SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  27
Télécharger pour lire hors ligne
EJE TEMÁTICO Nº 5
PRODUCTORES Y DIFUSORES INFORMACIÓN CIENTÍFICA
Rodríguez Blanco Nelsy
Rodríguez Uriza Victor Hugo
Ovalle Gil Sandra Milena
Penagos Arias Jhon Edison
Ruiz López Erika Yulieth
Guerra Díaz Saida Cristina
Tutor: Jorge Mario Zuluaga Campuzano
Asignatura
Recursos De Información En Ciencia Y Tecnología
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN,
BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
2013
1
 Investigar y aprender acerca de las diferentes fuentes de
información científica y tecnológica,
 reunir y difundir información como abarca y desarrolla el
profesional su visión con esta nueva era de conocimiento.
 Reconocer y analizar los retos más importantes de los
profesionales de la información en la construcción de
conocimientos en el área científica, tecnológica e
investigativa .
 Estudiar y conocer las nuevas sociedades con el desarrollo
de tecnologías de información y comunicación.
2
Diap.
1. Introducción ………………………………………………………………………………… 4
2. Productores y difusores de información científica ………………………… 5
3. Los Usuarios de la información Científica y Tecnológica ………………. 9
4. los profesionales de la información ante la fuente de información en
ciencia y tecnología ………………………………………………………………………… 14
5. organizaciones y empresas privadas productoras de fuentes de
información en ciencia y tecnología ……………………………………………… 19
6. Conclusiones …………………………………………………………………………………. 26
3
El motivo de este trabajo es conocer la evolución de
la ciencia en relación a su huella documental y
bibliográfica, de forma que puedan determinarse
aquellas clasificaciones profundizando en el
conocimiento de los centros de documentación
científica, exponiendo por parte de nosotros
contenidos que serán compartidos con el resto del
grupo realizando prácticas que completarán los
temas del tratados .
4
Productores y difusores
de información científica
5
 De acuerdo al desarrollo tanto científico como tecnológico de un país, es
producida Por la universidad y la actividad académica e investigativa
que la misma genera, por lo tanto se convierte en una ventaja ya que por
medio de la investigación se promueve y se difunde Productores y
difusores de información científica, la investigación por medio de la
enseñanza.
 Los centros o institutos de investigación realizan una importante y
permanente labor en el perfeccionamiento de la ciencia y la
innovación tecnológica, para responder a las necesidades de un país.
Ellos generan conocimiento , inicialmente en informes de investigación
para luego conformar o dar origen traduciendo en potencias y artículos
de gran valor , para luego comunicarlo a la sociedad con información y
resultados verdaderamente admirables y exitosos.
6
De forma formal : revistas especializadas (libros, periódicos, anuarios, relatos,
patentes, etc.)
Tesis de pregrado y posgrado, informes de investigación y otros documentos no
publicados que se presentan como resultados finales de las investigaciones.
De forma informal: Por medio de las presentaciones de trabajos en eventos y en
exposiciones científicas.
Los documentos normativos indicaciones metodológicas etc.
La publicaciones científicas son la forma de comunicación escrita de los
resultados de las mismas investigaciones, las metodologías y el de cursar de la
ciencia , son un producto original y fundamental de la actividad científica por
medio del cual de prueba la propiedad científica.
7
Algunos pasos prácticos para Buscar información en una base de datos.
 Comprobar que la base de datos que se consulta es pertinente a lo que
deseamos buscar.
 las palabras de la interrogación deben elegirse con sumo cuidado.
 En algunos buscadores, como en Google, no se emplean los operadores
lógicos, sino que el sistema, a partir de las palabras indicadas, hace un
selección inteligente. Pero por muy inteligente que sea el motor de
búsqueda, mucho más debe mostrarse el que ha escrito las palabras
clave.
 No buscar exclusivamente información en español. El documento que
necesitas puede estar en otro idioma, sobre todo inglés.
 No desprecies de forma automática informaciones en idiomas que no
conozcas, a veces una simple ojeada sobre figuras o tablas muy auto
explicativas, puede ser suficiente.
 En muchas ocasiones, entrar en las páginas de grandes empresas puede
resultar interesante.
 También se pueden descargar las fichas técnicas y/o las fichas de datos de
seguridad. La información contenida puede ser valiosa.
8
Los Usuarios de la información
Científica y Tecnológica
9
 En las bibliotecas encontramos gran variedad de
usuarios que tanto en ciencias como en tecnología son
expertos, que regularmente necesitan información
para construir trabajos que las instituciones educativas
dejan para investigación. Mientras a diferencia de los
profesionales como médicos y científicos con elevada
formación y especialización, obtiene información
rápidamente de artículos de revistas científicas, libros,
tesis, informes, actas de congreso etc., para ellos la
biblioteca viene siendo una herramienta de trabajo
mas, para adquirir información veraz y actualizada
10
CLASES DE USUARIOS USO DE LA
INFORMACION
NECESIDAD DE LA
INFORMACION
Ciudadanos • Exceso de información
• Escases de información
Variada
Estudiantes Aprendizaje Divulgación
Personal técnico Interpretación Pertinencia
Profesores Divulgación Información completa
Planificadores,
administradores y políticos
• Toma de decisiones
• Divulgación
• Aporte de soluciones
Precisión y actualidad
Investigadores Creación Exhaustivo, originalidad
