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Introduction au
GENRE
Présenté par Nathalie TRAORE
www.nathalietraore.com
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III. La relation de Genre
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IV. Quelques chiffres
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Introduction au Genre

  1. 1. ! Introduction au GENRE Présenté par Nathalie TRAORE www.nathalietraore.com 1
  2. 2. I. Definitions ! Le genre est un concept sociologique ! Il  convient  de  rappeler  que  les  termes  «  sexe  »  et  «   genre  »  ne  sont  ni  synonymes  ni  interchangeables.     Le   terme   «   sexe   »,   univoque   et   universel,   est   un   concept   biologique   :   à   la   naissance,   les   caractéris@ques  physiques,  biologiques  et  corporelles   d’une   personne   déterminent   son   sexe   :   féminin   ou   masculin.     C’est  irréversible,  excep@on  faite  de  la  transsexualité.   !
  3. 3. ! Le   terme   «   genre   »,   est   un   concept   sociologique  en  mouvement  permanent,   et  donc  sans  défini@on  figée.     Il  ne  signifie  pas  «  femmes  »  et  il  n’exclut   pas  les  hommes  :  ils  y  sont  inclus.     Le  genre  ,  c’est  donc  la  prise  en  compte   des   besoins   des   hommes   et   des   femmes  .  
  4. 4. ! Il  exprime  également  les  rapports  sociaux  entre   hommes   et   femmes   qui   se   fondent   sur   des   valeurs   et   des   normes   aEachées   au   féminin   et   au  masculin  et  acquises  par  la  culture.     ! Ces   rapports   sont   en   constante   muta@on   selon   l’époque   et   le   lieu:   nous   ne   pensons   pas   de   la   même   manière   que   nos   grands-­‐parents   et   une   femme  ou  un  homme  japonais  ne  se  comporte  pas   de   la   même   façon   qu’une   femme   ou   un   homme   malien  ou  ivoirien  .     !
  5. 5. ! ! Les  principes,  les  valeurs,  les  croyances,   les   comportements   évoluent   et   sont   ancrés  dans  un  contexte  bien  précis.   ! II. La différence entre Genre et Sexe
  6. 6. Sexe Genre Concept biologique ! Caracteristiques biologiques ( sexe biologique ) Concept sociologique Caractéristiques et interactions des rôles et responsabilités attribués aux femmes et aux hommes (sexe social). Caractère inné Défini à la naissance (naturel). Caractère acquis Inculqué socialement (non naturel). Portée universelle Dans le monde entier, on est homme ou on est femme. Portée spécifique Influencé par le lieu, l’époque, la culture, la religion, la classe sociale, le groupe ethnique, etc. Nature définitive Généralement immuable au cours du temps. Nature dynamique et évolutive Soumis aux dynamiques sociales, évolutions économiques, modifications politiques, changements environnementaux, etc. Illustration Sauf cas exceptionnel, la femme possède une paire de chromosomes sexuels XX et l’homme une paire de chromosomes sexuels XY. Hommes et femmes peuvent diriger un gouvernement, piloter un avion, s’occuper des personnes âgées, être garde du corps, etc.
 Les obstacles ne sont ni physiques ni biologiques ; ils sont le produit de la société.
  7. 7. ! III. La relation de Genre ! •   Rela%ons   de   genre   (rela%ons   sexo-­‐ specifiques)  :  rela@ons  de  pouvoir  hiérarchiques   entre   les   hommes   et   les   femmes   qui   tendent   à   désavantager  ces  dernières.     ! •   Femmes/hommes  :  catégories  non  homogènes   Iden@tés   et   expériences   différenciées   façonnées   par   appartenance   de   classe,   ethnique,   statut   social,  race,  âge,  orienta@on  sexuelle  entre  autre.       !
  8. 8. ! ! Rela%ons  de  genre  :  fait  aussi  référence   aux   rela@ons   entre   femmes   et   entre   hommes.     La   façon   dont   les   femmes     ont   des   rela@ons   entre   elles   en   tant   que   mères,   filles,   soeurs,   amies,   co-­‐épouses   sont   aussi   des   rela@ons   de   genre.   De   même   pour  les  rela@ons  des  hommes  entre  eux   en  tant  que  père,  fils,  frère  etc...          
  9. 9. . IV. Quelques chiffres ! En Afrique , En  dépit  de  restric@ons  à  leurs  droits  de  posséder,   exploiter  et  hériter  la  terre  (dans  43  pays  sur  48,  le   droit  foncier  est  caractérisé  par  des  inégalités  dans   l’acquisi@on  et  la  propriété  de  terres),     les   femmes,   qui   ne   dé@ennent   que   1%   des   terres,   assument  plus  de  60%  de  la  produc@on  vivrière.   π   Elles   ont   accès   à   seulement   10%   des   crédits   alloués   aux   pe%ts   paysans   et   à   1%   des   crédits   affectés  au  secteur  agricole.  
  10. 10. ! π  La  journée  de  travail  d’une  femme  est  50%   plus  longue  que  celle  d’un  homme.   
 π  Au  sud  du  Sahara,  47%  des  hommes  sont   alphabé@sés  contre  30%  de  femmes.   
 π  La  recherche  a  montré  que  si  les  femmes   avaient   un   accès   égal   aux   revenus   des   exploita@ons,   aux   services   agricoles   et   au   foncier,   et   si   elles   contrôlaient   ces   ressources  et  leurs  retombées,  la  produc@on   pourrait  augmenter  sensiblement.

  11. 11. 
 π  On  estime  que  l’accès  limité  des  femmes  à   l’éducation  et  à  l’emploi  réduit  de  0,8%  le  taux   annuel  de  croissance.   
 π  Les  femmes  séropositives  en  Afrique  représentent   58%  de  tous  les  cas  documentés  et  nombreuses   parmi  elles  sont  des  femmes  rurales.   ! π  En  zone  subsaharienne,  61%  des  adultes  vivant   avec  le  VIH/SIDA  sont  des  femmes  ;  75%  des   15-­‐24  ans  nouvellement  séropositifs  sont  des   femmes.  
  12. 12. Je vous remercie www.nathalietraore.com

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