26 de setembre del 2011. Diari Ara  “ Els mossos detenen  l’àvia i la mare d’un alumne per intimidar una mestra i la directora d’una escola”
27 de setembre del 2011. Diari El Punt Avui  “ Concentració al Castellet contra la supressió de llocs de treball en l’educació”  ,[object Object],[object Object]
1 d’octubre del 2011. Diari Ara Criatures “ Saben que et tenen quan hi ha alguna cosa que els angoixa”  S’ha d’estar per ells però sense mimar-los.
Notícia principal  27 de setembre del 2011. Diari El Punt Avui
Transcurs de la notícia  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Altres titulars relacionats amb aquesta notícia:  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Les xarxes socials útils per la mobilització
Nosaltres creiem que no hauríem d’estar patint per si ens treuen la llengua catalana de les escoles, sinó tot el contrari. Tot Catalunya hauria d’estar orgullosa de tenir dues llengües i poder utilitzar-les. Hi ha altres països que tenen més d’una llengua i les disfruten. Per què nosaltres hem de patir per la nostra llengua?  Un nen, com més llengües tingui al seu voltant i més petit sigui tindrà més facilitat per aprendre-les i serà millor, ja que com moltes més llengües conegui més riquesa tindrà per obrir la seva ment i més facilitat tindrà per aprendre altres llengües a mesura que es vagi fent gran.  A més, conèixer una llengua et dóna molts més beneficis, com ara ajudar a conèixer la història de la teva terra i la seva cultura.  Així doncs, creiem que poder utilitzar una llengua més no és dolent, sinó tota una riquesa.  Nosaltres creiem...

Contenu connexe

En vedette (20)

Global warming
Global warmingGlobal warming
Global warming
 
Criatividade conscientizadora
Criatividade conscientizadoraCriatividade conscientizadora
Criatividade conscientizadora
 
001 situacion actual del flar - g zorrilla
001   situacion actual del flar - g zorrilla001   situacion actual del flar - g zorrilla
001 situacion actual del flar - g zorrilla
 
Göcek manzaralar
Göcek manzaralarGöcek manzaralar
Göcek manzaralar
 
Últimas tecnologias
Últimas tecnologiasÚltimas tecnologias
Últimas tecnologias
 
Deniz
DenizDeniz
Deniz
 
TTK m. 400/3
TTK m. 400/3TTK m. 400/3
TTK m. 400/3
 
Climate Smart Resiliency Planning tool
Climate Smart Resiliency Planning toolClimate Smart Resiliency Planning tool
Climate Smart Resiliency Planning tool
 
Melek ablam
Melek ablamMelek ablam
Melek ablam
 
Els 5
Els 5Els 5
Els 5
 
SANT MARTI - LA VERNEDA BARCELONA 33 PRESENTACIÓN
SANT MARTI - LA VERNEDA BARCELONA 33 PRESENTACIÓNSANT MARTI - LA VERNEDA BARCELONA 33 PRESENTACIÓN
SANT MARTI - LA VERNEDA BARCELONA 33 PRESENTACIÓN
 
Weekly Announcements
Weekly AnnouncementsWeekly Announcements
Weekly Announcements
 
Komisyonlar
KomisyonlarKomisyonlar
Komisyonlar
 
Safety F
Safety FSafety F
Safety F
 
Andrea,Laura Y Yerko
Andrea,Laura Y YerkoAndrea,Laura Y Yerko
Andrea,Laura Y Yerko
 
csx Q1_2007
csx  Q1_2007csx  Q1_2007
csx Q1_2007
 
Guadalupe hdez ahorro seguro
Guadalupe hdez ahorro seguroGuadalupe hdez ahorro seguro
Guadalupe hdez ahorro seguro
 
Viral Marketing, Blutarsky
Viral Marketing, BlutarskyViral Marketing, Blutarsky
Viral Marketing, Blutarsky
 
Indice las colecciones paul klee
Indice las colecciones paul kleeIndice las colecciones paul klee
Indice las colecciones paul klee
 
Situacion Actual Epidemia 220509
Situacion Actual Epidemia 220509Situacion Actual Epidemia 220509
Situacion Actual Epidemia 220509
 