Depende la necesidad de información de cada usuario, se toma las decisiones
correspondientes frente a un problema. El siguiente esquema pertenece a la tipología
de usuarios, si tenemos que revelar información científica
11
 Conocer los hábitos y necesidades de información de
los usuarios, detectando los cambios que se vayan
produciendo en éstos para diseñar los centros de
información, más adecuados y flexibles que satisfagan
éstas necesidades.
 Aprovechar al máximo los recursos de los centros de
información existentes analizando y evaluando los
fondos.
12
 Evaluar sistemas nacionales de información
para determinar los puntos débiles que
necesiten ser reformados, de acuerdo con las
necesidades de los usuarios o distribuir los
recursos, dentro del sistema en función de
las demandas de información.
 Conocer la estructura y dinámica de los
colectivos de investigación, para suministrar
mejor la información lo que da lugar a una
optimización de los recursos.
13
LOS PROFESIONALES DE LA
INFORMACION ANTE LA
FUENTE DE INFORMACION EN
CIENCIA Y TECNOLOGIA
14
 La importancia de los profesionales en información ante los
desafíos de las nuevas Tics, especialmente en internet, como
máximo exponente del nuevo paradigma tecnológico, el que
contribuye al progreso económico y social de cada país.
 Los profesionales de la información están llamados a aceptar
los desafíos que impone el desarrollo tecnológico, si desean
enfrentar con éxito las exigencias actuales de su profesión y
utilizar las crecientes facilidades que proporciona la internet,
para asegurar el acceso a la información y satisfacer las
necesidades de la sociedad de la información.
15
Internet es una gran
herramienta para el
desarrollo profesional
y acceso a la información
de forma innovadora, con
diferentes
recursos en formato
electrónico convirtiéndose
en una fuente
adicional de información
que complementa los
recursos físicos
con los que cuenta la
biblioteca o unidad de
información
16
—
Permite seleccionar y adquirir
colecciones, obteniendo información
de las editoriales, actualización
bibliográfica , acceso y compra a
libros electrónicos.
para los usuarios y las bibliotecas es
una fuente de información que
permite la consulta de catálogos,
lista de encabezamientos,
clasificación y consulta de
referencias de libros, revistas,
videos, etc.
17
Es un mecanismo de comunicación
entre los usuarios , permite tener
contacto con la información .
los usuarios se conectan con
diferentes partes y personas del
mundo, obteniendo información
especializada .
18
19
Las principales fuentes de producción científica desde el plano científico y
tecnológico, investigador y documental son los grandes Centros y Consorcios de
Investigación que se desarrollan auspiciados bajo la financiación pública y privada
de estados o empresas con iniciativa privada. Según la intervención que el usuario
tenga se puede establecer una división sobre los servicios de información que
pueden ofrecer los organismos e instituciones que formen parte de la Industria de la
información.
Son muchos los posibles acercamientos a la medición y caracterización de la
transferencia de información que se produce entre agentes del sistema, proyectos de
investigación interinstitucionales, gasto público y privado del sector académico y de
la empresa. Los distintos tipos de instituciones suministradoras de información, se
han agrupado, según su adscripción al sector público o al privado, con el objetivo de
examinar la interacción de las empresas que representan a grosso modo al sector
investigador y al sector productivo, respectivamente.
20
Todo indica, en síntesis, que
las Tics han profundizado la
división en el mundo
globalizado, somos testigos de
cómo el conocimiento ha
pasado a convertirse en la
materia prima fundamental de
los procesos productivos
contemporáneos. Existe de
hecho, una nueva «brecha
tecnológica» en la
globalización que divide las
economías según su capacidad
para la generación, asimilación
y difusión del conocimiento.
21
los centros de investigación constituyen verdaderos
centros de producción y publicación de conocimiento
científico, por lo que su estudio en fuentes de
información es inexcusable.
Una de las fuentes más útiles para encauzar la
recuperación de información en ciencia y tecnología es
precisamente el uso y empleo de los directorios de
recursos.
22
23
24
 BIOSIS
 YAPP
 CAB International: Commonwealth Agricultural
Bureau International (CABI)
 Cambridge Information Group
 CAS
 Information Science Institut (ISI)
 National Library of Medicine (NLM)
 NTIS
25
En la actualidad el nivel de desarrollo tecnológico de
los países y de sus estructuras productivas está
directamente relacionado con su capacidad para
acceder y utilizar libremente la información, por eso
hoy en día la innovación es una actitud y una
actividad obligada para las empresas, con las fuentes
de información tecnológica que usted utiliza
habitualmente son numerosas las organizaciones que
encuentran ideas para desarrollar nuevos productos o
servicios o conseguir mejoras en cualquier proceso
relacionado con los sistemas productivos.
26
 http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol8_3_00/aci05300.htm
 http://bvs.sid.cu/r
 http://books.google.com.co/books?id=dAMavsy7ebMC&p
g=PA124&lpg=PA124&dq=empresas+privadas+productoras
+de+fuentes+de+informaci%C3%B3n+en+Ciencia+y+Tecn
olog%C3%ADa&source=bl&ots=9EA1yjAEv3&sig=a88LcVO
8mbSCAZbtRA_7Yfgz3vk&hl=es&sa=X&ei=7MFsUezKCI7g
8ATB6YCIBw&ved=0CCoQ6AEwAA#v=onepage&q=empre
sas%20privadas%20productoras%20de%20fuentes%20de%
20informaci%C3%B3n%20en%20Ciencia%20y%20Tecnolo
g%C3%ADa&f=false
27

