Congresso Software Livre Educação

Congresso Internacional de Software Livre
CONISLI 2012
Escola Politécnica da Universidade de São Paulo
Nathalia Sautchuk Patrício
Software Livre na Educação

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Informática na educaçãoInformática na educação
• Segundo Valente
• O termo “Informática na educação” significa a
inserção do computador no processo de
aprendizagem dos conteúdos curriculares de todos
os níveis e modalidades de educação.
• Para tanto, o professor da disciplina curricular
deve ter conhecimento sobre os potenciais
educacionais do computador e ser capaz de
alternar adequadamente atividades tradicionais de
ensino-aprendizagem e atividades que usam o
computador

3
• Instrucionismo X Construcionismo
• Instrucionismo foca-se em continuar
transmitindo a informação para o aluno
• Mantém a prática pedagógica vigente
• O computador está sendo usado para
informatizar os processos de ensino que já
existem
• Tem facilitado a implantação do computador na
escola pois não quebra a dinâmica já adotada
• Não exige muito investimento na formação do
professor
• Modelo questionável para a sociedade atual

4
• Segundo Papert, a abordagem construcionista é
aquela pela qual o aprendiz constrói, por
intermédio do computador, o seu próprio
conhecimento
• O aprendiz constrói alguma coisa, ou seja, é o
aprendizado por meio do fazer, do "colocar a
mão na massa"
• O aprendiz constrói algo do seu interesse e para
o qual ele está bastante motivado. O
envolvimento afetivo torna a aprendizagem
mais significativa

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• O construcionismo apresenta enormes desafios
• Implica em entender o computador como uma nova
maneira de representar o conhecimento
• Requer a análise do que significa ensinar e aprender
bem
• Requer a revisão do papel do professor nesse
contexto
• A formação desse professor envolve muito mais do
que prover o professor com conhecimento sobre
computadores
• O preparo do professor não pode ser uma simples
oportunidade para passar informações, mas deve
propiciar a vivência de uma experiência

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Uso das TICs na educaçãoUso das TICs na educação

7
E-LearningE-Learning
• Uma das expressões mais usadas quando se quer
referir a aprendizagem por meio de diversas mídias
eletrônicas é o e-learning
• Segundo Tuparova e Tuparov (2005), há definições
diferentes para essa expressão, mas pode-se sintetizar
como:
a combinação e a interação dos seguintes
componentes básicos: atividades de ensino e
aprendizagem por meio de diferentes mídias
eletrônicas.

Novembro 2012 Software ivre na educação 8
Software para e-learningSoftware para e-learning
• Segundo Horton (2006), existem os seguintes tipos
de software para e-learning:
• Cursos standalone
• Cursos em sala de aula virtual
• Jogos de aprendizagem e simulações
• Embedded e-learning
• Blended Learning
• Mobile learning
• Gestão do conhecimento

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Software LivreSoftware Livre
• A GPL é a licença mais utilizada nos projetos de
software livre
• Baseia-se em 4 liberdades:
• A liberdade de executar o programa, para
qualquer propósito (liberdade nº 0)
• A liberdade de estudar como o programa funciona e
adaptá-lo para as suas necessidades (liberdade nº
1).
• A liberdade de redistribuir cópias de modo que você
possa ajudar ao seu próximo (liberdade nº 2)
• A liberdade de aperfeiçoar o programa, e liberar os
seus aperfeiçoamentos, de modo que toda a
comunidade se beneficie deles (liberdade nº 3)

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Software Livre na educaçãoSoftware Livre na educação
• O que tem a ver?
• As tecnologias, assim como qualquer outra atividade
humana, possuem uma ideologia, uma intenção
• Ao adotarmos um software que não pode ser
livremente manipulado, mas somente utilizado,
estamos trabalhando em uma lógica de “software
para consumo”
• Com o software livre sai-se de uma lógica de
consumo (unilateral) para uma lógica “interativa” (bi
ou mesmo multilateral)
• Pode ser adaptável mais facilmente a cada situação

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• O que tem a ver?
• O software livre possui uma forte carga ideológica,
que tem muito a ver o ideal das escolas, que é a
formação de cidadão críticos e atuantes
• O software livre estimula a solidariedade
• O software livre estimula a autoria
• O software livre é financeiramente viável

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Exemplos de Software Livre na educaçãoExemplos de Software Livre na educação
• Linux educacional

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• Moodle

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• Scratch

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• Tux Paint

16
• GCompris

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• Como se engajar?
• Participação em fóruns de discussão
• “Localização” de software
• Desenvolvimento de software
• …
• Participação de diversos atores: professores, alunos,
desenvolvedores, ...