Similaire à Anàlisi noticies

Educadors info 160 12-09-2011
Educadors info 160 12-09-2011Educadors info 160 12-09-2011
Educadors info 160 12-09-2011Jesús Jover
 
Revista 29
Revista 29Revista 29
Revista 29iesmmpol
 
Eji presentació 2016 actualitzat
Eji presentació 2016 actualitzatEji presentació 2016 actualitzat
Eji presentació 2016 actualitzatespaijove
 
EJI presentació
EJI presentacióEJI presentació
EJI presentacióespaijove
 
Catalunya a la cua
Catalunya a la cuaCatalunya a la cua
Catalunya a la cuamarisa46
 
15 rodalies 31
15 rodalies 3115 rodalies 31
15 rodalies 31iesmmpol
 
Abrera educa 2017 2018-1
Abrera educa 2017 2018-1Abrera educa 2017 2018-1
Abrera educa 2017 2018-1Ernest Lluch
 
Pares nous juny 2010
Pares nous juny 2010Pares nous juny 2010
Pares nous juny 2010mariagrandes
 
Boris Mir - Educar les noves generacions - Octubre, 2009
Boris Mir  - Educar les noves generacions  - Octubre, 2009Boris Mir  - Educar les noves generacions  - Octubre, 2009
Boris Mir - Educar les noves generacions - Octubre, 2009Boris Mir
 
7 del vi 1a part web 2.0 b
7 del vi 1a part web 2.0 b7 del vi 1a part web 2.0 b
7 del vi 1a part web 2.0 bOreto Masià
 
Institut-Escola Les Vinyes - Projecte lingüístic (2018)
Institut-Escola Les Vinyes - Projecte lingüístic (2018)Institut-Escola Les Vinyes - Projecte lingüístic (2018)
Institut-Escola Les Vinyes - Projecte lingüístic (2018)Institut-Escola Les Vinyes
 
Cap infant sense colònies. Dossier de premsa | Fundació Pere Tarrés
Cap infant sense colònies. Dossier de premsa | Fundació Pere TarrésCap infant sense colònies. Dossier de premsa | Fundació Pere Tarrés
Cap infant sense colònies. Dossier de premsa | Fundació Pere TarrésFundació Pere Tarrés
 
Dossier de premsa cap infant sense colònies 2015
Dossier de premsa cap infant sense colònies 2015Dossier de premsa cap infant sense colònies 2015
Dossier de premsa cap infant sense colònies 2015Fundacio Pere Tarres
 
El meu Erasmus a Gènova
El meu Erasmus a GènovaEl meu Erasmus a Gènova
El meu Erasmus a GènovaMarta Ros
 
Valoració del meu Erasmus a Gènova
Valoració del meu Erasmus a GènovaValoració del meu Erasmus a Gènova
Valoració del meu Erasmus a Gènovamartarb1
 
Projecte d’acollida i d’integració de la població nouvinguda.
Projecte d’acollida i d’integració de la població nouvinguda.Projecte d’acollida i d’integració de la població nouvinguda.
Projecte d’acollida i d’integració de la població nouvinguda.BPIMMIGRACIO
 
Revista 35
Revista 35Revista 35
Revista 35iesmmpol
 

Similaire à Anàlisi noticies (20)

Educadors info 160 12-09-2011
Educadors info 160 12-09-2011Educadors info 160 12-09-2011
Educadors info 160 12-09-2011
 
Revista 29
Revista 29Revista 29
Revista 29
 
Portada
PortadaPortada
Portada
 
Portada
PortadaPortada
Portada
 
Bondia.cat 21/11/2013
Bondia.cat 21/11/2013Bondia.cat 21/11/2013
Bondia.cat 21/11/2013
 
Eji presentació 2016 actualitzat
Eji presentació 2016 actualitzatEji presentació 2016 actualitzat
Eji presentació 2016 actualitzat
 