Contenu connexe

Tendances

Fuentes Ciencia Y TecnologíA
Fuentes Ciencia Y TecnologíAFuentes Ciencia Y TecnologíA
Fuentes Ciencia Y TecnologíAacatalan
 
Eje tematico 3 recursos de informacion
Eje tematico 3 recursos de informacionEje tematico 3 recursos de informacion
Eje tematico 3 recursos de informaciondlquembam
 
Acceso Informacion
Acceso InformacionAcceso Informacion
Acceso InformacionPepe
 
Eje tematico 3 recursos de informacion
Eje tematico 3 recursos de informacionEje tematico 3 recursos de informacion
Eje tematico 3 recursos de informaciondlquembam
 
A3 erika arias blanca aguilar_
A3 erika arias blanca aguilar_A3 erika arias blanca aguilar_
A3 erika arias blanca aguilar_1entender
 
INDUSTRIA DE LA INFORMACIÓN
INDUSTRIA DE LA INFORMACIÓNINDUSTRIA DE LA INFORMACIÓN
INDUSTRIA DE LA INFORMACIÓNOLIVIA TORRES
 
Ciencia y Tecnología en Venezuela
Ciencia y Tecnología en VenezuelaCiencia y Tecnología en Venezuela
Ciencia y Tecnología en VenezuelaMagaly Hernandez
 
Buscadores académicos
Buscadores académicosBuscadores académicos
Buscadores académicosPere Masip
 
Industria de la informacion por tipo de Institucion
Industria de la informacion por tipo de InstitucionIndustria de la informacion por tipo de Institucion
Industria de la informacion por tipo de InstitucionBerenice
 

Tendances (17)

Fuentes Ciencia Y TecnologíA
Fuentes Ciencia Y TecnologíAFuentes Ciencia Y TecnologíA
Fuentes Ciencia Y TecnologíA
 
Eje tematico 3 recursos de informacion
Eje tematico 3 recursos de informacionEje tematico 3 recursos de informacion
Eje tematico 3 recursos de informacion
 
Acceso Informacion
Acceso InformacionAcceso Informacion
Acceso Informacion
 
Eje tematico 3 recursos de informacion
Eje tematico 3 recursos de informacionEje tematico 3 recursos de informacion
Eje tematico 3 recursos de informacion
 
A3 erika arias blanca aguilar_
A3 erika arias blanca aguilar_A3 erika arias blanca aguilar_
A3 erika arias blanca aguilar_
 
Ciencia y tecnologia
Ciencia y tecnologiaCiencia y tecnologia
Ciencia y tecnologia
 
INDUSTRIA DE LA INFORMACIÓN
INDUSTRIA DE LA INFORMACIÓNINDUSTRIA DE LA INFORMACIÓN
INDUSTRIA DE LA INFORMACIÓN
 
Ciencia y Tecnología en Venezuela
Ciencia y Tecnología en VenezuelaCiencia y Tecnología en Venezuela
Ciencia y Tecnología en Venezuela
 
LOCALIZACIÒN E IDENTIFICACIÒN DE FUENTES
LOCALIZACIÒN E IDENTIFICACIÒN DE FUENTESLOCALIZACIÒN E IDENTIFICACIÒN DE FUENTES
LOCALIZACIÒN E IDENTIFICACIÒN DE FUENTES
 
Buscadores académicos
Buscadores académicosBuscadores académicos
Buscadores académicos
 
2013_1_ciMedio_Tema7RecursosDeTematicaMultidisciplinar
2013_1_ciMedio_Tema7RecursosDeTematicaMultidisciplinar2013_1_ciMedio_Tema7RecursosDeTematicaMultidisciplinar
2013_1_ciMedio_Tema7RecursosDeTematicaMultidisciplinar
 