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Software Livre no BrasilSoftware Livre no Brasil
• O governo federal tem incentivado o uso de software livre:
O software livre é uma opção estratégica do
Governo Federal para reduzir custos, ampliar a
concorrência, gerar empregos e desenvolver o
conhecimento e a inteligência do país na área
• Para incentivar o uso do software livre, o Estado promove
ações voltadas para o uso de padrões abertos, o
licenciamento livre dos softwares e a formação de
comunidades interessadas no tema
• Outro caso interessante é da Prefeitura de Guarulhos que
vem adotando o Linux Educacional nos laboratórios de
informática de suas escolas

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Cenário educacional brasileiroCenário educacional brasileiro
• Segundo MEC (2010):
• Investimentos em educação: 5% do PIB
• Número de escolas: 194.939 estabelecimentos de ensino
básico
• Alunos matriculados no ensino médio: 8.357.675
A rede estadual é responsável por 85,9% das matrículas,
enquanto a rede privada tem 11,8%.
• Alunos matriculados no ensino fundamental: 31
milhões de alunos, sendo 16,7 milhões nos anos iniciais e
14,2 milhões nos anos finais.
• Alunos matriculados no ensino básico: 51,5 milhões,
sendo que 43,9 milhões estudam nas redes públicas
(85,4%) e 7,5 milhões em escolas particulares (14,6%).

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Cenário educacional brasileiroCenário educacional brasileiro
• Segundo MEC (2010)
• Alunos matriculados no Ensino Profissional: 1,1 milhão
• Alunos matriculados no Ensino Superior (2009): 5,95
milhões, sendo 4,43 milhões em rede privada e 1,52 milhões
em rede pública
• Alunos matriculados em instituições federais de
ensino à distância (2009): 86 mil
• Internet: 47,4 mil escolas conectadas à Internet por meio
do programa ProInfo até setembro de 2010
• Acesso à internet no ensino fundamental: Cobertura em
39% das escolas de anos iniciais e em 70% das escolas dos
anos finais.
• Acesso à internet no ensino médio: Cobertura de 94,3%
das escolas

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Cenário brasileiroCenário brasileiro
• Atualmente, o Brasil possui um ambiente muito
propício para o uso e desenvolvimento de software
livre aplicado a educação:
• Grandes desafios educacionais
• Incentivo de diversos governos à adoção de
software livre

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Histórico do Projeto UCAHistórico do Projeto UCA
• 2005: Negroponte apresenta o projeto OLPC para o
presidente Lula
• 2005: presidente Lula institui um grupo de estudos
para validação da proposta da OLPC
• 2006: grupo de estudos passa a contar com a
participação do CenPRA, CERTI e LSI-USP
• 2007: selecionadas 5 escolas, em cinco estados,
como experimentos iniciais, em São Paulo-SP, Porto
Alegre-RS, Palmas-TO, Piraí-RJ e Brasília-DF
• 2010: o consórcio CCE/DIGIBRAS/METASYS ganha
pregão para fornecimento dos laptops Classmates

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Projeto UCA na ErnaniProjeto UCA na Ernani

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28

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Piloto do Projeto UCAPiloto do Projeto UCA
• Universidades responsáveis pela formação de
professores
• Sob responsabilidade da USP:
• Amapá (UNIFAP)
• Mato Grosso do Sul (UFMS)
• São Paulo:
• Mairiporã
• Escola de Aplicação da USP
• Guarulhos
• Mogi das Cruzes
• Santo André
• São Paulo (Centro-Sul)

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• Foco: formação de professores para usar o
computador como uma nova maneira de representar o
conhecimento (construcionismo)
• Formação semipresencial com apoio do ambiente E-
Proinfo (Software Livre)

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Exemplo de formação de professoresExemplo de formação de professores
• Oficina “Pensando como a máquina: programando
com Klogo-Turtle”
• Metodologia Dojo
• Software Livre Klogo-Turtle
• Foco na resolução de problemas e construção do
conhecimento

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Exemplo de formação de professoresExemplo de formação de professores
• Software Livre Klogo-Turtle

Escola Politécnica da Universidade de São Paulo
Nathalia Sautchuk Patrício
nathalia.sautchuk@gmail.com
Obrigada!

http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/
http://www.governoeletronico.gov.br/acoes-e-
projetos/software-livre

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