1. PREFEITURA MUNICIPAL DE TERRA NOVA DO NORTE – MT
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DESPORTO
ESCOLA MUNICIPAL RIBEIRÃO BONITO
PROJETO CULTIVAR
ÁREA DE CIÊNCIAS SOCIAIS
IMPLANTAÇÃO DO PROGRAMA 5s NA
ESCOLA MUNICIPAL RIBEIRÃO BONITO
TERRA NOVA DO NORTE - MT
NOVEMBRO E DEZEMBRO/2008
JUSTIFICATIVA

2. O programa 5s é um processo estruturado para mobilizar a organização para o uso
responsável dos recursos nos aspectos físicos (equipamentos, máquinas e células de
trabalho), procedimentos e atitudes. A sigla 5S se refere a cinco sensos: utilização,
ordenação, limpeza, saúde e autodisciplina.
O Programa é calcado em uma filosofia profunda de práticas simples, que promove
o crescimento contínuo das pessoas, num aperfeiçoamento constante da rotina do
trabalho diário e, conseqüentemente, a melhoria da qualidade de vida.
O programa 5S constitui a base para a implementação de um sistema de gestão
bem estruturado. Em qualquer organização humana, o programa prepara o ambiente para
mudanças profundas, por ser de simples compreensão, fácil aplicação e gerar resultados
visíveis e imediatos.
OBJETIVO GERAL
O Programa 5S visa à melhoria do ambiente, no sentido físico, lógico e mental. Sua base
é educativa e prepara as pessoas para a observação crítica da sua realidade e atuação
nos desperdícios, na desorganização, sujeira, nos fatores que acarretam doenças e
conflitos e em outras anomalias do ambiente.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Proporcionar mais higiene no ambiente escolar;
 Promover o autoconhecimento de livros, equipamentos e documentos;
 Promover a eliminação do desperdício;
 Desenvolver a higienização mental e física;
 Promover melhoria das áreas comuns (salas de aula, laboratórios, sanitários, etc);
 Criar condições de trabalho e estudo favoráveis;
 Despertar para a importância da valorização do patrimônio escolar;
FORMA DE ATUAÇÃO
O programa 5s é muito aplicado às áreas de serviço e indústrias, serve para
desenvolver uma cultura em que os empregados se disciplinem a usar os sensos de
utilização, organização, limpeza, saúde e autodisciplina.
Nas escolas de ensino fundamental e médio o Programa 5S libera espaços, reduz
ou elimina desperdícios (energia, água, materiais, tempo) e torna o ambiente mais
organizado, participativo, saudável e favorável à ação pedagógica, contribuindo para a
melhoria do processo de ensino-aprendizagem. É a abertura para o fortalecimento da
escola, com maior responsabilidade, respeito, envolvimento e satisfação de seus alunos,

3. professores, funcionários, pais, famílias e a comunidade. Deveria tornar-se programa
obrigatório no currículo escolar.
Para cada senso há um conjunto de atividades que são repetidas e auditadas até
se tornarem hábitos. Vamos conhecer um pouco de cada um dos cinco sensos.
• Senso de Utilização
Este senso nos ensina a separar o que é útil daquilo que não é mais utilizável e que
deverá ser reaproveitado em outro local, reciclado ou doado.
• Senso de Ordenação
Este senso nos ensina a ordenar de forma adequada todo o material que é guardado, e
utilizado no trabalho, em casa e na mochila do aluno.
• Senso de Limpeza
O senso de limpeza nos ensina a limpar e manter limpos os ambientes em que vivemos:
casa, escola, trabalho e áreas públicas. Locais limpos não são aqueles que a gente está
sempre limpando, mas aqueles que a gente não suja. Este senso nos ensina também a
ter atitudes quot;transparentesquot; no relacionamento com as pessoas.
• Senso de Saúde
É promover a higiene do corpo e da mente, praticando sempre os três primeiros.
• Senso de Autodisciplina
Este senso nos ensina a praticar constantemente os outros sensos: Utilização,
Ordenação, Limpeza e Saúde, incorporando-os como hábitos em nossas vidas.
METODOLOGIA
Para ser possível desenvolver o programa 5s será necessário primeiramente
estudar com os alunos em sala de aula a fim de que estes tenham conhecimento do que é
esta proposta. Serão trabalhados em sala os conceitos do que é o programa 5s, em suma
toda parte teórica necessária para que os alunos conheçam e saibam como atuar no
desenvolvimento do referido programa.
Num segundo momento será agendado o dia “D”. Este dia “D” é o dia de detectar
os locais que deverão ser melhorados e começar as ações a fim de implantar o programa.
A cada 2 meses ou quando se fizer necessário será executado o dia “D”.

4. Para poder acompanhar e bem desenvolver o programa será eleita entre os alunos
uma equipe de monitores que terão a incumbência de fiscalizar o programa. Esta equipe
será composta por 10 alunos sendo: Coordenador; vice-coordenador; 1ª secretária; 2ª
secretária; 1º tesoureiro, 2º tesoureiro, 04 conselheiros. A equipe de monitores deverá se
reunir quinzenalmente ou sempre que necessário para discutir a cerca do
desenvolvimento do programa. As ações de fiscalização e acompanhamento do programa
dar-se-á por meio de planilhas de avaliação. Toda semana a equipe de monitores deverá
percorrer os setores a fim de verificar se há pendências a serem melhoradas. Todos os
demais alunos deverão atuar como fiscais do programa garantindo assim o êxito do seu
desenvolvimento.
A equipe de monitores poderá convocar reunião com todos os alunos sempre que
esta for necessária.
Para facilitar o desenvolvimento do programa serão criados setores dentro da
escola onde um ou mais monitores serão responsáveis. Cada equipe terá um professor
que atuará na qualidade de orientador, dando suporte para seu monitor no que este
precisar.
Os setores ficarão distribuídos da seguinte maneira.
 Setor do Laboratório e Biblioteca;
 Setor do Refeitório;
 Setor das Salas de Aula;
 Setor do Pátio;
 Setor da Área de Esporte;
 Setor do Estacionamento;
 Setor dos Banheiros;
 Setor de Horticultura;
 Setor do almoxerifado;
SETORES IMPLANTADOS
Setor do Laboratório e Biblioteca: O monitor responsável e seus auxiliares terão a
responsabilidade de cuidar do laboratório de informática com o intuito de manter as
máquinas e o espaço físico sempre organizados, e ainda fazer com que sejam
observadas as regras estabelecidas para o uso do LIED. Será ainda de incumbência
desta equipe a organização e administração da biblioteca de modo que os livros sejam
separados e mantidos organizados e catalogados.