Industria de la informacion por tipo de Institucion
Industria de la informacion por tipo de InstitucionIndustria de la informacion por tipo de Institucion
Industria de la informacion por tipo de Institucion
 
ciBasico_Tema5FuentesInformDocum_sp_2015_2
ciBasico_Tema5FuentesInformDocum_sp_2015_2ciBasico_Tema5FuentesInformDocum_sp_2015_2
ciBasico_Tema5FuentesInformDocum_sp_2015_2
 
Buscadores académicos
Buscadores académicosBuscadores académicos
Buscadores académicos
 
Jornada de sensibilización: Hacia la construcción de un repositorio instituci...
Jornada de sensibilización: Hacia la construcción de un repositorio instituci...Jornada de sensibilización: Hacia la construcción de un repositorio instituci...
Jornada de sensibilización: Hacia la construcción de un repositorio instituci...
 
ciBasico_Tema5FuentesGeografíaMediamb_sp_2016_1
ciBasico_Tema5FuentesGeografíaMediamb_sp_2016_1ciBasico_Tema5FuentesGeografíaMediamb_sp_2016_1
ciBasico_Tema5FuentesGeografíaMediamb_sp_2016_1
 
ciBasico_Tema5FuentesPeriodComAud_sp_2016_1
ciBasico_Tema5FuentesPeriodComAud_sp_2016_1ciBasico_Tema5FuentesPeriodComAud_sp_2016_1
ciBasico_Tema5FuentesPeriodComAud_sp_2016_1
 

En vedette

LA SOCIEDAD, LA INFORMACIÓN, LA TECNOLOGÍA
LA SOCIEDAD, LA INFORMACIÓN, LA TECNOLOGÍA LA SOCIEDAD, LA INFORMACIÓN, LA TECNOLOGÍA
LA SOCIEDAD, LA INFORMACIÓN, LA TECNOLOGÍA PERLAVENTURA
 
Juego JEOPARDY: Lucha entre españoles e indígenas
Juego JEOPARDY: Lucha entre españoles e indígenasJuego JEOPARDY: Lucha entre españoles e indígenas
Juego JEOPARDY: Lucha entre españoles e indígenasAna de la Torre
 
Sociedad del conocimiento
Sociedad del conocimientoSociedad del conocimiento
Sociedad del conocimientocristian1010
 
UN NUEVO MUNDO
UN NUEVO MUNDOUN NUEVO MUNDO
UN NUEVO MUNDOandrenesh
 
Principales Organismos e Institutos Promotores y Difusores de la Ciencia y T...
 Principales Organismos e Institutos Promotores y Difusores de la Ciencia y T... Principales Organismos e Institutos Promotores y Difusores de la Ciencia y T...
Principales Organismos e Institutos Promotores y Difusores de la Ciencia y T...David Alzate
 
Principales organismos e institutos promotores y difusores de la ciencia y te...
Principales organismos e institutos promotores y difusores de la ciencia y te...Principales organismos e institutos promotores y difusores de la ciencia y te...
Principales organismos e institutos promotores y difusores de la ciencia y te...Marlon Petit Socorro
 
principales organismos e institutos promotores y difusores de la ciencia y te...
principales organismos e institutos promotores y difusores de la ciencia y te...principales organismos e institutos promotores y difusores de la ciencia y te...
principales organismos e institutos promotores y difusores de la ciencia y te...ruben pinto
 
Principales Organismos e Institutos Promotores y Difusores de la Ciencia y Te...
Principales Organismos e Institutos Promotores y Difusores de la Ciencia y Te...Principales Organismos e Institutos Promotores y Difusores de la Ciencia y Te...
Principales Organismos e Institutos Promotores y Difusores de la Ciencia y Te...Jesus Gutiérrez
 
PRINCIPALES ORGANISMOS E INSTITUTOS PROMOTORES Y DIFUSORES DE LA CIENCIA Y T...
PRINCIPALES ORGANISMOS  E INSTITUTOS PROMOTORES Y DIFUSORES DE LA CIENCIA Y T...PRINCIPALES ORGANISMOS  E INSTITUTOS PROMOTORES Y DIFUSORES DE LA CIENCIA Y T...
PRINCIPALES ORGANISMOS E INSTITUTOS PROMOTORES Y DIFUSORES DE LA CIENCIA Y T...Dalena Gutiérrez
 
Transferencia tecnológica
Transferencia tecnológicaTransferencia tecnológica
Transferencia tecnológicaguest9857ccb
 
Manual de transferencia de tecnologia y conocimiento
Manual de transferencia de tecnologia y conocimientoManual de transferencia de tecnologia y conocimiento
Manual de transferencia de tecnologia y conocimientoThe Transfer Institute
 

En vedette (12)

LA SOCIEDAD, LA INFORMACIÓN, LA TECNOLOGÍA
LA SOCIEDAD, LA INFORMACIÓN, LA TECNOLOGÍA LA SOCIEDAD, LA INFORMACIÓN, LA TECNOLOGÍA
LA SOCIEDAD, LA INFORMACIÓN, LA TECNOLOGÍA
 
