O documento descreve uma atividade realizada com alunos do 2o ano do ensino fundamental sobre o ciclo de vida das plantas. Os professores apresentaram slides sobre o tema e usaram os softwares HQUÊ e JCLIC para que os alunos reconhecessem as partes da planta e construíssem textos ilustrados sobre o assunto. A avaliação indicou que os objetivos de desenvolver a compreensão do ciclo de vida das plantas e o uso de ferramentas digitais foram alcançados.
2. Relato de Experiência ESTUDO DO CICLO DE VIDA DE UMA PLANTA ESCOLA BOSQUE LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA-LIED Profa. Ângela Melo Profa. Carolina Mácola Profa. Nazaré Diniz Profa. Sônia Freitas Assessor: Profº Paulo Augusto - NIED
3. Níveis/nº alunos atendidos em 2010 245 EJA Totalidade (3ª e 4ª) 52 Escola de Pesca 93 Educação Infantil 1208 TOTAL DE ALUNOS 55 EJA Totalidade (1ª e 2ª) 105 Ciclo IV 160 Ciclo III 226 Ciclo II 272 Ciclo I Nº de alunos Ciclos/Etapas/Totalidades
4. Atividade realizada com alunos do Ciclo II-2º ano Centro de Referência em Educação Ambiental Escola Bosque Professor Eidorfe Moreira APRESENTAÇÃO: Nazaré Diniz/email: nazadiniz@uol.com.br Sônia Freitas/email:soniabdoral@hotmail.com.br Turno(s) de trabalho: manhã - intermediário - tarde Ciclo Nº de alunos Ciclo II – 2 º ano 127
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6. Ciclo: CII- 2º ANO – Ciclo das Plantas Turno(s): Manhã-Intermediário-Tarde Professores parceiros : 04 Nº de alunos participantes : 127 Período de realização : 2º semestre de 2010 NOME DO PROFESSOR DISCIPLINA/SALA AMBIENTE DANIELE MONTELES DÁFNE BARROS HELANE CIBELE WELLINGSON LAMEIRA Ciências e Língua Portuguesa Ciências e Língua Portuguesa Ciências e Língua Portuguesa Ciências e Língua Portuguesa
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11. Estudo Das partes da planta ATIVIDADE NO POWER POINT CAULE RAIZ BROTO SEMENTE
16. AVALIAÇÃO GERAL DA ATIVIDADE: Após elaborarmos a atividade ‘Ciclo de vida de uma Planta’ nos Softwares HQUÊ e JCLIC e aplicá-la para turmas do CII 2º ano, verificamos que os objetivos propostos foram alcançados à medida que os alunos participaram ativamente, demonstrando interesse e compreensão dos conteúdos, além de desenvolverem um domínio das ferramentas do HQUÊ para a realização de atividade própria agindo de modo interativo na construção de textos por meio de prévia seleção no banco de imagens.
17. “ A felicidade é sempre resultado da atividade criativa “ (Dalai Lama – Livro: Palavras de Sabedoria)