5. Setor do Refeitório: O monitor responsável e seus auxiliares terão a responsabilidade de
cuidar do espaço físico, observar que pratos e talheres usados pelos alunos sejam
lavados. Cabe a estes ainda convocar voluntários para que em algumas oportunidades
ajudem a servir o almoço.
Setor das Salas de Aula: O monitor responsável e seus auxiliares terão a
responsabilidade de zelar pelo ambiente e layout nas salas de aula. Fazer uma
verificação em todas as carteiras e cadeiras a fim de identificar se há alguma coisa que
necessite de reparo. Cabe a estes ainda conscientizar os demais alunos para o cuidado
com as carteiras e cadeiras. Orientar os alunos sobre a forma de sentar na cadeira sem
que as utilizem inclinando-as para trás o que poderá causar danos.
Setor do Pátio: O monitor responsável e seus auxiliares terão a responsabilidade de
zelar pela limpeza do pátio, criando locais estratégicos para coleta do lixo. Criar uma
maneira de colocar as latas para a coleta seletiva do lixo sem que estas sejam viradas por
animais. Além de conscientizar e cobrar que todos façam a separação do lixo, conforme
as cores das latas indicam e que não se jogue lixo no chão.
Setor da Área de Esporte: O monitor responsável e seus auxiliares terão a
responsabilidade de zelar pelas instalações para prática de esporte, bem como pelo
material esportivo da escola. A esta equipe cabe também a função de realizar exercícios
de alongamento com professores e demais profissionais do quadro funcional da escola.
Setor do Estacionamento: O monitor responsável e seus auxiliares terão a
responsabilidade de criar um local para estacionamento no pátio da escola e cuidar para
que este seja sempre organizado. Além de que estes terão a incumbência de zelar pelos
veículos durante o período de funcionamento da escola para que não sofram nenhum tipo
de dano.
Setor dos Banheiros: O monitor responsável e seus auxiliares terão a responsabilidade
de zelar pelas condições do uso dos sanitários, conscientizando para o bom uso e
também para que não se rabisque as paredes. Cabe a esta equipe solicitar as faxineiras
para que façam uma limpeza extra sempre que se houver necessidade.
Setor de Horticultura: O monitor responsável e seus auxiliares terão a responsabilidade
de cuidar da horta da escola, do viveiro de mudas com a finalidade de produzir hortaliças

6. para o consumo na escola e produção de mudas no viveiro para serem plantadas nas
dependências da escola.
Setor de Almoxerifado: O monitor responsável e seus auxiliares terão a
responsabilidade organizar e administrar o almoferifado da escola no que diz respeito aos
materiais utilizados na escola, controlando as entradas e saídas.
RESULTADOS ESPERADOS
 Melhoria da qualidade do estudo;
 Redução de perdas do tempo e do desperdício em geral;
 Ganhos de espaço nas instalações;
 Eliminação de dados, relatórios e outros materiais ultrapassados;
 Melhor utilização e controle dos recursos da escola;
 Melhoria das condições de segurança, meio ambiente escolar;
 Melhoria da imagem da organização;
 Criação de ambientes mais agradáveis para se estudar;
 Foco nas atividades desenvolvidas;
Além de proporcionar melhorias no ambiente e na estrutura escolar queremos que
todos se comprometam para a construção de uma escola cada vez mais participativa.
Queremos com o desenvolvimento deste programa, transformar nossa escola em modelo
para as demais escolas do município e quem sabe do Estado.
CRONOGRAMA DE UTILIZAÇÃO DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
Para desenvolvermos este trabalho além de estudos em sala de aula faz-se
necessário que os alunos utilizem o computador para obter acesso a internet com a
finalidade de efetuar pesquisa no sentido de saber mais sobre o programa 5s, além de
buscar por depoimentos de empresas e instituições que já fazem uso do programa.
18/11/2008 Alunos da 6 série
18/11/2008 Alunos da 5 série
19/11/2008 Alunos da 7 série
19/11/2008 Alunos da 8 série
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
www.pucrs.br/feng/5s/sobre.php

7. www.indg.com.br/5s/definicao.asp
www.qualidade.com.br/internas/int1.php?item1=&item2=&item3=&idIntA=28
www.atenderbem.com.br
ANEXOS
Programa 5S
Pendências 5S
Posto: Responsável:
Item: Ações Corretivas Previsão Realização

10. SETOR NOME SALA RESPONSÁVEL
01 Setor do Laboratório e Biblioteca
02 Setor do Refeitório
03 Setor das Salas de Aula
04 Setor do Pátio
05 Setor da Área de Esporte
06 Setor do Estacionamento
07 Setor dos Banheiros
08 Setor de Horticultura
09 Setor de Almo