Juego JEOPARDY: Lucha entre españoles e indígenas
Juego JEOPARDY: Lucha entre españoles e indígenasJuego JEOPARDY: Lucha entre españoles e indígenas
Juego JEOPARDY: Lucha entre españoles e indígenas
 
Fortuna medina cuevas
Fortuna medina cuevasFortuna medina cuevas
Fortuna medina cuevas
 
Sociedad del conocimiento
Sociedad del conocimientoSociedad del conocimiento
Sociedad del conocimiento
 
UN NUEVO MUNDO
UN NUEVO MUNDOUN NUEVO MUNDO
UN NUEVO MUNDO
 
Principales Organismos e Institutos Promotores y Difusores de la Ciencia y T...
 Principales Organismos e Institutos Promotores y Difusores de la Ciencia y T... Principales Organismos e Institutos Promotores y Difusores de la Ciencia y T...
Principales Organismos e Institutos Promotores y Difusores de la Ciencia y T...
 
Principales organismos e institutos promotores y difusores de la ciencia y te...
Principales organismos e institutos promotores y difusores de la ciencia y te...Principales organismos e institutos promotores y difusores de la ciencia y te...
Principales organismos e institutos promotores y difusores de la ciencia y te...
 
principales organismos e institutos promotores y difusores de la ciencia y te...
principales organismos e institutos promotores y difusores de la ciencia y te...principales organismos e institutos promotores y difusores de la ciencia y te...
principales organismos e institutos promotores y difusores de la ciencia y te...
 
Principales Organismos e Institutos Promotores y Difusores de la Ciencia y Te...
Principales Organismos e Institutos Promotores y Difusores de la Ciencia y Te...Principales Organismos e Institutos Promotores y Difusores de la Ciencia y Te...
Principales Organismos e Institutos Promotores y Difusores de la Ciencia y Te...
 
PRINCIPALES ORGANISMOS E INSTITUTOS PROMOTORES Y DIFUSORES DE LA CIENCIA Y T...
PRINCIPALES ORGANISMOS  E INSTITUTOS PROMOTORES Y DIFUSORES DE LA CIENCIA Y T...PRINCIPALES ORGANISMOS  E INSTITUTOS PROMOTORES Y DIFUSORES DE LA CIENCIA Y T...
PRINCIPALES ORGANISMOS E INSTITUTOS PROMOTORES Y DIFUSORES DE LA CIENCIA Y T...
 
Transferencia tecnológica
Transferencia tecnológicaTransferencia tecnológica
Transferencia tecnológica
 
Manual de transferencia de tecnologia y conocimiento
Manual de transferencia de tecnologia y conocimientoManual de transferencia de tecnologia y conocimiento
Manual de transferencia de tecnologia y conocimiento
 

Similaire à Productores y difusores de información científica 1

Exposición eje temático no.5
Exposición   eje temático no.5Exposición   eje temático no.5
Exposición eje temático no.5dinatorres4
 
Exposición eje temático 5
Exposición eje temático 5Exposición eje temático 5
Exposición eje temático 5dinatorres4
 
Trabajo eje temático # 5
Trabajo eje temático # 5Trabajo eje temático # 5
Trabajo eje temático # 5miakpaz
 
Eje temático 5 Recursos de Información en Ciencia y Tecnología G1
Eje temático 5 Recursos de Información en Ciencia y Tecnología G1Eje temático 5 Recursos de Información en Ciencia y Tecnología G1
Eje temático 5 Recursos de Información en Ciencia y Tecnología G1Fernanda Torres
 
Exposición eje temático 5
Exposición eje temático 5Exposición eje temático 5
Exposición eje temático 5dinatorres4
 
Exposición eje temático 5
Exposición eje temático 5Exposición eje temático 5
Exposición eje temático 5dinatorres4
 
Productores y difusores de información científica
Productores y difusores de información científicaProductores y difusores de información científica
Productores y difusores de información científicamesperanzagm1
 
UNIDAD II: LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICA.
UNIDAD II: LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICA.UNIDAD II: LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICA.
UNIDAD II: LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICA.Lizeth Yuliana Pinto Roa
 
Organismos Productores de Información en Ciencia y Tecnología
Organismos Productores de Información en Ciencia y TecnologíaOrganismos Productores de Información en Ciencia y Tecnología
Organismos Productores de Información en Ciencia y TecnologíaEaaar
 
Módulo 1. Recursos de información. Ciencias Jurídicas y Sociales
Módulo 1. Recursos de información. Ciencias Jurídicas y Sociales Módulo 1. Recursos de información. Ciencias Jurídicas y Sociales
Módulo 1. Recursos de información. Ciencias Jurídicas y Sociales Biblioteca UCLM
 
Modulo 1. Recursos de información
Modulo 1. Recursos de informaciónModulo 1. Recursos de información
Modulo 1. Recursos de informaciónBiblioteca UCLM
 
