POWER PARA EL BLOG DE U13

1. UN MODO DISTINTO DE APRENDER CIENCIAS NATURALES LOS MODELOS DIDÁCTICOS

3. a-Presentación del proyecto a los alumnos. b-Presentación del contenido sobre el que elaborara el recurso didáctico. c-Elaboración del modelo didáctico. ACTIVIDADES:

4. Este incluirá: -Esquema del mismo. -Búsqueda del material con el que se construirá. -Construcción. -Filmación del alumno explicando el modo de construcción y el contenido trabajado.

5. d- Apertura a la comunidad escolar a cargo de los mismos alumnos con dos posibilidades: 1-Muestra a alumnos con explicación del contenido trabajado (se propone que las escuelas que visiten la muestra traigan un alimento no perecedero que será donado a entidades necesitadas) 2-Muestra a directivos y docentes para generar un efecto multiplicador en las aulas ofreciendo la posibilidad de construir material similar para sus escuelas. e-Presentación en feria de ciencias.

6. Abril y Mayo: Presentación del proyecto a los alumnos y del contenido sobre el que elaborara el recurso didáctico. Contenidos a trabajar: Célula: estructura y función de cada uno de sus componentes. CRONOGRAMA

7. Materia: estructura. Átomo. Modelos atómicos. Tabla periódica. Elemento Químico. Número atómico y másico. Partículas subatómicas: Protón, Neutrón y Electrón.

8. Junio-Julio-Agosto: Elaboración del modelo didáctico. Este incluirá: -Esquema del mismo. -Búsqueda del material con el que se construirá. -Construcción. -Filmación del alumno explicando el modo de construcción y el contenido trabajado.

9. Septiembre: Apertura a la comunidad escolar Octubre-Noviembre y Diciembre: -Se continúa elaborando otros materiales didácticos pensando en proyectar para el año siguiente. -Se construye material para entregar a instituciones educativas si hay requerimientos.