1. LA TECNOLOGÍA EN MIS MANOS

2. LOS APARATOS TECNOLÓGICOS QUE
PODEMOS UTILIZAR SON:
• TELEVISIÓN
• VIDEOGRABADORAS, REPRODUCTOR DE DVD
• COMPUTADORAS (INTERNET)
• PIZARRÓN DIGITAL
• PROYECTOR
• IMPRESORA

3. EQUIPO
DE SONIDO (BOCINAS,
MICRÓFONO)
CÁMARA FOTOGRÁFICA Y DE VIDEO
TELÉFONO
COPIADORAPROYECTOR (PANTALLA)

4. ESTOSAPARATOS NOS SIRVEN COMO
APOYO PEDAGÓGICO Y SE UTILIZAN CON
EL FIN DE GENERAR ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

5.  ELIMPLEMENTAR ACTIVIIDADES EN LAS QUE
SE TRABAJA CON LA TECNOLOGÍA PERMITE A
LOS NIÑOS CONOCER ESTOS RECURSOS Y SU
FUNCIÓN, LES PROVOCA MÁS INTERÉS POR
APRENDER Y PROMOVER SU PARTICIPACIÓN
YA QUE LES RESULTA INTERESANTE Y
NOVEDOSO,.

6.  AL MANIPULAR LOS APARATOS LLEVAN A
CABO NUEVOS DESCUBRIMIENTOS Y
OBTIENEN PROVECHO DE LOS
DESCUBRIMIENTOS DE LOS DEMÁS Y LOS
CONDUCE AL CONOCIMIENTO DE SU USO
Y DESARROLLO DE HABILIDADES

7. ESTAS SITUACIONES PERMITEN RESPONDER
PREGUNTAS COMO LAS SIGUIENTES:
¿PARA QUÉ SIRVEN ESTOS APARATOS?
¿CÓMO SE UTILIZAN?
¿CÓMO FUNCIONAN?

8. ¿CÓMO USÉ LA TECNOLOGÍA EN MI PLANEACIÓN?
 LA COMPETENCIA QUE TRABAJÉ FUE…
 IDENTIFICA
ALGUNAS CARÁCTERÍSTICAS DEL SISTEMA
DE ESCRITURA
 DEL CAMPO FORMATIVO: LEGUAJE Y COMUNICACIÓN
 ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO
 SITUACIÓNDIDÁCTICA: JUGUEMOS A IDENTIFICAR Y A
ESCRIBIR NUESTRO PRIMER NOMBRE

9. ACTIVIDADES:
 EN UNA HOJA DE MÁQUINA ESCRIBIRÁN SU NOMBRE
UTILIZANDO UN MARCADOR
 ANTES DE IRNOS A LA DIRECCIÓN LOS CUESTIONÉ MOSTRANDO
UNA HOJA DE ACETATO ¿SABEN CÓMO SE LLAMA ESTO QUE
TENGO EN MIS MANOS? TODOS RESPONDIERON “NO” Y LES
EXPLIQUÉ LO QUE ERA Y PARA QUE LO IBAMOS A UTILIZAR,
TAMBIÉN LES HICE PREGUNTAS COMO SI CONOCÍAN LAS
COPIADORAS Y LES COMENTE PARA QUE LA UTILIZARÍAMOS
POSTERIORMENTE
 LOS NIÑOS SE FORMARON PARA ASISTIR A LA DIRECCIÓN Y POR
TURNOS FUERON PASANDO CON “MARTITA” PARA QUE LE
SACARA LA COPIA

11. ELLOS RECIBEN DE LA COPIADORA EL
ACETATO

12. AQUÍ SE REFLEJA SU NOMBRE

13. PONIENDO EL ACETATO PARA SU
PROYECCIÓN

14. Y ELLOS RECIBIERON DIRECTAMENTE DE LA COPIADORA EL ACETATO
DE REGRESO AL SALÓN OBSERVARON EN LA MESA EL PROYECTOR Y
PREGUNTARON ¿QUÉ ES ESO?
Y LES CUESTIONÉ ¿HAN VISTO UN APARATO COMO ESTE? Y TODOS
RESPONDIERON QUE NO, LES DIJE QUE ERA UN PROYECTOR PARA OBSERVAR
IMÁGENES EN LA PARED Y QUE LO USARÍAMOS PARA PROYECTAR SUS
NOMBRES EN LA PANTALLA.
LES SEÑALE LAS PARTES DEL APARATO Y CÓMO FUNCIONA
POR TURNOS PASARON A COLOCAR EL ACETATO EN EL PROYECTOR
OBSERVARON EL NOMBRE PROYECTADO EN LA PARED Y CADA UNO
IDENTIFICÓ EL SUYO
AL FINAL UTILIZAMOS LA COMPUTADORA PARA VER UNA PELÍCULA

15. POR TURNOS PASARON A PONER EL
ACETATO EN EL RETROPROYECTOR