RECURSOS DE INFORMACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA - EJE TEMÁTICO 6
RECURSOS DE INFORMACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA - EJE TEMÁTICO 6RECURSOS DE INFORMACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA - EJE TEMÁTICO 6
RECURSOS DE INFORMACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA - EJE TEMÁTICO 6Universidad Nacional
 
Modulo 1. Recursos de información (Edición: Noviembre 2020)
Modulo 1. Recursos de información (Edición: Noviembre 2020)Modulo 1. Recursos de información (Edición: Noviembre 2020)
Modulo 1. Recursos de información (Edición: Noviembre 2020)Biblioteca UCLM
 

Similaire à Productores y difusores de información científica 1 (20)

Exposición eje temático no.5
Exposición   eje temático no.5Exposición   eje temático no.5
Exposición eje temático no.5
 
Eje temático 5
Eje temático 5Eje temático 5
Eje temático 5
 
Exposición eje temático 5
Exposición eje temático 5Exposición eje temático 5
Exposición eje temático 5
 
Trabajo eje temático # 5
Trabajo eje temático # 5Trabajo eje temático # 5
Trabajo eje temático # 5
 
Eje temático 5 Recursos de Información en Ciencia y Tecnología G1
Eje temático 5 Recursos de Información en Ciencia y Tecnología G1Eje temático 5 Recursos de Información en Ciencia y Tecnología G1
Eje temático 5 Recursos de Información en Ciencia y Tecnología G1
 
Exposición eje temático 5
Exposición eje temático 5Exposición eje temático 5
Exposición eje temático 5
 
Exposición eje temático 5
Exposición eje temático 5Exposición eje temático 5
Exposición eje temático 5
 
Exp Grupo 7 - Recursos de Inf
Exp Grupo 7 - Recursos de InfExp Grupo 7 - Recursos de Inf
Exp Grupo 7 - Recursos de Inf
 
Productores y difusores de información científica
Productores y difusores de información científicaProductores y difusores de información científica
Productores y difusores de información científica
 
EJE TEMATICO 6
EJE TEMATICO 6EJE TEMATICO 6
EJE TEMATICO 6
 
Eje tematico numero 5
Eje tematico numero 5Eje tematico numero 5
Eje tematico numero 5
 
Trabajo grupo 1 archivo
Trabajo grupo 1 archivoTrabajo grupo 1 archivo
Trabajo grupo 1 archivo
 
UNIDAD II: LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICA.
UNIDAD II: LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICA.UNIDAD II: LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICA.
UNIDAD II: LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICA.
 
Organismos Productores de Información en Ciencia y Tecnología
Organismos Productores de Información en Ciencia y TecnologíaOrganismos Productores de Información en Ciencia y Tecnología
Organismos Productores de Información en Ciencia y Tecnología
 
Sexta Unidad Temática
Sexta  Unidad TemáticaSexta  Unidad Temática
Sexta Unidad Temática
 
Módulo 1. Recursos de información. Ciencias Jurídicas y Sociales
Módulo 1. Recursos de información. Ciencias Jurídicas y Sociales Módulo 1. Recursos de información. Ciencias Jurídicas y Sociales
Módulo 1. Recursos de información. Ciencias Jurídicas y Sociales
 
Modulo 1. Recursos de información
Modulo 1. Recursos de informaciónModulo 1. Recursos de información
Modulo 1. Recursos de información
 
Eje tematico 6
Eje tematico 6Eje tematico 6
Eje tematico 6
 
RECURSOS DE INFORMACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA - EJE TEMÁTICO 6
RECURSOS DE INFORMACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA - EJE TEMÁTICO 6RECURSOS DE INFORMACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA - EJE TEMÁTICO 6
RECURSOS DE INFORMACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA - EJE TEMÁTICO 6
 
Modulo 1. Recursos de información (Edición: Noviembre 2020)
Modulo 1. Recursos de información (Edición: Noviembre 2020)Modulo 1. Recursos de información (Edición: Noviembre 2020)
Modulo 1. Recursos de información (Edición: Noviembre 2020)
 

