Juillet/Août 2013
Projet Coordonné par
Sarah Waechter (médiathèque) et Nathalie Caclard (pôle innovation DSI)
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 Accompagner les médiathécaires dans la
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 Former des...
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Formation des professionnels

Formation de 15 professionnels de la médiathèque et 1 ludothécaire

Matériel :
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 Peu ou pas de publicit...
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Le public a exprimé le désir de voir cette animation
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Pour aller plus loin
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Expérimentation "Tablettes accompagnées"

  1. 1. Juillet/Août 2013 Projet Coordonné par Sarah Waechter (médiathèque) et Nathalie Caclard (pôle innovation DSI)
  2. 2. Cadre Concept du dispositif Objectifs Formation des professionnels Contenu Zoom sur des moments phares Bilan et Perspectives Pour aller plus loin
  3. 3. Cadre Fontenay-sous-Soleil c’est …  4 semaines , 7 jours sur 7  un unique endroit, à l’extérieur, rassemblant différentes activités  un public diversifié Un cadre avec différentes contraintes …  nécessité d’une grande souplesse dans les ateliers / animations proposées  une météo/luminosité changeante  concurrence des autres activités proposées simultanément Un environnement spécifique : le hors-les-murs La page Facebook : https://www.facebook.com/FontenaySousSoleil
  4. 4. Cadre Concept du dispositif Objectifs Formation des professionnels Contenu Zoom sur des moments phares Bilan et Perspectives Pour aller plus loin
  5. 5. Le concept du dispositif Expérimentation 1 Et après ? 5 2 Formation Mise en situation Réflexion projet 3 6 4 Transmission Evaluation Déploiement
  6. 6. Cadre Concept du dispositif Objectifs Formation des professionnels Contenu Zoom sur des moments phares Bilan et Perspectives Pour aller plus loin
  7. 7. Une expérimentation pour le public ...  Faire découvrir des outils innovants et ludiques de création, d’expression et de partage  Tester deux différents modèles de tablettes  Elargir l’horizon culturel des jeunes en leur faisant découvrir de nouvelles applications de qualité  Sensibiliser les parents à l’utilisation des tablettes par leurs enfants  Développer l’esprit critique des participants dans leurs pratiques numériques
  8. 8. ... Comme pour les professionnels  Accompagner les médiathécaires dans la manipulation de ce nouveau support  Former des médiathécaires de différents secteurs  Tester des applications auprès du public  Encourager le dialogue avec les différents publics  Appropriation de ce nouvel outil et projections pour de futurs projets  Créer une nouvelle relation de travail avec le service informatique de la ville
  9. 9. Cadre Concept du dispositif Objectifs Formation des professionnels Contenu Zoom sur des moments phares Bilan et Perspectives Pour aller plus loin
  10. 10. Formation des professionnels Formation de 15 professionnels de la médiathèque et 1 ludothécaire Matériel : 6 tablettes empruntées au service informatique : 3 Ipad et 3 Galaxy Tab Formateurs : Nathalie Caclard (pôle innovation numérique, DSI) Sarah Waechter (médiathèque) Objectifs : Proposer un accompagnement aux médiathécaires, en amont comme pendant les séances   Replacer cette animation dans les missions du bibliothécaires Faire entrevoir aux médiathécaires les multiples possibilités qu’offre ce support, associé aux contenus, notamment en terme d’animations  tuc & as es ue le fait q te pas e en sur l s c, ister e se pré u publi c ins e n a n e  Bie hécair rt” face onne av t e s r o p bibli me “ex une pe er s e m co comm i dialogu surer le s is u q ra ma u es t de rme othécair à l’avis d s : Pe bli  bi u poids des ado eur ent , ac t ne d Don otamm ticipatif  par lic, n pub e public l rend s Truc
  11. 11. Cadre Concept du dispositif Objectifs Formation des professionnels Contenu Zoom sur des moments phares Bilan et Perspectives Pour aller plus loin
  12. 12. Contenu Quelle grille de critères adopter pour le choix des applications ?  Gratuite ou payante  Peu ou pas de publicités  Facilité à trouver l’application dans le « store »  Taille de l’application (en Mo)  Langue  Interactivité  Graphisme  Ergonomie  Durée de vie de l’application  Fréquences des mises à jour ce s astu & s blog des les sur t ndreen avanations re t e  S ettan s applic r les m eure arde es ll mei t/ou reg taires dsur les e men sés s com urs lai s sate store utili s Truc