EJI presentació
EJI presentacióEJI presentació
EJI presentació
 
Catalunya a la cua
Catalunya a la cuaCatalunya a la cua
Catalunya a la cua
 
15 rodalies 31
15 rodalies 3115 rodalies 31
15 rodalies 31
 
Abrera educa 2017 2018-1
Abrera educa 2017 2018-1Abrera educa 2017 2018-1
Abrera educa 2017 2018-1
 
Pares nous juny 2010
Pares nous juny 2010Pares nous juny 2010
Pares nous juny 2010
 
Boris Mir - Educar les noves generacions - Octubre, 2009
Boris Mir  - Educar les noves generacions  - Octubre, 2009Boris Mir  - Educar les noves generacions  - Octubre, 2009
Boris Mir - Educar les noves generacions - Octubre, 2009
 
7 del vi 1a part web 2.0 b
7 del vi 1a part web 2.0 b7 del vi 1a part web 2.0 b
7 del vi 1a part web 2.0 b
 
Institut-Escola Les Vinyes - Projecte lingüístic (2018)
Institut-Escola Les Vinyes - Projecte lingüístic (2018)Institut-Escola Les Vinyes - Projecte lingüístic (2018)
Institut-Escola Les Vinyes - Projecte lingüístic (2018)
 
Cap infant sense colònies. Dossier de premsa | Fundació Pere Tarrés
Cap infant sense colònies. Dossier de premsa | Fundació Pere TarrésCap infant sense colònies. Dossier de premsa | Fundació Pere Tarrés
Cap infant sense colònies. Dossier de premsa | Fundació Pere Tarrés
 
Dossier de premsa cap infant sense colònies 2015
Dossier de premsa cap infant sense colònies 2015Dossier de premsa cap infant sense colònies 2015
Dossier de premsa cap infant sense colònies 2015
 
El meu Erasmus a Gènova
El meu Erasmus a GènovaEl meu Erasmus a Gènova
El meu Erasmus a Gènova
 
Valoració del meu Erasmus a Gènova
Valoració del meu Erasmus a GènovaValoració del meu Erasmus a Gènova
Valoració del meu Erasmus a Gènova
 
Projecte d’acollida i d’integració de la població nouvinguda.
Projecte d’acollida i d’integració de la població nouvinguda.Projecte d’acollida i d’integració de la població nouvinguda.
Projecte d’acollida i d’integració de la població nouvinguda.
 
Revista 35
Revista 35Revista 35
Revista 35
 

Anàlisi noticies

  • 1. ANÀLISI DE L’ACTUALITAT EDUCATIVA A TRAVÉS DE LA PREMSA ESCRITA Ivet Boronat i Natalia Garcia
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. COLOM BATLLE, ENRICA. “Uniformes a l’escola”. Avui [Barcelona] (23 setembre 2011), p. 20
  • 7.
  • 8. 26 de setembre del 2011. Diari Ara “ Els mossos detenen l’àvia i la mare d’un alumne per intimidar una mestra i la directora d’una escola”
  • 9.
  • 10. 1 d’octubre del 2011. Diari Ara Criatures “ Saben que et tenen quan hi ha alguna cosa que els angoixa” S’ha d’estar per ells però sense mimar-los.
  • 11. Notícia principal 27 de setembre del 2011. Diari El Punt Avui
  • 12.
  • 13.
  • 14. Les xarxes socials útils per la mobilització
  • 15. Nosaltres creiem que no hauríem d’estar patint per si ens treuen la llengua catalana de les escoles, sinó tot el contrari. Tot Catalunya hauria d’estar orgullosa de tenir dues llengües i poder utilitzar-les. Hi ha altres països que tenen més d’una llengua i les disfruten. Per què nosaltres hem de patir per la nostra llengua? Un nen, com més llengües tingui al seu voltant i més petit sigui tindrà més facilitat per aprendre-les i serà millor, ja que com moltes més llengües conegui més riquesa tindrà per obrir la seva ment i més facilitat tindrà per aprendre altres llengües a mesura que es vagi fent gran. A més, conèixer una llengua et dóna molts més beneficis, com ara ajudar a conèixer la història de la teva terra i la seva cultura. Així doncs, creiem que poder utilitzar una llengua més no és dolent, sinó tota una riquesa. Nosaltres creiem...