Productores y difusores de información científica 1

  • 1. EJE TEMÁTICO Nº 5 PRODUCTORES Y DIFUSORES INFORMACIÓN CIENTÍFICA Rodríguez Blanco Nelsy Rodríguez Uriza Victor Hugo Ovalle Gil Sandra Milena Penagos Arias Jhon Edison Ruiz López Erika Yulieth Guerra Díaz Saida Cristina Tutor: Jorge Mario Zuluaga Campuzano Asignatura Recursos De Información En Ciencia Y Tecnología UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA 2013 1
  • 2.  Investigar y aprender acerca de las diferentes fuentes de información científica y tecnológica,  reunir y difundir información como abarca y desarrolla el profesional su visión con esta nueva era de conocimiento.  Reconocer y analizar los retos más importantes de los profesionales de la información en la construcción de conocimientos en el área científica, tecnológica e investigativa .  Estudiar y conocer las nuevas sociedades con el desarrollo de tecnologías de información y comunicación. 2
  • 3. Diap. 1. Introducción ………………………………………………………………………………… 4 2. Productores y difusores de información científica ………………………… 5 3. Los Usuarios de la información Científica y Tecnológica ………………. 9 4. los profesionales de la información ante la fuente de información en ciencia y tecnología ………………………………………………………………………… 14 5. organizaciones y empresas privadas productoras de fuentes de información en ciencia y tecnología ……………………………………………… 19 6. Conclusiones …………………………………………………………………………………. 26 3
  • 4. El motivo de este trabajo es conocer la evolución de la ciencia en relación a su huella documental y bibliográfica, de forma que puedan determinarse aquellas clasificaciones profundizando en el conocimiento de los centros de documentación científica, exponiendo por parte de nosotros contenidos que serán compartidos con el resto del grupo realizando prácticas que completarán los temas del tratados . 4
  • 5. Productores y difusores de información científica 5
  • 6.  De acuerdo al desarrollo tanto científico como tecnológico de un país, es producida Por la universidad y la actividad académica e investigativa que la misma genera, por lo tanto se convierte en una ventaja ya que por medio de la investigación se promueve y se difunde Productores y difusores de información científica, la investigación por medio de la enseñanza.  Los centros o institutos de investigación realizan una importante y permanente labor en el perfeccionamiento de la ciencia y la innovación tecnológica, para responder a las necesidades de un país. Ellos generan conocimiento , inicialmente en informes de investigación para luego conformar o dar origen traduciendo en potencias y artículos de gran valor , para luego comunicarlo a la sociedad con información y resultados verdaderamente admirables y exitosos. 6
  • 7. De forma formal : revistas especializadas (libros, periódicos, anuarios, relatos, patentes, etc.) Tesis de pregrado y posgrado, informes de investigación y otros documentos no publicados que se presentan como resultados finales de las investigaciones. De forma informal: Por medio de las presentaciones de trabajos en eventos y en exposiciones científicas. Los documentos normativos indicaciones metodológicas etc. La publicaciones científicas son la forma de comunicación escrita de los resultados de las mismas investigaciones, las metodologías y el de cursar de la ciencia , son un producto original y fundamental de la actividad científica por medio del cual de prueba la propiedad científica. 7
  • 8. Algunos pasos prácticos para Buscar información en una base de datos.  Comprobar que la base de datos que se consulta es pertinente a lo que deseamos buscar.  las palabras de la interrogación deben elegirse con sumo cuidado.  En algunos buscadores, como en Google, no se emplean los operadores lógicos, sino que el sistema, a partir de las palabras indicadas, hace un selección inteligente. Pero por muy inteligente que sea el motor de búsqueda, mucho más debe mostrarse el que ha escrito las palabras clave.  No buscar exclusivamente información en español. El documento que necesitas puede estar en otro idioma, sobre todo inglés.  No desprecies de forma automática informaciones en idiomas que no conozcas, a veces una simple ojeada sobre figuras o tablas muy auto explicativas, puede ser suficiente.  En muchas ocasiones, entrar en las páginas de grandes empresas puede resultar interesante.  También se pueden descargar las fichas técnicas y/o las fichas de datos de seguridad. La información contenida puede ser valiosa. 8
  • 9. Los Usuarios de la información Científica y Tecnológica 9
  • 10.  En las bibliotecas encontramos gran variedad de usuarios que tanto en ciencias como en tecnología son expertos, que regularmente necesitan información para construir trabajos que las instituciones educativas dejan para investigación. Mientras a diferencia de los profesionales como médicos y científicos con elevada formación y especialización, obtiene información rápidamente de artículos de revistas científicas, libros, tesis, informes, actas de congreso etc., para ellos la biblioteca viene siendo una herramienta de trabajo mas, para adquirir información veraz y actualizada 10
  • 11. CLASES DE USUARIOS USO DE LA INFORMACION NECESIDAD DE LA INFORMACION Ciudadanos • Exceso de información • Escases de información Variada Estudiantes Aprendizaje Divulgación Personal técnico Interpretación Pertinencia Profesores Divulgación Información completa Planificadores, administradores y políticos • Toma de decisiones • Divulgación • Aporte de soluciones Precisión y actualidad Investigadores Creación Exhaustivo, originalidad Depende la necesidad de información de cada usuario, se toma las decisiones correspondientes frente a un problema. El siguiente esquema pertenece a la tipología de usuarios, si tenemos que revelar información científica 11
