Elearning Conceptos, elementos y metodología

1. E-learning fundamentos

2. Desarrollado por: Daniel Falcón

3. Concepto e‐learning
• Es la capacitación realizada a través de computadoras u otros dispositivos
electrónicos.
• Pedagogía empoderada por tecnología digital (Wikipedia)

4. Tipos de e‐learning
• CDs, Multimedia
• Cursos en plataformas de educación a distancia
• Podcasting / Videocasting,
• Entornos Virtuales 3D
• Cursos en vivo.
• E-learning social (e-learning 2.0)
• Blended learning (b-learning)

5. Elementos de e‐learning
• LMS - Learning Management System
• Courseware - Cursos
• Herramientas de comunicación - Síncronas o asíncronas

6. Elementos de e‐learning
LMS - Learning Management System

7. Elementos de e‐learning
Courseware - Cursos

8. Elementos de e‐learning
Herramientas de comunicación - Síncronas o asíncronas

9. Cuándo usar e‐learning
• Razón geográfica.
• Razón numérica
• Razón tiempo
• Razón simulación
• Razón precio
• Razón medición
• Razón uniformidad

10. Cuándo NO usar e‐learning
• Cuando la parte más importante de la capacitación para crear
conocimiento o experiencias sea la interrelación entre capacitador
y capacitados y también entre todo el grupo.
• Cuando los capacitados tengan un rechazo al uso de
computadoras o tengan un conocimiento muy básico de ellas.
• Cuando tenga que realizar una capacitación de emergencia y no
se pueda trabajar los materiales y contenidos.

11. Proceso de e‐learning (ADDIE)

12. Proceso de e‐learning (ADDIE)
Permite planear y crear programas de entrenamiento eficientes
A nálisis
Diseño
Desarrollo
Implementación
Evaluación

13. Proceso de e‐learning (ADDIE) Análisis
• ¿Cuáles son las características del público objetivo?
• ¿Qué contenidos y/o competencias deben adquirir
los capacitados?
• ¿Con qué limitantes se cuenta?
• ¿Cuáles son las opciones con las que se cuenta para
desarrollar la capacitación?
• ¿Cuál es el tiempo que se tiene para desarrollar el
proyecto?
.

14. Proceso de e‐learning (ADDIE) Diseño
• Diseñar las estrategias instruccionales
• Crear los story boards
• Diseñar la interface y la experiencia del usuario
• Crear el prototipo
• Aplicar el diseño gráfico

15. Proceso de e‐learning (ADDIE) Desarrollo
• Hacer la lista de actividades que ayudará a los
estudiantes a aprender las tareas
• Revisar el material existente
• Desarrollar el curso instruccional
• Validar las instrucciones para asegurar que cumplan
los objetivos

16. Proceso de e‐learning (ADDIE) Implementación
• Entrenar a los facilitadores y los capacitados.
• El entrenamiento a los facilitadores debe incluir todo
el curso, los objetivos de la capacitacion, el método a
desarrollar y los procedimientos de evaluación
• La preparación para los capacitados debe incluir las
nuevas herramientas a usar (software o hardware) el
registro, etc.
• Asegurar que todos los materiales y cursos funcionen
correctamente.
• Lanzar el curso de e-learning

17. Proceso de e‐learning (ADDIE) Evaluación
• Revisar y evaluar cada paso del proceso (análisis,
diseño, desarrollo, implementación) para asegurar
que cumple con lo que se requiere.
• Realizar evaluaciones externas como observar que el
capacitado utiliza lo aprendido en su trabajo diario.
• Revisar el sistema de entrenamiento completo para
mejorarlo constantemente.

18. Daniel Falcón
Director de Neo Humano
informes@neohumano.com
Twitter: @neohumano