As Escolas dos Profetas objetivavam transmitir os valores morais e espirituais de Israel por meio da Palavra de Deus. Seu currículo incluía o livro de Deuteronômio e ensinavam por exemplos de Eliseu e compartilhando experiências. A metodologia envolvia aprendizado prático através do estudo da Bíblia e imitação do mestre.

1. LIÇÕES BÍBLICAS DE EBD - CPAD
1º TRIMESTRE DE 2013
LIÇÃO 12 – ELISEU E A ESCOLA DOS
PROFETAS
Prof. Ms. Natalino das Neves
www.natalinodasneves.blogspot.com.br
IEADSJP_EBDTV

2. REFERÊNCIA TEXTO/TEMA
“Tu, pois meu filho, fortifica-te na
graça que há em Cristo Jesus. E o
Texto áureo que de mim, entre muitas
(2 Tm 2:1,2) testemunhas, ouviste, confia-o a
homens fiéis, que sejam idôneos
para também ensinarem os outros.”
“A escola de profetas objetivava a
transmissão dos valores morais e
Verdade prática espirituais que Deus havia entregado
a Israel através de sua Palavra.”
Relata a proposta feita pelos filhos
dos profetas para construir um local
mais apropriado para eles. Eliseu
concorda e vai com eles até o Jordão
Leitura bíblica em classe para cortar a madeira. O
(2 Rs 6:1-7) martelo, que era emprestado, cai no
rio e Eliseu realiza o milagre
(flutuação do ferro) e recupera o
machado.

3. INTRODUÇÃO
• O livro de Reis cita diversas vezes o termo
“filhos dos profetas”, referindo-se às escolas
dos profetas radicadas em Betel, Jericó e
Gilgal.
• As Escolas dos Profetas não tinham como
objetivo ensinar os alunos a profetizarem, mas
a herança cultural e espiritual israelita.
• Nesta lição serão avaliados: a instituição, os
objetivos, o currículo e a metodologia das
Escolas de Profetas.

4. I – A INSTITUIÇÃO DAS ESCOLAS DE
PROFETAS

5. I – A INSTITUIÇÃO DAS ESCOLAS DE
PROFETAS
• Noção de organização e forma
• Possuía uma estrutura física com espaço para os
estudos e como alojamento, pois viviam em
comunidade (2 Rs 6:1-2);
• O espaço na época de Eliseu não era adequado. Ele
deu atenção à proposta dos seus discípulos;
• Dificuldades de estrutura nas escolas bíblicas nos
dias atuais.
AP – Como está a estrutura física de sua igreja?

6. I – A INSTITUIÇÃO DAS ESCOLAS DE
PROFETAS
• Noção de organismo e função
• As escolas dos profetas já existiam na época de
Samuel (1 Sm 10:5-10; 19:20);
• Tinha um supervisor (Samuel 1 Sm 19:20; Eliseu
– 2 Rs 6:1-3; );
• Eliseu = dons sobrenaturais + capacidade
pedagógica e de liderança.
• Dificuldades de estrutura nas escolas bíblicas nos
dias atuais.
AP – Há quase 3 mil anos já se preocupavam com a
organização e líderes capacitados. E na sua igreja?

7. Sinopse do tópico
“Eliseu não era apenas um homem com
dons sobrenaturais, mas também um
profeta que possuía uma missão
pedagógica.”
(Lições bíblicas - professor, p. 86)

8. II – OS OBJETIVOS DAS ESCOLAS DE
PROFETAS

9. II – OS OBJETIVOS DAS ESCOLAS DE
PROFETAS
• Treinamento
• Os “filhos dos profetas” se submetiam à orientação
direta do supervisor (2 Rs 2:15);
• Uma vez capacitados também atuavam
individualmente (1 Rs 20:35-43);
• Capacidade do líder em conhecer seus liderados e
exercer a delegação, quando apropriado.
AP – A Igreja precisa investir no treinamento e
mentoreamento para enfrentar os desafios pós-
moderno!

10. II – OS OBJETIVOS DAS ESCOLAS DE
PROFETAS
• Encorajamento
• Eliseu dá demonstração de uma liderança
participativa e encorajadora ( 2 Rs 6:3-4);
• As escolas encorajavam os discípulos ao estudo das
Escrituras;
AP:
• Você que é líder, tem participado das atividades de
seus liderados?
• Você tem encorajado os liderados ao estudo da
Palavra de Deus?