  13. 13. voir à sa vent peu les Bon s ne Contenu v i té t sur lecti ctemen tions l a s co s Le ter dire s applic eter de arte e e ach ores d é d’ach c une c e st sibilit e ave Stor Pos s Appl les App s cartes  ion e s at er d ns dan pplic -payée d’achet lay” da ur a pré sibilité ogle p arrefo C s go  Podeaux “ agasins ca ains m cert Un panel d’applications volontairement large a été sélectionné sur Ipad et Androïd. En voici quelques exemples : Ipad : Androïd :  Petting Zoo  Icomania  Contre Jour  Bridge constructor  Lil’Red  Speed Anatomy  Tune trace  4 images pour un mot  Art Puzzle  What that track  Album Cover quiz  Debit connect Ados!  Un jeu (Hervé Tullet)  Da Vinci rêve  Vector Park  Les fantastiques livres volants de Morris Lessmore Ados! Ados! Ados! Ados! Ados! Ados!
  14. 14. Contenu Ouvrir la porte au participatif = engager un dialogue et une réflexion avec les adolescents « Je teste des applications, je m’évade et je découvre » « Je donne mon avis sur l’appli et j’échange mes bons plans » Ludique et créatif Education au numérique « J’enrichis la sélection de la médiathèque, je deviens curator pour la ville de Fontenay » Création du bien commun
  15. 15. Contenu « Deviens béta-testeur ! » La grille pour donner son avis !  Créer un outil favorisant les échanges entre professionnels et usagers.  Permettre aux usagers d’être acteurs et de participer à l’enrichissement de ressources numériques  Comprendre les usages du public, notamment des ados, et prendre connaissance de leur culture numérique Un exercice particulièrement stimulant pour la communauté des ados !
  16. 16. Cadre Concept du dispositif Objectifs Formation des professionnels Contenu Zoom sur des moments phares Bilan et Perspectives Pour aller plus loin
  17. 17. Zoom sur quelques moments phares Un environnement ...  Dans un cadre propice à la détente et modulable en fonction des envies de chacun, les participants ont pu s’approprier l’espace en disposant librement les transats, les poufs et les fauteuils. Un accompagnement ...  Rencontrer les médiateurs autrement  Prendre le temps d’échanger sur les usages et les pratiques  Bénéficier d’un accompagnement personnalisé si besoin
  18. 18. Zoom sur quelques moments phares Un support fédérateur  Vivre une expérience collective ou individuelle  Transmettre ses connaissances Une pratique intergénérationnelle  Découvrir des outils interactifs pour tous  Aider les parents à mieux guider leurs enfants sur les tablettes  Proposer des applications adaptées aux différents âges
  19. 19. « L’application que j’ai préféré c’est Icomania sur samsung. Elle est très intéressante. » « C’est cooooooool ! » « J’adore ! » « Très bon son – c’est trop court comme quizz (application Quai Branly) » « Interactif, superbe (voyage au centre de la terre) » « Super sympa ! Avec beaucoup de niveaux et beaucoup d’imagination ! » « Pas de bug, ni de pub ! Une appli super pour apprendre les parties du corps » « Même en anglais, c’est facile d’accès, enrichissant et ludique. »
  20. 20. Cadre Concept du dispositif Objectifs Formation des professionnels Contenu Zoom sur des moments phares Bilan et Perspectives Pour aller plus loin
  21. 21. Bilan Points positifs : L’animation “Tablettes accompagnées” est devenue un rendez-vous attendu par le public  Cette animation a attiré un public d’adolescents, d’ordinaire difficile à toucher, et à fidéliser.  Des professionnels qui entrevoient mieux les possibilités nouvelles qu’offre la tablette  Une image moderne de la médiathèque et des médiathécaires, qui participe à notre identité numérique  Limites :  L’animation a touché surtout les 10-14 ans et non les 15 – 18 ans Une pré-sélection d’applications différentes pour chaque séance serait un plus  Un outil pouvant limiter le temps d’utilisation de la tablette permettrait d’éviter des situations conflictuelles 
  22. 22. Perspectives Le public a exprimé le désir de voir cette animation reconduite l’année prochaine ainsi qu’à la médiathèque tout au long de l’année.  Une animation « clef en main » qui peut être réutilisée, réadaptée  Partenariat à développer avec la DSI dans le domaine du numérique  Une expérimentation positive qui permet de valoriser un futur projet autour des tablettes à la médiathèque auprès des élus  Perspective : un projet de la médiathèque pour toucher de nouveaux publics en 2014 ?
  23. 23. Cadre Concept du dispositif Objectifs Formation des professionnels Contenu Zoom sur des moments phares Bilan et Perspectives Pour aller plus loin
  24. 24. Pour aller plus loin Bibapps, le site lancé par de la petite bibliothèque ronde: http://bibapps.com/ Guide des meilleures applications pour les enfants : http://www.declickids.fr/ http://www.souris-grise.fr/ Les meilleures applications androïd : http://www.meilleuresapplicationsandroid.fr/ Des tablettes en bibliothèques ? : http://justalibrariangirl.blogspot.fr/2013/09/tablettes-enbibliotheques-questions.html Des tablettes à la BM de Valence : http://www.bmvalence.fr/presentation_tablettes_medvalence.pdf
  25. 25. Annexe : liens La page Facebook de l’événement : https://www.facebook.com/FontenaySousSoleil Le site de la médiathèque www.mediatheque.fontenay-sous-bois.fr Le site de Fontenay numérique http://www.fontenaynumerique.fr/

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