2. Escuelas Objeto estudio Temas básicos Método Precursores
Estructuralismo Sensación Wundt
Estructura de la conciencia Introspección
(1879) Imaginación Titchener
Funcionalismo Funcionamiento de la
Hábitos emocionales Introspección W. James
(1890) conciencia
Percepción Wertheimer
Psicología de la Gestalt Introspección
Conciencia Memoria Kohler
(1912) Observación
Pensamiento Kofka
Inconsciente Personalidad Freud
Psicoanálisis
Neurosis Motivación Clínico C. Jung
(1895) Afectividad Adler
Watson
Conductismo Aprendizaje Experimental
Conducta observable Pavlov
(1912) Modificación de conducta Terapia de conducta
Skinner
Psicología humanista Motivación Maslow
Ser humano Psicoterapia
(1950-1960) Personalidad C. Rogers
Memoria Miller
Psicología cognitiva Estructuras y procesos
Razonamiento Experimental Pribram
(1960) mentales
Percepción Fodor
Influencia de la cultura en la
Psicología Cultural Socialización J. Bruner
vida psicológica Interpretativa
(1990) Subjetividad M. Cole
3. ¿Cómo se investigan los fenómenos
psicológicos?
La ciencia busca reducir la incertidumbre
sometiendo a pruebas posibles respuestas y
descartando explicaciones alternas
¿Qué porcentaje de personas sería capaz de
administrar 450 voltios de electricidad a otra
persona?
5. Reclutó gente de la comunidad con el pretexto de
que deseaba conocer el efecto del castigo en el
aprendizaje
Las personas participantes hacían el papel de
maestros.
Tenían que administrar corriente eléctrica a los
que hacían el papel de estudiantes, cada vez que
contestaban mal las preguntas
8. El 65% de los participantes fueron capaces de
alcanzar los 450 voltios
9. Método Científico
En la psicología se usa el método de la ciencia
para describir, entender, predecir y mejorar
nuestras cogniciones, afectos y comportamientos
El requisito de la ciencia es el uso del método
científico. La diferencia la marca el método para
alcanzar el conocimiento
En la ciencia se llega al conocimiento sometiendo
a prueba y descartando posibles respuestas
10. Pasos
1. Observación del fenómeno o situación
2. Formular hipótesis
3. Recopilar datos
4. Análisis de los datos
5. Interpretación de los datos (conclusiones)
11. Hipótesis
Explicaciones tentativas o especulaciones
Se derivan principalmente del sentido común, la
experiencia y la literatura disponible en el área
pertinente
Son conjeturas que necesitan someterse a prueba
Deben ser claras y precisas
12. En la investigación psicológica, representa un
esfuerzo el conseguir evidencia para fortalecer o
descartar una hipótesis
Los métodos más importantes de contrastación de
hipótesis son:
• Verificación
• Falsación
13. Verificación: hechos de la experiencia que
confirman la hipótesis
Falsación: la hipótesis no se cumple en la
experiencia
14. Recopilación de Datos
La utilidad de los distintos métodos para recopilar
la información depende de la hipótesis
Existen dos áreas mayores en dónde se agrupan
las técnicas de recopilación de información:
• Cuantitativas
• Cualitativas
15. Técnicas Recopilar
Datos
Cuantitativas:
los fenómenos pueden medirse numéricamente
Permite hacer comparaciones y asociaciones
Cualitativas:
La narración y experiencias de los participantes
son examinadas en sus detalles
17. Diseño Experimental
Observación controlada que sirve para comprobar
la veracidad de las predicciones observacionales
que se derivan de una hipótesis
Se establecen relaciones de causa y efecto entre 1
ó más variables independientes y dependientes
18. Variable Independiente (VI)=la condición que se
investiga en un experimento como una causa
posible de algún cambio en el comportamiento.
Variable Dependiente (VD)=la condición (o
conducta) que refleja los efectos de la VI.
La VI se manipula para apoyar o rechazar la
hipótesis.
19. Tipos de hipótesis
Hipótesis Nula= los cambios no alteran el
resultado
Hipótesis Alterna=si varía una condición, los
resultados varían
Ejemplo:
• Hn-los cambios de temperatura no tienen
efectos en las puntuaciones de los
estudiantes.