11. Sinopse do tópico
“As Escolas de Profetas forneciam instrução
e encorajamento aos alunos a fim de que
eles buscassem uma melhor compreensão
da Palavra de Deus.”
(Lições bíblicas - professor, p. 86)

12. III – O CURRÍCULO DAS ESCOLAS DE
PROFETAS

13. III – O CURRÍCULO DAS ESCOLAS DE
PROFETAS
• A Escritura
• Provavelmente a Torá, em especial, para evitar a
quebra do concerto de Deus com o povo,
conforme denunciou Elias em 1 Rs 19:10;
• O entendimento de algumas pessoas é de que
nestas escolas não se tinha a preocupação de
estudar a Escritura.
• Este entendimento influencia o comportamento de
muitos membros hoje (não precisa estudar, o
Espírito Santo põe as palavras na boca – “Reteté”).
AP – Como está o seu empenho no estudo da Palavra
de Deus?

14. III – O CURRÍCULO DAS ESCOLAS DE
PROFETAS
• A experiência
• Elias e Eliseu compartilhavam de suas
experiências com os discípulos (2 Rs 2:15, 19-22;
4:1-7, 42-44);
• CUIDADO: A experiência não pode sobrepor a
Palavra de Deus;
• Importância da interação entre as gerações.
Exemplo de Jz 2:10.
AP – Como está o compartilhamento de experiências
em sua igreja?

15. Sinopse do tópico
“O currículo da Escola de Profetas era em
especial o livro de Deuteronômio, pois
especificava os princípios e preceitos que
regiam a aliança de Jeová com o seu
povo.”
(Lições bíblicas - professor, p. 87)

16. IV – A METODOLOGIA DAS ESCOLAS
DE PROFETAS

17. IV – A METODOLOGIA DAS ESCOLAS DE
PROFETAS
• O ensino por meio do exemplo
• Relação mestre e discípulo;
• Eliseu era um exemplo de honestidade para
Geazi, apesar de seu deslize (2 Rs 5:20-27).
• Modelo a ser seguido – referencial (Pr. José
Pimentel de Carvalho);
AP – Mesmo que não dê “IBOPE”, mesmo que muitos
não siga seu exemplo como Geazi, não deixe de dar o
exemplo?

18. IV – A METODOLOGIA DAS ESCOLAS DE
PROFETAS
• Ensino por meio da Palavra
• Eliseu não deixou nada escrito, mas fez uso do
que estava escrito na sua época;
• Julgava os comportamentos e atitudes,
principalmente dos monarcas, de acordo com a
Palavra de Deus.
AP – A Palavra de Deus tem tido prioridade em sua
vida?

19. Sinopse do tópico
“As Escolas dos Profetas seguiam o
idealismo hebreu concernente à
educação.”
(Lições bíblicas - professor, p. 88)

20. CONSIDERAÇÕES FINAIS

21. ESCOLA DOS PROFETAS
A transmissão dos valores morais e
OBJETIVOS espirituais que Deus havia entregado a
Israel por meio de sua Palavra.
Em especial o livro de Deuteronômio, pois
especificava que princípios e preceitos
CURRÍCULO
regiam a aliança de Jeová com o seu povo;
aprendizado prático.
Ensino por meio do exemplo e estudo da
METODOLOGIA
Palavra.
Fonte: Lições Bíblicas – professor, p. 85 (adaptado).

22. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BUIS, Pierre. O livro dos Reis. São Paulo: Paulus, 1997.
CERESKO, Anthony. Introdução ao Antigo Testamento
numa perspectiva libertadora. Rio de Janeiro: Paulus, 1996.
GONÇALVES, José. Porção dobrada. Rio de Janeiro:
CPAD, 2012.
LIÇÕES BÍBLICAS. Elias e Eliseu, um ministério de poder
para toda Igreja. 1º trimestre de 2013. Rio de Janeiro:
CPAD, 2012.
MERRILL, Eugene H. História de Israel no Antigo
Testamento. Rio de Janeiro: CPAD, 2001.

23. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
RENDTORFF, Rolf. Antigo Testamento: uma introdução. São
Paulo: Academia Cristã, 2009.
SHREINER, Josef. Palavra e Mensagem do Antigo
Testamento. São Paulo: Teológica, 2004.
SICRE, José Luís. Profetismo em Israel: o profeta, os
profetas, a mensagem. Rio de Janeiro: Vozes, 2008.
SWINDOLL, Charles R. Elias: um homem de heroísmo e
humildade. São Paulo: Editora Vida, 2010.
WILSON, Robert R. Profecia e Sociedade no Antigo Israel.
São Paulo: Targumin; Paulus, 2006.

24. IEADSJP – Igreja Evangélica Assembleia de
Deus de São José dos Pinhais
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Pr. Vice-Presidente: Eurico Deraldo Santana
Sup. da EBD: Ev. Ismael Nascimento Oliveira
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