  • 12.  Conocer los hábitos y necesidades de información de los usuarios, detectando los cambios que se vayan produciendo en éstos para diseñar los centros de información, más adecuados y flexibles que satisfagan éstas necesidades.  Aprovechar al máximo los recursos de los centros de información existentes analizando y evaluando los fondos. 12
  • 13.  Evaluar sistemas nacionales de información para determinar los puntos débiles que necesiten ser reformados, de acuerdo con las necesidades de los usuarios o distribuir los recursos, dentro del sistema en función de las demandas de información.  Conocer la estructura y dinámica de los colectivos de investigación, para suministrar mejor la información lo que da lugar a una optimización de los recursos. 13
  • 14. LOS PROFESIONALES DE LA INFORMACION ANTE LA FUENTE DE INFORMACION EN CIENCIA Y TECNOLOGIA 14
  • 15.  La importancia de los profesionales en información ante los desafíos de las nuevas Tics, especialmente en internet, como máximo exponente del nuevo paradigma tecnológico, el que contribuye al progreso económico y social de cada país.  Los profesionales de la información están llamados a aceptar los desafíos que impone el desarrollo tecnológico, si desean enfrentar con éxito las exigencias actuales de su profesión y utilizar las crecientes facilidades que proporciona la internet, para asegurar el acceso a la información y satisfacer las necesidades de la sociedad de la información. 15
  • 16. Internet es una gran herramienta para el desarrollo profesional y acceso a la información de forma innovadora, con diferentes recursos en formato electrónico convirtiéndose en una fuente adicional de información que complementa los recursos físicos con los que cuenta la biblioteca o unidad de información 16
  • 17. — Permite seleccionar y adquirir colecciones, obteniendo información de las editoriales, actualización bibliográfica , acceso y compra a libros electrónicos. para los usuarios y las bibliotecas es una fuente de información que permite la consulta de catálogos, lista de encabezamientos, clasificación y consulta de referencias de libros, revistas, videos, etc. 17
  • 18. Es un mecanismo de comunicación entre los usuarios , permite tener contacto con la información . los usuarios se conectan con diferentes partes y personas del mundo, obteniendo información especializada . 18
  • 19. 19
  • 20. Las principales fuentes de producción científica desde el plano científico y tecnológico, investigador y documental son los grandes Centros y Consorcios de Investigación que se desarrollan auspiciados bajo la financiación pública y privada de estados o empresas con iniciativa privada. Según la intervención que el usuario tenga se puede establecer una división sobre los servicios de información que pueden ofrecer los organismos e instituciones que formen parte de la Industria de la información. Son muchos los posibles acercamientos a la medición y caracterización de la transferencia de información que se produce entre agentes del sistema, proyectos de investigación interinstitucionales, gasto público y privado del sector académico y de la empresa. Los distintos tipos de instituciones suministradoras de información, se han agrupado, según su adscripción al sector público o al privado, con el objetivo de examinar la interacción de las empresas que representan a grosso modo al sector investigador y al sector productivo, respectivamente. 20
  • 21. Todo indica, en síntesis, que las Tics han profundizado la división en el mundo globalizado, somos testigos de cómo el conocimiento ha pasado a convertirse en la materia prima fundamental de los procesos productivos contemporáneos. Existe de hecho, una nueva «brecha tecnológica» en la globalización que divide las economías según su capacidad para la generación, asimilación y difusión del conocimiento. 21
  • 22. los centros de investigación constituyen verdaderos centros de producción y publicación de conocimiento científico, por lo que su estudio en fuentes de información es inexcusable. Una de las fuentes más útiles para encauzar la recuperación de información en ciencia y tecnología es precisamente el uso y empleo de los directorios de recursos. 22
  • 23. 23
  • 24. 24
  • 25.  BIOSIS  YAPP  CAB International: Commonwealth Agricultural Bureau International (CABI)  Cambridge Information Group  CAS  Information Science Institut (ISI)  National Library of Medicine (NLM)  NTIS 25
  • 26. En la actualidad el nivel de desarrollo tecnológico de los países y de sus estructuras productivas está directamente relacionado con su capacidad para acceder y utilizar libremente la información, por eso hoy en día la innovación es una actitud y una actividad obligada para las empresas, con las fuentes de información tecnológica que usted utiliza habitualmente son numerosas las organizaciones que encuentran ideas para desarrollar nuevos productos o servicios o conseguir mejoras en cualquier proceso relacionado con los sistemas productivos. 26
  • 27.  http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol8_3_00/aci05300.htm  http://bvs.sid.cu/r  http://books.google.com.co/books?id=dAMavsy7ebMC&p g=PA124&lpg=PA124&dq=empresas+privadas+productoras +de+fuentes+de+informaci%C3%B3n+en+Ciencia+y+Tecn olog%C3%ADa&source=bl&ots=9EA1yjAEv3&sig=a88LcVO 8mbSCAZbtRA_7Yfgz3vk&hl=es&sa=X&ei=7MFsUezKCI7g 8ATB6YCIBw&ved=0CCoQ6AEwAA#v=onepage&q=empre sas%20privadas%20productoras%20de%20fuentes%20de% 20informaci%C3%B3n%20en%20Ciencia%20y%20Tecnolo g%C3%ADa&f=false 27